描写中见真情

2023-10-18 08:07王秀芳
作文周刊·小学五年级版 2023年40期
关键词:巴迪父爱王老师

王秀芳

由场景、细节,体会蕴含其中的感情

“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”伴着饱含深情的吟诵,同学们沉浸在母亲对自己无比深沉的爱中。王老师顺势提出问题:“同学们,课文《慈母情深》中有哪些描写让你感动呢?请小组内交流想法。”

子轩:第一次去母亲上班的地方,从“不足二百平米的厂房……犹如身在蒸笼”的描写中,“我”感受到了母亲工作环境的恶劣。

雯雯:“我”的心情随着发现母亲的过程而变化,流露出对母亲的心疼。

王老师:还有吗?

博瑞:当“我”跟母亲要钱买书时,面对别人的不解,母亲将钱迅速塞给“我”时还不忘表达对“我”读书的支持,一想到这个场景,我深受感动。

王老师:大家的思路很清晰。请大家看下面的表格——

王老师:我们通过边读边想象,感悟场景、细节中蕴含着的母爱。在生活中,这样的场景、细节很多,只要大家用心体会,会感受到母爱无处不在。

由细小事物的刻画,体会蕴含其中的父爱

王老师:人们都说父爱如山,读完《父爱之舟》,你知道为什么作者以此为题吗?

小楠:因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”报考和上学。

王老师:说得对。除此之外,还有更深层次的意义吗?

喜恩:因为小船承载着父亲对“我”的期望,蕴含着父亲深沉的爱。

王老师:在作者的印象中,父亲给他留下了诸多难忘的场景。课文中的哪个场景最让你难忘呢?你又是如何从场景中体会到父亲对“我”的爱呢?

睿睿:在描写“我”考取鹅山高小这个场景时,课文是这样说的:“每学期开学要凑一笔不少的钱。”由这个“凑”字,我可以感受到家里愿意把钱都花在“我”身上,父母很疼爱“我”。

王老师:我们可以展开想象,家里买菜不舍得花钱,却愿意把钱花在“我”身上;母亲病了需要买药,她舍不得花钱,宁愿把钱花在“我”身上……通过对场景进行想象可以帮助我们体会句子中蕴含的感情。

莎莎:逛庙会这个场景中,父亲带“我”到偏僻的地方吃凉粽子,其实是保护“我”的自尊心。送“我”报考无锡师范,“船不敢停到无锡师范附近,怕被别的考生及家长见了嘲笑”也是这样的原因。

王老师:边读边想象画面,读出了“我”对父亲的深切怀念。为了回报父亲对“我”的爱,“我”也用实际行动回应着。下面让我们再次聚焦作者梦中那一个个感人至深的场景,体会父亲细致入微的爱。

联系生活实际,體会蕴含其中的感情

王老师:同学们,你觉得爸爸妈妈爱你吗?为什么?

小强:测验成绩很不错,我兴冲冲地告诉爸爸时,他总是很平静地说:“你要继续努力,不能骄傲。”我觉得爸爸不够爱我,几乎不表扬我。

小丽:每当我写出一篇自认为还不错的作文,开心地拿给妈妈看。她不是说换一种方法开头会更好,就是找语句的问题,催促我赶紧修改。

王老师:(敲击电脑,屏幕上出现课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》)同学们先别着急抱怨,让我们先来学学这篇文章。读完后,同学们觉得巴迪的妈妈爱他吗?

雨桐:母亲念完诗后的神态、语言和动作展现出她对巴迪满满的爱。

王老师:那父亲对巴迪又是怎样的态度呢?

敏敏:我从父亲的语言和“扔”这个动作中感觉父亲对巴迪很严厉。

王老师:那父亲是不是不爱巴迪呢?

雅颂:也不是,只是父亲比较严厉。

王老师:从巴迪最后的成功我们不难看出爸爸妈妈都是爱他的。因此,联系生活实际,可以帮我们更好地体会人物的情感。

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