新木桶理论视角下高校“双带头人”教师党支部书记队伍建设现状分析及对策研究

吴长菲　汪斌　魏彬　朱玲　李东明

［摘 要］加强高校“双带头人”教师党支部书记队伍建设，是新时代高校基层党建的一项战略工作，有助于破解高校党务和业务“两张皮”问题，推动立德树人和教学科研“双促进”。文章客观分析高校“双带头人”教师党支部书记队伍建设现状及存在的问题，基于新木桶理论视角，提出做好顶层设计，完善支持体系，给予政策保障，固好“木桶底板”；提高思想认同，完善选任机制，优化支部设置，整好“木桶桶箍”；分层分类指导，精准精细施策，完善培养教育，树长板补短板；明确目标导向，优化考核体系，完善监督评价，补牢“木桶缝隙”等12项举措，以此推动完善“双带头人”教师党支部书记队伍建设。

［关键词］高校教师党支部；“双带头人”；队伍建设；新木桶理论

［中图分类号］ D267.6 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）07-0004-03

高校教师党支部是对广大教师进行思想政治引领的主要阵地，要提升高校教师党支部组织力，抓好党支部书记队伍建设是关键。加强高校“双带头人”教师党支部书记队伍建设，对加强和改进党对高校的全面领导和高校党支部建设，推进“双一流”建设和高等教育内涵式发展具有重要战略意义。因此，新形势下，以问题为导向，對“双带头人”培育工程的实践进行研究，思考如何加强高校“双带头人”教师党支部书记队伍建设，发挥其双重身份的双重作用，有其现实意义和必要价值[1]。

一、高校“双带头人”教师党支部书记队伍建设现状及存在的问题