青少年冰雪运动项目发展路径研究

李 欣

（集宁师范学院 体育与运动学院，内蒙古 乌兰察布 350506）

冰雪运动是一项健康的运动方式。高校作为冰雪运动的重要平台，承担着冰雪人才培养、社区体育服务和大学生健康发展的使命和职责。高校是向竞技体育项目输送高质量冰雪运动人才的重要平台，也是推动我国体育运动事业不断发展的内在动力。深入分析高校冰雪运动项目的发展价值，并解决高校冰雪项目发展战略中存在的问题，能够为高校持续推进并发展冰雪运动项目提供指导，从而使冰雪运动项目成为带动我国体育事业全面发展的重要驱动力量。青少年正处于身体发育的关键时期，通过冰雪运动锻炼身体，不仅可以增强体质和免疫力，还可以培养良好的运动习惯和生活方式。在冰雪运动中，需要克服很多困难和挑战，这可以增强青少年的自信心和勇气，同时也可以锻炼他们的毅力和耐力，对于塑造青少年的健康心态和积极人生态度具有积极的作用。基于此，有必要进一步探索冰雪项目的新型发展路径。

1 青少年冰雪运动项目发展意义

冰雪运动项目发展，对于青少年身心健康、社会繁荣发展，都具有重要意义。因此，加大青少年冰雪运动项目推广力度，能让更多优质青年参与到冰雪运动中来，这对我国体育事业的持续性发展意义深远。

1.1 强化冰雪项目竞技实力

作为一项传统运动项目，青少年冰雪运动具有很高社会关注度和影响力，通过开展青少年冰雪运动项目，可以提升高校在冰雪运动领域的知名度和美誉度，进而借助优质人才输出，提升高校品牌形象和影响力[1]。青少年冰雪运动，是培养高水平冰雪运动员的重要途径。青少年阶段是优质运动员培养黄金时期，开展冰雪运动项目，不仅可以为相关项目输送更多优秀运动员，持续性提高学校的竞技水平和竞争力，还可以借助精品、优质赛事的科学举办，强化高校赛事组织能力。而只有精品赛事参与经验的不断积累，才能有效促进高校综合能力的稳步发展，这就为高校举办、参加大型赛事打下坚实的基础。所以说青少年冰雪运动项目的持续性发展，能在一定程度上强化高校的冰雪项目竞技实力。

1.2 形成健全型发展战略

冰雪运动项目的长期发展需要以理论性基础战略为导向，结合实践行动进行长期发展战略的科学调整与优化。在此基础上，如果理论体系不具备较高的完整性和系统性，就难以为项目长期发展提供科学支撑，无法借助扎实的理论基础制定更具广度和深度的发展战略，这势必会在一定程度上制约冰雪运动项目的长期发展。而高校冰雪项目建设和发展战略的科学制定，可以为冰雪运动项目的稳定、持续、高效发展奠定扎实的发展基础，这能使体育理论成为推动冰雪运动项目发展的重要手段。此外，高校冰雪项目的优质建设也有助于传播和宣传我国的冰雪文化，这从某种层面上为冰雪运动的持续发展提供了强劲助推力。所以，青少年冰雪运动项目的持续发展具有重要现实意义。

1.3 逐步强化学生身体素养

冰雪运动是一项高强度体育运动，对学生的体力和耐力等综合素养要求较高，学生通过参与冰雪运动可以有效锻炼和提高他们的身体素质，包括肌肉力量、身体协调性、灵活性和耐力等。在运动量较大、综合素质要求较高的冰雪运动中，学生的心肺功能还能得到有效锻炼与提升，这有助于增强学生身体对缺氧的适应能力。同时，冰雪运动也需要较好的心理素质，只有同时具备足够的勇气、决心和耐性，才拥有赢得比赛的可能，并辅助学生不断突破自我，实现综合能力稳步发展。在冰雪运动项目中，学生素质显著提升，对其成长自信积累，坚韧不拔品质形成，身体素养稳步发展，具有深远影响。为此，高校应该积极推广冰雪运动，鼓励高校学生参与冰雪运动，以此促进高校学生身体素质的全面提升。

2 青少年冰雪运动项目发展现状

虽然冰雪项目在相关政策的助推下，实现了飞速发展，但要想长效保持此种发展态势，还需要深入分析青少年冰雪运动项目发展不足。

2.1 冰雪运动能力参差不齐

高校学生冰雪运动能力参差不齐，主要是由于学生的不同背景和经历导致的。北方地区的学生，由于长期生活在冰雪环境下，具有较强的冰雪运动基础和技能，相对而言更容易掌握冰雪运动技巧。而南方地区的学生由于缺乏冰雪运动背景和经验，对冰雪运动技能和意识相对欠缺，需要花费更多时间和精力学习、掌握冰雪运动技巧。即使学生来自相同地区，他们的个体差异也会导致冰雪运动能力处于不同层面。有些学生身体素质较好，具有较强的平衡感和耐寒能力，更容易适应冰雪运动环境，而有些学生可能身体素质相对较差，缺乏平衡感和耐寒能力，需要更多的训练和指导才能掌握冰雪运动技能。因此，学生冰雪运动能力上的差异性，也是造成青少年冰雪运动项目发展不足的因素之一。

2.2 场地、装备制约性突出

硬件设施是高校冰雪运动项目发展的主要制约因素之一[2]。北方地区虽然冰雪资源丰富，但是在许多高校内部，没有专门的冰雪运动场地。对于南方地区的高校而言，更是缺乏冰雪运动场地。因此，高校冰雪运动项目通常需要租用外部场地，成本较高，时间和资源受到限制，难以满足学生多样化发展需求。在装备方面也存在明显制约性，冰雪运动所需的装备，包括滑雪板、滑雪杆、滑雪靴、雪地服装等多种装备，而结合市场调查数据显示，部分冰雪装备的价格昂贵，多数学生及家庭难以承受。此外，随着运动技巧的不断学习，需要结合学生发展情况与技术掌握熟练度，不断提升装备、场地专业性，装备的品质和数量的增加，也使多数家庭面临着不小的经济压力。由此可以看出，场地、训练、学习装备专业性的不足，都在一定程度上影响着冰雪项目的学习效果。

2.3 师资团队质量有待提升

冰雪运动是一项高难度的运动，需要教练员具有较高的专业技能和经验，才能够较好地指导学生掌握运动技能。然而，目前高校学生冰雪运动项目的教练员数量比较有限，同时，一些教练员的专业水平也存在较大差异，难以满足学生不同层次、不同水平的运动技能要求，从而影响到学生的技能掌握。教练员是学生在冰雪运动项目中的指导者和引路人，他们的工作不仅仅是教授技能，还包括激发学生兴趣和热情、调动学生积极性等。而师资力量不足，导致教练员的工作负担加重，这就使其难以充分关注每一个学生，无法将兴趣激发、技能讲解、专业技能传递，做到面面俱到，从而导致一些学生出现学习情绪低落、缺乏动力等问题。

3 青少年冰雪运动项目发展路径

为了促进青少年冰雪运动项目的不断发展，实现运动员综合素养的稳步提升，可以尝试从以下方面入手探究新型发展路径。

3.1 加大文化建设力度

高校学生冰雪运动项目的有效发展，需要加强文化宣传工作，而在校园内推广和发展冰雪运动，是冰雪文化传播的基础[3]。为了增强师生对冰雪文化的认识，学校不仅可以积极开展各种冰雪主题的征文活动，还可以以院系为单位开展以班级和个人为单位的小型比赛活动，让每个学生都有机会参与其中，以此增加学生的冰雪项目体验，让他们真正感受到冰雪运动的存在和意义。通过不断拓宽冰雪文化的传播路径，推动冰雪运动在校园中发展，能让更多学生加入到冰雪运动中来，从而激发他们参与冰雪运动的热情。为此学校可以利用各种渠道和资源，包括学校网站、校报、校园电视台等，积极宣传和推广，让更多的人了解和参与冰雪运动项目。加强冰雪运动项目宣传，也能够提高项目的知名度和影响力。

3.2 持续优化人才培养计划

高校冰雪运动专业化人才的科学培养，能为冰雪运动项目持续发展提供良好支撑。为了提升整体冰雪项目水平，学校可以加强对教练员的培训和考核，提高他们的专业技能和教学水平，使其能够更好地指导学生进行冰雪运动训练。为了提高学生的综合素质，学校还应该鼓励冰雪运动专业人才参与科研项目，将科研成果转化为实践技能，为高校冰雪运动项目的发展提供有力支持。另外，还需要根据不同层次和目标需求，合理安排人才培养计划，对于高水平运动员，应该提供全方位的专业化训练，为其提供参加国内外比赛的机会，让他们在比赛中具有更强的竞争力；对于能力一般学生，应该提供基础训练和全面发展的体育课程，以满足学生的需求和兴趣。

3.3 举办高质量体育赛事

学生冰雪运动综合能力的提升，需要借助优质赛事，拓展学生视野，丰富学生高质量赛事经验，并促进冰雪运动项目的稳步发展[4]。为了提升体育赛事组织水平，要加强对赛事的宣传，在提高社会关注度及吸引更多观众和媒体参与的基础上，增加赛事知名度和社会影响力。多数冰雪项目体验度较高，趣味性较强，具有极高的刺激性、冒险性特点，能满足人们的多元化精神追求。为了保障比赛活动安全性，赛事组织要精细、周到，包括场地的准备、赛事时间安排、比赛规则的制定、裁判的选拔和培训等。通过加强赛事安全管理，以及场地设施安全性维护，确保选手和观众的人身安全。在整个比赛环节，为了提升赛事质量，并为冰雪项目发展提供强劲助推，还需要确保参赛选手水平，利用高质量运动员选拔制度，确保比赛选手具备一定的比赛经验和实力。

3.4 科学融合长、短期效应

高校学生冰雪运动项目的发展，需要科学融合长、短期效应，既要在短期内培养出优秀的运动员，又要在长期训练中持续性提高学生综合素质。在短期能力提升阶段，学校可以通过专业训练和比赛，培养更多优秀运动员，这需要学校在冰雪项目方面加强专业化管理和投入，组织好学生的训练和比赛，并提供必要的培训和指导。除此之外，还可以通过与外界的交流合作，吸收国内外优秀的教练员和运动员，引进先进培训和训练方法，从而更好地提高学生的竞技水平。在长期训练环节，学校应该注重学生的综合素质和身体健康水平的全面发展，这需要学校在课程设置方面注重多样性和综合性，为学生提供全方位的体育课程和体育活动，包括健身、娱乐、休闲等多种形式，以满足不同学生的需求和兴趣。在高校学生冰雪运动项目发展中，需要科学融合长、短期效应，既要挖掘学生的运动潜力，培养出更多优秀运动员，又要注重学生的综合素质提升，以此满足学生、社会的发展需要。

3.5 完善项目发展匹配体系

高校学生冰雪运动项目发展，需要完善项目发展匹配体系，这需要学校从人才培养、基础设施、组织管理、资金投入和宣传推广等方面入手，做到科学合理的规划和管理，保证项目的长期稳定发展。在基础设施匹配环节，学校应该根据项目需求，完善相应的基础设施，并合理安排投入资金[5]。这需要学校对冰雪运动项目有足够的认识和了解，并结合现阶段发展需求，制定科学合理的预算和策略，保证项目的长期稳定发展。通过增加室内和室外冰雪场地、设备和器材等，为处于不同运动层次的学生提供优质服务，在不断完善项目发展匹配体系同时，满足学生从基础训练到高水平竞技需要，以此实现冰雪运动项目的长远发展。

总结

综上所述，高校冰雪运动项目的发展战略在提升我国体育事业健康发展方面具有举足轻重的作用。它能够有效地提升高校竞技水平，为我国竞技体育输送高质量人才，同时传播和宣传冰雪文化。然而，在制定和落实高校冰雪项目发展战略时也存在一些问题，如注重短期效应、发展战略不匹配及缺乏总体设计等。为此，高校应当结合具体问题，完善现有的发展战略，使其成为我国竞技体育战略的有机组成部分，从而切实推动我国体育事业的健康发展。