基于智慧课堂的初中道德与法治实践活动设计与实施

翁晓兰 （福建省福州第十六中学）

在教育信息化背景下，各学科课堂正在从传统课堂走向智慧课堂。智慧课堂是在“互联网+”思维方式的指引下，利用信息技术手段打造智慧、高效的课堂教学环境，促进师生智慧地进行“教”与“学”的课堂。与传统课堂相比，智慧课堂以生为本，重在让学生发展创新精神和实践能力。但是，当前的初中道德与法治智慧课堂尽管运用了先进的信息技术手段，但是却没有给学生实践的机会，导致学生创新精神和实践能力发展情况不尽如人意。面对此种情况，教师有必要进行基于智慧课堂的初中道德与法治实践活动的设计与实施研究。

一、理论概述

1. 核心概念的界定

（1）道德与法治实践活动。

道德与法治实践活动是道德与法治学科与活动课程的统一，是以学生实际情况（包括兴趣、动机、已有经验）为基础、以活动为组织形式、以实践为中心的课程。在此课程中，学生要学会在生活中进行体验式、探究式学习，建构道德与法治认知，学会运用道德与法治知识解决生活实际问题，由此实现从生活中来，到生活中去。

（2）基于智慧课堂的初中道德与法治实践活动。

基于智慧课堂的初中道德与法治实践活动，以智慧课堂为依托，以“学”为中心，以道德与法治学科为基础，以实践活动为重点，充分运用信息技术科学组织实践活动，如创设实践活动空间、组织实践活动项目、展示实践活动成果，让学生通过体验实践活动，“智慧”地成长。……