高校分类协调发展研究

摘  要：法国高等教育存在大学和大学校“二元区隔”的问题。其院校之间的分类协调发展，仰赖于高等教育运行市场化、高等院校办学地方化、高等教育分流与整合和人才培养兼融职业化等核心路径。借鉴法国的实践案例，推进我国高校的分类协调发展，似应利用国家-市场-院校协调机制解决院校分类的短板和堵点，通过优化高等教育生态、加强院校分类管理、推进院校内外共治、加强微观教育改革等举措提供保障和支撑。

关键词：法国高等教育；双轨多元结构；高等教育生态；三角协调机制；院校分类

中图分类号：G640        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2024）14-0023-04

Abstract： There are institutional difficulties such as the "dualistic separation" between Universities and Grandes coles among the higher education in France. The policy and practice of the coordinated development of French higher education institutions can be summarized as the marketization， localization， diversification and integration， diversification and vocationalization of higher education. Drawing on France cases， it seems that we should formulate plans and guidelines from the perspective of higher education's internal functions and external needs， utilize the state-market-institution coordination mechanism to solve the shortcomings and blockages in the classification of institutions， to optimize the ecology of higher education， and provide safeguards and support through effective initiatives.

Keywords： French Higher Education; Dual-track Pluralistic Structure; Ecology of Higher Education; Triangular Coordination Mechanism; Classification of Institutions

法國创建了大学（Université）和大学校（Grandes ？魪coles）并行发展、精英高等教育和大众高等教育并立的高等教育格局，在高等教育体系和制度方面别具一格，但也存在两大体系间区隔固化、割裂加深、交融困难等问题。为促进高等院校的协调发展，法国持续推动高等教育的市场化、地方化、职业化改革，引导高等教育合理分流与科学整合，以实现高等教育促进多元类型学生发展和促进经济社会发展的双重目标。深入研究法国推动诸类院校分类协调发展的实践案例，可以为我国“双一流”建设背景下的地方院校分类协调发展提供域外借鉴。

一  法国高等教育体系的“双轨多元”格局

法国高等教育历史悠久，在中世纪就已诞生一批以巴黎大学为代表的综合性大学。进入18世纪，一批高等专科学校应运而生。这些专门学院后来统称为“大学校”[1]。……