中职Python程序设计教学实践与研究

高立军

关键词：Python程序教学；趣教；相长

1信息技术引入Python程序设计教学背景

1.1政策要求

2020年，教育部公布了中等职业学校公共基础课课程标准（以下简称“标准”）。其中，信息技术课程名称由原来的“计算机基础”改为“信息技术”，教学内容增设了程序设计入门等9个模块内容。标准提到，在教学中，程序设计入门模块应基于生产、生活的实际需求，选用可视化、智能化等易于上手的程序设计语言，而Python正符合以上要求。而且，当前很多省市已将Python纳入普职高高考内容体系中，Python课程将成为未来学习的一种趋势。

1.2大赛需要

全国各地都在积极举办Python编程技能等大赛，希望通过竞赛，促进学生和教师对Python程序设计的认识，以提升学生程序设计能力。所以，在信息技术中引入Python程序设计的内容也成为一种必然[1]。

2中职Python程序设计教学实践与研究

Python是一门功能十分强大面向对象的编程语言，它易于理解和扩展，并且使用方便。它是一个开放源码软件，易学易用，几乎能做其他软件能做到的事情，可把各种语言做成的库粘在一起，称为“胶水语言”。

2.1教师：趣味化教学

中职各专业高一学生，大部分学生数学与英语基础薄弱，逻辑思维能力一般，学习兴趣较弱，学习主动性不强，而数学思维与英文基础恰恰是学好编程很重要的2个要素。另外，学习编程需要一定的兴趣爱好，这样才有动力去坚持。因此，如果中职Python编程语言的学习从基础知识、语法开始，循序渐进，往往会打击很多学生学习Python的积极性。……