新文科背景下地方财经类高校法学专业融合性人才培养路径探析

冯瑞杰　孙诗瑶

导读

在教育部启动四新建设的背景下，新文科类加强人才培养的方法也应与时俱进。在此条件下，笔者认为，强化学科交叉融合建设、深化培养模式创新、深化内容方法创新成为新时代新文科培养的必由之路。在此基础上，笔者结合工作实际，探究了依托“新文科”要求地方财经类高校融合型人才培养的意义，其对建设高素质教师队伍、助力高校专业建设、促进高校的育人任务的完成以及提升科学研究水平都有着不可或缺的重要性。

作者：冯瑞杰，泰国格乐大学。孙诗瑶，内蒙古财经大学。

一、“四新建设”背景下新文科的建设要求

“四新建设”，为新工科、新医科、新农科、新文科四类学科建设的简称，是教育部等13个部门在2019年4月联合启动的“六卓越一拔尖”计划2.0中提到的建设路径。此计划最初开始于2009年的“六卓越一拔尖”计划，旨在加强当时我国人才培养的中心地位的巩固以及本科教学基础地位的夯实。通过凝聚学校领导精力、提高教师精力、加强学生精力投入与加强资源纵深投入，更新教育教学理念，完善评价标准，明确各类政策机制导向来解决高等教育中存在的这些问题。其中，“六卓越”是指卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越法治人才教育培养计划、卓越新闻传播人才教育培养计划和卓越教师培养计划；“一拔尖”是指基础学科拔尖学生培养计划。

2019年，我国高等教育……