课堂互动

  • 调动科学兴趣 培养科学素养
    合,可以利用课堂互动、碎片化时间宣传科普知识,还可以借助信息技术,培养学生独立探究的意识和能力.在教学中使用科普这柄“利剑”,调动学生科学兴趣,既完成了预定的教学目标,又培养了科学素养.关键词:科普活动;课堂互动;碎片时间;信息技术;独立探究中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1008-0333(2022)11-0086-03收稿日期:2022-01-15作者简介:吴翔(1990.2-),男,安徽省滁州人,本科,中学二级教师,从事初中物理教学研究.

    数理化解题研究·初中版 2022年4期2022-04-29

  • 团体动力视域下高校思想政治理论课课堂教学启示
    政治理论课;课堂互动;协作学习[中图分类号] G647.38[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324(2022)13-0030-04[收稿日期] 2022-01-182019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会指出,推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性[1]。会上提出“八个统一”,成为思想政治理论课改革创新的根本遵循。近年来,各高校积极进行改革,思想政治理论课实效性提升显著,但仍需在改进

    教育教学论坛 2022年13期2022-04-24

  • 小学语文教学中促进有效教学的研究
    ;课前预习;课堂互动;总结重点在当前的语文教学中,主要是教学效率低下的问题,教师要提高语文的教学效率,就需要运用高效的教学方法,以促进语文的有效教学。在当前的语文教学中,一般都是传统的教学方法,这样的教学方法不利于促进课堂的有效教学。在实践教学中,教师要运用课前预习的教学方法,以促进学生的有效学习。在当前的语文教学中,是很少有课堂互动的,这不利于促进学生有效的学习,这就需要教师运用课堂互动的教学方法。在课堂教学中,教师要让学生学习总结课文中的重点知识,以使

    学习与科普 2022年16期2022-04-23

  • 浅析师生互动模式下小学语文课堂生命化教育理念
    ;小学语文;课堂互动引言:教育不仅需要科技,还需要人文内涵,需要人去赋予教育使命。在传统的教学理念中,课堂教学只是传递知识的场所,对人的需求不够重视,更忽视了人文关怀和人生在教育过程中的转变。一段完整的生命,需要灵魂与信仰来衬托。机器化的、标准化的教育,是对生命血肉的亵渎,这是教育的危机,更是时代的危机。生命化的教育,将教育拟人化,目的是为了让教育者明白,教育不仅是知识的传递,而是方法和素质的传递,因为教育会陪伴一个人终身,它跟随我们生命的轨迹,成为我们生

    科教创新与实践 2022年1期2022-04-20

  • 提高教学效率
    语教学不同,课堂互动不仅可以充分调动学生的自主极性,还能增强学生对学习英语的热情,产生自主学习的心态,这对切实提高学生英语水平有着重要意义。关键词:高中英语;教学效率;课堂互动一、消解师生隔阂,提高教学效率传统教学模式中,学生在课堂保持沉默,上课始终处于被动状态,这种哑巴式英语很大程度对教师的教学效果造成了极大影响,究其原因,畏惧心理独占鳌头。教师对学生要求严格拉开师生距离、学生对自己表达没信心担心出错,从而导致学生对课堂发言产生畏惧心理,造成师生交流障碍

    中学生学习报 2022年17期2022-04-15

  • 低年级小学数学教学中课堂互动的有效途径
    级小学数学;课堂互动;有效途径;引言新课标已经逐渐应用到小学课堂中,为了让学生能够得到更加全面的发展,数学教师在授课的过程中一定要了解每一个学生的性格特点,选择合适的授课方式。有些学生觉得数学课比较无聊,所以,数学教师可以尝试让数学课堂变得更加有趣,这不仅能够激发学生的学习兴趣,也有利于优化教学效果。不过现在的数学课堂还有很多问题等待解决,传统的一些教学方式已经不适合当前的学生,如何构建一个有趣的数学课堂是关键。一、课堂互动的必要性在传统时期的数学教学活动

    民族文汇 2022年9期2022-04-13

  • 小学语文群文阅读教学策略研究
    ;教学策略;课堂互动;阅读与写作一、引言群文阅读是指教师在语文教学中将一组文章组合在一起引导学生进行阅读。这样的方式既可以增加学生的阅读量,又可以帮助学生获取更多有正相关的知识。与单独一篇文章相比较,群文阅读的内容更加丰富多样,需要教师有新颖的教学思路,给学生阅读以正确的引导,培养学生的发散思维。还需要教师更新教学方式,重视积极的课堂互动和适宜的阅读环境的作用。与此同时,群文阅读教学策略重视联系日常生活,要求发展学生的综合能力,阅读和写作相结合是一种有效的

    速读·中旬 2022年2期2022-04-11

  • 浅析如何提高小学数学课堂互动的有效性
    提高小学数学课堂互动的有效性展开叙述。关键词:小学数学  课堂互动  有效性  创新性  开放性中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-9-在以往的教学中,教师更加注重于学生对于知识内容掌握多少的问题,而缺少了让学生自主探索,发现问题的过程,因为在课堂上主要以教师讲授知识为主,缺少与学生之间的沟通。这样的课堂缺少了趣味性,以至于学生对于数学学习的兴趣不高。为了改变这种现状,教师在课堂教学设计的过程中,应以学生为主,多与学生进行沟通,

    小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02

  • 小学数学教学中课堂互动的应用探讨
    :小学数学;课堂互动;活跃气氛;引导思考;加深印象中图分类号:A 文献标识码:A数学不同于语文英语那样的文字性学科,在学习的过程中往往容易让学生产生枯燥、畏难等负面情绪,因此教师要注重创造活力轻松的氛围这样才能够吸引学生在课堂上投入学习精力。通过课堂互动能够有效地活跃课堂氛围帮助学生进一步自主思考,教师和学生进行互动也能够有效地拉近师生之间的距离这就可以让教师对学生的学习状态有更加深入的了解,这样教师就可以结合学生的学情有针对性地进行讲解从而帮助学生进

    小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02

  • 浅论如何构建高效的初中历史课堂
    ;小组合作;课堂互动中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-9-初中历史课程是学生了解历史事件、融汇历史智慧的重要学科,能够使学生在学习中产生更为强烈的使命感、责任感。新课程改革以来的先进理念为初中历史高效课堂的构建创造了有利条件,其中的基础条件就是尊重学生在课堂上的主体地位,并且引导学生意识到学习自主性与合作学习的重要作用,与此同时,通过师生课堂互动的开展,让学生在活跃度高、参与性强的课堂上,实现学习有效性的切实提升。一、尊重学生主体地位

    小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02

  • 常思己过 砥砺前行
    效,还需通过课堂互动和分享反思经验来打开学生的思路,只有常思己过,才能更好地砥砺前行.关键词:初中物理;错题;课堂互动;教学检测;反思能力中图分类号:G632   文献标识码:A   文章编号:1008-0333(2022)08-0077-03收稿日期:2021-12-15作者简介:李睿(1993.9-),男,江苏省南通人,本科,中学二级教师,从事初中物理教学研究.初中物理课程是强调理性思维、客观现象与学习经验的课程.在教学指导活动中,要引导学生将已经掌握

    数理化解题研究·初中版 2022年3期2022-04-02

  • 信息技术与初中生物教学的有效融合探究
    ;整合内容;课堂互动与其他的学科相比,初中生物学科具有更强的实践特点,那么如果教师在教学过程中只是按照教材内容进行教学的话,很难保证课堂中的教学质量,而且学生也很难从抽象的知识中有所理解,因此教师也应该充分利用信息技术的教学优点,能够在教学过程中与课堂教学相结合改变单一的教学情景,也为之后的活动教学提供了坚实的基础,当然要想发挥信息技术的教学优点,就需要充分融入到学科教学中,挖掘学科教学中可利用的方面,以更好的应用于学科教学中。一、与实验教学相结合实际上生

    中学生学习报 2022年12期2022-04-02

  • 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
    质量。本文以课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用为主题展开探究。关键词:高中英语;课堂互动;教学模式中图分类号:A 文献标识码:A引言在新课程改革之下,对于英语学习提出了更高的要求,英语作为重要的语言学科,由于我国的汉语语言大背景下的限制,英语教学很难顺利开展,高中英语教师在教育教学工作当中,要注意转变教学方式,在课堂进程中,积极地与学生进行互动交流,及时发现学生在进行英语学习的过程中产生的问题并予以解决。一、创设互动式情境在如今的高中英语教学中,学

    小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02

  • 加强师生课堂互动,提升小学数学教学质量
    。【关键词】课堂互动;小学数学;教学质量一、小学数学教学中师生课堂互动的现状(一)师生互动的目标不明确教学目标的确定指引着整个教学工作的方向,当前许多教师以教学大纲作为互动教学的设计基础,导致其没有明确的目标,虽然师生互动次数很多,但很少有实际提升教学效果的作用。据笔者所知,许多师生以营造出活跃气氛的课堂来提高教学效果,但互动的开展如假象一般。一是问题设置不合理,教师设计的互动问题缺乏深度,难度过低,学生没有思考的必要,互动问题也无法活跃学生的思维。二是时

    文理导航 2022年15期2022-03-30

  • 小学数学课堂互动的有效性探究
    幸年【摘要】课堂互动教学是当前课程改革之后所尝试的重要的教学方式之一。数学是小学阶段的重要学科之一,通过数学教学可以提升学生的逻辑思维能力和创造力。在教学过程中,课堂互动可以激发学生的学习兴趣并活跃课堂氛围,在课堂教学中得到广泛应用,但是运用不当也会使教学过程形式化与倾向化。在小学数学教学过程中,必须重视师生之间、生生之间的互动,让学生在互动交流过程掌握课堂知识内容,同时提升观察能力和应用能力,本文在阅读大量文献的基础上,通过问卷调查和课堂访谈观察的形式,

    广东教学报·教育综合 2022年35期2022-03-27

  • 互联网信息时代下大学生课堂互动的重要性
    教学方法加强课堂互动,并对课程的考核形式进行改革。实践证明,本次改革能很好地将教师主导地位和学生主体地位有效结合,很大程度调动学生学习的激情,切实改善学生的学习态度,有效提升学生自主学习等能力。关键词:建筑环境学;教学改革;教学方法;课堂互动中图分类号:G642 文献标志码:A          文章编号:2096-000X(2022)06-0132-04Abstracts: Aiming at the problems of students' bowi

    高教学刊 2022年6期2022-03-24

  • 初中数学课堂师生互动策略探讨
    :初中数学;课堂互动;策略研究教师采取的教学模式不同,带来的教学效果也不相同。在数学的教学中,教师应该意识到“互动”的重要性,“互动”,实则是针对某一个问题进行双向的分析。在这一过程中既能够培养学生的自主学习能力,也能让教师更加了解学生,能够让学生以一种全新的心态和思想学习数学。一、初中数学课堂课前互动在教学的过程中,师生间的互动非常重要,教师只有及时和学生进行互动和沟通,才能更加明确后续教学的目标和方向。在初中阶段的数学学习中,数学难度较大,所以教师更应

    中学生学习报 2022年6期2022-03-22

  • 小学数学高质量的课堂交往互动探究
    】小学数学;课堂互动;高质量课堂数学老师需要以新的交流互动模式吸引高年级学生的关注,提升数学课堂的教学质量。构建以学生发展和适合学生的课堂交往互动氛围,能提升数学课堂教学的整体质量。基于此,笔者结合个人五、六年级的教学经验,探究几点小学数学高质量课堂交往互动的效果。一、有助于良好课堂氛围的构建数学老师在课堂中组织高效的交流和互动,能为学生提供积极的课堂氛围,在沉浸式的课堂中学习新知。五、六年级的数学知识相对抽象又难以理解,小学高年级的学生在学习时常出现厌倦

    广东教学报·教育综合 2022年25期2022-03-04

  • 提高小学数学课堂互动的有效性浅析
    :小学数学 课堂互动 有效性策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-2-一、小学数学互动课堂的意义1.有利于數学教学小学数学课程是小学生需要学习的十分重要的课程之一,同时也是需要参加小升初考试分数占比较高的课程。如果在课堂之中仅让学生进行枯燥的听讲,那么很难激发学生的学习积极性反而有可能让学生对于数学学习产生反感,甚至即使学习了知识也不会灵活的运用,如果采用互动课堂的教育教学方式,可以给学生营造一个良好的课堂氛围,通过学生和老师

    小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24

  • 课堂互动在初中数学课堂中的应用探讨
    中也可以发现课堂互动的教学形式,对于数学课堂来说还是必不可少的,在课堂中更多的与学生进行一些学习上的交流,能够帮助学生提高学习的动力,同时对于学生进行一些问题的提问也能够让学生提高思考效果。关键词:初中数学;课堂互动;活跃气氛;引导思考;加深知识印象中图分类号:A 文献标识码:A那么教师在进行一些知识内容教授的过程中,为了更进一步的去帮助学生进行知识内容的学习,课堂中应该更多的与学生进行互动,本身学生在进行知识内容学习的过程中,他们的注意以及精力都比较

    小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23

  • 小学美术课堂互动教学模式的实践
    文就教学美术课堂互动教学模式的实践,进行讨论,并提出指导建议。关键词:小学美术;课堂互动;教学环境;教学素材;学生思维中图分类号:A 文献标识码:A根据学生在课堂中的学习和表达,教师可以发挥学生对于理论知识内容的具体学习的认知,也能帮助学生对于不同的学科问题进行合理的探讨,在满足学生个人学习能力发展需求的时候,教师需要与学生进行良好的沟通和交流,这样才能对于学生的综合学习能力进行合作的培养。而且通过运用互动式的教学模式,也能改变传统的课堂教学氛围,让学

    小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23

  • 小学数学课堂互动的探讨研究
    :小学数学;课堂互动;课堂探讨中图分类号:A 文献标识码:A在过去的小学数学课堂上,教师总是处于主导地位,学生相对被动,造成课堂氛围比较沉闷压抑,学生不敢表达自己的想法,只会跟着教师的指挥行动。而缺少学习的主动性必然会造成学生学习效率的下降,使得学生一旦离开教师的指导就不会主动学习和应用数学知识技能。长此以往,学生的数学能力素养成长必然会受到巨大的阻碍。在新课改背景下,这种传统教学模式的不足之处已经得到了充分的认识,广大小学数学教师普遍认为需要在课堂上

    小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23

  • 浅谈初中数学教学中课堂互动的应用讨论
    ,可以考虑将课堂互动应用到数学教学的课堂中。关键词:初中数学;课堂互动;活跃气氛;引导思考;加深印象就初中数学教学中课堂互动的应用探讨,主要提出以下三个方面,分别是活跃课堂气氛,引导自主思考和加深知识印象。接下来我会从这三个方面一一进行详细的阐述。一、活跃课堂气氛在传统的教学模式下,教师在学生的心目中一直是一个相对于严肃的形象,学生一直对教师都是非常敬重的。在教学过程中,学生尊重老师是一个非常好的现象,但是这也可能存在一些弊端。学生对教师也很容易产生一种恐

    学习与科普 2022年11期2022-02-23

  • 如何在互动中培养小学生的数学学习兴趣
    :小学数学;课堂互动;学习兴趣;拉近距离;提高氛围中图分类号:A 文献标识码:A小学阶段是学生接触各类学习科目,掌握各种学习知识的初始阶段。在这一特殊的学习阶段中,培养学生的学习能力首先应从兴趣入手。小学数学的教学也应如此。当学生对数学知识感兴趣时,学生自然而然便会对课堂充满热情和期待。因此,教师应首先注重自己的教学表达,即在互动教学方面创新创意,帮助学生感受到数学学习的乐趣,培养学生的数学学习兴趣。在本篇文章中,笔者结合自身多年教学经验,对如何在互动

    小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23

  • 浅析高中语文如何有效开展合作互动教学
    习兴趣。师生课堂互动教学模式的开展,能更好地促进师生之间的沟通,并且可以实现学生之间的互动,使学生能够愉快地进入学习状态。师生互动的教学模式方便教师了解学生的个性,同时教师可以根据学生的个性化需求对学生进行因材施教。在高中语文课堂教学中,教师要不断合理应用师生互动的教学模式,来提升高中语文的教学质量,实现新课标中高效课堂的目标。关键词:高中教学;课堂互动;语文教学随着新课程改革的不断落实,很多以往教学中存在的问题和不足逐渐暴露了出来,新课程理念在不断强调师

    学习与科普 2022年13期2022-02-23

  • 初中生物教学中课堂互动的应用探讨
    :初中生物;课堂互动;师生关系;知识印象生物知识的学习本来就没有其他的学科的知识那么有趣,同学也容易产生畏难情绪,抵触学习生物,而教师要做到的就是充分调动同学学习物理的热情和积极性,让同学喜欢生物,愿意进行生物知识的学习,把每一堂生物课都利用起来,热情有效的学习生物知识。教师要认真琢磨和思考怎样实施有效且容易让同学参与的互动环节,利用互动帮助同学学习,提高他们的学习生物的兴趣。要高度重视师生互动,尤其是关注对生物知识兴趣不高的同学,多与他们进行互动,提高他

    学习与科普 2022年6期2022-02-22

  • 让学引思,打造活力小学数学课堂
    :小学数学;课堂互动;思动课堂师生作为课堂活动的主要参与主体,只有二者产生联系、相互作用,才能获取良好的教学成效。因此小学数学教师应在充分认识抽象数学学科特征的基础上积极进行课堂互动的开展和优化,促使学生主动积极参与到数学活动中,从而能够在一个轻松开放的学习环境中学习数学知识,促进学生综合素养的提升和小学数学活力课堂的构建。一、积极转变教师的教学理念随着新课改的实施,学生主体地位得到了重视和凸显,这就需要小学数学教师积极转变自身的教学理念和角色,由以往主导

    学习与科普 2022年3期2022-02-22

  • 对提高初中生历史学习兴趣的方法研究
    ,教学方法,课堂互动中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-44-064历史学科从初中开始正式成为了学生们要进行学习的一个科目,课程的目的在于让学生们掌握基本的历史学习能力和一定的学科知识,为高年级更加深入的历史学习打好基础,并且培养学生对于历史学科的兴趣。如何提高初中生的历史学习兴趣呢?本文将从以下三个方面进行讨论,尽量让学生们在轻松愉快的氛围下掌握历史知识,取得事半功倍的教学效果。一、增强课堂互动初中生的学习能力不强,上课的注意力也不够

    小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19

  • 线上小学英语课堂中信息技术影响下教师的互动策略探究
    计算机辅助的课堂互动却鲜有探究。本文通过定性分析的方法,对中国某小学的英语线上课堂采取观察法与访谈法,总结教师新的多模态互动实践,以及其对这一教学法的看法。关键词:超语,二语教学,课堂互动一、背景尽管在过去的20年里,语言学家们在克服单语偏见方面取得了很大的进展,但Block(2013)指出仍然存在一种语言偏见:“人们倾向于只从语言(句法、音位、形态等)的角度来对待交际行为。”他认为,语言学家应该更认真地对待语言的多模态问题,即以多种方式进行交流或者学习。

    启迪·中 2021年9期2021-12-19

  • 探究如何实现小学语文课堂互动教学
    此,小学语文课堂互动教学模式应运而生。这种新型教学模式为教师开展教学活动提供了新思路,同时改善了师生关系,加速了素质教育的落实。本文结合相关教学案例探究如何实现小学语文课堂互动教学。关键词:小学语文;课堂互动;教学探究中图分类号:G427                       文献标识码:A                     文章编号2095-624X(2021)36-0046-02引 言小学生处于身心尚未成熟的关键成长期,学好语文是小学生构建

    求知导刊 2021年36期2021-12-18

  • 互动课堂在小学数学教学中的应用探究
    为实现有效的课堂互动中所存在的问题给出建议。关键词:小学数学;有效的;课堂互动;教学;实效小学阶段的学生是培养其思维能力、抽象能力、想象能力的关键时期,小学数学能够快速的培养学生思考习惯 思维能力、抽象能力和想象能力,可以进一步的为学生打下日后的数学逻辑思维能力的基础,小学阶段的学生对世界的认知能力较弱,小学数学可以进一步的发展学生的认知能力,帮助学生树立起正确的价值观念,因此,小学数学教师要注重培养学生的数学综合能力,实现有效的课堂活动,进一步的提高小学

    中学生学习报 2021年17期2021-12-14

  • 浅析初中物理教学中课堂互动的有效应用探讨
    中有效地增加课堂互动,使得学生能够积极地投入到物理的学习过程当中。【关键词】 初中物理  课堂互动  活跃气氛  构建关系  加深印象课堂互动是一种新型的教学方式,它逐渐被广泛地运用在新型的教学过程当中。而作为一名合格的物理教师,也应该逐渐在课堂中有效地增加课堂互动,通过多种多样的互动方式和互动安排,使得学生能够积极地投入到物理的学习过程当中。随着新课改的不断提出和发展要求,物理教师也应该及时地随着时代的发展更改教学方式,在课堂中有效地帮助学生在掌握知识基

    考试与评价 2021年11期2021-12-13

  • 小学语文课堂互动的有效策略探寻
    阐述小学语文课堂互动的有效策略。关键词: 小学语文;课堂互动;策略互动是一个动态发展的过程,通过人与人之间的相互作用,知识的分享交流,促进对所学内容的深入理解。教师要营造轻松愉悦的氛围,通过语言或非语言的交流,能促进学生对文本内容的理解、生活的反思,对学生的思想、情感、行为等方面产生积极的影响,也让师生在情感交融中获得共同发展。一、促进师生互动,培养主体意识教师要唤醒学生的主体意识,让他们成为课堂的主角,调动他们的参与热情,引发他们的求知渴望。教师要借助问

    启迪与智慧·上旬刊 2021年9期2021-12-12

  • 新课改背景下的高中语文高效课堂教学策略探索
    :高中语文;课堂互动;师生交流前言语文教育是学习传统文化的重要手段。学生、家长、学校、教师都需要重视高中语文教学的重要性。提高语文课堂教学的有效性,既是语文教学改革的核心内容,也是教师的主要任务。我们必须严格遵循新课程改革标准对语文课堂教学进行改变创新教学方法,在实际教学中,教师要灵活运用多样的教学方法,组织丰富多样的教育教学活动以真正提高高中语文课堂的有效性。1.新课改背景下高中语文教学现状随着新课改在全国范围内的推广和运用,近年来取得了不菲的成绩,但也

    快乐学习报·教师周刊 2021年27期2021-12-11

  • 初中科学课堂实施互动教学的策略探究
    】初中科学 课堂互动 实施策略【正文】师生之间进行必要的课堂互动是非常重要的,有效的课堂互动能够让师生之间的感情加深,从而使得师生之间在课堂上能配合的更好。对于科学教学来说,良好的课堂互动也能够活跃课堂氛围,使学生的心态能够放松更好的接受课堂上的科学知识。同时不断的加强课堂上的互动,也是在促进科学教学突破传统的教学模式,能够更加适应新时代学生的特点。教师在课堂上实施互动教学,首先需要提高自身的教学能力,在教研会上与其他教师交流互动的方法并学习,应用到教学中

    家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09

  • 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
    的目标。应用课堂互动教学模式提高教学效果的方法,是优质教育发展过程中的一项重要内容。对学生学习的基础具有重要确定性作用。为此,就高中英语课堂互动式教学模式的应用进行探讨。关键词:高中英语;课堂互动;教学过程英语作为一门课程,在我国设定教育阶段的过程中有着悠久的历史。在传统的教学中,英语教学通常是由老师指导的,主要是背单词,背作文。这一教学模式可以让学生在面对考试时获得较高的分数,这种教学模式可以提高学生的学习成绩,但使学生语言学习和发展自己的英语能力不能起

    快乐学习报·教师周刊 2021年25期2021-12-07

  • 初中英语教学中课堂互动的有效实施
    是这只有通过课堂互动的方式才能够实现。初中英语教师尝试应用互动教学模式展开教学,以此促进学生对英语课堂知识的学习产生兴趣,并促进他们在主动参与课堂活动的基础上英语口语表达能力、理解能力等素养得到提升和发展。关键词:英语教学;课堂互动;策略探讨初中阶段也非常重视基础知识内容的学习和掌握,在这个阶段中对于学生的课堂学习来说,互动形式可以有效的帮助学生进行口语练习,帮助学生有效提升英语总体学习能力。伴随现代英语教学改革步伐的不断深入,将学生作为课堂中心,在真实语

    民族文汇 2021年6期2021-12-01

  • 小学数学课堂中互动教学的应用探讨
    :数学教学;课堂互动;策略探讨在教学的过程中,老师要激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动的学习数学知识,从而提升学生的学习质量。而且随着信息技术的普及,老师可以利用多媒体创设相应的教学情境,增加互动的机会,让学生能够在老师的引导下提升学习数学的动力,夯实数学基础。小学的数学教师应该在教学中恰当选择自身教学形式,不断探索和创新出新型的教学模式,进而来优化自己数学教学质量,使得课堂教学有效性得以提升。一、让学生了解数学并激发学生学习的兴趣小学学生已经经历了学

    民族文汇 2021年8期2021-12-01

  • 探究小学数学课堂互动教学模式
    :小学数学;课堂互动;教学模式探究在小学教学的课堂中,互动教学模式是目前最为广泛使用的教学方法,它通过教师以及学生两者之间进行互动,保证了教学内容的传授以及教学方法的充分利用,活跃了课堂的基本氛围。下面,我们以数学课堂中的互动教学模式作为探讨对象,从整体上研究互动教学模式的教学原则以及教学方式。一、课堂互动教学基本原则在教室对于学生进行互动教学的过程中,需要从一定的教学原则出发,保证教学能够达到教学目的的同时,更为丰富和生动。下面,我们对于课堂互动教学中的

    民族文汇 2021年8期2021-12-01

  • 小学语文课堂互动教学模式的构建
    】小学语文;课堂互动;教学模式引言小学语文在开展教学活动的过程中要重视课堂的互动效果,通过互动教学活动的开展可以更好的促进学生自主探究、语言表达能力的提升,还可以更好的丰富和他们的语文知识储备。另外小学语文教师要不断的提升自身的教学能力,对教学的方式进行优化和改善,构建出一个平等、和谐、活跃的互动课堂。一、改善教学方式促进教学效果开展互动性课堂教学不仅可以促进学生之间的互动交流,还可以有效的改善的教师的教学方式,给学生创建出活跃和高效的教学课堂,让学生在更

    家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30

  • 探究小学二年级语文"互动式教学"对策
    文;二年级;课堂互动二年级的语文是入门学习,所以教师应当让学生对所学的内容产生兴趣,这样才可以学好语文的第一步。为了能够实现这一目标,教师就要改善教学方式,提倡互动式教育,将学生与教师紧密地联系在一起,才可以更加直观地反映学生的状况。让小学语文活动变得更轻松活跃,这才是良好语文教学的开端。一、小学二年级语文"互动式教学"的意义小学二年级的语文教学中,使用互动式教学对学生的成长有着极大的帮助性作用。首先,互动式教学的出现会给学生足够的空间进行思考,不仅可以提

    启迪·中 2021年8期2021-11-29

  • 研究生公共英语阅读课堂中的学生角色体验式教学探讨
    ,探讨学生在课堂互动中,通过体验不同角色,促进学生发挥个体主动性,帮助学生提高英语阅读能力的同时,实现人文素养的提升。关键词:研究生公共英语阅读;课堂互动;角色体验一、社会互动理论社会互动理论研究者认为,学习发生在与他人的互动交际过程中(Brown 1994:159)。中国儒家思想‘三人行,必有我师’,指的就是多人之间的思想,情感方面的互动,可以使交流各方都受益。很多国内外教育专家对于课堂互动进行了深入地研究,他们大多认为:语言教学的成效,在极大程度上,是

    文学天地 2021年10期2021-11-29

  • 初中教师词汇教学的理论研究
    ;语境理论;课堂互动;整理归纳理论研究是進行英语教学实践的基础,也就是说进行良好的英语教学,除了需要教师多年的就业经验之外,更重要的是教师针对英语学科的研究和思考,想出适合学生当前情况的教学方式。因此教师除了要在英语课堂中重视词汇教学之外,也应该了解班级中的每一名学生,针对不同学生的学习基础和学习兴趣,开展一些适合他们的教学活动和教学安排。简单的理论教学方式是远远不够的,还应该有具体的学习方法,如何让学生科学合理的记忆词汇进行英语学习也是教师应该思考的重要

    家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28

  • 浅谈初中语文互动教学方法
    】初中语文;课堂互动;方法师生互动是指师生间在课堂中产生的交流。尤其强调师生间的多向、动态的交流与沟通,师生之间相互影响,相互促进,从而达成共识,使师生共同发展。在新的历史时期,师生交往成为语文教学的重点。目前,许多教师只注重于片面地向学生灌输语文知识,而忽略了与学生的有效互动,师生互动的思想至今未得到有效落实,因此,语文教师应该创新互动的方式,让语文课堂的互动更加有效,让学生在互动过程中,有更好的互动体验。一、创设适合的沟通环境,形成互动、探究的氛围许多

    家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28

  • 高中英语教学中课堂互动教学模式的运用分析
    摘要:课堂互动教学的方式可以通过教师和学生的不断交流增强学生的知识掌握程度,教师改变自身的教学观念、方式和内容,寻找最适合当今教学的形式,为学生未来的发展奠定基石。关键词:高中英语;课堂互动;教学探索引言:随着社会的不断发展,英语的应用程度越来越高,过去的教学方式对于当今的高中英语教学已经不太适合,这就需要教师根据已有的资源进行科学的改编,注重学生英语的实际应用能力和思维方式的转变,在此过程当中教师和学生之间的情感交流也在不断地加深,有助于学生的身心健康发

    启迪·中 2021年7期2021-11-27

  • 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
    :师生之间的课堂互动对于提高课堂教学质量具有非常重要的推动性作用,尤其是在针对高中生开展具体教学活动的时候,教师必须保证学生在有限的时间之内完成重点知识的学习和消化,这就更加需要通过师生互动的方式来进行推进。基于这样的现实情况,本文立足于高中阶段的英语学科教学活动,探究在高中英语教学活动当中如何进行有效的课堂互动,通过课堂互动质量的提升促进学生核心素质的培养。关键词:高中;英语教学;课堂互动;策略探究要想增强高中英语教学活动当中的师生互动质量,一方面需要英

    中学生学习报 2021年21期2021-11-24

  • 小学数学互动教学的策略
    :小学数学;课堂互动;活力课堂引言新课标下师生互动活动的开展,与小学数学教学要求相符合,能够促进教学成效的改善。师生互动活动的开展,以优良互动载体为依托,增进师生之间合作,彼此积极参与,促进学生协作能力的强化,进而更好地运用所学知识去解决数学问题,这对于学生数学学科综合素养的强化也至关重要。基于此,对小学数学教学师生互动活动的开展进行探究,具有一定现实意义。一、小学数学教学师生互动现状(一)课堂提问低效化在小学数学课堂教学中,教师往往有意识的提高提问频度,

    中学生学习报 2021年20期2021-11-24

  • 初中语文教学中趣味教学的运用策略
    ;有趣游戏;课堂互动以往,没有趣味性,总是让学生强制性地进行语文学习的死板教学方式给学生带来了很大的学习负担,严重打击了学生探索语文知识真谛的热情,学生参与语文教学过程的积极性比较低,初中语文教学难以获得让人满意的教学效果。鉴于此,广大初中语文教育实践者需要对自身比较机械化的教学方式进行进一步的改良,并要运用多种有趣的教学方式来改善语文课堂教学氛围,让学生深刻感受到初中语文教学的魅力,真正做到用心进行语文学习,不断提升学生的语文水平。下面,我将对初中语文教

    学习与科普 2021年32期2021-11-20

  • 小学高年级数学课堂的师生互动:问题与对策
    :小学数学;课堂互动;数学教学策略新课改带来了小学数学教育教学目标的提高,针对于小学生的综合素养提升,小学数学的教学能够带来比较大的贡献。在《基础教育课程改革纲要(试行)》当中明确表明,教师的教学方法必须进行进一步优化,促进学生的综合素质的提高。一、师生互动的作用小学数学课堂上的师生互动指的是教师和学生在课堂上一切能互相影响,促进学生学习和教师教学的动作、言语等。师生互动可以划分为言语互动和非言语互动,言语互动包括阐述、提问、解释、批评等,非语言互动包括姿

    科教创新与实践 2021年39期2021-11-18

  • 浅谈小学信息技术课堂互动教学
    ;信息技术;课堂互动;教学策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-40-096小学教育在教育过程中占重头戏,小学生的年龄大部分在8-13岁,所在的年龄阶段正是学习的关键时期,在这个特殊的教育阶段,小学教师扮演着其他年龄段不能替代的启蒙角色,小学信息技术课程是作为帮助建设素质教育、培养学生全面发展的一门课程。现代社会是科学技术发展迅猛的社会,是信息化快速传播的社会,在这种多元化的环境背景下,促进信息技术和其他学科课程的整合是新课改的根本要

    小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17

  • 浅析互动教学在小学数学教学中的应用实践
    强师生之间的课堂互动,来提高小学数学的教学效率和效果。关键词:新课改;课堂互动;小学数学;教学效果引言在小学数学课堂中,教师要明白师生之间不仅是简单地教与学的关系,而是需要互动的合作关系。在教学中,老师不仅只是担当“教书匠”,也是与学生一起学习的伙伴。所以,教师要积极探索可以实现师生良好互动的方法和途径,使学生充满热情,使数学课堂活跃起来,共同提高教师教学、学生学习的质量。一、创设自由探究课堂,建立师生合作的基础创设自主探究的时空,是师生有效互动的沃土。与

    快乐学习报·教师周刊 2021年14期2021-11-15

  • 浅谈信息技术下高中语文课堂的互动教学
    ;高中语文;课堂互动引言:信息技术下的高中语文课堂互动随着当前的多媒体进入也变得丰富起来。学生和教师面对多媒体引入课堂信息技术成为潮流,也要改变原本的一些互动策略,在传统的互动方式上加以改进,让学生与教师的互动更加良性,更加调动学生的课堂积极性。当前的语文课堂主要是以活跃为主,语文课堂也需要提高课堂的互动率,相信信息技术会起到一个很好的作用。一、借助信息技术开展游戏教学活动,提升学生学习积极性隨着信息技术的快速发展,高中语文教学方式和理念也发生了很大的转变

    科教创新与实践 2021年35期2021-11-14

  • 小学美术课堂互动教学模式的实践
    探究小学美术课堂互动教学模式的实践。关键词:小学美术;课堂互动;教学模式引言:在传统的小学美术课堂中,教师并没有注重与学生的沟通与互动,往往是根据教材进行内容的教学之后便让学生自主练习。但是小学生的理解能力较差,他们并不能在有限的学习时间内领悟美术的真正魅力,这就导致美术成为了一门机械式的学科,与最初开展美术教育的理念大相径庭。因此互动教学模式是美术课堂中最具有价值的教学模式之一,教师应当加以利用。一、利用信息技术,丰富教学内容随着时代的发展与社会的进步,

    学习与科普 2021年27期2021-11-13

  • 初中道德与法治教学中的课堂互动应用
    办法就是通过课堂互动来吸引学生的注意力,并给予学生一定的讨论时间,让学生能够在讨论的过程中巩固自己掌握的知识点。关键词:初中道德与法治;课堂互动;教学研讨中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-43-024课堂互动需要教师参与到其中,尝试着融入到学生的团体之中,因为教师是学生的领路人,如果教师开展课堂互动但却不参与到其中,只会让课堂互动的开展失去其本来的意义。因为学生在进行互动的同时也需要考虑教师的因素,无法放开自己,思维自然会受到限制。因

    小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13

  • 论培养学生学习数学的兴趣
    ;思考机会;课堂互动;联系生活;课外活动;兴趣;情感教育中图分类号:G4 文献标识码:A正文要培养学生学习数学的兴趣,我个人认为要从以下几个方面着手。一、明确学习数学目的。在数学教学中,向学生介绍数学在科学、生产和生活中广泛应用的实例,使学生明确数学在社会和现代科学发展中的重要作用;这样可以克服大部分学生认为学习数学仅仅是为了应付升学考试需要的片面认识,加深了对数学学习的重要性的理解,从而培养和激发学生学习数学的兴趣。二、给学生更多的思考机会对于小学生来讲

    少年科普报(科教论坛) 2021年48期2021-11-12

  • 小学数学课堂互动模式研究
    :小学数学;课堂互动;教学模式中图分类号:A文献标识码:A文章编号:(2021)-36-301一、小学数学课堂互动教学的概念和本质想要更好的探究小学数学互动模式的具体操作,需要首先了解一下互动教学课堂的概念和本质。(一)互动教学模式的概念互动是指在课堂教学过程中,就是教师或学生,通常两个个体在一个特定的场景区域彼此相互就关联的事物关系进行语言方式的交流。简单来说,教师与学生之间、学生与学生之间就课堂学习中的某些问题进行探讨和交流。(二)互动教学模式的本质改

    小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12

  • 从TPR教学法角度浅谈对外汉语课堂中的文化传播问题
    识以及在教学课堂互动中的运用。从TPR教学法运用于对外汉语教学课堂、如何具体促进课堂学生与老师的互动角度进行分析,为对外汉语教学课堂提供一些启示和建议、提高课堂积极性、促进中华文化的对外传播。关键词:TPR教学法、课堂互动、汉语课堂、文化输出文献综述:随着全球化信息化时代的到来,文化交流与文化传播成为中西方不可避免的、重要的合作手段。中国需要文化输出、让全世界更加了解我们,而传播我们的文化时他们所接受的教育尤為重要。现如今,西方小学生课堂上出现较为明显的问

    科技信息·学术版 2021年22期2021-11-07

  • 提升初中英语教学质量的方法研究
    :初中英语;课堂互动;教学质量英语是一门语言,其中会涉及大量的词汇、语法、口语表达、听力以及阅读和写作等内容,其需要学生在大量的学习活动中做到听懂、会说、有效阅读和写作。如果教师只是不停地讲解语言技巧,学生只是被动接受和记忆,那么整个语言学习过程就非常枯燥。而在互动教学模式下,学生会由被动学习转为主动学习,会积极参与到英语的听说读写等学习活动中,教师也会更加了解学生的学习情况。因此,初中英语教师要运用多样化的教学方法,引导学生积极参与到学习活动中,在增强课

    考试周刊 2021年77期2021-11-04

  • 小学数学计算教学的有效“互动”策略
    :小学数学;课堂互动;教学情境如何让学生把看似简单、枯燥的计算学得有趣、有实,从而提高计算教学的实效呢?根据吕随着老师执教的“两位数乘两位数(进位)”,我谈一些个人见解。一、以生为本,积极创设合适的教学情境数学情境创设是指把生活中的实际问题提出来,让学生产生认知冲突,进行探索,将实际问题逐步抽象成数学问题。作为教师,在教学计算的过程中,要有意识地去创设合适的情境,引导学生在学习过程中将抽象的数学与具体的实际生活相结合,感受数学与生活的密切联系,产生身临其境

    教育信息化论坛 2021年6期2021-11-03

  • 增加小学数学课堂的互动
    ,所以在进行课堂互动时,要充分发挥这两方面的作用,帮助学生从具象到抽象能力的转化,并积极利用想象力帮助学生发展其他的数学能力。【关键词】小学数学,课堂互动,教学策略在小学阶段的数学课堂上,应该积极的调动学生的主动性,以学生为主体,适当的增加无论教师与学生之间还是学生与学生之间的数学课堂的互动。除此之外,这种互动还能够及时的调动及学生的学习兴趣,使其大脑能够活跃的思考数学问题。本文从小学数学课堂的教学现状、如何增加小学数学课堂的互动及基于单元整合促进小学数学

    启迪·中 2021年3期2021-11-03