“双一流”高校校长晋升影响因素的实证研究
——基于胜任力模型的分析

李一冰,钟 敏,王义保

(中国矿业大学,江苏 徐州 221116)

“双一流”建设是我国高等教育发展的战略目标,2022年《教育部、财政部、国家发展改革委关于公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单的通知》印发,标志我国新一轮“双一流”建设进入实质性阶段,校长作为高等教育的关键领导人物尤为重要。本研究通过探索影响高校校长晋升速度的相关因素,重点研究学术水平、管理能力对于晋升速度的影响程度,同时进一步分析总结,尝试提炼“双一流”高校校长胜任特征因子,有助于探究我国大学校长选任的现状,探讨选任标准和选任方式,为完善我国“双一流”高校校长选育机制提供一些启示。

一、文献综述

坚持和完善党委领导下的校长负责制是具有中国特色的学校领导制度。目前,在积极探索中国特色、世界一流大学建设的过程中,围绕大学校长的选任与培养,国内外众多学者进行了多角度探索。

高水平大学是高等教育建设的风向标,因此,国内外学者都倾向于将世界一流大学的校长作为选任晋升的研究对象。为推动中国高等教育建设,实施“科教兴国”战略,中国先后启动“211工程”“985工程”。2019年,教育部官网发表声明,将“211工程”和“985工程”等重点建设项目统筹为“双一流”建设,推进建设世界一流大学和一流学科。截至2022年7月,已有147所高校被纳入“双一流”建设高校,这些高校作为我国高水平大学的代表,校长选任备受社会各界关注,是新时代高校校长选任标准与方向的重要体现。……