科学态度与责任素养的教育价值及其养成途径

翁庆双　蔡铁权

摘   要：随着基础教育课程改革的积极推进，科学教育成为当今教育改革和发展中关注的焦点，科学态度与责任素养也纳入教学研究和实践的重点。在阐述了这一素养的内涵和理论构架后，又论述了它丰富的教育价值和多样的养成途径，并以SSI教育为案例进行了养成途径的阐释。对科学态度与责任素养这样的多视角观照、多维度理解、多方向开拓和多方面的思考，为这一素养的深入理解和教学实践中的有效落地提供依据和参考。

关键词：科学教育；教育改革；科学态度与责任；教育价值；SSI教育

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编号：1003-6148（2024）6-0005-5

“态度责任”不仅是义务教育《科学》课程核心素养的重要组成部分，而且也是基础教育阶段各理科课程核心素养不可或缺的内容。既是公众科学素养的核心内容，也是新时代人才所必不可少的内涵组成。我们在《探赜科学态度与责任素养》一文中［１］，阐释了科学态度与责任素养的内涵与结构，构建了这一素养的理论基础，表达了我们对科学态度与责任素养的认识与理解，诠释了科学态度与责任素养的理论内涵与理论依据，从理论上对这一素养进行了深度解析，深化了对这一重要的学科核心素养的本质认知。在此基础上，我们在本文中进一步阐释了科学态度与责任素养的教育价值，从学科的视角，观照这一素养在学科教育中的地位和学科教育功能，对科学态度与责任素养在具体学科教育中有一个正确的定位，引起一线教师对此素养的高度关注与重视，从学科教育的不同维度去审思、去认识。……