优化作业设计实现增质提效

□福建省莆田市涵江区第二实验小学 李碧玉

随着“双减”政策的落实与推进，以生为本的教学理念在实践过程中得到了具体落实与深刻践行，教育教学更对学生的身心健康保持着高度重视。如何减量、增质、提效是备受教师关注的热点话题。在“双减”的大背景下，优化作业设计迫在眉睫，只有解决当前作业量多、质量不佳的问题，才能够在减轻学生课业负担的同时，推动教学效率与成果的双重发展。在小学数学的教学活动中，作业是学生学习活动的必要补充，也是帮助学生巩固所学知识，并使其内化成为技能技巧的重要路径。因此，在作业优化的实际工作中，我们不仅要减少作业的量，减免一些重复性高、效用不佳的作业，还要在充分把握学生学习情况的同时，精心设计多样化的特色作业，真正发挥作业设计在学习活动中的效能。作业减负是新课程改革下教育理念发展的必然结果，设计高效率高成果的作业方案是实现作业减负的必然路径。基于此，本文以小学中高年级数学作业的设计与优化为例，详细论述作业设计的具体选择与实践路径，以期为学生的减负、提质、增效奠定坚实的基础。

一、小学中高年级数学作业优化设计的四大着力点

（一）优化基础性作业

基础性作业是小学数学作业的重要组成部分，不仅能够帮助学生夯实所学知识，还能够向教师反馈学生对知识的掌握程度，成为教师调整教学策略与速度的重要参考内容。……