民国时期出版业练习生制度述论

曾建辉 秦雅婕

【摘要】民国时期，出版业普遍施行练习生制度。练习生制度根植于中国传统学徒制的历史土壤，留存着鲜明的本土特色，并随着西方职业教育学和科学管理法的引进，吸收其中的先进理念和要素后不断得以完善，逐渐形成了具有现代特征的职业教育模式。练习生通过招考被录用后，出版企业为其组织了正规的、系列化的文化补习和业务训练，旨在提高其职业能力，增进其文化素养。同时，出版企业还会定期考核练习生的习业成果，依此安排职务晋升及薪资福利。在多项规章的合力之下，民国时期的出版业练习生制度在个人及企业发展上获得了效益双赢。但该制度由于时局环境及管理者的价值观差异产生了期望落差。练习生制度是民国出版业职业教育进步的佐证，并能为当下出版企业的人才培养及出版学科建设提供借鉴和参考。

【关键词】练习生 民国出版企业 制度设计 制度效益

【中图分类号】G230 【文献标识码】Ａ 【文章编号】1003-6687（2023）12-077-07

【DOI】10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.2023.12.011

民国时期，以商务印书馆和中华书局为代表的出版企业革新出版技术，创新经营方式，业务规模不断扩大，对高素质员工的需求日渐强烈。同时，出版机构数量的增多，导致出版业的人才竞争也日趋激烈。在此背景下，各出版企业一方面积极向外延揽人才，另一方面纷纷强化人才的内部培养，大力改良学徒制度，进行职业进修培训，逐步建立起具有现代职业教育特征的练习生制度。“人才是出版社的主要资本”，[1]民国出版业利用练习生制度进一步拓宽了人才选拔的渠道，筑建起企业内部出版人才的蓄水池，最终达成人才为我所用、推动企业前进的制度目标。……