体育课堂

  • “体育核心素养与课堂教学设计”专题讨论六人谈(二):体育核心素养与课堂教学内容选择
    心素养融入到体育课堂教学的目标、内容、方法、手段、评价之中,这既是体育教师所面临的现实困境,也是学校体育理论研究者急需解决的问题。在新修订的义务教育阶段体育课程标准出台之际,《体育教学》杂志2022年专题讨论栏目重点推出“体育核心素养与课堂教学设计”专题,邀请高校专家与基层教研员进行线上讨论。本期专题讨论内容为“体育核心素养与课堂教学内容选择”,由浙江省慈溪市教育局教研室邹旭铝主持,本文内容为线上讨论总结整理而成。关键词:体育核心素养;体育课堂;教学内容;

    体育教学 2022年4期2022-05-05

  • 体育课堂的教学思考
    关键性环节。体育课堂的开始、准备、基础、结束四个环节的教学内容以及学生的情绪心理各不相同,因此,在教学过程中一定要通过不同方式灵活多样地进行教学,因此探索总结出一套特有的教学模式,即抓好课堂常规、创设趣味情境、分设竞赛处方、放松情绪练习四部曲。关键词:体育课堂;教学模式;竞赛处方成为一名小学体育教师已四年有余,这几年的一线体育教学工作让我感慨颇多。在没正式踏入工作岗位之前,我认为体育课堂的教学非常简单,无非是传授给学生们运用体育锻炼的技巧,可正式教学后才惊

    三悦文摘·教育学刊 2022年7期2022-04-27

  • 浅谈在初中体育教学中学生为主体的教学途径
    性。对于初中体育课堂教学而言,如何做到“以学生为中心”,改进与发展教学方法,突显学生在学习中的主体地位,提高学生的身体素质和教师的教学效率,这是一个需要急切解决的问题。本文通过阐述初中体育课堂的教学现状,结合多年教学经验初步探究了提高初中体育课堂教学效率的策略。关键词  以学为本  初中生  体育课堂  教学一、初中体育课堂的教学现状所谓“以学为本”即是以学生的学习为中心,重在突出学生的主体地位。有调查显示,现阶段的初中还是有不少体育老师在课堂中只重教学过

    体育时空 2022年6期2022-04-23

  • “课程思政”融入高校体育课堂的路径研究
    思政融入高校体育课堂的相关问题。关键词  体育课堂  课程思政  高校体育“课程思政”是新时代我国课程建设发展的“革命”,是立足我国本土教育实践推动课程改革的中国视野和中国话语[1]。课程思想政治教育是习近平总书记对全国高校教育工作者提出的工作要求和深切期望,也是立足于我国国情现实,将其作为新时代、新形势教育体系下的一个全新育人方式,并且逐渐成为思想政治教育的核心发展方向。全方位多角度理解和把握体育课程思政的发展策略,充分发挥体育课堂区别于其他课堂的独特教

    体育时空 2022年6期2022-04-23

  • 小学体育课堂中实施快乐体育教学初探
    式,使学生在体育课堂上真正的动起来,释放学生天性,放松心情并且可以锻炼自己的身体,实现快乐体育课堂。關键词:小学;体育课堂;快乐体育在小学阶段,学生的心智尚未发育的很成熟,有着很大的好奇心和好玩心。而学生的健康成长又离不开游戏,应该在正确有意义的游戏中进行成长。所以教师可以根据学生性格的特点,将快乐体育的理念渗透进平时的体育课堂当中,将快乐融入进体育课堂当中,让学生在游戏的同时获得一个快乐的童年。所谓欢乐体育教育,并不只是单单的传授体育知识,更重要的是让学

    科教创新与实践 2022年2期2022-04-20

  • 体育课堂中自主学练教学模式的实施策略
    模式引入小学体育课堂,学生接受度高,有浓厚的参与兴趣,能够有效培养学生良好的运动习惯,获得较好的教学效果。教师需要对自主学练的内容、目标、方法等方面进行积极探索,精心设计和组织教学,让自主学练教学模式在体育课堂中得以顺利实施,为学生提供更多自主学练的机会,使学生的体质得到增强,体育核心素养得到提升。[关键词]体育课堂;自主学练;教学模式;实施策略[中图分类号] G623.8[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068(2022)06-0029-03所

    小学教学参考(综合) 2022年2期2022-04-15

  • 高中体育课堂教学的有效性策略
    明显的提升,体育课堂需要承担相应的责任和义务,帮助学生加强在身体素质等方面的锻炼,为学生提供良好的教学环境,教师应该从实际情况入手,明确高中体育课堂的重点,加强在课堂内容、教学方法等方面的设计,提高课堂的有效性,调动学生的参与感和积极性。本篇文章通过对高中体育课堂中存在的问题进行阐述,分析高中体育课堂教学有效性提升的意义,从而探讨加强高中体育课堂教学有效性提升的措施。◆关键词:高中;体育课堂;教学有效性1引言体育课是提高学生运动水平,加强体育知识学习的重要

    速读·下旬 2022年1期2022-04-09

  • 如何在小学体育教学中提高课堂教学效率
    ;课堂教学;体育课堂中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-12-体育课是小学至中学教学体系中的重要组成部分,特别是在小学阶段,体育课尤为重要。体育课是锻炼学生身体,促进学生身心发展的重要课程,与其他文化课程具有本质区别。小学阶段的体育课大部分局限于课堂活动,自由活動时间在一节课中的占比较大,而传授相关科学、有效、健康的体育锻炼小知识的时间比较少。本文首先分析了现阶段小学体育教学的现状及存在的问题,同时提出了提高体育课堂教学效率的策

    小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02

  • 基于同伴视角的体育课堂小组合作用语探究
    学主张,发掘体育课堂小组合作学习的优点,发挥同伴互助的作用,让骨干学生“吃好”,让薄弱学生“吃饱”。本文阐述在体育课堂小组合作学习中,教师可以利用同伴间的赞赏、肯定、鼓励、支持与信任的语言,在小组同伴间产生积极影响,提高学生体育练习的参与度、练习密度,进而提高课堂效率。【关键词】同伴视角 体育课堂 小组合作用语教育的最高境界是让学生具备自主发展的人格。课堂教学实践就是要让学生从追求知识到追求学问、从发现知识到发现问题、从发现方法到学会创新、从发现同伴到发现

    小学教学研究·教研版 2022年1期2022-03-24

  • 信息技术辅助小学体育教学的意义和策略浅探
    、层次化,让体育课堂的内容更加丰富、更加生动。关键词:体育课堂 信息化手段 辅助教学用信息技术辅助体育教学,这种混合式教育方式为体育课的教学带来了新动力。但是由于传统教学的影响,仍然有一些教师对混合式教学了解较少,并且在教学水平、教学方式等方面存在一定的欠缺,以致这种新型教学模式推广甚慢,没有发挥出理想中的教育效果。本文将在分析小学体育教学现状基础上,主要针对这种新型教育模式辅助小学体育课堂教学的意义以及教学策略进行一些探讨,从而为信息化体育教学提供一定的

    安徽教育科研 2022年4期2022-03-14

  • 新课程背景下初中体育课堂教学实效性研究
    求。关键词:体育课堂;初中教学;新课程中图分类号:G63          文献标识码:A          文章编号:1673-9132(2022)06-0167-02DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.06.081 初中阶段的学生处于身心发展的关键阶段,是小学与高中的衔接阶段,具有重要的承上启下作用。尤其在初中体育新课程改革大背景下,此时对学生开展体育教学引导,有助于提高学生的体育综合学习能力,让学生感受到体

    学周刊 2022年6期2022-03-14

  • 小学体育课堂教学安全事故的预防与处理
     小学  体育课堂  安全预防  事故处理小学生天生活泼好动,体育课又是在室外,这会使他们更加兴奋,因此很容易出现安全事故,在体育课上的器材和一些动作技术也有安全隐患。在上这些课时,体育老师要有预判,哪些情况下会出现安全问题要提前提醒学生,让学生在安全的情况下锻炼身体。一、跳跃课的安全预防预(一)跳高小学跳高大部分教授的是跨越式,而且有可能会用到跳高架,在练习初期可以把跳高杆换成柔软的绳子,同时跳的高度不宜太高,具体应根据学生的情况设置高度,减轻学生的心

    体育时空 2022年1期2022-03-08

  • 浅谈体教融合背景下如何激发学生参与体育课堂的兴趣
      参与  体育课堂  兴趣中图分类号:G807   文献标识:A     文章编号:1009-9328(2022)01-067-02改革开放以来,我国基础教育体育课程也进行了新一轮的改革,在课程管理体制、课程标准、课程教材、课程结构、课程种类、课程评价制度等方面都取得了突破性进展。课程改革强调课程的评价不仅要求促进全体学生全面的、主动地发展,还强调关注学生的个性发展、可持续发展、保护学生的自尊心、自信心、体现尊重与爱护,关注集体的处境与需要;不仅要求关注

    体育时空 2022年2期2022-03-07

  • 立足核心素养培养,优化体育课堂教学
    心素养,优化体育课堂教学的策略。关键词  核心素养  优化  体育课堂  教学策略中图分类号:G807   文献标识:A     文章编号:1009-9328(2022)01-039-02核心素养是学生在学习的过程中,经过教师的引导逐渐养成满足社会发展所需的各种技能、品格、思想观念、情感价值、态度等。体育课程作为小学阶段的重要学科之一,在素质教育理念下得到了更多关注,发展学生体育核心素养是素质教育背景下的新教学理念的最终目标。小学阶段的学生正处于身心发展的

    体育时空 2022年2期2022-03-07

  • “体育核心素养与课堂教学设计”专题讨论六人谈(一): 体育核心素养与课堂教学目标设计
    核心素养融入体育课堂教学的目标、内容、方法、手段、评价之中,这既是体育教师所面临的现实困境,也是学校体育理论研究者急需解决的问题。在新修订的义务教育阶段体育课程标准即将出台之际,《体育教学》杂志2022年专题讨论栏目重点推出“体育核心素养与课堂教学设计”专题,邀请高校专家与基层教研员进行线上讨论。本期专题讨论内容为“体育核心素养与课堂教学目标设计”,由浙江师范大学学校体育研究所邵伟德教授主持,本文内容为线上讨论总结整理而成。关键词:体育核心素养;体育课堂;

    体育教学 2022年2期2022-03-07

  • 荷球运动进校园助力青少年健康发展
    力发育;创新体育课堂教学形式,促进中小学生心理健康;丰富青少年体育赛事活动,强化其运动技能。荷球运动能促进中国内地及港澳台地区中小学学校体育文化的交流合作,助力荷球体育特色中小学的发展,丰富学校体育精神文化,从而培养青少年终身体育的意识。关键词:荷球;青少年健康;体育课堂;可持续发展中图分类号:G633.96     文献标识码:A     文章编号:1005-2410(2022)02-0030-022019年8月10日,国务院办公厅印发《体育强国建设纲要

    体育教学 2022年2期2022-03-07

  • 分析提高初中体育课堂教学效率的方法
    更加注重初中体育课堂教学的实际质量。现阶段在初中体育教学过程中,提升体育课堂教学效果是一个非常热门的讨论话题,为了能够使学生德、智、体、美、劳全面发展,在素质教育观念的影响之下,初中体育教师采用多元化教学方法来解决目前的教学问题,并提高教学质量,使学生在体育教学过程中能够集中注意力,得到有效的体能训练。本文结合初中体育教师多年的教学经验,为提升当前初中体育教学课堂效果,坚持以人为本的教学理念,实现高质量体育课堂提供一些建议。关键词:初中阶段;体育课堂;教学

    启迪与智慧·上旬刊 2022年1期2022-03-01

  • 高中体育课堂教学存在问题与对策研究
    断深入,高中体育课堂教学模式得到了极大的改善,但是依然还有很多问题,这直接降低了教学效果的质量。因此笔者将深入探究高中体育课堂教学中的问题,然后提出最适合高中生发展的教学观念,最后创新出最有效解决这些问题的对策。关键词:高中;体育课堂;问题;对策中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-2-通过研究高中生体育成绩,我们可以发现根本没有达到对高中生的基本要求,因此,高中体育老师必须要引起格外的重视。虽然这几年每一学期期末都会考察学生的体

    小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24

  • 如何提高初中体育教学质量
    展。關键词:体育课堂;初中教育;教学质量;教学方法中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-5-引言新课程改革提出以学生的身心发展为中心,在有效开展文化课的同时为初中生安排合理的体育教学,帮助其找到适合自己的体育兴趣爱好。因此,学校需要更加重视对初中生体育方面的教学,教师也需要适当地改变传统的教学方法,从而提高体育教学的质量,帮助学生养成运动的习惯。一、现阶段初中体育教学中存在的问题(一)教学内容和形式比较单一目前我国教育部门正在大力

    小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23

  • 高中体育课堂教学师生互动模式的现代实践探索
    革深入,高中体育课堂教学时的师生互动模式应得到进一步优化。高质量的体育教学离不开师生有效互动,优质的互动除了能拉近师生关系,还能大幅提高体育课堂的教学效率,让高中生更为主动地投入到高中体育课堂的学习中。为此,高中体育教师要从学生的实际需求出发,认清他们在体育课堂上的主体地位,从而逐渐营造出一个学生自主、氛围民主的良好体育教学环境,从根本上将体育课堂育人效果提高到一个新的高度。鉴于此,本文将针对高中体育课堂教学师生互动模式的现代实践实施分析,并提出一些策略,

    三悦文摘·教育学刊 2022年1期2022-02-23

  • 转变高一女生体育课堂被动教学的方法及策略
    :高一女生;体育课堂;被动教学;实施策略在传统高中体育教学的过程中,女生对于体育课都会产生畏惧的心理,处于被动接受知识的状态,导致了教学效果不理想。女生进入高中阶段,身体形态和机体都发生了重大的改变,因此教师应该引导这一阶段的学生进行体育锻炼,能够促使学生有良好的精神面貌来进行其他知识的学习,促使学生能够有良好的身体素质。本人通过结合高一女生的身体情况和兴趣爱好来创设教学活动,旨在提升学生的体育锻炼兴趣,帮助学生积极的进行体育锻炼。一、采用分层教学模式;促

    学习与科普 2022年8期2022-02-23

  • 小学体育教学中的游戏教学法应用探讨
    体育游戏,为体育课堂取得更好的教学效果起到积极推动作用。关键词:小学体育;游戏教学;体育课堂中图分类号:G62          文献标识码:A          文章编号:1673-9132(2022)03-0169-02DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.082 提高小学体育教学的质量和水平,不仅有利于小学教学的整体发展,而且有利于小学生的身体健康与成长发展。因此教师需要深入探究游戏教学法的有效应用策略

    学周刊 2022年3期2022-01-03

  • 校园啦啦操引入小学体育课堂的实践探索
    ,进一步提高体育课堂价值。关键词:校园啦啦操;小学;体育课堂;实践探索中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-37-467引言随着素质教育的不断深入,学校更加重视如何提升学生的身体素质,特将啦啦操引入小学体育课中,通过整齐的队伍、动作以及口号带动学生的情绪,让学生可以充分的融入到啦啦操运动中,使学生身体得到更好的锻炼,从而达到增强学生体质的目的。一、校园啦啦操概念啦啦操起源于美国,英文名Cheerleading,具體是指通过音乐的伴奏,运动

    小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23

  • 小学低年级体育课堂中的有效表扬策略
    小学低年级;体育课堂;有效表扬;教学策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-47-357引言体育课程作为提升小学生身体素质的重要课程,赏识教学也成为体育课程中的新授课方式。兴趣可以引导学生主动学习,也可以促进学生在体育学科持续发展。赏识教学不仅可以促使学生在课堂上集中注意力,也能为小学体育教学注入新的活力。对于教师而言,在建立學生学习自信心的同时,也应达到相应的教学任务,帮助学生逐步建立学习自信。一、实施差异化的激励,体现教学的科学

    小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18

  • 融学课堂视角下体育课堂的创新研究
    要  传统的体育课堂环境中对内容和方法的创新重视度不足,如此需要更多新方法、新理念的融入才能让体育课堂焕发活力。融学课堂作为“五育并举”下的新课堂,目的是营造“五个给”课堂,即给学生提一些问题、做一些任务、留一些时间、做一次交流和当一回老师,高度关注学生的个体成长空间的塑造。关键词  融学课堂  体育课堂  创新策略一、引言融学课堂是一种全新的课堂模式,强调以落实立德树人为根本任务,助力课堂的创新与改革。研究提出融学课堂下体育课堂的创新思路,本质上是对传统

    体育时空 2021年17期2021-12-15

  • 莆田市中学“四有体育课堂”教学实践研究
    市中学“四有体育课堂”的教学实践进行研究。关键词  莆田市中学  体育课堂  教学实践一、研究目的与意义面向全体学生,全面实施核心素养,探索以人为本的体育课堂实践,切实转变教师的教育观念和教学行为,实现自身的专业发展,把学科核心素养落到实处。通过课堂教学研究,架起新课程理念向教学行为的转换,在课堂上通过教会、勤练、常赛,培养学生成为全面发展的人,也为促进学生个体差异性发展,提供可借鉴可操作的策略。在高中模块教学的框架下,从学生个人特点和兴趣爱好出发,充分调

    体育时空 2021年20期2021-12-15

  • 体育课堂中的舞蹈教学实施策略
    容辞的责任。体育课堂中舞蹈学习的引入为学生体育课程增添了新的内容,是一项具有健身性、技能性、娱乐性等多项功能的体育活动。所以开展好舞蹈教学非常有必要。本文就体育课堂中的舞蹈教学的实施策略展开论述。关键词  体育课堂  舞蹈教学  实施策略体育课堂中的舞蹈教学简称为“鲸鱼舞蹈教学”,其是当前素质教育背景下产生的一种新型的体育活动,是体育和舞蹈的有机结合。这种体育活动不单纯相同于其他的体育活动,也不仅仅和其他的舞蹈相类比,其具有健身性、表演性、欣赏性,打破了传

    体育时空 2021年20期2021-12-15

  • 观看空中课堂“模仿动物爬行”的分析与反思
    、寓教于乐的体育课堂始终是学生所喜爱的课程之一。为此,体育教师只有努力创新体育教学模式和方法,才能调动起学生学习体育的积极性。利用家庭道具开展体育课堂教学就是一种行之有效的教学方法,本文就分析和反思了观看空中课堂“模仿动物爬行”这一事物,并尝试利用家庭道具开展体育课堂教学。关键词  分析与反思  家庭道具  体育课堂  教学新冠疫情以来,我校在做好防护疫情的同时,积极开展以空中课堂填补疫情期间的课堂空白。在观看空中课堂过程中,上海市杨浦区的体育老师法伟明老

    体育时空 2021年16期2021-12-15

  • 初中体育“应试教育”现象应作何调整
    析体育中考与体育课堂之间的关系,旨在探讨体育课堂如何正视难题,摆正自身位置,从而改变将课堂作为中考练习场的现象。关键词  中考  初中体育  体育课堂  解决途径随着体育中考的不断改革,学校体育地位也在逐步提高,但随之而来的是体育课堂“考什么,练什么”的现象,课堂变成了学生提高成绩的训练场,学生和老师将所有重心都放在了中考项目的练习,其余内容则被蜻蜓点水、一带而过。一、现存问题体育中考作为一种考试制度已长达30余年,近年来更是被多项政策文件反复强调和提及,

    体育时空 2021年18期2021-12-14

  • 昆明市高校开设瑜伽课程的可行性研究
    明市高校  体育课堂  可行性一、前言当前昆明市高校体育课程主要开设的有足球、篮球、排球、体操、健美操、乒乓球、网球、田径等传统体育课程。瑜伽课程的开展,对场地器材要求很低,運动强度不大,对缓解生活压力、减轻疲劳、有独特的效果,是最安全、最具效果的健身项目之一。为了让学生认识到体育运动开展带来的趣味性,使学生培养良好的健身习惯,增强审美情趣,掌握体育知识技能,提高个人综合素质,从目前昆明市瑜伽开课学校来看,学生选修瑜伽目标明确,开课效果好,激起了学生学习的

    体育时空 2021年18期2021-12-14

  • 初中体育中的“校园足球”的教学方法探究
    :初中阶段;体育课堂;校园足球;教学模式;方法策略引言:全国人民对足球都非常的热啊,因此在初中阶段开展足球教学,一方面可以提升学生的身体素质;另一方面也可以保障学生的身心健康。从现阶段来看,初中校园足球的教学并不达标,所以,我们要从现状出发,找出整改足球教学模式的方式方法,最大化提升足球教学的效率。一、初中校园足球的现状1.场地资金方面出现了问题在对校园足球进行调查后发现,足球活动的场地有限,这是一个非常大的问题,由此也可以得知,足球运动开展是非常困难的。

    现代科教论丛 2021年9期2021-12-13

  • 初中体育教学中德育渗透的实施研究
    用。关键词:体育课堂;德育渗透;策略探讨在初中体育教学中,教师需从课程内容下手,在课堂中根据体育新项目的训练,塑造学生的良好质量,而且协助学生塑造终身体育的恰当意识形态,这样才可以使学生产生良好的意识形态,慢慢推动学生身心的发展。立德树人是顺应时代发展提出的新思想,可以推动学校德育事业的发展。然而在很多情况下,立德树人的落实并不理想,常常只停留在教材上,体育教学过于关注培养学生的运动能力,对发展学生的体育品德不够重视。本文站在立德树人的视角下对初中体育与健

    民族文汇 2021年5期2021-12-13

  • 初中体育教学促进学生主动参与策略探讨
    量。关键词:体育课堂;主动参与;策略探讨初中阶段的学生处于青春期,这是学生身体生长发育的阶段。在这一个阶段,学生的综合身体素质能力的提高是学生学习的根本动力。为有效提高初中学生体育的主动参与性意识,需紧密结合学生的知识学习情况来展开引导,这就需要把握学生的知识学习情况以及学生的性格特点,并且要采用多样化的教学方式。下文阐述了在初中体育教学中提升学生主动参与度的意义,并针对在初中体育教学中学生主动参与度不高的问题进行分析,提出提升学生主动参与度的策略。一、多

    民族文汇 2021年5期2021-12-13

  • 小学体育课运动负荷的调控方法探讨
    【摘  要】体育课堂中通过科学调控,达到适宜运动负荷,能帮助小学生发展体能,促进小学生健康成长。本文对体育课堂运动负荷及其相关因素进行分析,阐述了科学有效调控运动负荷的方法,提出借助运动负荷监测设备实时监测运动负荷、关注学生个体差异量身定制运动负荷、灵活采用增器械、改变组织练习方法、强化课堂常规管理等多种方法灵活调控运动负荷,以提高课堂教学效果,从而努力实现促进小学生健康全面成长的目标。【关键词】小学生;体育课堂;运动负荷中图分类号:G623.8     

    天津教育·上 2021年11期2021-12-10

  • 巧用哨子,吹活体育课堂
    键词】哨子;体育课堂;有效应用中图分类号:G623.8       文献标识码:A      文章编号:1006-7485(2021)32-0014-02Use Whistle Skillfully to Blow Sports Classroom( Lvshu Primary School, Xinbei District, Changzhou City, China ) CHEN Haiyan【Abstract】Since most physical

    家长·中 2021年11期2021-12-10

  • 小学体育课堂蕴含美誉
    需要,因此在体育课堂中应渗透美育,提高体育课堂的上课美。本文首先是相关概念的界定、研究方法以及研究意义;其次通过文献法、实地上课法,制定足球脚内侧传球的课时计划,通过对一节体育课四个部分的梳理,提高学生的积极性。关键词:美育;脚内侧传球;体育课堂1.1.2足球脚内侧传球脚内侧传球:它是脚内侧部位(跖趾关节、舟骨、根骨等所形成的平面)踢球的一种方法。其特点是脚与球接触面积大,出球准确平稳,且易于掌握。当由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝,故大腿

    快乐学习报·教师周刊 2021年25期2021-12-07

  • 浅谈如何将拓展训练融入小学体育教学
    展。关键词:体育课堂;拓展训练;策略探讨关注学生的综合素质发展,体育素质教育一定是一个不容忽视的衡量标准,所以身体素质的重要性正在被越来越多的人所重视和关注。在实际的素质拓展训练教学过程中,教师应分析并总结以往采用的教学方法存在的缺陷,如重复的技巧训练内容过多等,避免将这些缺陷迁移到素质拓展训练中。此外,教师还应积极向学校申请教学资源或器材,使教学活动能够顺利开展。一、促进训练计划科学性的提升将素质拓展训练融入到小学体育教学中,教师应该根据实际情况进行运动

    民族文汇 2021年6期2021-12-01

  • 创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率
    ,还影响到了体育课堂教学效果。创新小学体育教学方法,提高体育课堂教学效率已然成为小学体育教育中亟待解决的问题。本文将对小学体育创新方法加以研究,希望有助于提升体育课堂教学效率,为相关教学工作者提供参考。关键词:小学体育;教学方法;创新;体育课堂;教学效率小学体育教学中,对于不同年龄的小学生,具有不同的教学任务和教学目标。以小学一年级体育教学为例,此阶段教学任务主要包括队列队形教学、基本体操教学、走和跑教学等,教师可以在教学目标的指导下,充分考虑一年级小学生

    启迪·中 2021年8期2021-11-29

  • 体育游戏激活初中体育课堂
    体育游戏激发体育课堂的活力,让体育课堂更具趣味性,从而进一步提高体育课堂的教学效率和质量。基于此,本文深入探索了体育游戏激活初中体育课堂的有效路径,以供相关人士参考。关键词:体育游戏;初中;体育课堂;有效路径序言当前阶段,很多初中学校出现过度重视文化课成绩而忽视体育学科的现象,导致学生身体素质并不理想,对于学生的长远发展产生不利影响。这种现状既违背了新课改的要求,更的不利于学生的全方位成长。针对这种状况,初中学校和体育教师应充分认识到体育学科的重要性,积极

    文学天地 2021年10期2021-11-29

  • 体育游戏在小学体育教育中的应用分析
    模式能够提升体育课堂的效率和品质,让小学生在文化课学习之余得到心理上的缓解和放松。小学体育教师要充分了解小学生的心理特征、兴趣爱好等,科学制定体育教学计划,切实提高学生的免疫力,促进学生身心健康发展。关键词:游戏;体育课堂;教学;小学生;策略1.科学选取体育游戏,提高小学生的体育学习兴趣小学体育教学课堂中引入的体育游戏必须具备趣味性[1],确保小学生能够提起对体育学习的兴趣,并以百分之百的热情参与到集体学习中。小学体育游戏的选取还要符合小学生的发展特征,引

    教育周报·教育论坛 2021年12期2021-11-27

  • 基于具身认知视角下的体育课堂教学优化
    的困惑,当前体育课堂教学理念存在迷失现象,教学目标过于片面,教学方法比较陈旧,严重影响了体育课堂教学的正常发展。为改变当前现状,首先要构建具身教学理念,倡导身心统一的教学思想;其次,构建具身认知环境,使学生学在情境化、动态化的课堂环境之中;培养“体悟式”的教学方法,让学生体验体育的魅力;最后,构建具身反思性思维,帮助学生更好的促进体育课堂学习。关键词: 具身认知 ;体育课堂;认知发展当前,体育教师专业发展日益成为体育课程改革与教师教育领域中备受瞩目的焦点,

    科学与生活 2021年16期2021-11-25

  • 小学阶段如何利用体育课堂培养学生的运动兴趣
    炼。因此,在体育课堂教学中,只有学生对运动有了兴趣,才会经常参加体育锻炼活动,才能养成坚持体育锻炼的习惯。体育课程还应该以学生为中心,小学阶段学生身体素质、心理素质高速发展,好动爱玩,注意力广度大,注意力集中性相对较差。针对小学阶段学生的生理特点和心理特点,如何高效的利用体育课堂这一有利的武器,去培养学生的运动兴趣,就显得尤为重要。关键词:小学;体育课堂;运动兴趣一、小学阶段体育运动现状1.对体育课兴趣高目前来说,仅在体育课这一层面上,小学生普遍兴趣很高。

    科学与生活 2021年18期2021-11-24

  • 初中体育教学中学生体能训练策略探析
    较高的要求。体育课堂的有效开展,不仅能够愉悦学生的身心,促使学生可以健康发展,还能够有效提高学生的身体机能,让学生在拥有一个健康体魄的基础上全面发展。更有利于体育课堂的有效开展。【关键词】初中阶段;体育课堂;体能训练;相关策略在传统的初中体育课堂教学过程中,体育教学往往得不到教师以及学校的重视,学生因此没有一个完整的体育课堂。这就造成了学生在体育课堂教学中不能进行有效的体能训练来锻炼自己,增强自身体魄,不利于体育课堂的全面开展和实施。在新课程标准的要求下,

    红豆教育 2021年23期2021-11-22

  • 小学体育课堂体育训练的教学思考
    :小学教育;体育课堂;训练教学体育训练在整个体育课程中都占据着十分重要的地位,这是帮助学生真正掌握运动技巧的桥梁,也是提升学生身体素质的主要途径。是每个体育教师在执行教学工作中需要进行的教学活动。为了能够从根本上提升自身的教学质量,教师需要进行多角度的思考,积极使用更为新颖的教学理念,让学生能够收获更为新奇的训练体验,让学生能够逐步体会到体育课程中的趣味性,帮助学生建立终身体育的先进思想,让其能够在日常生活中通过自主进行体育训练强化身体素质。本文对现阶段数

    现代科教论丛 2021年6期2021-11-19

  • 信息技术运用在体育课堂的教学与实践
    :信息技术;体育课堂;教学实践通过调查研究,可以发现大部分的学生都对体育课有抵触心理。主要是因为大部分的学生认为上体育课要活动身体,会产生疲惫感。同时,大部分体育老师在上课的时候会组织全体学生进行体育热身,热身的主要方式是跑步。大部分的学生不愿意跑步,所以有很多学生对体育课非常抵触。有一部分学生会选择逃课来放弃体育锻炼,其实这是一种对自己不负责任的行为。在日常当中多进行一些体育锻炼,可以增强学生自身的体质。老师一定要多和学生沟通,让学生放下心里的戒备,积极

    科教创新与实践 2021年36期2021-11-18

  • 借助奥运精神在体育课堂渗透德育的有效策略
    要加强德育在体育课堂上的渗透,借助当前奥运会的热点向学生普及和介绍奥运精神,让学生逐渐喜欢上体育竞技,并受到众多运动员优良品质的感染,对他们进行效仿和学习。关键词:奥运精神;体育课堂;渗透德育;有效策略中图分类号:A  文献标识码:A  文章编号:(2021)-38-255引言在現阶段的体育教学中还存有一些问题,比如绝大多数教师认为德育往往是思政老师的责任,他们没有必要在体育课堂上向学生实施思想教育,这和自己的关系不大,这种错误的思想导致教师对于德育的渗透

    小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18

  • 大数据理论下高校体育课堂教学变革研究
    ,并结合高校体育课堂教学一线,深入研究了大数据背景下高校体育课堂教学变革。研究得出:在大数据的支持下,传统三段式体育课堂教学模式受到挑战,体育课堂教学理念由整体化教学向个性化教学转变,体育课堂教学逐步向数字化教学转变,大数据时代背景下,我们的体育课堂教学评价体系必须重建。关键词:大数据;体育课堂;教学研究;变革中图分类号:A  文献标识码:A  文章编号:(2021)-41-2931引言随着信息技术的快速发展,互联网、物联网及移动高智能终端技术已经渗入到社

    小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18

  • 高中体育课堂中美育的现状分析
    相继出台,给体育课堂中美育的开展提供了支持,体育教师素质的提升,是体育课堂中美育的基础。然而,由于体育教师对体育学科中美育的认识不足,导致了在课堂教学目标制定,课堂教学内容设置,课堂教学过程组织,课堂教学评价中美育内容的缺失。加强高中体育教师美育专业理论知识学习,掌握美育教学规律,使美育教育更好的渗透到高中体育课堂,提升体育课堂的美育功能。关键词:高中学;体育课堂;美育中图分类号:A  文献标识码:A  文章编号:(2021)-41-243一、高中体育课堂

    小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18

  • 小学低年级体育课堂中的有效表扬策略
    推动作用。在体育课堂教学时,教师应全面关注学生的心理健康,对学生的发展情况有一个全面了解,提高小学体育课堂教学的有效性。关键词:小学低年级;体育课堂;有效表扬;策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-40-114引言表扬的关键就在于让孩子相信他拥有让自己变得更好的力量。在对小学体育课堂的研究和实践中,我们发现儿童常常会害怕或畏惧参加某项或某类体育活动,这时教师恰当、智慧的表扬方式,常常会打开学生固有的思维模式,鼓励学生参与课堂体育活动。

    小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17

  • 核心素养视域下的小学体育课堂重构分析
    新课改对小学体育课堂教学产生了深远影响,教师在体育课堂教学中,为能有效提升学生学习能力,在实践教学中要将学生为本的理念融入其中。教师要从核心素养的角度出发,为学生学习体育知识技能起到促进作用,最大程度提高学生体育素养,促进学生后续学习发展。关键词:体育课堂;课堂重构;核心素养小学生在体育课堂学习过程中,学习的主动性不强,教师在实践当中就要能以学生为中心优化体育课堂,采用课堂重构的方式,提高学生参与学习的动力。教师要以学生核心素养培养为目标,采用多样化的方式

    科技信息·学术版 2021年24期2021-11-15

  • 分组教学法在高中体育课堂中的有效开展
    运用到了高中体育课堂中来。分组教学法它以学生为主体、注重培养学生自主学习以及合作探究能力,所以高中体育教师重视这一教学方法。关键词:分组教学;高中体育;体育课堂引言:随着教育改革的不断深入,学校体育教学越来越重视学生身体素质和综合能力。在高中体育教学中运用分组教学法,在提高课堂效率、提升教师专业素养等方面起着重要作用。高中阶段也是学生身体素质和心理健康发展非常重要时期,所以教师要合理运用分组教学法。本文主要探讨了分组教学法有效开展的途径。一、分组教学法的作

    学习与科普 2021年33期2021-11-13

  • 小学高段体育课中学生自主探究能力培养的研究
    摘要:在小学体育课堂教学中,教师可以创新课堂教学方法,新课程改革中明确提出,教师要培养学生的自主学习能力和自主探究能力,一方面为提高课堂教学质量,另一方面能够让学生养成良好的自主学习习惯,也让学生通过体育锻炼提高自身的身体素养水平。对此,笔者将重点探究如何在小学高段体育课堂中培养学生的自主探究能力,笔者为教师探索出有效的教学方法。关键词:自主探究学习;体育课堂;能力培养中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-43-006引言自主探究能力培养

    小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13

  • 信息技术与体育课堂深度融合
    连军摘要:在体育课堂改革的过程之中,教学经验丰富的教师主动的,利用信息技术调整教学模式,丰富教学内容,进一步提升课堂教学质量。在深度融合信息技术之前,体育教师需要做好充分的准备工作,了解素质新标准充分的凸显信息技术的的育人作用及优势,确保体育课堂能够更上一个台阶。关键词:信息技术;体育课堂;深度融合中图分类号:G4 文献标识码:A引言在素质教育全面践行的今天,体育课堂的社会地位有了显著的提升。为了实现学生德智体美劳的全面成长及发展,体育教师需要承担起教书育

    少年科普报(科教论坛) 2021年48期2021-11-12

  • 中职校专家教师与新手教师直接教学行为比较研究
    ;新手教师;体育课堂;教学行为中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-39-379一、选题的理由1.选题理由(1)新课程改革的需要体育新课程改革对教师的教学行为提出了更高的要求,给体育教师课堂教学带来了新的挑战,体育教师的教学行为也相应地发生了变化。因此在基础课程改革的大背景下对专家体育教师和新手体育教师课堂教学行为进行比较研究,不仅能够促进体育教师的教学质量的提高,同时对新课程改革的实施有着重要作用。(2)新手教师专业发展的需要本文通

    小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12

  • 小学体育有效性教学的方式研究
    要求,要保证体育课堂的有效性,强化小学生体育知识的同时,还要培养小学生体育兴趣,成为体育教师教学的重要任务。文章首先是对小学体育有效性教学重要性分析,然后提出了有效性教学的优化策略,从而进一步提高了小学体育课堂的教学质量。关键词:小学生;体育课堂;有效性中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-39-218引言在新课改背景下,对于小学生的教育问题一直在不断完善和更新,小学体育教学利于小学生的身心健康发展,而在小学体育教学的改革就更加引起学

    小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12

  • 事业单位档案管理中存在的问题及对策分析
    素养;初中;体育课堂;策略前言:目前我国档案管理事业逐渐到达了一个空前发展的阶段。并且各行各业的领导者对于这项工作都提升了一定的重视程度。那么要想在事业单位促进档案管理工作,那么也需要相应的部门领导加强对于这方面工作的重视程度,从而提升档案管理工作的质量。不过综合实际情况来看,就算是进行严密的部署,可是还有可能存在纰漏,这也是事业单位档案管理所面临的一项难题,因此能够在一定程度上影响到我国事业单位各方面管理工作的开展。一、事业单位档案管理中存在的问题1.档

    江苏广播电视报·新教育 2021年23期2021-11-10

  • 浅谈农村学校初中体育课中运动负荷适宜性的研究
    能。关键词:体育课堂;运动负荷;适宜性引言:人们生活水平不断提高,然而健康问题也呈现不断上升的趋势。肥胖现象在儿童中已经表现的很明显,给学生的身心健康造成了不良影响。在这种状况下,加强学生的体育锻炼就变得尤为重要。充分地开展体育课程教学,不仅能够提高同学们的免疫力,也能够较好的预防疾病的发生。教育部多次强调体育教学活动的重要性,而衡量体育课程锻炼效果是否合理,不仅跟锻炼的方式有关,还与运动负荷存在较为紧密的联系。本文从体育教学活动中的运动负荷以及适应性等层

    科学与生活 2021年3期2021-11-10

  • 论小学体育课堂中气排球运动开展的可行性研究
    视域下,小学体育课堂也添置了气排球运动,让小学生参与其中进行锻炼,为实现全面发展打下基础。基于此,我们围绕气排球运动展开探究,进一阐述和分析小学体育课堂中气排球运动开展的可行性,提出个人观点,希望可以为气排球于小学体育课堂中顺利开展、高效开展提供助力。关键词:小学;体育课堂;气排球运动;可行性随着新课改制度的逐渐深入,体育教学成为近期关注的焦点、是现代化教学的重要途径,为此,不少体育教师加强了体育运动教学力度,对气排球运动的有效开展提供了便利条件和广阔空间

    三悦文摘·教育学刊 2021年38期2021-11-02

  • 体育课中体能“课课练”的内容设计及建议
    “课课练”与体育课堂相结合,是目前提升青少年身体素质的主要手段。本文在此背景下,提出了将体能“课课练”融入体育课堂中的内容设计以及相关建议,希望能够为体育教师提高课堂教学效率和提升学生身体素质提供教学参考。关键词  体育课堂  体能“课课练”  内容设计一、引言在当前学校体育课堂中,不少教师都忽略了提升学生的运动体能,在课堂上只是一味的让学生完成一些内容单一、针对性不强的运动,这会使学生参与体育锻炼的积极性受挫。因此,将体能“课课练”融入体育课堂中,教师需

    体育时空 2021年14期2021-11-02

  • 小学体育课堂教学设计渗透体育核心素养理念路径的研究
    文分析了小学体育课堂教学设计渗透核心素养的路径和对策,希望对优化体育课堂设计,推进学生身心健康发展有所启示。关键词:小学;体育课堂;体育核心素养体育教学是小学教学的重要内容,要求通过课程教学教授学生一些基础性的体育锻炼技巧和理论知识,以免学生在体育锻炼和训练的时候因为一些不规范操作造成损伤。通过体育教学强身健体、愉悦身心。组织和开展形式多样的体育活动,使学生掌握体育健康知识,并提高参与体育锻炼的兴趣和积极性。在课程教学过程当中也需要将体育精神和文化内涵融入

    中学生学习报 2021年15期2021-10-20