课堂导入
- 小学数学课堂导入的应用研究
摘 要：课堂导入是课堂教学的重要环节之一，有效的课堂导入能激发学生学习的兴趣，构建高效的课堂。在小学数学教学中，教师要认识到课堂导入环节的重要性，充分研读教材内容，根据学生的学习情况与教学内容，选择合适的导入方式，调动学生学习的主动性与积极性。本文围绕课堂导入的问题、重要性、原则、策略进行分析与实践探究，旨在优化数学教学过程，提高教学效率。关键词：小学数学 课堂导入 有效策略小学阶段的学生活泼好动，在课堂学习中难以长时间集中注意力。课堂导入作为
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- 试论小学信息技术课“课堂导入”优化设计方法
将课堂划分为课堂导入、知识讲授、巩固练习和知识总结等多个环节，希望可以培养学生学习的兴趣，帮助其理解并内化新知识，并促进其发展信息素养。其中，课堂导入作为课堂教学的第一个环节，对后续教学活动有着较大的影响。然而，部分教师由于缺乏导入经验，经常会遇到课堂导入效果不佳的问题。在这种背景下，小学信息技术课教师需要认真探索课堂导入的优化策略，进一步推进教学改革的进程。一、研究意义从教育角度分析，“导入”包含两个要素，即“引导学生”和“帮助学生进入学习状态”。课堂导
小学生 2023年10期2023-09-10
- 浅谈初中历史课堂导入的“三形式”
方式。良好的课堂导入能够有效激发学生的学习热情，极大地调动学生的学习积极性，显著提升课堂教学效果。文章分析了初中历史课堂的三种课堂导入方式，以期提高初中历史课堂教学效率。【关键词】初中历史；课堂导入；历史典故作者简介：张琴（1977—），女，江苏省启东市鹤城初级中学。初中阶段的历史知识具有双重属性：一是从历史知识尤其是历史结论表述的角度来看，历史学科具有一定的抽象性，学生需要付出一定的时间与精力来学习和内化所学知识；二是从历史知识形成的角度来看，历史学科蕴
教育界·A 2023年22期2023-09-06
- 心理课堂导入：存在的问题及主要形式
李冬青摘要：课堂导入作为心理健康活动课的起始环节，是一节课中非常重要的组成部分。设计巧妙的导入活动能吸引学生的注意力，激发学生的学習热情，提升课堂教学效率。但是在实际运用过程中，会出现导入时间过长，导入与主题无关，内容不符合学生身心特点，没有创新点等问题。通过对数十篇优秀教学案例的分析，归纳出课堂导入的几种形式以及应用场景。关键词：心理课；课堂导入；应用方式中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2023）24-0029-04心理
中小学心理健康教育 2023年24期2023-08-24
- 核心素养下语文课堂教学导入的原则
；教学艺术；课堂导入；教学原則着力发展核心素养是我国新一轮课程建设的中心理念，《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”语文课堂教学要聚焦发展学生的核心素养，导入环节是课堂教学的关键性环节，必然要
学语文 2023年4期2023-08-01
- 高中历史教学中课堂导入策略的应用
教师可以采用课堂导入的策略优化教学形式，以多样化的教学方法激发学生的课堂学习兴趣和主动性，充分提高学生的历史文化素养，打造高效的历史课堂。关键词：高中历史；课堂导入；教学策略高中历史知识点内容繁多，学生在学习过程中稍显吃力，甚至部分高中生在较大的学习压力下会产生负面情绪，难以融入历史课堂学习中，呈现出来的学习效率比较低下[1]。主要是由于教材中有较多专业术语，学生在理解和背诵知识点的过程中会受到较大的阻碍。在现代化教学改革的基础上改善课堂导入策略可以营造良
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 别样导入 别样精彩
［关键词］ 课堂导入；学生思维；小学数学；对于一节数学课而言，“导”可以激疑诱思，“导”可以顺势而发，“导”可以提纲挈领。好的导入就意味着好的开端，不同的导入方式在不同的课堂中起到了不同的效果，铸就了不同的精彩。当然，课堂导入并不是简单的生搬硬套，不同的教学内容需要不同的导入方式，不恰当的导入往往会令课堂冷场，让学生难以进入有效学习。那么，如何别样导入才能开启学生的思维闸门，激起学生的探究欲望，为一节课铺设阶梯呢？笔者结合自身的教学实践，谈谈教学中的几点做
数学教学通讯·小学版 2023年5期2023-06-17
- 新课程标准背景下初中语文课堂导入探究
景下，新颖的课堂导入不仅可以激发学生对新知的浓厚兴趣，还可以集中体现教师的个人教学风采与课堂魅力。针对初中语文课堂导入，文章阐述其重要性，并提出具体的导入法。关键词：新课程标准；初中语文；课堂导入一、语文课堂导入的重要性课堂导入是指教师运用精练的语言创设一定的情境，并结合多种教学方式，带领学生走进知识的大门，帮助学生快速进入学习的状态。由于良好的课堂导入能显著提高教师的课堂教学效率。接下来，笔者将从五个方面谈谈课堂导入的作用。（一）集中注意，激发兴趣新颖而
知识窗·教师版 2023年4期2023-06-04
- 多媒体手段加持下的课堂导入创新
词］多媒体；课堂导入；情境［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）02-0090-03数学课的导入方式五花八门、多种多样，一般而言，创设新奇有趣的情境引起学生注意，在最短时间内让学生进入学习状态，就能降低学生对数学的排斥，让学生情绪放松，精神愉快地投入到后续的学习中，因此，创设情境式的导入方式被教师普遍采用，这不仅是大势所趋，也是数学课堂走向优质高效的必然选择。假若将创设的情境用多媒体手段呈现出来，
小学教学参考(数学) 2023年1期2023-05-30
- 聚焦课堂导入,优化课堂教学
念及表示”的课堂导入为例，通过具体的类比分析，提出课堂导入应注意：立足新颖性，激发兴趣;注重收放性，启迪思维;从全局出发，建立体系.[关键词] 课堂导入;概念;向量导入是指在正式开展教学活动之始，以各种手段引导学生快速将注意力集中到学习状态的教学方式. 把握好课堂导入这一关，离课堂的成功就近了一大步. 恰当地导入应从启迪学生的心智开始，让课堂氛围变得民主、活泼、轻松，以牢牢吸引学生的注意力，让学生不由自主地产生探究欲[1].本文以某次教学比武活动中，几位年
数学教学通讯·高中版 2023年1期2023-05-30
- 探究提升高三数学教学质量的有效策略
：高三数学；课堂导入；分层教学；教学效率数学学科在高中阶段教育教学具有重要作用，学生学习效果如何会直接影响到其整体学习状况，还会对其升学考试情况产生一定的影响。特别是数学学科本身就具有较强的抽象性和逻辑性，对于一些理解能力和思维能力偏弱的学生来说，很难完全领会知识要义，可能会对数学学习产生强烈的畏惧心理，甚至出现放弃数学学习的想法。对高三学生来说，数学是高考中的重点科目，学生要想提高整体成绩，必须学好数学知识。但就目前来看，部分教师在高三数学教学中，尤其是
高考·中 2023年2期2023-05-30
- 运用信息技术提高初中化学课堂导入实效的策略
要】本文阐述课堂导入在教学中的作用，结合初中化学教学实际，针对当前初中化学课堂导入环节一些常见问题，提出运用信息技术优化课堂导入，通过巧借生活元素、温故知新、趣味实验、巧用故事等方式提高初中化学课堂导入实效的策略。【关键词】信息技术 初中化学 课堂导入【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）04-0119-03随着信息化教学改革的不断深入，信息技术已被广泛运用到教育教学当中，成为课堂教学中重要的辅助工具，为学科教学增
广西教育·A版 2023年2期2023-05-30
- 如何利用趣味导入开展小学数学教学
在教学时要在课堂导入等方面下功夫，使数学课堂更具吸引力，让学生对于学习数学产生更大的兴趣。文章基于上述前提，分析了通过趣味导入开展小学数学教学的策略。【关键词】小学数学；课堂导入；趣味导入作者简介：严爽（1994—），女，江苏省南京市丁家庄小学。趣味导入可以激发学生对于数学课程的学习兴趣，提升学生学习新知的积极性。在利用趣味导入开展小学数学教学时，教师应当根据学生的年龄特点和思维发展水平使用多样化的教学方法，通过丰富有趣的教学活动让课堂氛围更加轻松、愉悦，
教育界·A 2023年9期2023-05-10
- 关于课堂导入“走偏”现象及其理性思考
数学教学中“课堂导入”的若干误区进行理性思考及對策研究。要使“课堂导入”落到实处，教师应加强理论学习，从具体学情出发，从解读教材开始，因课而导，从而达到有效教学的目的。［关键词］ 课堂导入；几分之一；高效课堂；教学策略随着新课程理念的深入，很多教师都在孜孜不倦地钻研教学内容，积极探索寻找适合学生教学方式，从而将有效教学实实在在地落实在行动上。在这样的背景之下，“课堂导入”又一次成为课堂教学的热点，但是笔者从近期听课的情况来看，课堂导入还存在着各种不足之处，
数学教学通讯·小学版 2023年3期2023-04-14
- 多样化课堂导入 催生深度学习
】初中美术；课堂导入；深度学习作者简介：蔡海燕（1973—），女，江苏省南通市海门区常乐初级中学。万事开头难。对于初中美术教师而言，要设计一个好的课堂导入环节并不容易，教师不仅要将学生的积极性调动起来，将学生参与教学活动的欲望激发出来，又要让学生进入学习的状态。因此，教师需要研究导入方式，丰富课堂导入环节，让学生爱上课堂，爱上学习。在设计导入环节时，教师要注重学生的特点，知道学生需要什么；要关注教学的内容，让学生轻松走近教学内容；还要关注身边的资源，让身边
教育界·A 2023年4期2023-03-28
- 以课堂导入，促地理教学
离不开精彩的课堂导入。精彩的课堂导入能快速吸引学生的学习注意力。导入的方法是多样的，教师要根据学生的实际学习情况来设计相关的导入环节，并不断创新导入的方法，从而提高课堂教学的效率。基于此，文章对高中地理课堂导入的策略进行探讨。【关键词】高中地理；课堂导入；策略作者简介：冯雪皊（1982—），女，江苏省丰县中学。课堂导入是教师在针对某一知识点开展教学之前，通过简单的语言或者其他的形式来引导学生迅速地进入学习状态的环节。有效的课前导入能集中学生的学习注意力，增
教育界·A 2023年4期2023-03-28
- 从点到线、从面到体的课堂导入策略探析
摘 要］有效课堂导入能激发学生的学习兴趣，让学生快速进入学习状态。在进行课堂导入设计时，教师要有循序渐进的意识，可采取从点到线、从面到体的导入策略，引导学生逐步厘清文本的思路与脉络，拓宽学生学习的维度。这样，不仅能调动学生思维的积极性，而且能让学生逐步进入深度探究环节，建立语文认知，获得学习能力的发展。［关键词］课堂导入；从点到线；从面到体［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）25-0073-03有效
小学教学参考(语文) 2022年9期2022-11-24
- 从点到线、从面到体的课堂导入策略探析
摘 要］有效课堂导入能激发学生的学习兴趣，让学生快速进入学习状态。在进行课堂导入设计时，教师要有循序渐进的意识，可采取从点到线、从面到体的导入策略，引导学生逐步厘清文本的思路与脉络，拓宽学生学习的维度。这样，不仅能调动学生思维的积极性，而且能让学生逐步进入深度探究环节，建立语文认知，获得学习能力的发展。［关键词］课堂导入；从点到线；从面到体［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）25-0073-03有效
小学教学参考(语文) 2022年9期2022-11-24
- 基于数学传统文化的课堂导入路径探寻
学传统文化的课堂导入路径，即借助历史故事、数学问题、发展历史、数学应用等导入新课，以激发学生的学习兴趣，提高学生的数学核心素养.［关键词］ 传统文化；课堂导入；核心素养数学不仅是抽象的数字，它还有深厚的传统文化. 弘扬数学传统文化，不仅给数学注入了新的内容，也有助于学生更好地理解数学［1］. 因此，在课堂导入中融入数学传统文化，不仅有利于激发学生的学习兴趣，也能提高学生的数学核心素养.借助历史故事导入新课数学历史故事，是数学传统文化的重要组成部分，它能反映
数学教学通讯·高中版 2022年6期2022-11-23
- 初中英语教学有效课堂导入方法
摘 要：课堂导入环节作为一节课的起始，具有十分重要的作用。有效的课堂导入能够迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生快速进入学习状态，为整节课知识目标和情感目标的达成奠定基础。文章就初中英语课堂教学的导入方法进行探究。关键词：初中英语；课堂导入；学习兴趣作者简介：马秀芬（1983—），女，甘肃省定西市临洮县椒山初级中学。良好的开端是成功的一半。一节课的导入部分能否击中学生的兴趣点，迅速地吸引学生的注意力，让他们快速进入学习状态，会直接影响教师的授课
求知导刊 2022年25期2022-11-22
- 数学高效课堂导入环节的优化探研
：小学数学；课堂导入；教学情境；课堂互动；信息技术中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）32-0137-04常言道：“良好的开端是成功的一半。”一堂课如果能有一个精彩的新课导入环节可以有效激发学生的学习兴趣、探索热情和求知欲。著名特级教师于漪说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”相较于其他课程，数学课程的抽象性强，以符号化的知识为主，对学生的数理思维能力、逻辑推理
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 探讨中学英语教学的课堂导入策略
步，教学中的课堂导入也逐渐被重视起来。有效的课堂导入可以全面激发学生的学习兴趣，提高学生的英语交流水平，更好地促进学生发展，但现如今课堂导入运用仍然有很多不足的地方。本文对中学英语教学的课堂导入现存在的问题，以及课堂导入的要求进行详细的分析，并根据特点制定了有效的中学英语教学的课堂导入策略，以期提高中学英语的整体教学质量。关键词：中学；英语教学；课堂导入作者简介：李玲（1986.05-），女，黑龙江海林人，昆明市外国语学校，中学一级教师，研究方向：初中英语
校园英语·中旬 2022年9期2022-11-06
- 小学语文课堂教学导入技巧
学中，正确的课堂导入可以形成一个良好的课堂气氛，使学生积极参与到课堂教学中，具有承上启下的功能。小学语文教师应针对不同的教学内容，采用多种形式的导入方法，并将相应的导入技术与教学方法结合起来，使语文教学取得良好的效果。文章首先对小学语文教学引入的重要性进行了简单的阐述，并根据目前我国小学语文课堂导入的一些问题，提出了相应的导入策略，供广大教师参考。关键词：小学语文;课堂导入;教学策略引言在新课程的教学中，课堂导入教学方式是非常必要且可行的。成功的课堂导入能
江苏广播电视报·新教育 2022年17期2022-07-17
- 高中数学课堂导入的应用研究
，高中数学的课堂导入环节受到了越来越多的关注，这个环节可以进一步推动高中数学课堂教学的最终效率。从这里可以看出，数学课堂导入这个环节的重要性。笔者在本文分析了当前高中数学课堂导入的现状，并且提出了五点有效的数学课堂导入策略，希望可以更好地帮助学生深度理解数学知识。关键词：高中數学;课堂导入;有效策略课堂导入这个环节，是每一节课的第一步，同时也是学生接触和了解新知识的重要阶段，通过该环节给予学生良好的课堂印象是决定这节课堂能否成功的关键之处。而且，对数学这门
高考·上 2022年2期2022-07-16
- 中小学心理课堂导入策略
，中小学心理课堂导入以游戏导入为主，存在导入方式单一、忽视学生特点、时间安排不当、缺乏针对性与启发性等问题。通过探讨游戏导入、媒体导入、故事导入和问题导入在中小学心理课堂中的具体应用，以期提高中小学心理课堂导入的有效性。【关键词】课堂导入;心理课;游戏导入 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）48-0038-03【作者简介】陈晓芳，江苏省苏州工业园区第三实验小学（江苏苏州，215122）教师，一级教师。导
江苏教育·心理健康 2022年6期2022-07-07
- 小学信息技术课堂导入存在的问题及对策研究
英摘要：好的课堂导入能够激发学生的学习兴趣与求知欲，提高教学效率。但在实际教学中，很多教师对课堂导入认识不够充分，导致课堂导入并未发挥其效，因此以小学信息技术为例，对课堂导入进行系统整理与分析，能够帮助我们教师更加有效地开展课堂教学。关键词：课堂导入;信息技术;学习兴趣;求知欲苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果学生没有学习的愿望，我们所有的想法，方案和设想都将化为灰烬。”对于课堂来说，要想让学生对所教授的课产生学习动力，就需要一个好的课题导入，让学生对所要
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 信息技术背景下小学数学课堂导入技巧探析
应用好、提高课堂导入效率变得尤为重要。完整的课堂教学环节包括导入、教学、总结、评价，缺一不可，这就要求小学数学教师格外注重课堂导入部分，通过游戏、情景创设、演示文稿等方法进行创新。而信息技术的发展以及在教育领域的应用为提高小学数学教学质量提供了便利，教师要学会应用现代化的教学设备和教学资源进行教学，切实贯彻数学课堂导入部分的实施。关键词：信息技术;小学数学;课堂导入【正文】在小学的学习课程中，数学相对于语文、音乐、美术等文科性学科更加的难以理解，因此学生对
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 小学数学课堂导入中存在问题及对策研究
现了小学数学课堂导入环节的问题，本命题会根据实际课堂导入的问题，去分析该如何解决这些导入的刺头问题，为学生们解决问题，提供更好的教学方案，让他们在教师精心设计和指导下，逐渐掌握数学知识，并在学习过程中，可以把数学知识和其他知识紧密联系在一起，最后学有所成。关键词：小学数学、课堂导入、存在问题、教育对策【正文】课堂导入是知识衔接的第一步，也是整个教学过程中的开端，可以说是最关键的环节，目前的教育现状就是，教师会引用一些故事，逐渐引申到数学知识上，导入环节有些
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 小学数学课堂导入方法
数学教学中，课堂导入环节有着重要意义。合理课堂导入的设计，能够在课初就集中学生的注意力，激发学生学习兴趣，让学生目标明确地参与课堂学习中，所以教师对课堂导入的合理设计十分必要。但就实际的小学数学课堂导入实际情况来看，依然存在各种影响导入效果的因素，导致最终的课堂教学效果也受到影响。对此，文章对小学数学课堂导入的意义、问题以及方法进行了分析与探讨，以期通过不断优化课堂导入环节，强化授课效果。关键词：小学数学;课堂导入;方法在新课程改革背景下，小学数学教学与之
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 构建初中地理高效课堂的方法探究
效果。文章从课堂导入、设置情境、开展兴趣活动等多个方面来探讨如何打造高效的初中地理课堂。【关键词】初中地理;高效课堂;教学情境;课堂导入作者简介：朱礼朝（1979—），男，江苏省淮阴中学新城校区。在初中地理课堂上，教师要结合地理学科的教学目标、学生的实际情况以及对地理知识的认知程度，对教学资源进行有机整合和统一，完善教材的不足;采取多样化的教学方法，丰富学生的学习内容，激发学生的学习兴趣，集中学生的课堂注意力，维持学生学习地理的动力，使其更加积极主动地参与
教育界·A 2022年13期2022-07-02
- 初中历史课堂的导入策略
不断的对历史课堂导入方法进行改革和探索，希望能够在课堂的最开始就能够使学生更快更好的进入到学习的状态。本文结合我多年的初中历史教学经验总结了在初中历史教学中不同的导入案例，希望能够给予广大教师有所帮助和借鉴。关键词：初中历史;课堂导入;有效教学历史作为一门基础性学科，需要得到广大师生的重视，但是由于应试教育的影响，在目前的初中历史课堂导入环节中依然存在着很多的问题，传统教学模式根深蒂固，导致初中历史课堂导入存在着形式化和陈旧化的弊端，“复习旧课，导入新课”
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 探究游戏化教学在高职计算机教学中的合理渗透
利用游戏完成课堂导入，激发学生学习积极性”“设计竞赛性小游戏，培养学生良好学习习惯”“做好游戏化评价环节，促进学生牢固掌握技能”三个方面对如何加强游戏化教学在高职计算机课堂上的渗透进行了分析。关键词：高职计算机;游戲化教学;课堂导入;竞赛性小游戏;评价环节游戏化教学作为一种较为新兴的教学手段，其与传统教学模式之间有着一定的差异性，其较为趣味、轻松的学习氛围也更容易刺激学生们的强烈学习兴趣，同时也有效改变了学生们在课堂上的被动学习状态，使得学生们能够更充分地
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 谈高中数学课堂导入路径探索
：高中数学;课堂导入;教学策略审视传统的高中数学课堂，教师一味注重知识讲授和应试技巧的训练，对课堂导入的重视不足。这种单一化的教学方式容易使学生忽视数学学科的历史背景和应用价值，不利于发展学生的数学学科核心素养。因此，在核心素养背景下，如何应用多样化的导入方式，优化课堂教学，成为一线教师教学研究的重点问题之一。一、目前高中数学课堂导入的现状（一）未能重视课堂导入经过教师精心设计的数学课堂导入，往往可以更加快速地集中学生注意力，数学课堂上的氛围同样也会变得更
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 浅谈新课标下的课堂导入技能
学中常用几种课堂导入方法，包括情景导入法、实验直观导入法、模型标本导入法、诗句诗歌俗语导入法、故事导入法。关键词：生物教学;课堂导入;课堂教学生物这门学科对于中学阶段的学生来说最不缺乏的就是对所学知识点的记忆，传统的生物课堂教学大多只是对所学知识点的记忆和讲解，限制于课堂的知识。为了最大程度地激发学生对学习课堂的兴趣，更是在很大程度上的为了提高教师课堂教学的效率，我们都认为一堂好生物课需要考虑如何拥有一个好的课堂开头，也就是我们现在课堂教学过程中的一些课堂
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 新课改背景下高中英语课堂教学的策略
;高中英语;课堂导入;教学策略互联网时代的到来，促进了教育事业的发展，大部分学校和教育机构都开始引进互联网教学，冲破了传统教学的局限性。知识资源的大面积普及，使学习效率有了大幅提升。高中课堂的教学质量与教师的教学方法和现行教育制度直接相关。新的课程改革旨在改善目前的教育系统，使更多的学生将来能够成为社会的精英，所以加强新课改背景下高中英语课堂的教学内容研究至关重要。一、改革传统教学理念，培养学生的学习兴趣在高中英语的教学课堂上，依旧有很多的教师采用老旧的教
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 妙用导入 活跃课堂
过一个良好的课堂导入来帮助学生学好高中历史。因此，本文从高中历史课堂导入的现状、在历史课堂采用典故的课堂导入、在历史课堂上采用角色的课堂导入三个方面讨论了高中历史课堂的课堂导入策略，从而吸引学生对于历史的兴趣，然后学好高中历史。【关键词】高中历史;课堂导入;现状;方法策略在进入一堂课开始学习新的知识的时候，学生最先接触到的就是课堂导入，一个有趣的课堂导入可以帮助学生快速进入到课堂中来，然后对所学的课堂知识产生兴趣，这样就能够以一种更为愉快的方式学好课上所要
中学生报·教育教学研究 2022年20期2022-06-23
- 优化小学数学课堂导入环节设计
可见，恰当的课堂导入环节在小学数学教学中有着举足轻重的地位，是每位小学数学教师都应当学习和借鉴的。关键词：课堂导入;小学学习;小学数学【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）15-0091-04Optimize the Design of Primary School Mathematics Classroom IntroductionSHA Tinghui （K
当代家庭教育 2022年15期2022-06-15
- 论小学英语课堂的教学艺术
先声夺人——课堂导入激活力;流光溢彩——课堂教学增学力;点石成金——教学评价激动力”三方面进行论述，激发学生的学习兴趣和动力，让每一个学生在“乐”中学，“趣”中练，以便更好地发展学生的语言习得和运用能力。关键词：英语教学;教学艺术;课堂导入一、先声夺人——课堂导入激活力好的导入可以吸引学生的注意力，并调动学生的情绪。新课导入在一节课中时间很少，有时甚至只有几句简单的问候语，但它是教学成功的关键点。课堂导入可以是一个游戏、一段笑话，或相关的图片、资料等。笔者
教学研究与管理 2022年4期2022-06-15
- 基于核心素养下的职高语文课堂导入方法初探
，教师更应在课堂导入环节下功夫，在有效吸引学生注意力的基础上提高教学课堂效果，让职高学生能在语言运用、思维发展、审美情趣、文化传承、品德修养等方面有所收获。关键词：职高;语文核心素养;课堂导入;方法职业高中语文教学要根据课程要求，使学生通过学习获得的知识、能力、思维方法和人文素养，在语言运用、思维发展、审美情趣、文化传承、品德修养等方面有所提升，本文从职业高中语文教学实际出发，探索怎样通过在课堂导入环节就有效吸引学生，从而引导学生亲其师信其道，更好地提高教
江苏广播电视报·新教育 2022年9期2022-06-12
- 对小学数学课堂导入重要性的认识
：小学数学;课堂导入;重要性对于年纪比较小的小学生来讲，他们都比较重视颜色、声音以及动画方面的主旋律，那些生动的寓言故事以及有趣的游戏，完全符合小学生的成长特点。所以在小学数学教学过程中使用课堂导入可以吸引学生尽快参与到数学教学中，有利于激发学生对于数学的学习兴趣。1小学数学课堂导入出现的问题课堂情景的创设是为了能够让老师有效地实现教学目标，情景作为实现教学目标的一个手段，教学目标的不同，创设的情景也会有相应的变化。所以在创设课堂情景过程中，教师应该有明确
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 核心素养视角下数学导入的价值及案例分析
案例再探数学课堂导入的价值，并结合教学思考给出教学建议，期望课堂导入可以融于教学，更好地服务于教学。关键词：初中数学;核心素养;课堂导入;价值分析;案例导入课堂教学是实现学校教育的主要途径，而导入技能被视为基本教学技能之一。在我国开展的一系列教学改革实验研究，如青浦教学实验、GX教学实验等，从不同的视角出发致力于提高数学教学质量，帮助教师提升教学技能。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，
基础教育论坛·上旬 2022年4期2022-06-07
- 小学语文教学课堂导入的艺术
发展，直接与课堂导入环节息息相关。应积极分析实际教学任务目标，明晰学生自身基本学情，有的放矢选取课堂导入方法，获取较佳的导入成效。◆关键词：小学语文;课堂导入;艺术课堂教学导入作为教学核心环节，其不仅作为重要的教学方法，而且是一种教学艺术，其可调动学生自身积极性，可促使教育者处于课堂实际学习过程中增强自身理解、语言表达能力，由此表明高效的语文教学需导入提供支撑。当下课堂导入实施过程中，仍存在部分问题，需积极结合实际状况，提出相应的导入策略，吸引学生全身心投
速读·下旬 2022年3期2022-06-03
- 浅谈多媒体在小学英语课堂导入中的应用
沈文娟摘要：课堂导入是教师在开始教授新的教学内容或开展新的教学活动时，引导学生进入学习状态的行为方式，是课堂教学的主要环节之一。一堂精彩的课，要有别出心裁的导入。精心设计的导入可以激发学生的求知欲，启发学生积极思维，激励学生自主探究，为学生的可持续发展奠定良好的基础。成功的导入能提高整堂课的教学效果，是教学成功的首要保证。利用多媒体进行导入，则更具趣味性、高效性、信息性，可以充分发挥学生在课堂上的主体地位，实现由被动学习变为主动学习。本文依据新课程理念下的
安徽教育科研 2022年11期2022-06-03
- 新课改背景下课堂导入在小学英语教学中的现状及有效性
不同的要求。课堂导入是上课的开始部分，但是也是英语老师容易忽视的部分。即使课堂导入所占用时间不多，也不能忽视其重要性。特别是小学英语知识的学习，导入课程本身所具有的作用更重要，不仅可以指导学生学习关于教材中包含的知识，也可以帮助学生形成良好的学习能力，最重要的是能够让学生的学习目光瞬间集中，为本节课开展新知识的学习做好准备。因此本文分析了新课改背景下，小学英语教育中课堂导入的现状，并针对有关问题，提供了有效的措施。期望通过本文的所言、所讲，能够为教育同行提
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 基于微课的小学美术课堂导入教学探究
课的小学美术课堂导入教学策略。[关键词] 微课;小学美术;课堂导入一、课堂导入教学的作用与意义部分小学美术教师对于微课这一新技术的产物所具有的功能及应用特点等都不够了解，既不能将其与课堂教学内容紧密地结合在一起，又不能通过微课来优化课程导入的效果。基于微课的小学美术课堂导入教学策略，能够转变小学美术教师的传统教学观念，并帮助教师不断优化课堂教学流程。教师将微课应用到课堂教学中，不仅可以促进学生对知识点的理解和吸收，还可以激发学生的学习兴趣，从而获得良好的教
教师博览·科研版 2022年9期2022-05-30
- 精心设计课堂导入 深化数学概念教学
. 精心设计课堂导入，可以让数学概念教学由枯燥变得生动，由抽象变得具体，能调动学生的学习兴趣，能让学生主动参与学习，能让学生真正理解数学概念的含义.［关键词］ 课堂导入；数学概念；学习兴趣数学概念涵盖了数学的公式、定义、法则和定理等内容，是数学知识的核心和基础，是解决数学问题的基石，因此数学概念教学在数学教学中具有至关重要的作用. 在概念教学中，教师容易犯照本宣科的错误，或者采用强行记忆的教学方式，导致学生不能真正理解数学概念的内涵，出现记忆混淆、概念错用
数学教学通讯·初中版 2022年11期2022-05-30
- 刍议小学美术教学中课堂导入法的运用
教师需要借助课堂导入拉开美术课堂的序幕，使美术课堂焕发生机，激发学生的求知欲和表达欲。然而，很多小学美术教师都缺乏设计课堂导入环节的积极性，更乐于将精力集中于知识和技巧的讲解方法的探究中，导致教学效果不佳。在这一背景下，文章简要讨论了小学美术课堂导入的重要性，并分享了运用课堂导入教学法的教学案例，希望可以为一线教师提供参考。【关键词】小学美术;课堂导入;运用策略【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）24
文科爱好者·教育教学版 2022年4期2022-05-30
- 小学英语教学的课堂导入分析
，进行合理的课堂导入，打造高效率的英语课堂。因此教师将探索有效的教学手段，提高对课堂导入的重视程度。当前的形势是学生满怀期待地进入课堂，但教师在进行教学时基本都是直入主题，不符合当前小学生获取知识的习惯，导致课堂气氛过于枯燥。因此优质的学习内容导入能够活跃英语课堂的学习气氛，满足学生的求知欲望，激发小学生对英语学科的喜爱，优化课堂教学质量。关键词：小学英语;英语教学;课堂导入对目前小学英语教学的形势进行分析，教师的教学目标并没有实现。主要是因为忽视了学生的
课堂内外·教师版 2022年9期2022-05-30
- 浅谈英语课堂导入的设计
]小学英语;课堂导入;设计[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）15-0060-03小学阶段的学生，天性好动爱玩，注意力不易集中，课堂上的有意注意时间短。在小学英语教学中，教师要抓住有限的课堂时间，提高教学的趣味性，调动学生英语学习的热情。课堂的导入环节，拉开了学生语言学习的序幕，能为学生营造愉悦的学习氛围，引领学生全身心地投入学习活动中，顺利实现英语学科教学目标。因此，教师要注重设计课堂导入，提高课堂
小学教学参考(综合) 2022年5期2022-05-30
- 微课在小学道德与法治中的应用策略
道德与法治;课堂导入近年来微课在教育领域得到了非常广泛的应用，通过微课能够吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣，调动学生的多感官，促使学生快速进入学习状态。在小学道德与法治的课堂导入环节，教师可以结合教学内容来制作优质的微课程，并通过微课导入的方式发挥良好的课堂导入作用，快速引导学生进入相关知识和内容的学习中。一、微课教学的应用意义信息技术在教学中起到了十分重要的推动作用，许多以信息技术为依托的现代化教学手段，逐渐兴起并得到了各科教师的重视，不断被引入课堂，
课堂内外·教师版 2022年6期2022-05-30
- 初中英语教学中如何开展有效的课堂导入
重视初中英语课堂导入有效性的提升。笔者通过结合自身的教学经验分析了当前初中英语课堂导入存在的问题，并且提出了开展有效英语课堂导入的原则和策略，希望可以激发学生对英语知识的学习兴趣和学习热情，进而推动学生在有效英语课堂导入的开展下实现更加高效的英语学习。关键词：初中英语;课堂导入;有效策略作者简介：刘玉翠，山东省垦利实验中学。课堂导入是整个初中英语课堂中不容忽视的一个重要环节。可以说，这个环节的有效性将会直接关乎整节英语课堂教学的有效性，只有提高了这个环节的
校园英语·下旬 2022年7期2022-05-30
- 小学英语教师如何利用微课进行课堂导入
研究成果，从课堂导入环节和对微课的有机利用切入，依托文献查阅、案例分析等方法，围绕“探究小学英语如何利用微课进行课堂导入”一题撰文，并从不同角度出发提出若干策略性建议，希望可以对诸位同行优化教学工作起到一定的帮助作用。关键词：小学英语;微课;课堂导入;教学策略作者简介：周海燕，江苏省靖江市斜桥镇中心小学。小学英语是一门综合性和应用性都比较强的课程，同时在同学段课程体系中有着较为突出的理论属性，因此对于尚处于身心发育初级阶段的小学生而言难免有着一定的学习难度
校园英语·下旬 2022年8期2022-05-30
- 巧借多媒体，奏响语文教学的“序曲”
摘要：精彩的课堂导入，是开启新课的钥匙，使学生顺畅地登堂入室;精彩的课堂导入，是承前启后的桥梁，使学生轻松地循“故”而知新;精彩的课堂导入，是奏响优美乐章的序曲，使学生愉快地感受到整个乐章的基本旋律。在语文教学中，只要恰到好处使用多媒体手段，使之在教学中起到画龙点睛的作用，就能让教师教得轻松，学生学得愉快、扎实，让语文课堂灵动活跃、与时俱进。关键词：多媒体;语文教学;课堂导入“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”精彩的课堂导入，是开启新课的金钥匙，使学生顺畅
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 浅析初中音乐课堂导入教学环节
音乐教学中，课堂导入是至关重要的一环，是课堂的伊始，更是学生调整自身状态、提高课堂专注度的关键渠道。这就要求教师在课堂教学中加强对导入的重视，用新颖、生动的导入激活课堂，使音乐课堂绽放出更加璀璨的光芒。基于此，以下就将初中音乐课堂教学作为载体，紧扣课堂导入这一环节进行分析，希望提供有利参考。关键词：素质教育;初中音乐;课堂导入;兴趣德国教育家第斯多惠曾经说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在课堂一开始，教师可以发现大多数学生的思绪都
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 小学数学课堂导入的对策研究
【摘要】课堂导入作为课堂教学的开端，为课堂教学的良好展开起到重要的奠基作用。小学数学教师在教学中应重点关注课堂导入环节，利用各类资源抓牢学生的“心”，从而调动学生的学习热情，使学生迅速地融入课堂，展开对知识的深入探究。文章针对当前的教学现状，从小学数学学科特点出发，依据小学生的学习心理，探究小学数学课堂导入的有效措施。【关键词】小学数学;课堂导入;有效性作者简介：钱韵（1995—），女，江苏省高邮市第一实验小学。良好的开端是成功的一半，著名教师于漪说过：“
教育界·A 2022年6期2022-05-23
- 小学低年级数学课堂导入策略探究
，利用良好的课堂导入方式导入进课程，以此集中小学生的注意力，激发学生的好奇心，引发学生的学习兴趣，调动学生的思维，从而在学生课堂参与度和积极性的提升中，促进其知识水平的提升。关键词：小学低年级数学;课堂导入;策略探究小学低年级指的一般是小学三年级以下的年级段。这个阶段的学生通常都是六到九岁，性格也多是活泼好动，有着较强的好奇心和跳动性的思维。在这样的情况下，小学低年级段的学生们根本无法在课堂学习中立刻集中起自身的注意力。针对此种情况，作为小学低年级段的数学
中国应急管理科学 2022年2期2022-05-23
- 美术教学中如何有效的课堂导入
开始精心设计课堂导入这个环节。本人结合自身的教学经验以及结合当前小学美术的课程教学现状，且从四个方面提出了小学美术教师如何设计有效的课堂导入环节，最终可以促进学生美术核心素养的成长。关键词：有效;课堂导入;兴趣;多样性中图分类号：A 文献标识码：A 一节好的美术课堂是灵活多样，而激发学生的学习兴趣，往往是课堂导入环节尤为关键，是一整堂课的起点，好的课堂导入环节是其他环节的无可替代，良好的开端往往起到事半功倍的效果。课堂的开头就引人入胜，紧扣心弦，那
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 微课构建小学语文课堂导入的探究
构建小学语文课堂导入的策略进行探讨，提出自己的见解，希望为相关人士提供参考。关键词：微课;小学语文;课堂导入引言现代教学技术的发展日新月异，教师要有效提升自身对现代教学技术的研究与实践，促进小学语文教学的改革，达到科学发展的目的。微课是信息技术与教学策略相结合的产物，它具有短小精悍、简明扼要等特点，覆盖面和方法比较广泛，对教师和学生的教学产生了很好的效果。微课的使用能够有效提升学生的学习兴趣，教师要加强对于微课导入教学模式的应用，在学生学习兴趣和学习技巧方
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 浅析初中数学的多元化导入
：初中数学;课堂导入;多元化引言：新时代开启了，一切都开始进入飞速发展的轨道，当然教育也需要顺应时代发生改变，于是新课改开始了。在这样的环境下，笔者发现教育的改革着眼于以人为本，强调发挥学生的地位和主动作用，这就要求教育者更加努力地钻研生动有趣又科学有效的教学方式。而导入作为一节课的开始，相当于一场戏剧的序幕，有吸引力的开始才会吸引观众，多元化的导入才可以带动学生的学习热情，从而发挥学生的主动探究能力。当然，导入也不是单一的，一成不变的，而是多元化的，基于
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 游戏导入法在小学数学课堂的有效应用
知识的渴求。课堂导入对一节课的成败起着关键性的作用，基于此，在小学数学教学中采用游戏化的导入方式，寓枯燥的数学知识于有趣的游戏中，可以激发小学生学习数学的兴趣，对构建高效的小学数学课堂具有重要的意义。关键词：课堂导入;游戏化;求知欲;学习主体一、科学设计游戏内容，保证教学效果在游戏化教学导入小学数学课堂的过程中，游戏的选择和设计是核心要素。游戏化教学是指以游戏为媒介开展数学教学的过程。游戏不是最终目的，而是提高数学教学效率的途径和手段。当前，很多教师在开展
中学生学习报 2022年21期2022-05-18