高效能应用文写作教学策略初探

崔秀兰 魏婷婷

摘要：应用文是当代社会各行业使用频率最高、范围最广、社会效用最普遍的文体。熟练地写作应用文，是社会对人才语文素质的基本要求。文章分析应用文的文体特点和高中生学习应用文写作的适切性，并提出应用文写作教学策略。

关键词：应用文写作；高效能；文体特点；适切性

一、应用文的文体特点

（一）应用文的内涵和分类

《现代汉语词典（第五版）》中对应用文的解释是应用文指日常生活或工作中经常应用的文体，如公文，书信、讣告、收据等。这个概念比较简单笼统，还有许多大家日常生活中使用的应用文体没有罗列其中，这就导致应用文的分类众说纷纭。人们通常认为应用文倾向于事务性，但如果按照领域功能的性质划分，应用文的分类如表1所示。

如果按照领域功能性质划分，应用文体可大致分为三类，即一般性应用文、事务性应用文和公文性应用文。应用文使用范围广、实用性强，如请假条、读书笔记、书信、发言稿、演讲词、实验报告……这些都是人们日常生活中经常使用的，有特定的行文格式，皆属于应用文的范畴。

（二）应用文的特性

应用文有鲜明的特性，按照认识角度的不同和人们写作需求的不同来概括，应具有三个特性：第一，实用性。应用文又称实用文，所以实用是其第一属性。相较于议论文、记叙文、说明文等文体，应用文更满足大众日常生活和工作中的写作需求，如写请假条，发布通知和告示等。第二，针对性。