从简·奥斯汀《劝导》看文学的劝导功能

刘悦

内容摘要：由小说名字得知，“劝导”是《劝导》的核心线索。根据言语行为理论，“劝导”属于言语行为中的言外行为。“劝导”具有两种表现形式，一种通过语言来实现，另一种则通过文字。文章通过分析这两种“劝导”，并进一步解析劝导的原因，旨在揭示作者创作此书的目的，并告诫读者劝导的影响有好有坏。

关键词：简·奥斯汀 《劝导》 “劝导” 言语行为

简·奥斯汀是英国著名的女小说家之一，她的一生中共有六部较为著名的文学作品，根据时间和地点可以将它们分为两大类，前期作品和后期作品。前期作品是她居于故乡史蒂文顿时所作，包括《傲慢与偏见》、《理智与情感》与《诺桑觉寺》；后期作品是她迁居乔顿后所作，包括《曼斯菲尔德庄园》、《爱玛》和《劝导》。

《劝导》是一部长篇小说，它创作完成于1816年，却首次出版于1818年。作为奥斯汀创作生涯的最后一部作品，《劝导》是她病逝后由她哥哥亨利·奥斯汀负责出版的，并且第一次用了简·奥斯汀这个真名，同时期一起出版的还有《诺桑觉寺》。《劝导》虽然不如《傲慢与偏见》等有名，但是也非常具有研究价值。英国作家弗吉尼亚·伍尔芙对它的评价道：《劝导》是“她的能力发展到顶峰”时的小说，并且“已经有了某种新的因素、新的特点”，这足以证明它的重要地位。

《劝导》讲述了安妮与温特沃思曲折的爱情故事。结识并相爱于风华正茂的年纪，他们本该拥有甜蜜的爱情生活。由于拉塞尔夫人的劝导，安妮抛弃了她的未婚夫。这一决定使得她感到眼前的痛苦毋庸置疑，长远的好处不可捉摸。……