“双减”政策背景下阳光体育促进未成年人健康成长的探讨

宋潇

“双减”背景下，阳光体育让未成年人走向操场、走进大自然、走到阳光下。针对学生的不同特点，开展体育运动项目，创建课内课外、线上线下相结合的教学模式，渗透阳光体育精神，构建学校、家庭、社区三结合等方式，着力挖掘与探究阳光体育的实施策略，让阳光体育运动走进每个角落，走向每个未成年人，积极参加体育锻炼，增强体质，培养终身体育运动习惯，促进未成年人的身心健康成长。

党的十九大和十九届五中全会明确提出“双减”政策，即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，[1]随后各部门及学校根据文件要求认真贯彻落实。

一系列政策的发布，让人看到了新教育的变化，让教育回归本真，促使学生全面发展，促进未成年人身心健康成长，培养合格的社会主义建设者和接班人。而阳光体育运动吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，有效促进未成年人积极参加体育锻炼、增强体质、促进未成年人的健康成长。[2]

阳光体育运动

“阳光体育”是教育部、共青团中央联合决定在全国范围内全面推行的学生体育运动的积极信号。根据近几年对我国青少年的健康体质情况进行跟踪调查研究发现，我国青少年体质呈现持续下降趋势。……