公共图书馆儿童阅读推广对策研究

骆菲

摘 要：文章采用文献研究法梳理了我国公共图书馆儿童阅读推广的类型，分析了目前我国公共图书馆儿童阅读推广的工作现状，在此基础上提出了加强图书馆员培训、丰富活动内容、优化阅读环境、加大宣传力度、提升服务质量等几点建议，以期提升我国公共图书馆儿童阅读推广的水平。

关键词：儿童阅读；阅读推广；公共图书馆

中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2023）08-0009-03

2021年5月发布的第七次人口普查公告显示，我国有2.53亿儿童（14岁及以下）^[1]。儿童是国家的希望，儿童的未来影响着国家的未来。儿童阅读推广的目的是激发儿童的阅读热情、培养儿童的阅读习惯，儿童阅读推广的重要阵地之一是公共图书馆。近年来，公共图书馆开展了一系列有代表性的儿童阅读推广活动，如苏州图书馆的“悦读宝贝计划”、国家图书馆少年儿童馆的“文津少儿讲坛”、合肥市少年儿童图书馆的“我是小小志愿者”等^[2-4]，体现了公共图书馆对儿童阅读推广工作的高度重视。

1 公共图书馆儿童阅读推广类型

1.1 参观图书馆

儿童对万物都好奇，引导儿童参观图书馆，一方面可以满足他们的好奇心，帮助他们了解图书馆；另一方面通过生动活泼的讲解能够让他们对图书馆产生浓厚的兴趣，继而愿意在图书馆阅读学习，养成阅读习惯。

1.2 故事会

公共图书馆开展的故事会活动形式多种多样，可以是图书馆员带领儿童阅读，通过图书馆员富有感染力的语调、丰富的肢体动作和辅助工具，让儿童身临其境般感受书中的世界；也可以是讲故事比赛，鼓励儿童阅读书籍，根据自己的理解，运用语言和肢体动作再现书中的情节；还可以是角色扮演，让儿童选择自己喜爱的角色，借助特定的服装和道具，还原故事情节。

1.3 主题讲座

公共图书馆作为儿童阅读推广的重要阵地之一，拥有很多文献资源。公共图书馆定期或不定期举办与儿童阅读相关的主题讲座，邀请专家到现场与家长、儿童进行面对面交流，分享阅读方法和体会，能够激发儿童对阅读的热情，如苏州图书馆的“家长沙龙”活动^[5]。

1.4 好书推荐

好书推荐是公共图书馆根据不同类型书籍的不同特点，挑选其中比较有代表性的作品，按照书籍类型分门别类地推荐给儿童。公共图书馆通过制作好书推荐目录，能够有效引导儿童有选择地开展阅读，节省儿童挑选优秀读物的时间，如：合肥市少年儿童图书馆在网站开设了好书推荐栏目，定期分类推荐好书^[6]。公共图书馆还要依据儿童的年龄段，制定差异化的分级阅读书目。

1.5 读书分享会

读书分享会是公共图书馆组织儿童分享自己的读书心得、读书体验，大家相互交流学习。儿童之间有着相同的年龄和相近的精神世界，儿童间相互分享交流，效果远比成人与儿童的分享交流明显。通过分享会，可以让好书被更多儿童知晓，也更容易激发儿童的读书热情。

1.6 儿童志愿服务

公共图书馆可以通过开展儿童志愿者活动让儿童参与图书馆的日常工作，增加儿童对公共图书馆功能以及图书馆员工作内容的认识。例如，合肥市少年儿童图书馆组织开展的“我是小小志愿者”活动，活动形式为免费报名、统一培训、统一上岗，小志愿者接受相关培训后会被安排到相应的岗位，协助图书馆员完成一定的工作职责。

1.7 影片欣赏

公共图书馆会定期或不定期举办公益电影展映，邀请儿童观影，音畫结合的方式更能吸引儿童的注意力。影片放映结束后，图书馆员会组织儿童分享自己的观影心得和体会，该方式不仅能够深化儿童对影片的认识，还能提升儿童的表达能力和沟通能力。

2 公共图书馆儿童阅读推广现状

2.1 专业图书馆员匮乏

图书馆员在公共图书馆儿童阅读推广中具有举足轻重的地位，他们是儿童阅读推广的组织者、策划者、实施者，儿童阅读推广开展的效果很大程度上取决于图书馆员的水平。儿童阅读推广是一种专业性较强的阅读服务活动，要求图书馆员具备一定的专业素养，如：英国公共图书馆要求任职的图书馆员必须是图书馆学方面的研究生，此外儿童图书馆员还需要有与儿童或图书馆有关的工作背景；美国公共图书馆规定，组织儿童阅读推广的图书馆员必须具备图书馆学与儿童教育学的知识背景。目前，我国参与儿童阅读推广的图书馆员大多缺乏儿童心理学和儿童教育学等相关的专业背景，以及与儿童相关的工作经历。

2.2 活动类型单一

公共图书馆在儿童阅读推广实践中普遍存在活动类型单一、形式缺乏创新等问题。例如，张萍等调研后发现欠发达地区公共图书馆的儿童阅读推广形式主要是图书推荐、讲故事、展览等^[7]；兰芳认为大部分公共图书馆仅将儿童阅读推广作为一项工作任务完成，不关注参与的儿童，活动内容大同小异^[8]；司莉等以13所国家一级少年儿童图书馆为样本展开调研，发现少年儿童图书馆开展诵读类、竞赛类等阅读推广活动的次数较少^[9]。

2.3 宣传不到位

当前，公共图书馆基本都建有自己的门户网站，并开通了微信公众号、微博等新媒体账号，图书馆的相关资讯会通过这些平台推送，但在实际运营过程中，这些平台普遍存在信息更新不及时、易用性差、甚至网页无法正常访问等现象，不能真正起到宣传推广作用。此外，考虑到儿童阅读推广主体的特殊性，即低龄儿童网络信息获取能力较低，公共图书馆应加大线下宣传力度。

3 公共图书馆儿童阅读推广策略

3.1 加强图书馆员培训

站在巨人的肩膀上才能看得更远，图书馆界近年来开展了越来越多的儿童阅读推广交流活动。公共图书馆应鼓励图书馆员多走出去，参加各类学习交流会，开拓职业视野，拓展图书馆员对儿童阅读推广认识的深度和广度。公共图书馆要对不同的图书馆员开展具有针对性的继续教育培训，如：年龄稍长的图书馆员具有工作年限长、工作经验丰富等优势，但缺乏专业系统的儿童阅读推广理论知识，针对他们可以开展一些理论培训，系统讲解相关理论知识，使其能够将实践与理论充分结合；年轻的图书馆员在理论知识方面更有优势，但缺乏实践经验，针对他们可以开展一些专门的岗位技能培训或经验交流活动，使其快速掌握岗位工作技能。此外，公共图书馆还可以不定期或定期邀请儿童心理学、早期教育等领域的专家学者对图书馆员进行培训，以及邀请优秀的儿童阅读推广人到本馆交流其阅读推广经验，共同提升儿童阅读推广水平。

3.2 丰富活动内容

一方面，公共图书馆要根据儿童的年龄段举办相应的阅读推广活动，如针对低年龄段儿童开展阅读启蒙和阅读引导活动，针对高年龄段儿童开展检索技能培训、课外阅读推荐等实践意义较强的活动；另一方面，公共图书馆要打造儿童阅读推广品牌，如苏州图书馆打造的“悦读宝贝计划”。此外，公共图书馆还要开展特定主题的系列活动，如寒暑假系列活动，活动之间要相互联系、循序渐进，既能丰富儿童的假期生活，又能增强儿童的阅读能力。

3.3 优化阅读环境

公共图书馆要优化阅读环境，包括阅读环境和活动场地环境。馆内应设置专门的儿童阅览区，阅览区的装修风格和桌椅的设计要符合儿童的年龄和偏好，可以摆放可爱的卡通造型玩偶、益智类玩具等，桌椅的高度要贴近儿童的身高，桌椅的边角设计要采用避免磕碰的圆角设计。儿童阅读推广活动场地的布置应该贴近活动主题和兒童审美，使用儿童喜爱的色调，利用气球、彩带、卡纸等装饰材料营造亮丽欢快的活动氛围，激发儿童的参与热情。

3.4 加大宣传力度

公共图书馆要通过多种方式增强微信公众号、微博的影响力，如在馆内宣传栏、阅读室门口、自习室书桌上粘贴微信公众号二维码，方便读者随时扫码关注；举办线上阅读抽奖、朋友圈点赞等活动，扩大宣传范围；为到馆读者赠送印有图书馆二维码的书签等，这些方式能够有效提升图书馆新媒体平台的关注度。此外，公共图书馆还要加大儿童阅读推广的线下宣传力度，如：在儿童较多的游乐园、动物园等张贴儿童阅读推广的相关信息；与中小学校、早教机构、培训机构等合作，宣传图书馆的儿童阅读推广活动等。

3.5 提升服务质量

在提升服务质量方面，公共图书馆不仅要加强馆藏资源建设，增加纸质儿童读物和电子儿童读物的类别和数量，还要加强网站、微信公众号、微博等平台的建设，设置专门的儿童阅读服务栏目，在该栏目更新相关新闻动态、活动预告，同时设置关键词自动回复、常见问题回复等功能，以便及时获取读者的反馈意见，更好地为读者服务。

4 结语

第十九次全国国民阅读调查结果显示，我国14岁以下儿童的图书阅读率、人均图书阅读量、阅读时长较上一年相比有所上升^[10]。公共图书馆作为全民阅读的重要阵地，在开展儿童阅读推广，在馆藏资源、活动场地、阅读氛围等方面具有独特的优势，理应肩负起儿童阅读推广的重任，在活动内容、阅读环境、宣传力度、服务质量等方面不断改进，吸引更多少年儿童走进图书馆，享受阅读，提高阅读能力，养成终身阅读的好习惯。

参考文献：

[1]第七次全国人口普查公报（第五号）[EB/OL].[2023-07-24].http：//www.stats.gov.cn/xxgk/sjfb/zxfb2020/202105/t20210511_1817200.html.

[2] 悦读宝贝计划[EB/OL].[2023-07-24].https：//www.szlib.com/fwpp.html？id=5.

[3] 文津少儿讲坛[EB/OL].[2023-07-24].http：//kids.nlc.cn/newxwkt/wjsrjt/.

[4] 合肥市少年儿童图书馆简介[EB/OL].[2023-07-24].http：//hfslib.com/content/detail/64ba4cd3e59973e00d007e3d.html.

[5] 家长沙龙[EB/OL].[2023-07-24].https：//www.szlib.com/child/HappyReading/Content？catId=116.

[6] 好书推荐[EB/OL].[2023-07-24].http：//hfslib.com/content/channel/5aea76af7f8b9a6742d193a4/page-22/.

[7] 张萍，孙子山，岳倩倩，等.公共图书馆面向欠发达地区的儿童阅读推广模式研究：以四川省为例[J].四川图书馆学报，2022（5）：41-46.

[8] 兰芳.公共图书馆少年儿童阅读推广工作思路研究[J].内蒙古科技与经济，2020（11）：150-151.

[9] 司莉，朱尹格格.我国少年儿童图书馆阅读推广服务研究：以13所国家一级少年儿童图书馆为样本的分析[J].图书馆杂志，2023（4）：59-68.

[10] 中国新闻出版研究院发布第十九次全国国民阅读调查结果[EB/OL].[2023-07-24].https：//news.cctv. com/2022/04/23/ARTII5aJcQuiRIfvF5CQ4RmM220423.html.

（编校：徐黎娟）