新时代建设高质量教育体系应具备的十大思维

祝刚 梁宏亮

【摘 要】党的二十大报告概括了中国式现代化的内涵与特征，并以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。党的二十大报告将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为单独章节予以重点阐述，突出教育、科技、人才之间的协同发展。在“十四五”时期，实现中国式教育现代化的重要使命是建设高质量教育体系。建设高质量教育体系是一项长期的、复杂的、综合的系统工程，需要我们具备不同的思维品质。而政治思维、战略思维、历史思维、全局思维、协同思维、发展思维、辩证思维、比较思维、调查思维和反思思维为新时代我国建设高质量教育体系提供了重要借鉴。

【关键词】二十大报告；中国式现代化；高质量教育体系；十大思维

【中图分类号】G521  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）16-0024-04

【作者简介】1.祝刚，华东师范大学（上海，200062）教育学部副教授；2.梁宏亮，华东师范大学（上海，200062）孟宪承书院党委副书记、副院长，讲师。

党的二十大报告概括了中国式现代化的内涵与本质特征，即从我国社会主义初级阶段人口规模巨大这一国情出发，以共同富裕为目标，坚持人类、自然、社会协调发展，主张和平发展。党的二十大报告将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为单独章节予以重点阐述，强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。可见，教育是我国实现中国式现代化的重要基础与战略支撑。“十四五”时期，我国更加突出教育、科技、人才之间的协同发展。……