互联网在小学数学中的作用研究

令狐晓娟

【关键词】互联网小学数学教学作用

引言

当前的时代属于信息化时代，互联网技术的发展和应用已经渗透到了教育领域，在其作用下开展的小学数学教学，突破了时空的局限，为学生提供更丰富多样的教学内容和方法，提高课堂教學质量的同时，也推动了教育的更新迭代。

一、突破时间空间的限制

传统的小学数学课堂在时间以及空间方面都有所限制，学生的学习空间也受其影响而无法拓展。而在当前的教育教学中，有越来越多的人开始认识到了互联网技术的教学优势，将其应用在小学数学教学中，可以通过线上教学与线下教学的有机结合， 来帮助学生突破时空限制、拓展学习空间，方便学生利用一些碎片化的时间，随时随地开展学习活动，从而取得更理想的学习成果。

二、拓展课堂的教学内容

互联网技术应用到教育教学中的最大优势就是资源的便捷性和共享性，教师可以通过互联网渠道搜集大量与教学内容相关的资料，用以扩充课本教材的知识点、拓展学生的知识视野，帮助学生构建相对完整且系统的数学知识结构框架， 进一步夯实小学生的数学基础，为其今后的数学学习做好铺垫。

三、创新课堂的教学方

小学阶段的学生文化基础比较薄弱，兴趣是他们对教学内容进行自主学习和深度挖掘的最大动力。而数学学科由于知识较为抽象，对很多小学生来说都有一定的理解困难，要想让学生对数学产生兴趣，还需要教师积极创新课堂的教学方法，互联网技术的合理应用就是其中一个方向， 教师可以在多媒体信息技术的辅助下，以更直观的方式呈现数学知识，调动学生的学习积极性，同时也可以将重难知识点的讲解过程录制成微视频，分享到网络学习平台上，方便学生进行自主学习。

如，在讲解“负数的初步认识”的时候，教师就可以用图片、动画等方式为学生创设教学情境，如以温度计为“数轴”，0°的刻度线就是“原点”左右刻度就是“正、负极”，引导学生结合对温度计的认知来加深对“负数”概念的理解。

结语：

综上所述，互联网技术应用在小学数学教学中，可以在提高学生学习兴趣、降低抽象数学知识理解难度的基础上，加强课堂的教学效果、促进教学改革的发展。对此， 教师需要注意的是互联网技术的应用方式和时机，最大限度发挥其教学作用。