浅谈如何提高小学生英语朗读能力

张红娟

新《英语课程标准》要求：小学阶段英语教学的根本目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养学生一定的语感和良好的语音、语调。因此，作为一名英语教师，应该努力地培养学生的朗读兴趣，探索有效的朗读训练方法，教给学生一定的朗读技巧。现结合我个人的教学实践，就如何提高小学生英语朗读能力，浅谈自己的体会。

一、创设教学情境，诱发朗读情趣

英语作为外语，课堂是学生学习的主要语言场所。首先，教师应该帮助学生克服羞怯心理，鼓励学生大胆开口，以积极自信的态度大声朗读、练习教师当堂所授内容。其次，教师应该利用录像、录音、投影、图片、实物等教学手段，让学生回到实际的生活情境中模仿、体验、感知句型、对话，让学生步入“身临其境”的境界。在这种贴近生活、民主平等、和谐宽松的课堂气氛中，每个学生都跃跃欲试，都想展示自己的才华，必定会激发学生朗读的欲望，最后实现朗读带动他们学习英语的信心和兴趣的目标。

如在教六年级上册第三单元Asking the Way中，我先创设一个话剧情境：Mike和Wang Bin在十字路口迷路了，他们要向警察叔叔询问去公共图书馆的路。然后让学生们自告奋勇上台表演Mike、Wang Bin和警察。这样学生们就有了如下话剧情境。M： Excuse me. Where is the public library？P：Walk along this street， and take the third turming on the right.Then you will find the metro，take the metro and get off at the Mei Hua station. You will find it.W： Thank you！P： Not at all.

他们表演过后，我会让学生们评价，并让学生讨论还有哪些问路的句型可以用于对话中，这样讨论过后，我就让全班学生分为三组按照话剧情境有感情地朗读课文，并加上学生们回忆以前学过的问路英语句型。……