叶嘉莹：一生只为诗词而来

11月24日，中国古典文学研究泰斗叶嘉莹先生安静地去了，享年100岁。当晚10时多，南开大学迦陵学舍门前，陆续有学生从不同的方向自发前来，会集于此，献上菊花等寄托自己哀思的物品后，鞠躬志哀，静静伫立，向着寒夜中的迦陵学舍，默默哀悼：“叶先生，一路走好！”

捐出全部财产助推古典文学

叶嘉莹，1924年生，北京人，1945年毕业于北京辅仁大学国文系；自1954年开始，在台湾大学任教，1969年迁居加拿大温哥华，任不列颠哥伦比亚大学终身教授，1991年被授予“加拿大皇家学会院士”，曾被哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学等高校聘为客座教授。

叶嘉莹始终心系祖国，自1979年开始，每年回中国大陆讲学，先后被北京大学、南开大学、北京师范大学、南京大学、四川大学等高校及研究机构聘为客座教授或名誉教授；1993年，在南开大学创办“中国文学比较研究所”（后更名为“中华诗教与古典文化研究所”），并任所长；2007年获得在华永久居留资格后，定居南开大学。

南开大学发布的讣告写道：“叶嘉莹先生融深厚的国学根底、精湛的西学修养与深刻的生命体验为一体，构建了以‘兴发感动’为核心的、特色鲜明的诗学体系，在弘扬传统与文明互鉴中作出了独特的巨大贡献，同时实现了诗学探索与人生修行的交融。叶嘉莹先生以她所挚爱的中国古典诗词研究为自己的终身事业，在数十年教学生涯中培养了大批中国古典文学研究人才。她几乎捐献了个人的全部财产，设立了‘叶氏驼庵奖学金’‘永言学术基金’‘迦陵基金’，以推动中国古典文学的研究与传承发展事业。”

“回顾我平生走过的道路，诗词研读并不仅是我追求的目标，更是支持我走过忧患的一种力量，我亲自体会到了古典诗歌里美好、高洁的世界。”叶嘉莹曾说，现在的年轻人，他们进不去、找不到一扇走入诗歌世界的大门。“我希望能把这一扇门打开，为读者搭建起走进诗词的门径。早年，我的老师顾随先生是这样引领我的，我也要引领更多年轻人。这就是我一辈子不辞辛苦所要做的事情。”

《诗刊》主编李少君表示，叶嘉莹先生最伟大的成就是对中华优秀传统文化的传承与发展，她甚至起到了力挽狂澜的先锋作用，“百年前，新诗的崛起，使得旧体诗被忽略或怠慢，大家都热衷于写新诗，是叶先生用她的一己之力恢复了中国古典诗教传统，把旧体诗重新带回到当代文坛。可以说，她是恢复旧体诗的最大贡献者之一”。

读其书，诵其诗，知其人

叶嘉莹辞世了，曾与她一起工作、听过她讲课的学生回忆起一个个珍贵瞬间，无不唏嘘不已。

南开大学文学院教授张静与叶嘉莹“携手日同行”的日子已有20多年了。自2012年3月起至2015年9月止，春夏之际，她都陪同叶嘉莹一起飞至温哥华共同工作、生活和学习，见证了叶嘉莹简朴生活、惜时如金、坚强豁达的珍贵瞬间。

2015年，张静曾协助叶嘉莹编选《给孩子的古诗词》。当时，张静初选了近300首的古典诗词，供叶嘉莹拣选，没想到第一轮讨论时，叶嘉莹就把李商隐的《天涯》给删掉了。“叶先生说，李义山（李商隐，字义山）的《天涯》是首好诗，我可以跟你讲它是好诗，你也可以跟学生讲它是好诗，但是我们不能给孩子们讲这首诗，不能让孩子们刚开始读诗就读这么悲哀伤感的作品。” 于是，换上了王安石的《题何氏宅园亭》。

多年来，叶嘉莹笔耕不辍，传道无歇，至今在海内外出版著作200余种，可谓著述等身，声华盖代。研究者陈凯所著的《千川映月唱莲歌：叶嘉莹著述版本图录与提要》搜集整理了叶嘉莹主要著作版本的书影。

陈凯曾在南开大学商学院读本科和研究生。上学期间，听过叶嘉莹讲课，他在获知叶嘉莹逝世的消息时说：“突闻先生逝世，难抑悲痛。先生讲课时，始终站在讲台上，我印象很深。她讲到自己漂泊海外的生命历程，讲到自己所遭逢生离死别的苦痛悲歌，讲到自己归国传道，特别是授业南开的人生选择，这些都深深感染了我。”陈凯感叹道，“天以百凶成就一词人”，诗歌塑造了叶嘉莹先生的坚强心灵，给予了她生生不息的力量，所以，她有着坦然面对一切苦难的从容。也正是从那之后，他就慢慢开始阅读叶嘉莹的著作，“读得没有逻辑也没有章法，看见什么读什么，买到什么就读什么”。陈凯记得，有北京大学出版社的《迦陵著作集》，有中华书局出版的《迦陵讲诗》，也有叶嘉莹的传记《红蕖留梦》《沧海波澄》等，更重要的是，叶嘉莹丰沛的生命轨迹和精深的诗歌哲学，在陈凯的阅读世界里渐次铺陈开来，其广大精微的诗教传承，为他烛照了通往诗歌国度的门径。也正为如此，他开始着手编写叶嘉莹著作的版本图录，“希望能让更多喜欢诗词、喜欢叶先生的人，能更好了解先生的著作，读其书，诵其诗，知其人”。

（摘自《北京晚报》路艳霞）