借艺术之梯攀科普之峰
——以创新舞台呈现提高科普剧的“影响力”

■孙涛 蔡源 严贝茜

科普剧，被赋予一定的故事情节，在音乐、灯光及舞美的渲染下，运用舞台表演普及科学知识，传播科学精神。科普剧突破了传统的科学教育模式，能彰显科学的趣味性，对青少年的科学认知起到促进作用。习总书记在二十大报告中强调：“加强国家科普能力建设。”在中共中央政治局第三次集体学习时，总书记强调：“线上线下多渠道传播科学知识、展示科技成就，树立热爱科学、崇尚科学的社会风尚。”“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲。”作为弘扬科学精神、普及科学知识的一种行之有效的科普形式，发展和创新科普剧就显得尤为必要和迫切。然而科普剧发展之路并非一帆风顺，长期以来由于对舞台呈现的探索和创新不足，科普剧被囿于“小众”范围，知名度和社会认可度不高。那么，研究如何将科学内容与艺术形式真正平衡融合，找到其背后的深层联系，进而研究如何凸显两者在舞台呈现中的最佳效果，将成为打开科普剧发展与创新之门的一把钥匙。

一、科普剧舞台呈现的优势

第一，以戏剧的方式补充传统课堂教学模式。传统的课堂教学采取单向知识线传播，教师以板书、提问、解答等方式进行知识传授。尽管许多课堂教学已重视同学生的双向交流和及时学习反馈，但是依然摆脱不了学生受限于课堂、课本等固定“教学场景”的缺陷。科普剧则可以打破时空束缚，改变学习场地限于教室、学习对象限于课本的局限性，将实时融入体验、情感交流的主动权交给了学生。……