实施人才强校战略，为卫生人才培养提质赋能

花明

党的二十大召开以来，学校党委把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，采取多种方式深入学习、广泛宣传、全面落实，着力引导全校师生员工把思想和行动统一到党的二十大精神上来，把智慧和力量凝聚到党的二十大确定的目标任务上来，激励广大师生员工在学深悟透中踔厉奋发、勇毅前行，在知行合一中展现新担当、新作为，努力推动学校事业取得新进展。

党的二十大报告明确指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，“努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”，“发展壮大医疗卫生队伍，把工作重点放在农村和社区”。这些论断为职业院校发展指明了方向，提供了基本遵循。作为高职高专院校，必须准确把握职业教育的类型定位，紧紧围绕地方经济和行业产业需求，把培养高技能人才作为办学的使命，努力将习近平总书记对职业教育“大有可为”的殷切期盼转化为“大有作为”的生动实践。作为教育工作者，必须提高政治站位、深化思想认识，深刻认识培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，把立德树人根本任务落到实处。

为深入学习贯彻党的二十大精神，抢抓机遇、真抓实干，努力实现学校高质量发展，学校重点在以下三个方面下足功夫。

一是找准办学定位，服务行业产业发展。学校作为一所医学专科学校，承担着为全省医疗卫生事业发展培养人才的重任。在新形势下，结合医疗卫生事业发展和社会对医疗卫生健康人才的需求，必须坚持立足河南，面向基层，依托行业，服务地方经济和卫生健康事业发展，培养素质高、业务精、技能强、适应快的技术技能型卫生健康人才的办学定位。以适应健康服务需求为导向，以新时代卫生健康人才培养为核心，以专业群建设为重点，积极实施人才强校战略，为传统卫生人才培养提质赋能，瞄准“一老一小”两类重点人群需求，加强预防、医疗、护理、康复、安宁疗护人才培养，着力提高教育教学质量，推进内涵式发展，逐步提升办学层次。

二是深化产教融合，提升人才培养质量。近年，学校与洛阳正骨医院、郑州颐和医院等多家医院联合“订单式”培养专科护士。护理、助产、康复专业与母婴行业以实习转就业形式合作培养学生。药学专业先后与国药控股（河南公司）、河南张仲景大药房、扬子江药业、河南润泓制药股份有限公司等国内知名企业合作培养了大批高素质技术技能人才。医学影像技术专业与河南省人民医院影像科联合举办核磁技师班，与河南省胸科医院联合培养医学影像技术专业学生。学校在产教融合方面不断探索新模式，取得了良好成效。下一步，学校将进一步深化“医、教、研、转、创”融合发展，通过探索建立“康养产业学院”“母婴产业学院”等合作形式，加快与高校、医院、企业等建立长期稳固的合作机制，共建课程、联合培养，不断提高人才培养质量。

三是适应社会需求，调整优化专业结构。学校现设有28个专业方向，覆盖卫生和社会工作、交通运输、仓储和邮政业、科学研究和技术服务业、制造业多个行业门类。近年，学校在传统医药卫生类专业基础上，结合区域健康产业发展需要增设了老年健康、職业健康、托育服务、健康服务业等相关新兴专业，与中原健康产业的匹配度更加紧密。下一步将围绕“生命全周期、健康全过程”对专业设置进行调整，不断进行资源整合，由单一的医药卫生类专业拓展为医药卫生、健康促进、公共服务等多专业大类协同发展，培养适应新业态、新模式需要的复合创新性人才，不断提升对区域经济和卫生健康产业发展的支撑度。

（作者系河南医学高等专科学校党委书记）

责编：行 之