书要越读越薄

◎王诗雨

编筐编篓，全在收口。现阶段，关键就是要认真做好“收口”，要把所学的零碎、复杂的知识进行梳理，从而把书越读越薄，提高学习效率。

一、乱中织“网”

一学期学习的内容点多面广，知识零乱，我们在复习时要把有内在联系的、零乱的知识织成“网”，形成清晰的“知识框架”。如人教版数学教材四年级下册“四则运算”的知识点，可以织成如下“知识网”：

像这样，乱中织“网”，心中有“图”，我们复习的时候就会思路清晰。

二、旧中引新

复习，不是简单的“炒冷饭”——把学过的知识再啰唆一遍，而是要透过知识的表面，从旧的知识中引出新内容，令人耳目一新。如复习人教版数学教材四年级下册“三角形的高”时，可以从很多同学平时掌握比较薄弱的知识点“各种三角形的高”着手，探究与三角形的高相关的知识，从而明晰：锐角三角形的三条高在三角形里面；直角三角形的三条高有两条在边上，一条在里面；钝角三角形的三条高有两条在外面，一条在里面。不管是什么样的三角形，三条高都相交于一点。

旧知引新知，这样复习效果更佳。

三、错中明理

复习要抓住重点、难点与关键点，做到重点处着眼、难点处解决、关键点处突破，切忌眉毛胡子一把抓。如人教版数学教材四年级下册“运算律”的重点是定律，难点和关键点是运用定律。复习时可以从运用定律的典型错例入手，深入分析、讨论，明晰错在哪里、为什么错、该如何纠错及以后要注意什么。

错例125×（4×6）=25×4+25×6=100+90=190。

错例232×101=32×100+1=3200+1=3201。

错例3145-（46+55）=145+55-46=200-46=154。

像上面这样，以“错”引路，错中明理，针对性强，目标性准，既能防微杜渐，又能提高复习效率。

当然，复习的方法有很多，技巧很灵活，但不管用什么方法、采取什么策略，都要把“口”收紧、收好。这样，我们才能把书越读越薄。