汽车制造与试验技术专业课程思政教学模式的探索与实践

王娟

摘 要：2017年教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，很多高校开始了相关改革探索，通过打造课程思政教学团队，运用“三维课堂”协同育人的课程思政教学实践体系，对汽车制造与试验技术专业汽车售后服务管理课程进行了课程思政教学模式的探索与实践，在整个教学过程中大部分学生能够遵守诚实、守信、敬业、爱岗等职业素养，通过三维课堂进行教学，面向汽车售后服务管理职业岗位，融合工匠精神文化育人模式，以中华优秀传统美德作为思政教育重点，实现教学内容与思政元素有机融合，养成了“诚实守信、以人为本、精益求精”的职业目标，本文以《汽车售后服务管理》课程为例，浅谈课程思政教学模式的探索与研究。

关键词：课程思政教学团队 职业素养 职业目标 售后服务管理

1 引言

提高汽车后市场企业的核心竞争力，关键在于提高汽车售后服务人才的培养质量。本专业依托我校产业学院，落实立德树人根本任务，围绕如何培养汽车售后岗位人才的核心能力，进行课程思政教学模式的探索与实践，以汽车售后服务管理课程为例，以校企协同育人为亮点，以诚实守信、以人为本、精益求精、服务意识为思政主线，形成了“三维课堂”协同育人的课程教学实践体系，培养具有德技同行的汽车售后服务管理岗位所需高素质技术技能人才。

2 课程基本情况

2.1 课程性质

《汽车售后服务管理》是汽车制造与试验……