“双减”背景下“艺术+”综合课程开发实践研究

袁佳佳

[摘    要]“艺术+”综合课程符合小学音乐、美术艺术课程培养目标，对开阔学生学习视野，培养学生各方面能力具有重要的意义。基于此，本文首先分析了“艺术+”综合课程开发的价值，其次从实践性、综合性、趣味性分析了“艺术+”综合课程开发的价值，最后从与学生共同成长、创建实践类活动、结合美术课程创新课程内容以及丰富课程方式等几个方面提出了综合课程开发的具体措施。

[关键词]“艺术+”综合课程；课后延时服务；实践类课程活动

小学生成长中需要艺术的熏陶和滋养，才能有一个丰富多彩的精神世界，感受到生活的美好。因此对小学生的艺术引导教育中不仅要重视艺术技能层面的培养，还应培养学生审美能力，让学生能够体会到艺术的情感价值、审美价值等，从而提升学生学习意愿，让学生愿意参与艺术类的课程活动，进而在课程活动中主动和学生交流合作，提升学生对艺术的理解能力，并能够将自己对艺术的感悟展现出来，最终形成一个深入而持续的学习过程，为促进学生艺术素养提升创造有利条件。

一、“双减”背景下的“艺术+”综合课程开发的价值

“艺术+”综合课程是将艺术和人文素养结合而创建的课程，该课程体系中以艺术为落脚点将艺术和文化、生活、情感、科学等有机结合，形成一个综合的艺术学习体系，在教学中教学内容涉及面更广，教学方式也更加丰富。学生在“艺术+”综合课程中能够学到更多的艺……