义务教育劳动课程案例设计

李莹月　赵媛　熊筱燕

【摘 要】新时代的劳动教育立足于人的整体发展，要求学生在动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志的过程中，理解和形成马克思主义劳动观。在剖析《课标》的基础上，在“课程源于生活”“课程即资源融合”“课程即丰富经历”“课程即持续生长”的理念指导下，开发了以风筝为核心的传统手工艺劳动课程“忙趁东风放纸鸢”。课程涵盖认知活动项目、劳动体验项目和综合实践活动三部分内容，并将劳动教育与学科教育相结合，体现了立德、增智、强体、育美的综合育人价值。

【关键词】劳动教育 案例设计 风筝制作

【中图分类号】G40-015    【文献标识码】A  【文章编号】1002-3275（2023）05-78-05

2022年，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（本文简称《課标》），劳动课程从原来的综合实践活动课程中独立出来，正式成为小学、初中的一门独立课程。《课标》将劳动课程内容分为三大类别，即日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，设置十个任务群，其中“传统工艺制作”是生产劳动类中的四个任务群之一。

风筝文化在中国已有多年历史，它是中国传统文化的重要组成内容。最具代表性的当属潍坊风筝，潍坊风筝作为山东省首批被纳入国家级非物质文化遗产的项目，对潍坊的经济、文化等具有重要影响。本文以风筝的设计、制作、放飞为内容，设计“忙趁东风放纸鸢”劳动教育课程，包括1～2年级、3～4年级、5～6年级和7～9年级4个学段，逐层推进，将劳动教育与学科教育相结合，开展跨学科的探究性、实践性学习，学生在探究中享受劳动的乐趣，培养劳动素养，感悟中国传统文化的魅力。……