生活化实验在高中化学教学不同环节中的应用实践研究

摘 要：生活化实验是对教材实验的补充和完善，它具有更强的趣味性和可操作性.借助生活化实验，能够拉近书本知识与生活实践之间的距离，帮助学生加深对相关知识的理解，提高学生利用化学知识解决生活问题的能力.本文以不同生活化实验在课堂实验教学、课外活动和家庭实验中的应用，举例说明了生活化实验在高中化学教学不同环节中的应用，为高中化学教学提供参考依据.

关键词：生活化实验;应用实践；高中化学

中图分类号：G632   文献标识码：A   文章编号：1008-0333（2023）21-0122-03

收稿日期：2023-04-25

作者简介：张晓泓（1980.12-），女，江苏省吴江人，本科，中学一级教师，从事高中化学教学研究.

化学课堂是落实化学实验操作的重要阵地，很多实验都需要在课堂上由教师引导学生共同完成.在教材中部分化学实验不具备课堂操作的条件，教师就可以将其加以转化，引入生活中的部分元素，使其成為生活化的化学实验，这样不仅能够实现课堂操作实验的目的，也能够有效地激发学生的课堂参与度，提升化学课堂实验的效果［1］.

1 生活化实验在高中化学课堂实验教学中的应用

如微型称量滴定法测定白醋总浓度的实验，该实验是酸碱滴定实验的一种形式，为了避免因为漏液、气泡、滴定等原因而导致的实验失败，对其进行了生活化改进，利用称量滴定法来测定醋酸的总酸度.同时，也是对强碱滴定强酸溶液实验的拓展，能够帮助学生巩固前面学习的化学实验操……