立德树人视域下 “小小志愿者项目”课程的实践研究

本文探讨了幼儿园开展“小小志愿者项目”课程的实践情况。该实践旨在落实立德树人根本任务，着力培养幼儿的品格与综合能力。幼几园地处志愿服务氛围浓厚的社区，能够利用周边丰富的资源，创生课程内容，采用适宜的策略推动课程发展，同时注重实施多元评价。“小小志愿者项目”课程的实施促进了幼儿学习主动性的提升、各方面能力的发展以及良好品质的养成，为幼儿未来的发展奠定了坚实基础，是立德树人理念在幼儿园教育中的生动体现。

“小小志愿者项目”课程以弘扬志愿者精神为核心，通过引导幼儿主动发现问题、持续探究问题以及开展小组合作解决问题，最终促成具体的项目成果。课程设计注重实践性与参与性，鼓励幼几在真实情境中学习和成长。然而，在课程实施过程中也暴露出一些问题：幼儿在项目参与中常常表现出浅尝辄止的态度，缺乏持续深入的探究精神；教师则更倾向于关注课程的形式安排，在支持幼儿进行深入学习方面还有待加强。此外，“小小志愿者项目”课程的实施尚未形成一套既可行又系统化的操作路径与策略体系。

针对上述问题，我园开展了深化立德树人理念下的“小小志愿者项目”课程的实践探索。此举旨在更新教师的课程观念，进一步推动园本课程体系的优化升级，同时全面促进幼儿在健全人格等多维度上的发展。通过这一实践探索，我们期望能够解决当前面临的挑战，提升课程质量，更好地助力幼儿的全面成长。……