课程改革给教师带来了新思考,课堂教学氛围及途径发生了较大的变化。学科融合既是学科发展的趋势,也是产生创新性成果的重要途径。教师要在承认学科差异的基础上打破学科边界,更新知識,灵活运用多种教学策略,激发学生的学习兴趣,注重不同学科间的联系,促进学科间的融合,提升教育教学效果。
教书育人·教师新概念2023年4期
1《现代经济信息》2024年5期
2《中国中医药现代远程教育》2024年12期
3《创新创业理论研究与实践》2024年7期
4《现代农村科技》2024年5期
5《吉林医学》2024年3期
6《电气技术与经济》2024年4期
7《北京文学·中篇小说月报》2024年5期
8《经济技术协作信息》2024年2期
9《区域治理》2023年22期
10《首都食品与医药》2024年8期