语言表达
- 聚焦语言表达 促进语文学科核心素养生成
文学习活动中语言表达训练的现状在语文学科核心素养培养的背景下，高中语文学习活动的开展主要聚焦在真实情境任务的创设上。因此，大量真实且富有意义的情境任务应运而生，为高中语文学习活动增添不少亮色。情境任务的创设，无疑是重要的。学科素养指向复杂的现实问题，是利用学科知识解决实际问题的综合性表现。情境式学习可以增强学生的体验感，让学科知识的学习更有效。但在基于情境任务而开展的高中语文学习活动实践中仍存在一些问题，再深究一下，问题出现的主要原因就在于高中语文教学长期
中学语文 2022年22期2023-01-11
- 主持人“非语言表达”的运用技巧与方法探究
电视台）“非语言表达”在传播学中主要指运用承载着感官信息的非语言符号进行信息传递，与运用常规化语言符号传递信息相对应，二者相辅相成。节目主持人在主持节目的过程中若单纯依靠语言可能无法充分表达节目内涵，这就需要主持人掌握“非语言表达”技巧，灵活运用“非语言表达”丰富语言表达，使观众能够更为直接地领悟节目内涵，并带给观众更好的观看体验。1 “非语言表达”的作用1.1 增强表达，呈现个性“非语言表达”是指对主持人语言表达信息进行解释与补充，是传递节目信息的方式之
西部广播电视 2022年20期2022-12-27
- 幼儿语言表达能力的培养策略
听，蓄积幼儿语言表达的能力;借助观察，积累幼儿语言表达的素材;借助想象，发散幼儿语言表达的思维;借助资源，搭建幼儿语言表达的平台。关键词：语言表达 蓄积动力 积累素材皮亚杰说，语言是思维的载体。对幼儿创新能力的发展、思维能力的提升，都可以借助语言素养来实现。对幼儿语言表达能力的形成，教师必须与语言思维的培养有机融合，在促进幼儿素质全面提升的过程中，引领幼儿语言表达能力的生长。一、借助聆听，蓄积幼儿语言表达的动力幼儿阶段的孩子，对声音有独特的敏锐意识
江西教育C 2022年7期2022-07-23
- 高效语文课堂下的语言表达教学策略
文课堂在贯彻语言表达教学要求时要开放课堂，注意利用多元素材，让学生敞开心扉，做好激励评价，力求让学生的语言表达无障碍。【关键词】高效课堂;语言表达;教学策略《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：语文课程培养的核心素养是学生在积极的实践中积累，构建并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。可见，语言运用是语文核心素养的重要组成部分。高效语文课堂在贯彻语言表达教学时可以采用多种手段，现结合教学实际，浅谈几点
广东教学报·教育综合 2022年82期2022-07-17
- 幼儿教育中培养幼儿的语言表达能力
鹅摘要：幼儿语言表达能力的培养是很有必要的，它可以帮助幼儿去更好的适应这个社会，说出自己内心的想法，可以使幼儿健康快乐的成长。所以，教师一定要重视起对幼儿语言表达能力的培养，以此来使幼儿能够健康快乐的成长。基于此，本文将重点来分析一下幼儿教育中语言表达能力培养的有效措施。关键词：幼儿教育;语言表达;能力培养;有效措施引言：目前很多幼师都不重视幼儿语言表达能力的培养，认为顺其自然就可以了，这样的想法是错误的。教师一定要认识到语言表达能力对幼儿发展的重要性，要
江苏广播电视报·新教育 2022年17期2022-07-17
- 借用思维技术 改善写作语言
。【关键词】语言表达;写作思维;语言训练而在现实的写作中，学生作文语言通常存在下列问题：或粗糙单调，味同嚼蜡;或枯槁平直，措辞普通;或低级幼稚，止增笑耳;或繁冗拖沓，苍白无力;或晦涩难懂，跳跃性太大;亦或语言花哨，玩世不恭。更有甚者，语句都不能写通顺，更不要谈美的呈现。如何解决这些问题？从大体上说，学生多读书，积累词汇，找到准确恰当的语言来描述对象，叙述才能变得传神灵动。这说到底还是斟酌字词、锤炼语言的问题。学生们首先是民族的语言规范者，其次是开拓者。要在
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 如何提高乡村中学生语言表达能力策略研究
语文;教学;语言表达;训练;策略除了教师本身的教育理念不足之处，学生的自我培养意识也是制约学生语言表达水平的重要原因之一。“表达”是一种基本的语言能力，是指人们在言语和话语中表达自己的思想、观点和情感的能力。因此，要想使学生的自主学习能力得到有效地提升，必须使自己的语言表达能力得到明显的提升。而在平时的语文教学中，尽管许多学生都会积极地进行基本语文知识的学习，但是真正以提高自身的语言表达能力为目的的，却是少之甚少。再加上老师们在课堂上忽略了学生的语言表达的
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 幼儿教师语言表达存在的问题及对策研究
：幼儿教师;语言表达;问题;对策一、幼儿教师教学语言存在的问题（一）教学语言的控制性比较明显幼儿园的教学不是封闭的系统，而是一个开放的、动态的交流与对话过程。教师的教学语言应该是鼓励幼儿表达自己的好奇、疑问与想象，促进幼儿认知和思维发展的语言。教学语言应该在轻松的氛围中引起幼儿的好奇、激发幼儿的兴趣、引发幼儿的思考;教师引导幼儿表达内心的想法。然而在现实教学活动中，幼儿教师的教学语言体现出一种控制性倾向：教师为了达成活动目标而控制着幼儿思维与行为的方向，为
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 浅析幼儿语言表达能力培养的实践策略
：幼儿教育;语言表达;实践策略语言作为人类交流的方式，用来交流感情生活、交流生活经验，以实现彼此了解的目的。人们在学习、生活、工作中离不开语言的交流，因此，从小培养和发展学生的语言表达能力尤为重要。《幼儿园教育指导纲要》中明确要求，幼儿教学需要通过合理的教学模式让学生能够感受到语言的优美和重要性，积极为幼儿学习创造适宜的学习环境，从而帮助幼儿学生形成良好的倾听习惯和提高语言表达能力，以促进幼儿语言的综合发展，帮助幼儿能够尽快适应小学的学习和生活。一、幼小衔
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 情景玩具在自闭症儿童语言表达训练中的应用研究
;情景玩具;语言表达一、问题的提出社会交往缺陷是自闭症儿童发展的显著特征之一，自闭症儿童在使用语言交际时，其运用的方式和方法又异于常人，其语言表达经常使人琢磨不透。他们不能根据具体语境进行有效交流，这也是自闭症儿童最根本的语用障碍，加上他们在语义理解上也存在問题，因此在生活中常常说出不符合情景的表达。本研究即利用情景玩具对自闭症儿童进行语言训练，在运用PECS干预自闭症儿童语言发展的基础上，运用情景玩具观察、记录自闭症儿童语言表达变化，对收集整理数据进行较
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 论文化类综艺节目人文精神的体现
朗读背后，是语言表达言志传神、文字语言唤醒思考、情感输出引发共情的融合，冲击着观众的灵魂。关键词：文化类综艺节目；《朗读者》；人文精神；语言表达；情感输出中图分类号：G222.3 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）07-0181-03一、引言2021年9月，央视《朗读者（第三季）》播出，再次掀起全民朗读熱情，引发受众共鸣。节目以人为本，延续“访谈+朗读+轻解析”的节目形式，变主题词为开放式命题，每期一问，营造开阔的思考空间，透过人文精
新闻研究导刊 2022年7期2022-06-25
- 浅析小学语文教学中学生语言表达能力培养策略
文教学中学生语言表达能力培养策略，希望具有一定参考价值。关键词：小学语文;语言表达;能力培养引言：在小学各学科中，语文被认为是核心学科，因为在我国的教育中语文是一切教育的基础，这也体现出语文学科的基础性和工具性特征。同时，语文学科也是一门与母语教育密切相关的课程，是对学生进行爱国主义教育的重要课程，也是学习和传承优秀传统文化的重要阵地。随着教育改革的不断深化，语言能力培养越发重要，因此，对于小学语文教学中学生语言表达能力培养策略的研究有着鲜明现实意义。一、
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 在阅读教学中引导学生学习语言表达
，让学生学习语言表达。不管是从文本的解读、教学目标的确立、教学内容的界定、课堂教学的实施，还是表达方法的迁移拓展，都要用心去引导学生发现、揣摩并挖掘其中的“语用”，在习作实践中模仿、迁移，使学生能运用其写法来表达生活中的情景，从而达到“学以致用”的效果，提高学生的语文素养。[关键词]小学语文;阅读教学;语言表达 小学语文新课程标准中提到：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，
黑河教育 2022年4期2022-06-20
- 优化幼儿语言教学提升幼儿语言能力
的沟通技巧。语言表达能力并非先天形成，而是经过后天逐步培养、发展起来的。3～6岁幼儿语言能力的发展非常迅速，但是前提需要有良好的语言环境和教育氛围。为此，幼儿教师应该积极优化语言教学，为幼儿创设良好的语言氛围，提升幼儿的语言表达兴趣与语言能力。关键词：幼儿教育;语言表达;语言教学中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）20-0185-03DOI：10.16657/j.cnki.issn
学周刊 2022年20期2022-06-19
- 培养中小学生语言表达能力的有效路径分析
钟敏语言表达能力是指运用语言文字，通过口语或书面语的形式表达思想、情感、态度和意愿，以及进行人际沟通交往的能力。语文教师，就应关注中小学生语言表达能力的培养，让学生通过语言的培养与提升，准确灵活表达自己的观点与意愿，促进他们语言表达能力的发展，提升他们的语文素养。“学习——积累——模仿——创造——展示”，是培养、提升中小学生语言表达能力尤其是口语表达能力的有效路径。一、落实课堂学习，培养中小学生语言表达能力课堂，是中小学生语言表达能力培养的主阵地。理解，是
科教新报 2022年13期2022-05-23
- 借助朗读社团 培养中小学生语言表达能力
往日益频繁，语言表达能力已成为现代人必备的基本能力。作为语文核心素养形成与发展的重要基石，提升中小学生语言表达能力刻不容缓。然而目前，谐音字、别字、网络词的滥用影响着学生严谨表达的态度，网络的便利大大减少了同学之间面对面表达思想、情感的意愿。如何为学生提供用有声语言交流、展示的机会和平台？结合多年的教学经历和我校“沅水童声”朗读团的成功经验，我认为中小学校借助朗读社团，让学生人人参与朗读，是培养中小学生语言表达能力行之有效的好方法。一、借朗读社团筑牢中小学
科教新报 2022年13期2022-05-23
- 如何在幼儿教育中培养幼儿的语言表达能力
6 岁是幼儿语言表达成长发育的关键阶段。根据幼儿心身生长发育特点和心理需求，探索既高效又合理的语言表达教学策略。我根据自己在幼教方面的经验，以幼儿园大班为例，简要分析了幼儿园语言表达课堂教学的合理对策，供各位幼教同仁参考和交流。一、幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的必要性幼儿是祖国的花朵，是中华民族的期盼。然而，一些幼儿园无视幼儿园管理和指导课程的标准，违反教育规律，没有开展幼儿口语表达练习。在传统的教学过程中，一些幼儿园教师觉得幼儿还小，在课堂教学中需要不
魅力中国 2021年51期2021-11-28
- 语言表达能力在大学生就业竞争中的重要性分析
需要有较强的语言表达能力，语言表达能力在大学生就业竞争中具有重要的作用。大学生作为社会所需要的栋梁之材，需要知识强、能力强，更需要语言表达能力强。在就业应聘时，良好的语言表达能力可以在面试的过程中脱颖而出。优秀的语言表达能力就相当于“会说话”，“会说话”既可以体现出一个人的修养，又可以灵活地输出自己储备的知识，对求职面试和入职工作都有一定的帮助，所以注重对大学生语言表达能力的培养至关重要。一、大学生语言表达能力的现状1.条理不清晰，表达不准确。现阶段，许多
人才资源开发 2021年11期2021-03-01
- 小学生数学语言表达的类型及培养
交流，学生的语言表达抓不住要点，表达不清晰、不准确。很多时候学生在课堂上只能用简短的词语或单一的不连贯的句子回答问题，详述和解释往往由教师替代包办，只要学生的表达中多少有那么一点点线索，教师马上抓住加以引申，详细叙述他认为学生应该表达的思维。这样的做法表明我们的课堂教学对学生语言表达能力培养的严重缺失。如何培养和提升学生的语言表达能力呢？下面以小学数学教学实践为例，探索小学生数学语言表达能力培养与提升的实践路径。一、图说语言表达图说语言表达就是利用学科教材
教学与管理(小学版) 2020年5期2020-07-16
- 中职语文教学对学生语言表达能力的培养
的全面发展。语言表达能力，是中职语文核心素养的一个构成部分，其包含了丰富的内涵，关系到学生的综合发展。首先针对语言表达能力的内涵进行分析，然后反思目前中职语文教学在培养学生语言表达能力这个方面所存在的一些问题，最后提出一些教学对策，希望可以将语言表达能力的培养切实融入中职语文课堂中。[关 键 词] 中职语文;语言表达能力;内涵;存在问题;教学对策[中图分类号] G712 [文献标志码] A
现代职业教育·高职高专 2020年15期2020-05-07
- 浅淡小学中年级数学语言表达能力的培养
学生的能力。语言表达能力是学生学习中的必备能力，语言表达能力的培养能够使学生更好的表达自己的思路。小学中年级数学语言表达能力培养中面临着一些问题，制约着学生语言表达能力的培养，这种情况下需要深入了解语言表达能力培养中的问题，并进行相应的完善。1.小学中年级数学语言表达能力培养中的问题1.1 师生不够重视。小学中年级数学语言表达能力培养中存在师生不够重视的问题，认识不到语言表达能力培养的重要性，不能有结合教学内容有针对性的进行培养。在教师方面，受传统教育的影
读与写 2019年16期2019-11-26
- 如何提高语言表达能力 五招教你锻炼出好口才
语言表达能力会很重要的，我们在生活中需要与别人交往，就一定要跟别人沟通，所以，表达出自己内心的想法是很重要的。那么，我们该如何提高自己的语言表达能力呢？下面小编为大家介绍五招锻炼出好口才的方法。拓展自己的想象力我們在日常生活中，要锻炼自己的想象力，只有拓展自己的想象力，我们才能够锻炼出自己临场发挥的能力，所以平时自己闭目养神的时候，我们可以让自己的思想插上翅膀，随意翱翔，然后将想象到的内容转化为语言，描述出来。在日常语言匮乏时，可以利用这个能力来救场。提升
养生阅刊 2019年7期2019-09-10
- 培养幼儿语言表达能力方法
儿时期的幼儿语言表达能力，很大程度上取决于自身的发展与周围环境，特别是周围语言环境的营造，对幼儿语言表达能力的培养具有直接性的影响。现阶段，在素质教育的进一步深入下，培养幼儿有效的语言表达能力，提升幼儿的语言水平，也逐渐成为素质教育的基础性要求。为此，本文主要对如何有效培养幼儿语言的表达能力进行了相关探讨。一、培养幼儿语言表达能力的意义（一）提升交际能力受到幼儿成长环境的影响，有些幼儿的语言表达能力比较强，而有些幼儿的语言表达能力则比较弱，这种情况，在相同
家长 2019年5期2019-09-10
- 培养农村0～3岁婴幼儿语言表达能力的探究
龄段婴幼儿的语言表达能力，使之得到更具效率的培养，婴幼儿才会拥有更加良好的语言表达能力，最终让他们拥有更好的语言表达能力，日后更好的行走社会，为自己的人生涂抹亮丽的光彩。关键词：农村;0～3岁婴幼儿;语言表达能力;教育0～3岁婴幼儿正是人生的初级阶段，他们的语言表达能力刚开始出现和形成，需要对其进行更好的培养，使之拥有更为良好的语言表达能力。尤其是农村的婴幼儿，他们所处的教育环境不太好，而且没有好的教育条件，只有不断培养农村0～3岁婴幼儿语言表达能力，婴幼
读天下 2019年13期2019-06-27
- 培养幼儿语言表达能力方法
儿时期的幼儿语言表达能力，很大程度上取决于自身的发展与周围环境，特别是周围语言环境的营造，对幼儿语言表达能力的培养具有直接性的影响。现阶段，在素质教育的进一步深入下，培养幼儿有效的语言表达能力，提升幼儿的语言水平，也逐渐成为素质教育的基础性要求。为此，本文主要对如何有效培养幼儿语言的表达能力进行了相关探讨。一、培养幼儿语言表达能力的意义（一）提升交际能力受到幼儿成长环境的影响，有些幼儿的语言表达能力比较强，而有些幼儿的语言表达能力则比较弱，这种情况，在相同
家长 2019年13期2019-03-22
- 中班幼儿语言表达能力发展的实践性策略研究
秀娟【摘要】语言表达能力对学生的发展起到很大的作用，幼儿在中班时期正是语言表达能力发展的重要阶段，因此提高幼儿的语言表达能力是现阶段中班教学的重要任务。通过对现阶段中班幼儿的语言表达能力情况以及提高幼儿语言表达能的重要性进行分析，然后对于中班幼儿的语言表达能力的发展提出相应的策略。【关键词】中班幼儿语言表达能力实践性策略一、现阶段中班幼儿语言表达能力的情况以及语言表达能力的重要性1.学校和老师没有引起对幼儿语言表达能力的重视对于大部分幼儿来说，他们的语言表
中国校外教育(中旬) 2019年1期2019-01-23
- 浅谈对幼儿语言表达能力的培养与研究
来说，在幼儿语言表达的过程中，教师必须充分的发挥引导者的角色，引导幼儿真正的表达出自己的愿望，让幼儿的语言表达奠定在幼儿对语言的兴趣的基础之上。幼儿语言表达是幼儿教学的重要组成部分，对幼儿语言表达过程中所容易出现的问题，以及在幼儿表达过程中，幼儿语言表达的各个特点，真正的进行这样的分析，才能够切实的保障幼儿在语言表达过程中的各个角色。语言表达是日常生活中最重要的。语言表达是人们日常生活的基础，只有人们习惯表达并学会表达，才能使得语言表达能够成为日常生活交流
儿童大世界 2018年10期2018-11-29
- 提高学生的语言表达能力浅探
培养初中生的语言表达能力，有利于学生其他学科的学习，有利于学生自身素质的提高。初中语文教师要改变传统教学模式，创新教学内容以及方法，积极培养学生的语言表达能力，培养社会需要的高素质人才，提高教学质量。一、提高学生的阅读能力语言表达能力主要是由口语表达和书面语表达这两方面组成，初中语文教师要注重这两方面的教学任务，切实提高学生的语言表达能力。在初中语文教学中，阅读教学是重要内容。阅读教学可以培养学生的语言表达能力，提高学生的语文素养。学生在阅读优秀文章中，可
中学语文·大语文论坛 2018年11期2018-11-20
- 浅谈在家园互动中提高大班幼儿语言表达能力
班幼儿正处于语言表达能力发展的黄金时期，因此我们要增强对家园互动的认识，不断探寻家园互动路径，优化形式，在家园互动中有效提高大班幼儿的语言表达能力，为幼儿的可持续发展奠基。拓展家园互动平台，为大班幼儿搭建语言表达平台提升家长委员会效能家长委员会在传统家园互动中发挥着积极作用，新时期我们要进一步提升家长委员会效能，使之成为提升大班幼儿语言表达能力的重要阵地。为了充分发挥家长委员会在提升幼儿语言表达能力中的作用，我们要借助家长委员会，对广大家长进行培训，借此不
家长·下 2018年5期2018-10-21
- 拓宽教学途径 创造互动机会
，针对小学生语言表达能力培养，提出了拓宽语言表达教学途径、创造更多师生互动机会、语言表达练习生活化等，希望能够对小学语文教学提供一些帮助和启示。语言表达能力是人的素质能力的重要组成部分，对每一个学生来说都必须具备的一项素质，既关系到学生学习能力的提升，也关系到学生未来的成长与发展。所以，小学语文教师在教学当中必须重视和加强语言表达能力培养，打破传统教学方法的限制，通过创新教学内容和形式，多方面提高学生的语言表达能力。一、拓宽语言表达教学的途径在小学语文教学
小学科学·教师版 2018年6期2018-08-15
- 提高学生的语言表达能力浅探
培养初中生的语言表达能力，有利于学生其他学科的学习，有利于学生自身素质的提高。初中语文教师要改变传统教学模式，创新教学内容以及方法，积极培养学生的语言表达能力，培养社会需要的高素质人才，提高教学质量。一、提高学生的阅读能力语言表达能力主要是由口语表达和书面语表达这两方面组成，初中语文教师要注重这两方面的教学任务，切实提高学生的语言表达能力。在初中语文教学中，阅读教学是重要内容。阅读教学可以培养学生的语言表达能力，提高学生的语文素养。学生在阅读优秀文章中，可
中学语文 2018年33期2018-02-09
- 勇敢表达，发展孩子的语言表达能力
黄晶语言表达是人在生活和工作中与周围的人进行思想交流的一种能力。语言表达能力在一定程度上展现了一个人的综合能力水平。因此，语言表达能力对人的生活和工作是非常重要的。大脑发育在儿童阶段是形成语言表达能力的关键发展阶段，是促进语言能力的提高的重要时期。教师和家长应该通过各种途径，增加其语言知识，促进其语言表达能力提升。一、通过直接感知，丰富语言知识语言能力受到语言知识的制约。语言知识与自身所处的环境密切相关，包括周围的人、事物、自然环境以及社会现象。孩子通过对
教书育人·教师新概念 2015年9期2015-09-24
- 初中语文教学中学生语言表达能力的培养
镇中心学校）语言表达能力是个人综合能力的重要组成部分，是语言积累和语言思维综合作用的结果。社会在不断进步，科学文化在逐步发展，人与人之间的交流越来越多，良好的语言表达能力对于多领域、多层次的交流来说是必须要具备的一项能力。初中阶段的语文教学是培养学生语言表达能力的关键时期，要充分利用这一时期全面提升学生的语言表达能力。一、培养学生语言表达能力的重要性在初中语文教学中，培养学生的语言表达能力是非常重要的一环。新课程改革中明确提出了对汉字、词汇的积累和应用，并
新课程(中学) 2015年2期2015-08-15
- 浅谈高中生语言表达能力的提高
灿浅谈高中生语言表达能力的提高伍绍灿语言是人在日常交往中必须要用到的一种工具，也是一个人综合素养的体现。所以，在教学中提高学生的语言表达能力是非常重要的。但是当前在我国语文教学过程中，存在着学生语言能力较弱的情况，学生不善于进行语言表达，从侧面也能够看出学生心理素质较差。从他们的语言中，鲜有出彩的言语。针对这样的情况，本文主要对于如何提高高中生的语言表达能力进行了研究，提出了几点建议，旨在使学生的综合素质有所提升，可以成为社会发展所需的人才。一、鼓励学生参
中学语文 2015年36期2015-01-31