场景视域下公共图书馆作为知识交流空间的价值研究*

李泽华

截至2022 年末,我国共有公共图书馆3303个,比上年增加88 个;从业人员60,740 人,增加1439 人;全国图书总藏量135,959 万册,比上年末增长7.8%;阅览室坐席数155 万个,增长15.4%;全年共为读者举办各种活动21.23 万次,比上年增加4.8%[1]。可以看出,我国公共图书馆事业保持了良好发展势头。同时,随着线上直播服务在诸多领域中的广泛普及与应用,虚拟空间慢慢成为公共图书馆新的传播场域,尤其是“线上阅读”成为了极其重要的阅读推广模式,虚拟与现实空间同频并置的现象比比皆然,原有的社会关系在被重塑,空间边界在被打破,空间要素在加速流动。此外,人工智能、大数据等前沿科技的应用,促使公共图书馆固有的借阅查询、搜集整理之空间定位被突破,并以新型空间模态呈现于众人面前,场景化成为一种新的诠释模态与传播范式,而这亦是传播学领域所关注的重要议题。基于此,本文拟从空间转向的视角来解析公共图书馆目前的融合场景,探究由此汇聚而成的新社群,并进一步诠释其作为知识交流空间的价值逻辑。

1 公共图书馆由空间向场景转向的现状

空间是一切生产和一切人类活动所需要的要素[2],也是所有社会关系再生产的场所[3]。换言之,空间是人类社会实践之产物。长久以来,人们的生产生活皆是在实体空间中进行的,而在现代科技的影响与催化下,虚拟空间登上历史舞台,成为一种新的生产生活空间,并与实体空间互动共生,逐渐形成多样化的空间模态,虚拟性和现实性交融共存,社会空间关系正在被重铸。……