社会体育组织机构参与学校课后延时服务的路径研究

张明威 苏州工业园区星湾学校

课后延时服务是当前学校在课后为学生开展的服务，通过延时托管减轻学生学业压力，培养学生各方面素质，是落实“双减”政策的重要措施之一。但是在当前的课后延时服务工作中，学校依旧存在着一些问题，如监管不到位、目标不明确等，在一定程度上制约了学校课后延时服务工作开展。因此，当前学校应该提高对课后延时服务的重视程度，并针对问题积极开展交流、探讨会，从而有效制定出明确的解决问题的方案、方法。

一、当前中学体育课后延时服务开展存在的问题

（一）没有明确具体的课后延时服务方案

在当前阶段，很多中学原校的课后服务延时工作仍处于初期发展阶段，针对时间、制度、责任分工等各个方面，学校还没有进行综合、全面的考虑，并没有结合学校实际情况制定明确的制度、要求，导致当前课后延时服务内容单一、目标模糊，课后延时服务质量较差[1]。有些中学院校虽然针对课后延时服务，制定了多种教学方案，但是缺乏针对性、有效性，方法不够新颖、内容不够完善，无法充分地促进课后延时服务工作的深度进行，无法充分地将课后延时服务的作用充分发挥出来。且在当前的课后延时服务工作中，很多学校是由体育教师担任管理、工作职位的，体育教师分身乏术，且并不能够全面地教授各个体育项目，导致体育课后延时服务的专业性低、服务质量差，并没有建立长效方案、机制，达不到当前“双减”下“减负提质”效果，无法有效推动学生的全面发展。……