看图说话的四个小妙招

盐城高新区幼儿园 王 娟

看图说话要认真读图，研究图画内容，提炼重要信息，为后续的写作奠定基础。在说话环节，要发散思维，理清思路，让语言表达更加清晰流畅，表意更为准确。本文介绍看图说话的四个小妙招，以便更好地完成看图说话任务。

一、合理构思，激发兴趣

很多同学对看图说话有畏难情绪，不知道如何提炼信息和怎样理解图画内容，对此，先要合理构思，根据图画内容进行发散与延伸，想一想图画中传递了哪些信息。看图说话要建立在充分读懂图画内容的基础上，只有前期仔细读图，将图画中传递的信息弄清楚，才能梳理故事脉络，用自己的语言将故事交代清楚。

例如，观察“动物运动会”这张图片时，可以试着思考相关的问题，比如：“小动物们在干什么？”有的小朋友没有认真观察，说了诸如去公园、去玩等。有的小朋友认真观察，很快就发现了是参加运动会。有些善于表演的小朋友甚至将图片的内容表演了出来，其他小朋友看到表演后，很快就认识到了小动物原来是参加运动会。在轻松的氛围下，同学们很快就能准确捕捉图画内容，发散思维，合理构思。

二、创设情境，大胆想象

在看图说话训练中同学们要大胆想象，将整个故事线索串联起来，用语言表达出来。完成了前期的图画内容观察后，有的小朋友能够快速组织语言，进行流畅表达。但是也有很多小朋友很难做到这一点，只能说出一两句话。对于这种情况，要找到解决问题的方法。一个方法是根据故事内容创设情境，结合情境进行大胆的联想和想象，让小朋友的思维更加发散，思路也会更加清晰，能够想到很多有趣的情节，在已有故事的基础上延伸。

想要基于情境创设大胆想象，就要善于根据图画内容提问，然后利用问题的解答发散思维。小朋友们在想象故事的情节时，可以尝试从多个角度分析图画内容，这对于编出不同情节的故事具有重要作用。当想象不够合理或者想象力不足时，可以通过提问的方式发散思维，最终编出合情合理的故事。如观察“动物运动会”的图片后，有的同学说小兔、小猴、小松鼠比赛爬树。很快有同学提出疑问：小兔会爬树吗？这位同学认识到这是不合理的想象，于是放弃了这个构想。同学们要敢于大胆想象，即使想象不合理，但是经过相应的调整后可以获得优化。只有不断想象，促进自身思维的发散，才能在头脑中构思出有趣的故事，为后续的说话训练奠定坚实的基础。看图说话训练由几个不同的部分构成，在前期的故事组织和构思环节，同学们一定要大胆想象，给故事融入更多有趣的想法和创意，这样故事才会有趣，有感染力，吸引人阅读。

三、整理思路，完整叙述

在进行说话训练时，同学们需要一点点锻炼提升自己的口语表达技能，让自己进行完整的故事讲述。对于不少小朋友来说，将故事完整清晰地交代清楚，这是有一定难度的事情。在训练自己的这方面能力上，同学们需要掌握一个小妙招，那就是说故事前一定要有效整理自己的思路，保持思维的清晰，这样说出的故事才能完整流畅。如何让自己保持思路清晰呢？同学们可以在说故事前结合图画内容找出关键信息。明确了关键信息，故事脉络就清晰了。在这个基础上将故事内容整理出来，并且适当添加和修饰，故事就完美了。

有些小朋友还不清楚故事的核心要素是什么，可以在读完图后想一想，图片上显示的是什么时间？在什么地方？有谁？发生了什么事？后来怎么了？这样的问题便于大家按照时间、地点、人物、事件、结果的顺序清楚、完整地讲述故事。明确了这些基本要素，小朋友们可以在观察图片时便根据图片的内容准备笔和纸，记住这些要素，边创设情境边展开想象，然后讲述出来，最后根据自己对故事的理解和构思形成一个全新的故事。除了要认真观察图画，还要在观看的过程中把握侧重点，有意识地提炼核心信息，并进行必要的记录。养成这些好的学习习惯，才能更轻松地进行语言表达，设计出完整动人的小故事。

四、相互评价，提升能力

完成了故事讲述，同学们可以互相评价，互相学习，取长补短。虽然大家看到的是同样的图画，但是不同的同学对图画有不同的理解和感受，最后编出的故事也会有差异。听到其他同学的故事后，自己的思路会获得很大程度的延伸，意识到原来故事还可以以这种方式呈现。同学们要多交流分享，还可以互相评价。互评是促进大家彼此学习和共同提升的手段，对提升整体的看图说话能力很有帮助。

比如在“动物运动会”的看图说话练习中，讨论小动物有困难时应该怎么办这一问题时，不同的小朋友给出了不同的答案，大家不妨进行直观的比照，然后想一想哪个办法更好、好在哪，不好的应该怎么改进，最后得出合理的结论。这样的评价过程既利用同学之间交互与分享，又锻炼了思维能力。尤其当听到其他同学更合理的想象和构思后，自己的思路会受到启发，有助于在今后的看图说话训练中有更好的表现。同学们还可以回家后将课堂上学到的小故事讲给爸爸妈妈听，回顾整个故事，还能锻炼语言表达能力。看图说话需要多加练习，并且要进行充分的交流和互动，互相学习，取长补短，这样才能让思维更加活跃，设计出活泼有趣的小故事。

在看图说话训练中，同学们要积极参与训练活动，掌握看图说话的小妙招，比如认真观察图画、根据故事内容创设情境、结合情境大胆想象等。相信掌握了这些小妙招后，同学们定能善于写话、爱上写话。