我的树

王宇涵

“吱——”锯木声响起，你倒了下来……

沉沉地，倒在空旷的庭院里，惊起一席尘土。我的印象中，你是一棵伴随我成长的树，我喜欢称你“我的树”。

奶奶说，我刚学会走路时，跌跌撞撞奔向你，我被撞得龇牙咧嘴，“哇哇”大哭，奶奶走过来，拍打你稚嫩的身体，你却一言不发，疼爱地注视着我。

你长高了，我也长大了。每长一岁，我就用小刀在你的身上刻下一道岁月的印记。可是，我却忘记了，你也有生命，你也会疼。

百鸟啁啾，春日来临。我看见你把遮风挡雨的臂膀，留给了小鸟；我还看见，它们在你身上搭了窝，筑了巢，繁衍后代……

春去夏来，你的头顶，都是耀眼的白光，但脚下，是阴凉的树荫。微风习习，放下竹榻，躺在树下，听爷爷讲故事，听枝头上鸟雀低声絮语，一切都是那么静谧。

秋临近，你的身影与暮色相映。落叶，铺成金黄色的地毯。树枝上还有树叶在摇晃，那是你为我写下的美丽诗篇，没有刻骨铭心的叮咛，也没有滔滔不绝的嘱咐。

雪花飞舞。寒风中，你英姿飒爽。窗上结满冰花。读到“岁寒，然后知松柏之后凋也”的句子，我转头，看看你，你看着我，彼此心有灵犀。

现在，我站在庭院里，你倒在尘土中，我将搬进那座水泥森林，那里不再有你挺拔的身影。

我的树，从此，我只能把你铭记在心里。

老师小评

习作采用第一人称，与树对话，当面倾诉心中的情感。即将离开曾经的庭院，走向水泥森林，想起与树相处的岁月，满是不舍和留戀。水泥森林与乡村庭院的对比，更深层次地表达了小作者向往大自然的思想感情。习作能够引起读者共鸣，引发思考。

【作者系江苏富安镇富东学校学生，指导并置评：吴小进】