范文
- 2023 年高考应用文冲刺模拟训练
（二）（三）参考范文：（一）Dear Jim,Relieved to tell you that there will be an activity named“My experience of Chinese characters”,I’m honored to invite you to join in it and the details are as follows.First of all,it will kick off in the scho
教学考试(高考英语) 2023年3期2023-08-09
- 巧用书面表达范文 提高学生写作水平
而对英语书面表达范文进行深入研究的教师却不多。范文，顾名思义就是一种满分作文范本。绝大多数英语教师对范文的态度几乎都是过分“迷信”其权威性，都将书面表达的范文视为完美答案，无视范文中出现的一些“问题”。作为一个集教学、教研和多年高考阅卷经历的英语教师，笔者以“批判性阅读”的视角，从文本印象、表达质量、语法逻辑等维度来审视近两年云南省高中毕业生复习统一检测试题（以下简称“省统测”）和高考英语全国甲卷中的英语书面表达范文，查找范文中的一些不适宜评满分的瑕疵或存
云南教育·中学教师 2023年2期2023-06-23
- 父亲的心
献子率三军凯旋。范文子（士燮）是上军的指挥官，凯旋入城时却走在最后。“燮儿呀，你也晓得我在眼巴巴地望着你早些回来吗？”范文子的老爸见到他，忙说。“三军的统帅是郤元帅，胜利的光荣应该属于他。入城式上我若走在前，多少会分散对他的注意，所以走在了后头。”范文子回答道。“你能这样想，就不会犯错误了，我放心了。”老爸高兴了。
民间故事选刊 2022年14期2022-10-30
- 父亲的心
献子率三军凯旋。范文子（士燮）是上军的指挥官，凯旋入城时却走在最后。“燮儿呀，你也晓得我在眼巴巴地望着你早些回来吗？”范文子的老爸见到他，忙说。“三军的统帅是郤元帅，胜利的光荣应该属于他。入城式上我若走在前，多少会分散对他的注意，所以走在了后头。”范文子回答道。“你能这样想，就不会犯错误了，我放心了。”老爸高兴了。选自《特別关注》
民间故事选刊·下 2022年7期2022-07-19
- 浅谈提高学生英语写作能力的几种途径
引导学生多读优秀范文英语范文是学生写作最好的模板，教师要经常让学生读范文。比如多读书信类应用文，了解书信的正确格式;多读记叙文，知道记叙文的六大要素。对于不同体裁的文章，只有通过多读，学生才能学习到这类文章的写作方法。二、引导学生多分析优秀范文教师要经常和学生一起分析范文，让学生弄清楚这些范文的好处。比如运用了哪些高级句式，主题是怎样表达出来的，段落排列顺序是否合理，段落是否有主题句，范文内容的表述上是否有连贯性和凝聚力，是否注意到文章的逻辑顺序，是否运用
语数外学习·高中版中旬 2022年3期2022-05-24
- 作文课到底要不要提供范文
公众号里的《不给范文不会写，一给范文全一样，怎么办？》一文，思考良多。作文课到底要不要提供范文？“不给范文不会写，一给范文全一样”，该怎样破解这个难题呢？我在平时的语文教学实践中做了一些有益的尝试，学生学习教师提供的范文后，获得了作文素养，提高了写作能力，这也更坚定了我以后会一直为学生提供范文的信心。管老师的这篇文章给出了一些作文教学的思路和方法：范文可以作前看，那就是范文引路，给出写作思路和框架；也可以作后看，那就是比照，修正自己作文与范文之间的差距。每
新作文·小学作文创新教学 2021年5期2022-01-01
- 父亲的心
献子率三军凯旋。范文子是上军的指挥官，入城时却走在最后。“燮儿呀，你晓得我在眼巴巴地望着你早些回来吗？”范文子的父亲见了他，忙问。“三军的统帅是郤老总，胜利的光榮应该属于他。入城时我若走在前面，多少会分散人们对他的注意，所以我走在后面。”范文子回答。“你能这样想，就不会犯错误了，我放心了。”范文子的父亲高兴地说。（河 关摘自湖南美术出版社《念楼学短》一书）
读者 2021年24期2021-11-26
- “依葫芦画瓢”在语文写作教学中的运用
也能这样，把好的范文拿来给学生读一读，看一看，模仿模仿，学习学习，学生的作文也不会差到哪里去。美国社会学习理论提出者班杜拉认为：模仿是人与人之间彼此影响的重要方式，是实现个体行为社会化的基本过程。通过模仿，能使个体原有的行为巩固或改变，还可以使人习得新的行为与动作。模仿能力在于学习，而更重要的是模仿会带来创新。班杜拉的“模仿理论”使我更相信“依葫芦画瓢”在语文作文教学中将有不错的教学效果。那在语文作文教学中如何运用“依葫芦画瓢”呢？我觉得要运用好“依葫芦画
江苏广播电视报·新教育 2021年42期2021-03-07
- 浅谈范文在小学写作教学中的应用
张国洲范文指供参考和模仿的例文。小学阶段的语文教学旨在引导学生养成良好的学习习惯，具有独立阅读和写作的能力，运用文字流畅地表达思想和观点。利用范文指导学生写作，有利于调动学生的学习热情，拓宽学生的写作思路，丰富写作内容，在契合学生身心发展特点的基础上提高其写作水平。一、范文在小学写作教学中的应用价值1.锻炼鉴赏能力听、说、读、写是小学课程的主要内容，写作既检验学生的语文综合素养，又考查学生收集素材和表情达意的能力，难度高，教学成果不明显。小学生缺乏生活经验
作文成功之路·中考冲刺 2020年5期2020-06-03
- 浅谈范文在作文教学中的应用
：作文教学离不开范文，但如何安排范文，什么时机出示范文对学生作文的指导，有着至关重要的作用。范文就是让学生在模仿和运用之间架起了一座桥梁，适时给学生以引导、提醒，让学生掌握好写作方法。因此，范文出现的时机，范文内容的选择就尤为重要，下面我就谈谈我在作文教学中的一些做法：一、范文的选取范文可以是老师自己以学生的口吻写，还可以选取网上现成的，但内容一定要与问题相符，因为范文能起到引导的作用，好的范文可以给学生起到示范作用，尤其是范文如果文笔细腻、流畅，那么学生
新教育时代·教师版 2019年36期2019-12-23
- 浅谈作文教学中教师写范文的必要性
少老师能亲自撰写范文？他们往往被一成不变的模式所替代，从而忽视了范文的指导意义，使作文教学成为水中月、镜中花。一、范文的重要性什么是范文？范文就是指在教學中能成为学生的典型范例的文章。我们学习的课文就是范文，它可以使学生陶冶情操，学习语言的表达方式，形成听说读写的综合能力，在增长知识的同时长智。而把这种语言表达能力实际运用出来就是你的作文水平。因此好的范文对于提高学生的作文水平是非常有效的。例如，三年级语文中有一篇《我爱故乡的杨梅》就是一篇非常好的范文。这
新课程·小学 2019年8期2019-09-12
- 迷信范文要不得
们看的参考书上的范文就是这样开头的。看完学生所借鉴的范文，再对照学生写的内容，我发现学生书信中不合适甚至是不合理的内容，在范文上都能找到类似的表达，换句话说就是学生的书信太多“范文腔”了。最典型的就是直言西部贫穷落后，“尽管贫困落后，但你们还是刻苦学习，我很佩服你们”这种情况已经是过去式了，学生们却因为迷信范文没有意识到这种错误。还有就是脱离小学生身份的口号式表达，最常见的就是“我们都是祖国的接班人，让我们一起为祖国的繁荣富强而努力奋斗吧”。介绍自己，拉近
新作文·小学作文创新教学 2019年6期2019-08-27
- 巧妙“抛砖”才能引出“美玉”
认为有时给学生读范文，看范文也不失为一种较好的方法，有时候范文的指引作用不可忽视。作为教师，在写作教学中应学会“抛砖”，那么教师应在何时“抛砖”，如何“抛砖”才能收到良好的效果呢？笔者觉得可以从以下几个方面着手。一、要充实资源，精选“好砖”作为教师，我们心里要明白，要抛出的是“砖”而不是“土块”，所以老师们自己要经常研究好文章，丰富自己的资源，这样在挑选范文的时候选择面就广了，只要想用范文时就一定精选，选择那些贴近生活的，大家较为熟悉的材料来推荐，最好是要
作文成功之路·教育前言 2019年1期2019-01-28
- 巧妙“抛砖”才能引出“美玉”
——写作教学中如何较好地使用范文
认为有时给学生读范文，看范文也不失为一种较好的方法，有时候范文的指引作用不可忽视。作为教师，在写作教学中应学会“抛砖”，那么教师应在何时“抛砖”，如何“抛砖”才能收到良好的效果呢？笔者觉得可以从以下几个方面着手。一、要充实资源，精选“好砖”作为教师，我们心里要明白，要抛出的是“砖”而不是“土块”，所以老师们自己要经常研究好文章，丰富自己的资源，这样在挑选范文的时候选择面就广了，只要想用范文时就一定精选，选择那些贴近生活的，大家较为熟悉的材料来推荐，最好是要
作文成功之路(高考冲刺) 2019年1期2019-01-14
- 范文：好一副热心肠
道蓝色身影，他叫范文，空降兵孝感场站通信营炊事班班长，空军四级军士长。他结识杜鹃并捐助她，源自3年前某慈善群里的一则求助消息。当时杜鹃还在上小学，她的爸爸外出务工，却被老板欺负，年底归来两手空空，临近年关，一家老小连锅都揭不开。兴许是缘分，范文发现求助信息留的地址就在不远处的老街，便登门看望。这一去，不想竟结下了3年来的助学之缘。杜鹃不是范文救助的第一家人，早在2011年，范文就加入了中华慈善总会湖北分会建的QQ群，从群里可以了解到身边有哪些困难群众需要救
军营文化天地 2018年5期2018-08-01
- 习作指导课中的“惑”
了一系列的问题：范文悟法大部分老师都用到了这种方法，让生通过范文来感悟习作方法，借此来突破重点，这种方法虽然一直以来被用着，但实效性却不大，原因有两个。其一，教师对于如何利用范文悟法理解不到位，把范文悟法和品析语言相混淆，“范文引路”引的是“表达之路”“方法之路”“布局谋篇之路”……而不是“阅读分析之路”，“情感体会之路”。所以，这种状态下的“范文引路”只是一种形式，做给听课老师们看的“戏”，学生不能真正悟到和自己表达有关，对自己习作有益的“法”，这不是一
作文成功之路·教育教学研究 2018年5期2018-07-08
- 替战友尽孝近40年
【小传】 范文山，1960年生，湖南长沙县人，县环卫局职工。为了一句承诺，他对战友的父母尽心尽孝了近40年。【致敬词】 近40年来，你凭著军人的执着与诚信，默默坚持照顾牺牲战友的双亲，无怨无悔，尽心尽力，兑现了一个军人的承诺。【人物故事】 1979年，范文山与同乡战友喻建平一同参加南疆战役，战前他们口头约定：如果一方牺牲，另一方就替对方孝敬父母。非常不幸，喻建平在战斗中光荣牺牲。1981年，范文山退伍回乡。为了遵守约定，他将自己对喻建平的承诺告诉了母亲，并
新湘评论·上半月 2018年1期2018-05-14
- 小学习作教学中范文出示时机探析
习惯于先呈上同题范文一篇，领着学生在整堂课欣赏例文，品评如何开篇、结语、扣题等，而后要求学生“依样画葫芦”，写出一篇类似的同题习作，俗称“范文引路”。这种只“扶”不“放”的做法，结果往往不尽如人意，比如学生作文大同小异、千篇一律等。从根本上讲，这是未正确使用范文而导致的束缚学生思维的现象。因此，要激活学生的创新思维，教师有必要认真考虑如何把范文教“活”，如何授学生以“渔”。我认为，在精心准备范文的前提下，出示范文的“时机”选择很重要。那么，范文什么时候与学
成才 2018年8期2018-03-30
- 范文在习作训练中作用探究
——基于对南京市天景山小学学生习作的调查
0000） 一、范文在习作训练中的作用为了探究范文在小学习作训练中所发挥的作用，笔者以南京市天景山小学五年级二班和六年级五班学生为调查对象，以《我身边的小能人》《拔河》《我喜欢的毛绒玩具——小花猫》《爸爸逗我玩》等四篇文章为范文标本，同时为学生准备了一个小花猫毛绒玩具以及母亲陪伴孩子、父亲陪伴孩子的图片。在调查过程中，笔者以班级的自然小组为单位，并对参考的范文范围做出限制，被调查的学生须依据所给出的命题进行写作练习。在具体的调查中，首先给两个班参与仿写的学
小学教学参考 2018年34期2018-02-25
- 范文引领促练笔，习作课堂出高效
习作也可以模仿。范文引路，就是小学习作教学的很好途径。只要模仿得法，就可以让学生从范文中学习规范的语言和正确的习作方法，做到学以致用。这是提高小学生习作能力的一个好方法。吕叔湘先生认为：“一个人的学习是从模仿开始的。”范文引路，降低了习作的难度，胜于教师的空洞说教。对笔头生涩的小学生而言，范文仿佛是一根拐杖，帮助他走过初学习作时跌跌撞撞的时期。但由于习作教学的需求不同，范文的选取与应用也应当仔细甄别，审慎选取，合理运用。范文选择的关键是要引导学生仔细地揣摩
小学教学参考 2018年34期2018-02-25
- 把握时机，巧用范文
学中，使用适合的范文激发学生写作的兴趣，引导学生学习写作，是极具成效的。然而，有人提出例文的使用具有阻碍学生思维，局限写作思路等弊端，应当禁止使用。这种看法，视范文如“洪水猛兽”，避之唯恐不及。笔者认为，在小学习作教学中，不可一棒子打死使用范文的好处，亦不可过分推崇使用范文，而导致滥用范文。应该根据习作教学的具体情况，以及具体的学情，灵活选择是否使用、什么时机使用范文。根据参与研究的省级课题“小学习作三部曲——读、仿、创”的实践情况，笔者认为在如下几种情况
小学教学参考 2018年13期2018-02-25
- 习作指导课中的“惑”
——“范文引路”的“效”
了一系列的问题：范文悟法大部分老师都用到了这种方法，让生通过范文来感悟习作方法，借此来突破重点，这种方法虽然一直以来被用着，但实效性却不大，原因有两个。其一，教师对于如何利用范文悟法理解不到位，把范文悟法和品析语言相混淆，“范文引路”引的是“表达之路”“方法之路”“布局谋篇之路”……而不是“阅读分析之路”，“情感体会之路”。所以，这种状态下的“范文引路”只是一种形式，做给听课老师们看的“戏”，学生不能真正悟到和自己表达有关，对自己习作有益的“法”，这不是一
作文成功之路·小学版 2018年5期2018-01-28
- 阅读范文对小学生作文能力的影响
生没有广泛地阅读范文，由此笔者结合小学美术课程教学的实际情况，分析阅读范文对小学生作文能力的影响。【关键词】小学 语文 作文 范文小学作文对于广大小学生而言是非常重要的学习内容，但是在现代的语文教学过程中，因为种种原因，学生不愿意写作文，或者说写不出好作文，其原因是多种多样的，但是其中一个原因就是小学生没有深入地阅读范文，所以说教师在教学过程中，应当注重教授给学生阅读范文的方法，由此才能不断提高小学生的写作水平。本文就从小学作文的实际出发，通过探讨小学范文
作文成功之路·教育教学研究 2017年11期2017-12-28
- 让范文带你写
选择。（一）阅读范文，寻找灵感，促进写作。有些类型的作文，学生在写作时往往不知如何下手，有时候为了完成任务，只是东拼西凑，或者是从网络当中抄袭，其实选择一篇合适的文章让学生当成范例，让学生通过阅读范文去掌握写作方法，然后再让学生去写，这样的效果要好于老师干巴巴的指导之后让学生动笔去写。当然，让学生先阅读文章然后再写，并不是让学生一味的去模仿，而是先让学生去阅读范文，从而了解范文的选材、结构等方面的内容，然后再根据自己的情况来写作，这不是让学生将范文当中的内
现代语文(教学研究) 2017年12期2017-12-26
- 典范引领，写好作文
。而我认为，典型范文引领是一个很好的方法。俗话说，榜样的力量是无限的。要写好作文多读典型的范文是很重要的。多读典型的范文能激发同学们的阅读兴趣，品析范文的精妙之处；能内化为自己作文的素养，能使自己的写作思路与语言表达灵动起來。学习别人的东西是为了成就自己的东西；在作文过程中，可以好好运用学到的方法，并不断探索新的作文方法，使自己敢于写作文，乐于写作文，能写好作文。朱熹说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作。盖学之既久，自然纯熟。”可见，模仿是写作的必经之路，
周末·校园文学 2017年26期2017-12-19
- 原来你也是上山看那山花开
李良旭“范文丽，你作文写得有些太平淡了，就像是一杯白开水。你看看人家李木子，他那个作文写得可谓是有血有肉。”语文课上，那个齐耳短发的女老师，正拿范文丽和李木子的作文作比较。对于这样的比较，范文丽和李木子都感觉很不舒服。李木子一脸冷淡，还微微皱起了眉头；范文丽的臉上红一阵白一阵，也微微皱起了眉头。李木子和范文丽是好朋友，范文丽坐在李木子的前排。李木子知道范文丽很喜欢写作，她为了写好作文，常常向他请教写好作文的秘诀。李木子总是耐心地告诉范文丽：“如果非要说有什
爱你·阳光少年 2017年7期2017-10-19
- 以“辛苦指数”换取职工“幸福指数”
夜班，满身疲倦的范文辉匆匆赶往大庆油田总医院的风湿免疫科病房。三年前，范文辉的妻子患上了严重的类风湿性关节炎，生活不能自理，此时就躺在病床上。“这么多年，在老范的心里，只有他的工作和职工，作为他的妻子，我理解、我支持……”说到这，妻子汤丽艳的鼻子酸酸的。范文辉，现任大庆第五采油厂作业大队作业三队工会主席，职工们平时都亲切的叫他“娘家人”。从事基层工会工作十余年间，他用自己的切身行动树立了一名优秀基层工会干部的良好形象担任基层工会干部期间，他以“娘家人”的身
北方人 2017年15期2017-09-19
- 利用范文指导学生写作
犹县第二中学利用范文指导学生写作江西省上犹县第二中学谢世英许多语文老师在作文课上都会用到范文。范文的含义，范文的弊端，范文的作用，范文的使用没有达到预期的效果的原因，正确地使用范文，范文使用的数量，这些都值得探寻。范文 利用 弊端 选择许多语文老师在作文课上都会用到范文，如何利用好范文来指导学生写作，是值得探寻的。首先，先了解范文的含义。“范文”指“语文教学中作为学习榜样的文章”。①在教学中，选取的文章须符合一定的标准。如古代的诗文著作，李白、杜甫的诗作是
作文成功之路·中考冲刺 2017年2期2017-03-23
- 阅读范文对小学生作文能力的影响
小学 房立芹阅读范文对小学生作文能力的影响江苏省扬州市宝应县望直港镇中心小学 房立芹小学阶段的作文教学的目的在于培养学生基本的写作知识，并且引导他们去锻炼自己的表达能力，但是就目前小学作文课程的教学现状来看，还存在许许多多的不足，非常重要的一个原因就是学生没有广泛地阅读范文，由此笔者结合小学美术课程教学的实际情况，分析阅读范文对小学生作文能力的影响。小学 语文 作文 范文小学作文对于广大小学生而言是非常重要的学习内容，但是在现代的语文教学过程中，因为种种原
作文成功之路·小学版 2017年11期2017-03-23
- 浅谈英语学科核心素养之写作技能的培养途径
——范文仿写在初级英语写作教学中的应用
面表达能力？二、范文仿写是科学的、可取的教学途径综合许多一线英语老师的实践、研讨与交流意见以及多位教授提出的英语学科核心素养的内涵及教学策略，在目前的写作教学实践中，被多数一线英语教师所青睐并熟练运用的写作教学方法——仿写范文的写作教学及读写结合的写作教学是逐步培养学生正确使用英语进行书面表达的有效做法。范文具体、形象的特点和学生善于模仿的心理特点，这使范文仿写成为发展学生写作知识和技能的一种有效途径，可以促进学生英语写作能力的形成和发展，特别是仿写能力的
卫星电视与宽带多媒体 2017年19期2017-03-08
- 探讨习作范文在小学语文教材中的合理运用
写法导引探讨习作范文在小学语文教材中的合理运用江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校 尹静静由于社会的不断发展和革新，我们的思维形式也有了各种各样的变化，在这样的背景之下，教育在我国社会的地位变得越来越关键，所以对它的要求也变得越来越严苛。小学教育是义务教育的关键一环，也是最基础的教育。小学教育的目标就是为小学生培养学习的兴趣、形成良好的习惯，以便为以后的学习做好基础。由于我国的地域差异巨大，所以小学语文教材也有各种各样的版式，最后教师上课的结果也不尽相同，不过
小学生作文辅导 2017年16期2017-02-16
- 如何把范文教“活”
习作时都喜欢出示范文，希望学生在学习范文的过程中受到启发，并模仿范文写出“安全可靠”（不偏题、不离题）的文章，但是，结果总是不尽如人意，学生写出来的文章虽然“安全可靠”，但往往千篇一律，毫无新意。我并非否认范文的作用，其实教科书里的文章，就是一篇篇优秀的范文。从范文中，学生的确可以学到很多习作的技巧，但是，如果用不好范文，就会让学生走进条条框框，绕着范文转圈圈，束缚了学生的创造性思维。新课标“鼓励自由表达和有创意的表达”，但是，要使学生写出有创意的作文，教
小学语文教学·园地 2017年5期2017-02-15
- 研习雅思范文策略（一）
——应该选择什么样的范文
/唐老雅研习雅思范文策略（一） ——应该选择什么样的范文文/唐老雅1在多年雅思培训教学工作中，老雅发现写作是对烤鸭构成威胁最大的一个科目，很多同学阅读和听力都可以得到7分的成绩，但写作却总是徘徊在5分段，因此无比烦恼。这些同学可能去过很多培训机构，也学习过很多所谓的雅思写作高分技巧，但到考试的时候就是无法突破。对这类学生，老雅的建议是：调整写作方法和策略，找到适合自己的写作节奏，而仔细研习适合自己的范文，则可能是发现自己的节奏，迅速提升雅思写作水平的方法之
英语世界 2017年12期2017-02-07
- 找到同心圆
李良旭范文文与黄沙沙是一对形影不离的好朋友，俩人上学、放学都是一道来，一起走，就连一个人在打扫卫生，另一个也在外面等着。范文文的语文和英语成绩很好；黄沙沙的数学和历史很好，每次考试后，当报到语文和英语考试成绩时，范文文的脸上总是露出开心的笑容，可要是报到数学和历史考试成绩时，范文文的脸上总是露出哭泣的表情。而黄沙沙与范文文正好相反。他们俩个总是一会儿是笑脸，一会儿是哭泣，真可谓喜忧参半。班上像他俩这种表情的学生几乎是一半对一半，我想了许多办法，想去改变这种
作文与考试·小学高年级版 2016年4期2016-03-31
- 习作教学中的范文使用问题漫谈
习作教学中对习作范文的运用存在着较大的认知分歧。有人认为，学生尚处于习作写作的起步阶段，理应通过范文，让学生学有榜样;有人则认为，小学阶段的习作就是要让学生放飞心灵，抒发本真，范文会禁锢学生的思维。笔者认为，范文本身对于学生习作能力的提升具有重要的促进作用。关键在于，教师应该以怎样的心态和视角看待范文、呈现范文，发挥范文的作用。一、凭借范文，勾起学生的原始积累范文大都是选自学生同龄人的故事，在内容、形式上都契合学生的实际，较易激发学生的认知共鸣。在教学中发
语文天地 2015年33期2015-08-15
- 作文教学中范文的有效使用
朱 倩作文教学中范文的有效使用◎朱 倩我们这里所说的范文，即作文教学中作为学生写作模范的作文。课堂上教师指导学生写作离不开范文，课下学生习作时也离不开范文，可见范文在作文教学中有着举足轻重的作用。那么应选择什么样的范文，怎样使用范文更有效呢？一、范文使用的误区谈到如何使用范文，有的教师则亮出高招：平时让学生熟背几篇范文，考场上可应急。有的教师则在学生写作之前提供给学生范文，让学生“依葫芦画瓢”，结果“画”出很多相似的瓢。如果“胸无点墨”，巧妇也难为无米之炊
新作文·中学作文教学研究 2015年11期2015-03-02
- 高考模拟题精选之书面表达题参考范文
（1）The Importance of Keeping a Positive AttitudeThings are not always going smoothly in our life. When facing difficulties and pressures， I think people should take a positive and optimistic attitude.Take American talk-show host O
中学生天地·高中学习版 2014年8期2014-08-21
- 提供范文有过吗?
文，优秀报刊上的范文老师会读，班里同学写的优秀习作要读。那时的作文课，老师几乎都是如此来上，学生也理所当然地如此来学。也许是受新形势课改思想的冲击，也许是对过往失误反思得过分激烈，不知从何时起，范文被视为学生学习写作的桎梏，认为范文会束缚学生的写作思维，更容易让学生写出千篇一律的作文，范文一定程度上成为了模式作文的罪魁祸首。于是，有人就高呼：让学生看作文选，那是贻害无穷!于是，提供范文的教学就成为了一种为人所不齿的习作教学形式，而提供习作范文的报刊，也就不
新作文·小学作文创新教学 2009年10期2009-12-10
- Study on the Flow Field around Two Parallel Moving Bubbles andInteraction Between Bubbles Rising in CMC Solutions by PIV*
enyuan (范文元), MA Youguang (马友光),**, LI Xiaolei (李小磊) and LI Huaizhi (李怀志)Study on the Flow Field around Two Parallel Moving Bubbles andInteraction Between Bubbles Rising in CMC Solutions by PIV*FAN Wenyuan (范文元)1, MA Youguang (马友