挫折
- 战胜挫折
会碰到许许多多的挫折，我们得学会如何战胜挫折。当挫折出现时，我们不要过度恐慌，更不要被它吓倒。实际上，挫折会给我们传递一些信息。当挫折出现时，我们应当分析它出现的原因——也许是因为我们不擅长某些事物，也许是因为我们的经验不足，也许只是单纯的运气不好。找出它出现的真正原因，有助于我们更好地战胜挫折。让我们从现在开始，学会分析原因，学会战胜挫折。
小学生学习指导(中年级) 2023年6期2023-09-11
- 勇敢地向前走
说，要正确地理解挫折，而不是盲目乐观地诗化它。理解挫折才能更好地面对它。许多同学，遇到挫折往往措手不及，无所适从，认为它们不该存在。其实这是对挫折缺乏了解。它们并不是突然出现或者不应该出现，相反，我认为它们是你的人生程序设定好的，在某时某地必然出现。所以，当你知道挫折是你生命中的一部分时，就不会再迷茫，怨天尤人。平时，同学们要有意识地培养自己独立面对困难的能力，遇到挫折，千万不可逃避。因为你们是学生，阅历尚浅，那么就需要多学习，比如，你们在看我的文章，这就
初中生世界 2022年14期2022-11-20
- 挫折是化了妆的礼物
振。本节课从抓住挫折小游戏引发学生兴趣，看视频中如何淡定话挫折，资料分析中找到应对挫折的方法，观影和面对自己的挫折作业中巩固练习，让挫折真正成为生命中化了妆的礼物。1. 热身活动开场白：心若安好，便是晴天！每一次“心”的相遇都是“心”的开始，今天我们将一起在“心”旅程中共话挫折。首先，我们来做一个“抓住挫折”的暖身活动。活动规则：请同学们伸出双手，左手握拳食指朝上，右手掌心朝下。接下来，大家将听到一段话，这段话中会出现多次“挫折”，每当大家听到“挫折”两个
中学生博览 2022年10期2022-06-23
- 与挫折同行
邢怡伦什么是挫折？是没有达成的愿望，是朋友的拒绝，是家人的不理解……生活并不是一帆风顺的，我们会遇到大大小小的阻碍。这些阻碍又会对我们的情绪产生大大小小的影响，让我们或失望，或痛苦，或不安。为什么我们会遇到挫折呢？因为我们总有想得到的东西，想去的地方，想见到的人。只要有愿望，在追寻的过程中，就可能会遇到挫折。挫折可能来自过高的目标、事情的变化、自己或他人的期待。那么我们可以怎么做呢？接受挫折的存在挫折是不可避免的，人人都会遇到挫折。但不同的人对挫折有着不一
初中生世界·八年级 2022年4期2022-06-01
- 和挫折君的奇妙之旅
都普遍较弱，遇到挫折和困难的时候往往会畏惧、不知所措，容易情绪低落，对个人发展产生很多不利影响。尤其是高年级的学生，正处在生理和心理的过渡期，遇到事情容易感情用事，控制不了情绪，面对挫折时更会采取一些消极的方式去发泄压力。因此，笔者针对小学高年级学生设计了本次主题班会课，帮助学生加强对挫折的理解，学会分析遇到挫折的原因，并能以从容、积极的心态面对，寻找应对挫折的方法，提高心理韧性。班会目标1.认知目标：知道什么是挫折，为什么会遇到挫折。2.情感目标：增强应
中小学班主任 2022年15期2022-05-30
- 挫折亦为吾师
王家鹤有人说挫折是高不可攀的山峰，有人说挫折是无法跨越的黑暗，而我则认为，挫折是激发我们内在潜能的法宝，令我们不断前行的强心剂。人生难免有挫折，当面对挫折时，我们应具备坚强的意志力，用坚定的信念打败挫折，越挫越勇。在我们的成长道路上，挫折是记录我们一次次摔倒、一段段坎坷的笔记本，无数次挫折都一件件地记录在我们自己独有的成长笔记中。任何人的一生之中都会遭遇挫折，著名的爱迪生也是在失败八千多次之后才获得成功，正是因为有了前八千多次的失败和挫折，才有了最后一次的
快乐学习报·教师周刊 2022年13期2022-05-16
- 与挫折同行
以怎么做呢？接受挫折的存在挫折是不可避免的，人人都会遇到挫折。但不同的人对挫折有着不一样的理解。如果你觉得挫折是一件坏事，感觉自己很不幸，那么就很容易被低落、沮丧的心情包围。越是不能接受挫折，挫折给你带来的打击就会越大。如果你能将挫折视为前行途中出现的正常情况，那么就能平静地面对它，用更多的精力去解决问题。对挫折进行合理归因如果你把挫折理解为发现问题的一个机会，那么挫折就变成一个改变和提升自我的契机。如果你把挫折看成一种打击，那么你就很难开心起来。有一些容
初中生世界 2022年14期2022-04-19
- 挫折教育应回归“三平”
提及要对孩子进行挫折教育，有些家长就“摩拳擦掌”：“对啊，不能让孩子处处顺心、事事顺意、时时顺利，我们做父母的要想方设法地制造些困难、障碍、挫折，让孩子多吃点苦，多走点弯路，多经历些磨难，这样孩子才知道什么叫人生！”这或许是家长们的普遍心态。挫折教育是靠“制造”机会而来的吗？是需要父母用心良苦刻意为之的吗？其实不然。先来看看有关“挫折”在心理学上的阐释：一般而言，挫折指个体在从事有目的的活动过程中，因客观或主观的原因而受到阻碍或干扰，动机不能实现、需要不能
家长 2021年25期2021-12-03
- 挫折教育应回归“三平”
提及要对孩子进行挫折教育，有些家长就“摩拳擦掌”：“对啊，不能让孩子处处顺心、事事顺意、时时顺利，我们做父母的要想方设法地制造些困难、障碍、挫折，让孩子多吃点苦，多走点弯路，多经历些磨难，这样孩子才知道什么叫人生！”这或许是家长们的普遍心态。挫折教育是靠“制造”机会而来的吗？是需要父母用心良苦刻意为之的吗？其实不然。先来看看有关“挫折”在心理学上的阐释：一般而言，挫折指个体在从事有目的的活动过程中，因客观或主观的原因而受到阻碍或干扰，动机不能实现、需要不能
家长 2021年9期2021-09-30
- 拾挫折之石 筑未来之梦
路上，難免会遭遇挫折。面对挫折，不同的人有不同的态度。有的人打退堂鼓，失去探求的热情;有的人勇往直前，扬起前进的风帆。其实，挫折是成长路上的一份礼物。英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”追求成功的同时，更要学会正确面对挫折。请针对“挫折”这个话题，谈谈你的看法。[集思广益] A.以平和的心境对待挫折。面对挫折，能够保持恬淡平和的心境，是大智慧的体现。在挫折的暴风雨里坚定信心，相信风雨之后定会有彩虹;在挫折的黑暗中积蓄力量，
初中生学习指导·提升版 2021年4期2021-09-10
- 在挫折中成长
吴微《在挫折中成长》是湖北省义务教育实验教科书《心理健康教育》四年级第三单元第九课的内容，属于社会生活适应范畴。小学生对待挫折的非理智反应表现为强烈的恶劣情绪，这主要表现为自卑、怨恨、焦虑、攻击和逃避等，对生活、学习等会产生负面影响。教会学生认识到人人都会遇到挫折，但挫折是可以让人成长的，并能引导学生分享自己直面挫折的感受，体验挫折转化为积极因素的方法，最终让学生初步尝试运用正确的方法和行动去缓解挫折带来的负面情绪，是这节课的主要教学目标。为了达成以上教学
湖北教育·教育教学 2021年6期2021-07-11
- 乐观是自找的
告诉我，每当遇到挫折时，他所说的第一句话一定是“感谢苍天！”其实他对苍天道什么谢呢？他笑着回答：“我是感谢苍天让我又有了更了解自己的机会，哪里跌跤，也就反应出自己哪里还可以更强壮，一想到可以变得更好，当然要谢天谢地咯！”这真是个自找乐观的精彩演出，他把挫折看成是认识自我的大好机会，并愿意从中学习让自己不断进步。说到这儿，学心理学的我不禁想插个话，我常被一些认识或不认识的人抓住，要求我当场分析他，看看他是什么样的人。而我总是回答，每个人都是自己最好的心理医生
健康博览 2019年3期2019-12-02
- 勇敢面对挫折
路上，却避免不了挫折，犹如古人云：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。要想取得成功，就必须战胜挫折。谁的人生能没有挫折？就像人要学会走路一样，也是有过摔跤，而且只有经过摔跤才会学会走路。挫折可以毀灭一个人，也能造就一个。有人害怕挫折，因此，不敢去追求成功，这是弱者。在弱者面前，挫折就是倾覆生活之舟的波涛，波涛越大，他就越容易被吞噬。但是我相信，每个向往成功的人都不希望自己是弱者。那么，作为一个强者，就不应该因为沮丧而停止追求，我们应该振作起来，向挫折挑战。
少男少女·校园 2019年11期2019-09-10
- 享受挫折，收获成功
钟心悦挫折是人生最寶贵的财富。对于这种财富，我们当然是要好好地去享受，这样才能有希望收获成功。松下电器的创始人松下幸之助是享誉世界的企业家，可他曾经也为了维持生计决定去一家电器公司打工。人事部负责人接待了他，看到身形瘦小的松下幸之助时，负责人拒绝了他，理由是现在不需要人，让他一个月之后再来。一个月后，松下幸之助准时前来，那名负责人还是拒绝了他。松下幸之助问道：“为什么？”负责人回答：“你对电器方面所知甚少，我们不能录用你。”两个月后，松下幸之助自信满满地再
作文周刊·高一版 2019年12期2019-04-29
- 大学生挫折心理探讨以及教育策略
务学院信息学院）挫折是一种人生历练，也是一笔宝贵的财富，人生不如意事常八九，对于大学生来说，无论是学习中也好，还是生活中也好，难免遇到各种各样的挫折，如果自身不具有良好的挫折承受力，极有可能就会在挫折面前一蹶不振或者做出种种极端行为。事实上这些年大学生挫折承受能力越来越差，很多大学生都是“温室里的花朵”，自小受到家长的多方面呵护，生活在家庭的庇护下，根本就没有独自承受过挫折，因此进入大学之后，骤然独自面对一些挫折，往往不知所措，甚至做出自杀、伤人等极端行为
教书育人 2019年9期2019-01-11
- 挫折
文硕妈妈对我说：挫折是一种动力，只有利用挫折，成功才能离你更近。爸爸对我说：挫折是一笔财富，只有把握好挫折，命运才能掌握在自己的手上。爷爷对我说：挫折是一位良师，经受住挫折的人，才是笑到最后的人。奶奶对我说：挫折是一块磨刀石，经受住磨砺的人，才能变得坚强。我想：人生的挫折只是几片乌云，只能遮住一时的阳光，终究挡不住生命的春天！（指導教师：孙 宇）
作文与考试·小学高年级版 2019年23期2019-01-06
- 挫折
翰卓妈妈对我说：挫折是一种动力，只有利用挫折，成功才能离你不远。爸爸对我说：挫折是一笔财富，只有把握好挫折，命运才能掌握在自己的手上。老师对我说：挫折是一块磨刀石，经受住磨礪的人，才能变得坚强。我想：人生的挫折只是几片乌云，只能遮住一时的阳光，终究挡不住生命的天空！（指导教师：孙凤民）
作文与考试·小学高年级版 2018年23期2018-12-29
- 写微信，涵大义
点有人因为遇到了挫折，就向困难低头了，我们应该勇敢地面对挫折，每一次的挫折，是你自己在成长中留下其中一个脚印。“失败乃成功之母”，这短短的格言让我深有感触。当你遇到挫折时不要气馁，如果你勇敢面对挫折，而挫折是让你在人生当中当成一个考验。就像在考试时，有一道题因为不会做使你的成绩难堪，假如你深深地记住这一次的失败，继续努力，下一次你就会成功！要取得成功，你不能遇到挫折就气馁，而是要勇敢地战胜它。名師点评：人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的
意林绘阅读 2018年8期2018-11-08
- 你给的那叫挫折，不叫教育！
嘴——“反正也算挫折教育嘛。”一把火变成一团火，一团火变成整栋房子熊熊燃烧的冲天大火。她爸见势不妙，迅速化身成一只目光游移、嘴巴闭紧的大文蛤。看得我极想把这枚大文蛤刷刷洗洗，加姜丝盐粒、外包锡纸，烤箱预热200℃烤上半小时……讓他体会一下夫妻关系的“挫折教育”。“来来，”我微笑，“我们来谈谈。”挫折教育不是人为制造挫折，不是“孩子遇到挫折时袖手旁观”。挫折教育是得到掌控感，是练习安抚自己，是学会信任与乐观。为什么不要额外制造挫折？因为人类幼崽太过弱小，能决
蓝盾 2018年9期2018-11-05
- 小编有话说：
在成长的过程中，挫折有如家常便饭，时刻伴随我们，但我们应怎样面对挫折呢？历史上一位位风流人物给了我们最好的回答——去战胜它。周文王在狱中写成《周易》；孔子受到各国排斥，却编成了《春秋》一书；韩非子囚禁秦国却留下了《孤难》《说愤》；司马迁遭到刑罚而留下了辉煌巨著《史记》。我们不能说没有这些挫折，他们不会有任何成就，但就是因为有了这些挫折，而给了他们前进的动力。名师点评：每个伟人的背后，总会有许多伤痕，而这些并不会使他们丑陋，反而象征着无限荣光。因为这些伤痕并
意林绘阅读 2018年8期2018-09-05
- 职高生抗挫折教育的几点体会
当今职高生的抗挫折能力现状不容乐观，在遭遇挫折时往往不能自我调解，这种亚健康的现象十分普遍。把职高生作为研究对象，对帮助职高生战胜挫折的教育和方法进行比较深入的探讨。主要有以下几个方面：进行抗挫折教育，包括承受挫折的心理准备教育、挫折认知教育、战胜挫折的信念教育、战胜挫折的行动教育、战胜挫折的实力教育。引导学生面对挫折的教育方法，包括合理宣泄不良情绪法、列举出所有可能的解决办法、合理释放法、情境转移法。[关 键 词] 职高生；抗挫折教育；教育方法[中图分
现代职业教育·中职中专 2018年6期2018-05-14
- 与挫折为友
，人有旦夕祸福，挫折是人们都曾经经历过的，在挫折面前低头的人回怨恨命运，然而挑战生命成功的人则会感谢命运，因为成功的人总能战胜挫折！ 人生在世，历经的挫折无数，有的人经受过几次挫折，便停却不前，所以，一个小小的难题可以像山一样压得他喘不过气来。可我认为，挫折更如一名良师益友一样，让我在失败中寻找成功，正所谓“失败乃成功之母”。没有失败，哪来成功，所以，在我的人生征途中，我不惧怕挫折，反而努力与挫折交朋友。在这位“朋友”的帮助下，成功也离我愈来愈近。挫折，它
报刊荟萃（下） 2017年10期2017-10-21
- 在挫折中成长
蜕变一而我，是在挫折中化蛹成蝶。挫折，很多人都是避之不及，而我，却想亲身经历，享受挫折过后的成就感。记得那是我二年级时参加了县级规范汉字书写大赛，当时，我自信满满地走向赛场，书写完时，觉得自己的作品写得毫无瑕疵，满意极了。过了几个星期，我满怀信心地看着获奖名单，然而从满怀欣喜却变成了无声的哭泣——我落榜了！这是我第一次落榜。虽然妈妈还是一如既往地鼓励我，虽然爸爸一次又一次地开导我“失败乃成功之母”，可是我的眼泪还是止不住地往下流。痛定思痛，我不由反思自己：
小学生作文辅导·读写双赢 2017年1期2017-04-24
- 别人眼中的挫折，不是挫折
别人眼中的挫折，不是挫折山东省寿光市现代中学 于进洋衰朽得让我不能直视的现在，正是别人始终想要忘却的曾经。——题 记做惯了标尺的我，再也无法接受眼下百舸争流的现实，它们摆给我的只有他们的船帆，却不知我的项背一直在前，快让他们望不见。当我衡量的河水因挤进太多臃肿的大船而快把我淹没时，只有我才明白自己脚下的土有多厚，水有多深。别人说我已在败途中时，我却深知我已在成功，更成功。他们是流言，不了解只会猜测。我不看你，你看不见我，只看见我似乎被你激起的浪花掩过，我却
作文成功之路(高考冲刺) 2017年1期2017-03-23
- 给挫折一个微笑
给挫折一个微笑我们从四面八方走来，身上背负着昨天的故事，脚下踏着历史的尘埃，即使快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。面对挫折，我们可以有不同的选择。但是，给挫折一个微笑，或许是对它最致命的打击。商鞅变法，遭到了多少人的反对，可是他却一笑置之，继续执行；布鲁诺主张日心说，遭到教廷的反对，可是直到火刑，他还能微笑着坚持自己的信仰。美国哲学家曾经说过：“微笑对于一切痛苦都有着超然的力量，甚至能改变人的一生。”这句话
四川党的建设 2016年4期2016-12-27
- 假如挫折邂逅了你
假如挫折邂逅了你，不要心焦，不要抑郁。险峻的山峦只是缥缈的幻影，前行吧，又会是一片柳暗花明。尽管挫折会让你怀疑自己的能力，有时候也会让人自暴自弃，但对于坚强的你，那都不值一提。假如挫折让你放弃了自信，那么告诉自己，挫折不过是浮云。普罗旺斯耀眼的向日葵里，凡高在细细描摹着生机。他十几岁便开始作画，穷困也曾使他被挫折随意打击。然而他那在破旧衣衫下枯瘦的手，描绘了他对于不幸的否定。明媚的向日葵展现了他的顽强抗争，贫困的挫折在他眼中都已散尽。正如一句谚语：“上帝不
文学教育·中旬版 2016年11期2016-12-21
- 假如挫折邂逅了你
张锦原假如挫折邂逅了你张锦原假如挫折邂逅了你，不要心焦，不要抑郁。险峻的山峦只是缥缈的幻影，前行吧，又会是一片柳暗花明。尽管挫折会让你怀疑自己的能力，有时候也会让人自暴自弃，但对于坚强的你，那都不值一提。假如挫折让你放弃了自信，那么告诉自己，挫折不过是浮云。普罗旺斯耀眼的向日葵里，凡高在细细描摹着生机。他十几岁便开始作画，穷困也曾使他被挫折随意打击。然而他那在破旧衣衫下枯瘦的手，描绘了他对于不幸的否定。明媚的向日葵展现了他的顽强抗争，贫困的挫折在他眼中都已
文学教育 2016年32期2016-12-10
- 小学语文教学中的挫折教育微探
各式各样的困难和挫折。如果知道他们在未来面对挫折时会不知所措和一蹶不振，不如从小在教学中便采取挫折教育，让小学生从小便有面对挫折的意识，不畏惧挫折，愿意尝试挑战挫折，在一次次的挫折中练就出豁达的人生态度和顽强的意志力。当然教师在教学中要起到重要的引导作用，必须树立好正确的教学目标和做好清晰的教学规划。一、小学语文教学中的挫折教育的概念爱迪生曾经说过：“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是
开心素质教育 2016年9期2016-11-23
- 珍惜挫折
该常常想起曾经的挫折。是啊，“失败乃成功之母”，“挫折是通往成功的桥梁”，所以，我们应该珍惜挫折。日本的孩子在家庭中受到的是“狮子教育法”，即挫折教育，他们在经受挫折后，不哭不恼，也不委屈，在挫折中锻造坚强以及未来适应社会的能力。可在我们的国家里，常看到幼童在跌倒后“哇哇”大哭、无助懦弱的场面，他们把挫折看成了天大的不幸，不知道该怎么战胜困难，在这种环境中长大的人将来难道会有什么大作为吗？在梁启超的《少年中国说》中有一句话：“故今日之责任，不在他人，而全在
红领巾·成长 2016年8期2016-05-14
- 一路挫折，一路成长
是一泓溪流，那么挫折就是阻挡溪流的暗礁；如果人生是一朵美丽的云彩，那么挫折就是那吹散云朵的狂风；如果人生是一次探险，那么挫折就是这一路上的艰难险阻。从咿呀学语，一直到蹒跚学步，我们经历了许多许多。第一次参加演讲，第一次打一百分，第一次考全班第一名……都犹如心中宝贵的明珠，无比珍贵。惬意地躺在辽阔的草原上，望着天空闪烁的星星，成长的往事一件一件浮上心头。挫折，人们很忌讳它，每个人都希冀自己的生活一帆风顺，但是不经历挫折，又怎么能到达成功的彼岸？“失败是成功之
初中生学习·高 2016年8期2016-05-14
- 挫折教育：有时会有害
心理学认为，抗挫折能力在1岁前就大体形成了;换言之，1岁前是培养孩子抗挫力的关键期。那么等他1岁之后遇到挫折时才进行教育，是不是就已经晚了呢？也不是。教育任何时候都不算晚，1岁后的成长和环境，同样会影响挫折能力。其实比起时机，我们更希望你关注和警惕抗挫折教育的几种惯常做法：比如在孩子遇到挫折时进行教育，比如不让孩子有情绪（事实上做不到），比如人为地增设挫折……这些都是错误的做法。它们掩盖了真正提高抗挫力的不二法门——那就是爱和安全感，耐心和温情，游戏和笑声
孩子 2016年3期2016-03-11
- 我的挫折故事
，没有人不会遇到挫折。遇到挫折的过程，走出挫折之后的感悟，都很值得我们记录下来。请写出你的挫折故事，题目自拟。题意分析：要把遇到挫折的过程写清楚，那也就意味着要把事情描述清楚；要把遇到挫折之后的感悟写好，那就要从故事中挖出有深度的感受。让我们看看江苏省海门市汤家中心小学五年三班的同学们是如何生动详细地记录事件、深刻感人地挖掘人生感悟的。
小学生·新读写 2014年10期2014-11-18
- 在挫折面前
挫折是什么？挫折是崎岖的山路，挫折是凛冽的寒风，挫折是……在挫折面前，你要怎么做？你必须拥有乐观的人生态度。人的一生难免会遇到挫折。其实，挫折并不可怕。对于许多人来说，挫折是一种宝贵的精神财富。只要你亲身体验过，你就会领悟到挫折中所蕴含的深刻启示。未经沙场磨炼的将军永远只会纸上谈兵，未经殊死搏斗而长大的雄鹰永远经受不起暴风雨的洗礼，未经挫折考验的孩子永远只是父母手中的风筝。曾经幼稚地认为，一次无奈的哭泣，便是人间所有的痛苦；一次小小的挫折，便是人生所有的失
作文周刊(中考版) 2014年36期2014-10-31
- 挫折是成功的阶梯
遇重重困难、种种挫折，但困难与挫折过后结果却不同。有人颓废万分，一蹶不振，一生碌碌无为；有人却峰回路转，柳暗花明，绽放出成功之花。前者是懦夫，后者是勇者。对于勇者，挫折是一块特殊的磨刀石，砥砺了勇者的意志。勇者把挫折当作成功的阶梯。舜于犬亩中被任用，很好地继承了尧的事业，把天下治理得井井有条；管夷吾出狱后被举用为相，他精忠报国，让齐国最先称霸；百里奚流落市井，被发现任用，为秦国统一六国奠定了基础。挫折磨砺了他们的意志，他们才有了超凡脱俗的心志治国安邦。他们
作文周刊(中考版) 2014年31期2014-08-27
- 领导干部要学会面对挫折
挫折是指个体从事有目的的活动，在环境中遇到障碍或干扰，使其需要和动机不能获得满足时的紧张情绪状态。这正像人们常说的“水激石则鸣，人激志则宏。”如果没有那些挫折，没有那些曲折和苦涩，他也许还不会取得成功。成就事业的过程往往就是战胜挫折的过程。强者之所以为强者，不在于他们遇到挫折时根本没有消沉和软弱过，而恰恰在于他们善于克服自己的消沉与软弱。不过，经受过挫折，尝过苦果，也不一定都能产生积极的作用。挫折的结果，可能导致一个人发奋图强，也可能导致一个人丧失斗志。2
治理现代化研究 2014年8期2014-06-01
- 论小学生挫折教育的必要性
吴雪敏挫折教育，就是指依据青少年身心发展的规律及国家、社会对人才培养的要求，有意识地创设一定关于挫折的情境，让孩子受到艰难困苦的磨砺，经历挫折及失败的体验，以此培养对失败和挫折的承受力、克服困难的应变能力、坚忍不拔的意志力和奋发进取的精神。在挫折中得到磨炼，这才是挫折教育的本质所在。一、挫折教育存在的误区（一）认为挫折教育就是“吃苦教育”我们提倡挫折教育并不是让家长人为地为孩子创造挫折，不要误解“吃苦教育”就是挫折教育，其实，孩子在成长中挫折无处不在，关键
小学科学·教师版 2014年1期2014-04-10
- 承受挫折能力与大学生心理健康
生各种各样的心理挫折，导致各种各样的心理问题。这些心理问题不仅影响了大学生的学习、生活，也会妨碍大学生的成长和未来的发展，影响他们的身心健康，严重的还可能引起心理障碍和心理疾病，甚至引发自杀、杀人等极端事件。而大学生心理问题的背后反映的就是大学生挫折承受能力的普遍脆弱。很多极端事件的诱发原因都是一些不值一提的小事。所以，只有通过挫折教育，从根本上提高大学生的挫折承受能力，才能预防和减少不必要的心理挫折产生。一、挫折与心理挫折在心理学中，挫折是指个体在从事有
沈阳大学学报(社会科学版) 2013年1期2013-04-06
- “挫折”释义：深层心理学的视角
1）在心理学中，挫折（frustration）从来就是一种备受关注的心理现象。自弗洛伊德（Sigmund Freud）将心理挫折（尤其是早期的）看成是个体罹患神经症的根源以来，心理学家对挫折的讨论就从来没有停止过。然而，由于缺乏对“挫折”概念本身的深入考察，现代心理学对于挫折的理解常常模棱两可，甚至自相矛盾。如，在将挫折定义为“个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张状态和情绪反应”[1]的同时，又将挫折情境作为其内涵之一
武陵学刊 2013年5期2013-03-19
- 生活需要挫折
袁 童挫折是什么呢?沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼；失败说，挫折是被击倒后的眩晕；懦弱说，挫折是充满坎坷的道路；而我要说，挫折是宝贵的财富，生活需要挫折!孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不是吗?挫折是一所最好的学校，它激发人的斗志，磨砺人的意念。增长人的才干。挫折是压力，是动力，是清醒剂，是催人奋进的力量!是的，生活需要挫折。古往今来，许多名人贤士都是在挫折中成就伟业的。面
初中生学习·低 2009年4期2009-05-11
- 目标与挫折
目标的历程中遭遇挫折并不可怕，可怕的是因挫折而产生的对自己能力的怀疑。其实，挫折并不能证明什么，因为我们是人而不是神，我们不可能十全十美。相反，我们能力的大小，只有在经受了各种各样的考验之后方能证实。挫折就是这样一种必须经受的考验，它可以提醒我们去寻找和发现我们自身的不足之处，然后对它们进行弥补和改善。挫折使我们有了这样一种机会:让我们清醒地认识到事情是如何朝着失败的方向转变的，以使我们在将来能够避免因重蹈覆辙而付出更加高昂的代价。最重要的是，挫折还使我们
青年文摘·上半月 1997年10期1997-12-31