爷爷为我打造的“图书馆”

四月小龟

蓦然回首，一路走来经历了很多泥泞和荆棘，但我始终眼里有光，心里有远方，而这星光的源点，就是爷爷曾经为我打造的简陋“图书馆”！

[1.]

8岁那年冬天，家乡和往年一样，千里冰封，万里飘雪，苍茫大地，几乎是千山鸟飞绝，万径人踪灭。可爷爷却执意在这样的天气上山砍木材，为我做一个书柜。

邻居们有的笑话他闲着没事干，有的善意提醒他雪大路滑。爷爷对此都一笑置之，他突然如此坚定要做书柜，是因为初冬我们在市里姑奶奶家的做客经历。

姑奶奶家两整面墙都装成了书柜，仿佛图书馆一样，她家的小孙女和我同龄，却已经读了一柜子的书，与她对比，我完全是个小文盲。那几天的经历，让爷爷大为触动，再穷不能穷教育。

他花了半个多月的时间，在山上找了几棵合适的栎树，一斧头一斧头地砍下，锯成原木背回家里，再锯成木板、烤干，做成了一个书柜。

新做的书柜在炭火的烘烤下，散发着阵阵木材清香。爷爷把散落在角落里的教材擦干净，认真地放到书柜里。

[2.]

那个冬天，在那木料清香的伴随下，在爷爷的督促下，我看完了那些教材。刚开始时我坐不住，也不想读那些不需要考试的副科书。但是，在爷爷朴素的认知里，书本里写的都是知识。

后来，爷爷又将亲戚家高年级孩子的教材配套书借给我看。更甚的是，爷爷不知道从哪听说收废品可以收到很多旧书旧报纸，于是，六十多岁的他一有空就拉车去收废品。

在爷爷的不懈努力下，他亲手为我做的木头书柜，也一架架放满了书。书架里，有镇上行政单位卖的过期报纸，我会认真看副刊文学；也有纸张发黄的文学名著，我一遍遍地看，不求甚解；最多的，还是语文教材以及其配套阅读书，这些书里有名人故事，也有名家名作选段，很多内容我记忆至今。

就是在这个简陋的“图书馆”，开启了我对未来的向往。

[3.]

在小镇读完初中，我被录取到市里的省重点高中。高二时，学校要推荐学生竞选省优秀三好学生，我的成绩很好，可我没有任何特长。

情急之下，班主任给我报名了市中学生才艺大赛，希望我能通过朗诵获得一个奖项。可是，从小山村来的我，从未在台前活跃过。更难的是，比赛的后半程是现场抽取一个话题进行即兴演讲。

当时的我，内心既有被赶鸭子上架的煎熬，又有破釜沉舟大干一场的欲望，想一洗来到市一中后心中积聚的自卑。

我废寝忘食地准备这个比赛，可是，在最激烈的竞争面前，评委不看你的付出，只看你展现的成果。而决定成果的，不是临时抱佛教的虔诚，而是日积月累的努力沉淀下的素养。

比赛前半场，我发挥不错，但排名也只是中等偏上。后半程即兴演讲开始后，前面几个选手都因為可讲的素材不足、感情欠缺而表现欠佳。

我去抽题目时，大脑里一片空白。当我看到所抽的话题是“读书”时，空白的大脑里闪现的竟是爷爷曾为我打造的“图书馆”，以及和爷爷相依为命读书的点点滴滴。

人在回忆里，很快就忘记了当下的拘谨和紧张。读书，是我太熟悉、太有感情的话题了。在爷爷为我打造的那个“图书馆”里，有取之不尽的素材。深夜在路灯下看书的童第周；因废寝忘食读书而用馒头蘸着墨水吃的陈毅元帅；“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”借书苦读的大学士宋濂……

我对着台下的老师和同学们娓娓道来，他们好像变成了多年前聚在我家里、听我讲故事的那群村中伙伴，我讲得兴致盎然，他们听得入迷。

或许是我后半场表现得张弛有度，或许是评委老师们被山村老人给孙女打造“图书馆”的苦心感动，那次比赛我得了第一名。

[4.]

领奖的那一刻，我满眼泪光，透过舞台的灯光，我仿佛看到了多年前爷爷对我满含期待的慈爱目光；看到北方一个个冬夜里，爷爷坐在火盆前，饶有兴致地听我给他讲书的画面。当我煞有介事地读“山不在高，有仙则名”时，爷爷应和，“书不在新，读了才行。”

我的爷爷，他尽可能为我营造最好的读书条件，但他终究没能看到因为读书而变得熠熠生辉的我。

那次比赛并没有让我如愿拿到省三好学生的荣誉称号，但是它洗刷掉了我走进城市后的自卑。后来的岁月，我就像一朵终于找到阳光的向日葵，勤奋却不失自信，如愿考入重点大学。

蓦然回首，一路走来经历了很多泥泞和荆棘，但我始终眼里有光，心里有远方，而这星光的源点，就是爷爷曾经为我打造的简陋“图书馆”！