因材施教，打造个性化初中体育与健康课堂

王志刚

摘要：在新课改的教学背景下，教师对学生进行个性化教育，因材施教，才能够充分激发学生的潜能，实现学生素质的提升。初中体育与健康教学工作的开展主要面对的是青少年，“少年强则国强”，青少年的健康成长直接影响着国家未来的发展，具有重要的意义。初中生正处于生长发育的关键时期，每个人的身体素质存在一定的差异，教师在开展教学工作中需要对每个学生的个人实际情况有充分的了解，进行差异化的教学，照顾初中生的自尊心，同时确保学生能够提升学习积极性。

关键词：因材施教  个性化初中体育与健康课堂  分析

一、更新教学理念和教学方式

陈旧的教学方式无法体现出差异化教学的特点，更不能够满足每个学生个性化发展的需求，教师在开展教学工作的过程中，需要改变自身的教学思想理念，提升对因材施教的重视度。教师要积极学习先进的教学理念，加强与学生的沟通，充分了解每个学生的实际需求，将学生的实际发展需求与课程教学目标相结合，利用自身丰富的教学经验实现教学方式的创新和完善。教学方式的创新中还需要注重营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在进行体育与健康课堂学习时有愉悦、轻松之感，能够全身心地投入到学习之中，实现自身综合素质的提升。

二、因人而异，培养学生的独特个性

教师在更新教学理念的同时，还需要发现学生的个性，并尊重每个学生的个性，对不同身体素质以及兴趣爱好的学生进行分组教学，而分组教学的内容要具有针对性，能够确保每一个学生都能够参与其中。……