机械基础
- 提质培优背景下高职《机械基础》课程改革的探索与实践
学标准》，《机械基础》课程是高职专科机电设备类、自动化类、汽车制造类等多类专业目录下，多个专业广泛开设的一门专业基础课，主要培养学生机械识图绘图、工程力学运用、机构原理认知、工程材料选用等专业基础能力。该课程开设专业多、基础性强、应用面广，对夯实专业基础、支撑后续课程学习、职业素养养成至关重要。在职业教育提质培优及高质量发展的背景下，《机械基础》课程的改革迎来了机遇与挑战。职业教育课程改革的历程与要素课程是立德树人的载体，是专业建设的单元，是人才培养的核心
陕西教育·高教版 2023年11期2023-11-15
- 基于ISM 法的中职《机械基础》教材分析
新的要求。《机械基础》涵盖内容庞杂，对应不同学段与专业，教材版本种类繁多，各作者在教材编写风格与逻辑结构组织上又存在一定差异。对各版本教材知识结构对比研究，有助于明晰《机械基础》的核心知识点，促进师生准确把握教材知识结构脉络，从而规范职业教育机械类专业课程标准及健全职业资格体系建设，以解决职业教育中不同学段间机械专业课程衔接的问题。针对当前《机械基础》教材研究几乎空白的现状，本研究从教育部办公厅公布的“十三五”职业教育国家规划教材书目中摘选出三本不同《机械
装备制造技术 2023年6期2023-08-23
- 中职机械基础课程教学中的微课应用
内容提要：《机械基础》是中职数控专业的一门重要的基础课程，在教学过程中，运用微课等新的教学手段，能有效地降低教学难度， 使教学内容变得直观生动，能取得较好的教学效果。本文结合笔者的教学实际，谈谈微课在中职机械基础课程教学中的应用实践。关键词：微课 机械基础 应用一、前言《机械基础》是中职数控专业的一門重要的基础课程，也是专业基础课程中较难掌握的一门课。在教学过程中，运用微课等新的教学手段，能有效地降低教学难度，使教学内容变得直观生动，能取得较好的教学效果。
教育周报·教研版 2023年9期2023-08-12
- “大思政”育人格局下《机械基础》课程思政协同育人模式的探索与实践
以高职院校《机械基础》课程为例，通过深入挖掘课程思政元素，并结合课程有效实施，研究了在教学中融入思想政治教育的有效途径，为专业课程思政教学实施提供策略，为发挥专业课协同育人功能提供研究方法。关键词：机械基础；课程思政；探索；实践习近平总书记的“大思政”观是指导思想政治教育创新发展的核心理念，习近平总书记在多个场合多次强调思想政治教育的重要性。在全国教育大会上指出，“思想政治工作是学校各项工作的生命线”；在北京市八一学校座谈时提出，“广大教师要做学生锤炼品格
广东教育（高校思想教育探索） 2023年5期2023-06-28
- 中职机械基础情境化教学策略探析
沈林荣摘要：机械基础是机电技术应用、数控技术应用、汽车应用与维修等专业必修的基础课程，是研究常用机械零件的受力分析、结构分析、设计计算的一门综合性技术基础课，其内容抽象，理论性较强，是中职课堂教学的难点。在情境化教学的帮助下，教师能够将抽象的知识点形象化，丰富学生的课堂体验感，减少学习阻力。基于此，文章分析情境化教学的理论基础，探究情境化教学理论的应用价值，并深度研究实践教学策略。关键词：中职；机械基础；情境化教学；理论基础随着职业教育改革的不断推进，机械
知识窗·教师版 2023年2期2023-06-21
- 基于做学教合一模式下《机械基础》活力高效课堂的实践探讨
要：中职的《机械基础》教学是非常具有实践性和理论性的，不仅可以夯实学生的学习基础，还可以培养学生养成良好的学习习惯，提升学生的实践能力。做学教合一是职业教育课程改革中实施课堂教学的根本方法。在几年的教学实践中，认为教学《机械基础》，应该将做学教合一的思想体现其中，在打造活力高效课堂教学中应关注四个方面：重视学生机械基础学习兴趣的激发、在导学案的编制中加入探究的内容、充满活力和高效课堂的构建、拍摄微课视频促进做学教合一模式的落地生根。关键词：做学教合一 机械
时代汽车 2023年9期2023-05-22
- 机电专业的《机械基础》教学模式改革初探
电专业里，《机械基础》是学生必修的课程，也是一门重要的课程，主要教学目标是让学生掌握机械加工制造的理论和技能。以前，教师在《机械基础》教学中往往以书本上的理论知识为主，过分注重知识的传授，对一些先进教学手段利用不充分，学生缺少动手实践的空间，导致学生被动接受知识，严重影响了课堂教学效果。在课程改革背景下，中职教师需要改革《机械基础》教学模式，结合学生的认知能力和教学实际，引入现代化的教学手段，注重理论与实践的结合，逐步优化教学过程，引导学生在理解和实践的基
学周刊 2023年12期2023-04-15
- 立德树人视域下“机械基础”课程教学研究*
思政元素与“机械基础”课程的深度融合，能促进“机械基础”课程的全面改革和系统创新，系统优化思政课程教学活动的综合有效性，保障学校教育工作的整体质量，使职业院校人才培养工作实现全面创新的目标，为中职教育的科学发展奠定坚实的基础。1 “机械基础”课程中思政元素的挖掘“机械基础”课程教学承担着对学生实施积极教育指导的重要任务，促进课程思政元素的挖掘和渗透，构建完善的课程思政教育体系，能提高课程思政元素在教学活动中的综合效果，彰显课程思政教学活动的价值和作用。在“
南方农机 2023年7期2023-04-05
- 共享教学法在中职“机械基础”课程教学中的应用研究
培养目标。“机械基础”课程是中职汽车运用与维修专业的必修课程，具有概念抽象繁杂、涉及知识面广及运用广泛的特点。近年来，诸多教师在教学理念和教学方法上进行了许多探索，不断寻求新的教学理念和教学方法。一方面是为了提高教学效果和人才培养质量，另一方面是为了提高教育工作者自身专业水平和综合教学能力。共享教学法最早由荷兰的Betty Collis和Jef Moonen教授提出，指学生基于网络系统可以共享、尊重及互评其他学习者的创造资源[1]。共享是将自己的拥有权与使
现代制造技术与装备 2023年1期2023-02-21
- 机电专业《机械基础》教学模式改革初探
电专业中，《机械基础》是一门必修的基础课程，其教学效果对学生其他课程的学习及未来的职业发展都具有深远的影响，所以教师要积极探索这门课程改革优化的方法，不断提升教学效果，帮助学生打下坚实的专业基础。为了适应社会技术的更新和行业水平的提升，职业院校纷纷开始重视机电专业的教学改革。在传统的教学模式中，《机械基础》课程大多采取灌输的教学方式，授课形式较为单一，授课过程缺乏趣味性，以至于刚刚接触这门专业的学生难以对其形成浓厚的学习兴趣。在课程改革的背景下，教师要对《
机械管理开发 2022年1期2023-01-11
- 模块化设计在“机械基础”教具设计上的应用＊
发展。2 “机械基础”教具现状2.1 型号陈旧，维护困难随着教育理念的高速发展，各种教学方式层出不穷。然而，“机械基础”教具却发展缓慢，常用的教学用具依旧停留在传统的传动机构类教具，如齿轮机构、带轮机构。此类教具过于陈旧，其功能和结构与当前的教学方式严重脱节，以致教师上课时往往使用动图或者视频等新媒体素材来替代教具的功能。此外，传统的“机械基础”教具材料多为PVC或者木材，使用寿命短，极易损坏。教具的生产厂家又通常不提供维修的技术支持，导致维修困难。使用一
科技与创新 2022年23期2022-12-09
- 中职《机械基础》课程智慧化教学研究
。对于中职《机械基础》课程而言，其作为工程技术类专业的基础课程，按中职学生学业水平考试要求，其主要培养学生对机械基础知识认知、运用以及分析解决问题的能力［1］。但从近几年该课程的学业水平考试成绩来看，学生掌握情况整体较差。为此，本文从智慧化教学角度出发，引导广大教师不断学习新技术，构建智慧平台，注意多元互动；并结合中职学生特点，融入趣味性较强的教学方法，激发学生学习热情，改善学习效果，培养学生达到职业岗位能力的基本要求。一、中职《机械基础》课程教学的现状《
佳木斯职业学院学报 2022年12期2022-12-09
- 大思政视阈下工匠精神融入专业课的探索与实践
——以《机械基础》为例
专业基础课《机械基础》，不仅内容专业性强，而且富含中国制造和大国工匠精神等元素，因此，通过对工匠精神内涵进行深入挖掘，优化课程教学体系、改变教学策略等，可让高职院校学生充分认识工匠精神的重要性，有利于学生进一步了解职业目标，提高职业道德，升华职业素养，从而养成工匠精神。工匠精神狭义上指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念，包括职业态度、职业技能、职业素养、职业理念等。当下，我国正处于从“制造大国”向“制造强国”转变的时期，要完成这种量变到质变的改变
时代汽车 2022年21期2022-12-07
- 浅谈中等职业学校《机械基础》高考复习教学方法
钟春华《机械基础》课程作为中等职业学校机械类专业对口高考必考之专业课，具有涵盖面广，知识量大，章节联系松散，与生产实际结合紧密，理解、记忆内容多，学科间联系越趋紧密等特点，目前高考改成机考后，更侧重于考察学生全面掌握知识的能力和分析、解决实际问题的能力。为此，笔者在从事多年的学科教学后，对教学方法进行了较为深入的探讨和思考，总结了一下几个方法，以期能有针对性地指导学生复习，取得更好的复习效果。一、参观实践与观看视频相结合《机械基础》作为一门机械类专业基础课
教育周报·教研版 2022年41期2022-11-28
- 中职学校《机械基础》课程的教学探讨
林陶《机械基础》是中等職业技术学校机械类专业的一门专业基础课。该课程旨在使学生掌握必备的机械基本知识和基本技能，懂得机械工作原理，了解机械工程材料性能，准确表达机械技术要求，正确操作和维护机械设备，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。在此，笔者对中职学校《机械基础》课程教学予以探讨。一、转变课程教学观念随着社会的飞速发展，社会对人才的要求越来越高，要求人才不但要具备较强的专业素质，还要具有较强的综合能力。为了使学生在未来的社会中有自己的一席之地
教育周报·教研版 2022年35期2022-11-15
- 互换为本、匠心筑梦
——以公差与配合为例的《机械基础》课程思政探究
人[1]。《机械基础》作为工科大类的专业基础课程，属于专业启蒙阶段，如何在学生初入校门，初识专业的环节中，将专业教育与思政教育进行融合，做到德技并修，是当下职业教育的热点和难点。吕晓寅等[2]基于现代信息技术与教学手段，开展了课程育人的探索与实践，将课程思政与教书育人融于专业基础课程的教学过程，以实现育人与育才的统一。袁吉[3]老师机械基础课程思政元素挖掘实践，同样也是以机械基础课程为例，进行了齿轮传动部分的思政设计，其他学者也从不同的层次进行了课程思政的
科教导刊·电子版 2022年22期2022-09-08
- 中职机械基础教学中一体化教学模式的应用研究
应的变化。“机械基础”是中等职业学校机械专业的综合性基础课程，涵盖工程力学、工程材料、机械零件和液压传动等。此外，该课程还有许多技术术语和抽象概念，学生很难理解和掌握。通过本课程的教学，学生将能够获得机械专业的基础知识和基本操作技能。当前机械企业对人才规格的要求也在不断提升，由原来的粗放型加工向精细加工发展，因此“机械基础”课程教学也应该不断调整，以适应企业未来发展的趋势。关键词：中职;机械基础;一体化;教学策略一、应用模块化教学理念对教学内容加以优化机械
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 中职机械基础课程教学方法探究
摘要：机械基础作为中职机械类专业必修的一门专业基础课，具有实践性强、独立性强、综合性强和涉及面广等特点，传统的课程授课模式形式单一、学生学习缺乏兴趣，教学效果不佳。为提高课堂教学质量，激发学生学习兴趣，增强课堂的趣味性，本文对中职机械基础课程教学方法进行探究，引导学生掌握这门课程的主要内容，提高学生的理论知识和技能操作水平。关键词：中职;机械基础;教学方法;探究1中职机械基础教学现状1.1中职学生的特点中职招生门槛低，学生入学的成绩普遍不高，生源质量参差不
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 《机械基础》课程思政建设的实践探索
向。本文以《机械基础》为案例，结合专业课程知识结构特点和思政教育要求，充分挖掘思政元素，并科学融入专业课教学中，力求提高专业课程育人效果。关键词：机械基础 课程思政 思政元素Practical Exploration of the Ideological and Political Construction of the Course "Mechanical Fundamentals"Xu PenghuiAbstract：The implementatio
时代汽车 2022年12期2022-06-24
- 《机械基础》课程思政建设的实践探索
班人。2 《机械基础》课程思政建设的必要性本课程是机械类专业的一门必修的专业基础课程。课程教学以实用为原则，以会用为目标。在现代化生产中，几乎没有一个领域不使用机械，这就要求学生有机电产品设计与开发及技术改造的能力。本课程主要研究机械中常用机构和通用零件的工作原理，运动特性，结构特点，材料选择，设计计算的基本理论和方法，以及使用和维护，标准和规范，从而为研究开发机器打下基础。本课程培养目标主要使学生获得正确分析、使用和维护机械的基本知识、基本理论及基本技能
时代汽车 2022年12期2022-06-24
- 信息化平台下的中职机械基础教学改革研究
平台下的中职机械基础教学方面的改革策略为重点，希望能够通过本文的分析，为中职院校在培养人才方面提供一定的帮助。关键词：信息化平台;中职;机械基础;教学改革引言：运用信息化平台进行中职院校教育层面的改革，具体指的是，在教育教学过程中，广泛运用互联网信息技术资源，高效数字教学软件等信息化平台进行教学，有助于丰富学生的学习内容，提质教学环节，且运用信息化平台进行教学的整体思路更加贴合，日益发展的新时代的要求。但就现阶段，我国中职教育在运用信息化平台进行教学方面仍
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 对分课堂在中职《机械基础》课程教学中的应用
谢梅摘 要：机械基础课程在中职教学体系当中占据着十分重要的位置，该课程的教导，不仅可以培养中职生机械机构、机械运作相关的专业素养，还能够塑造中职生客观、严谨的思维意识。为了有效提升机械基础课程教学的有效性，教师则可以采取构建“对分课堂”的方式进行教导，以“讲解+探究”的方式，引发中职生的学习主动性，并在这一环节当中，逐步提升学生学习的效率与质量。关键词：对分课堂;机械基础;中职生;教师国家经济、科技领域的日益发展壮大，使得社会对专业技术人才的需求不断增大，
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- 立足项目化教学，优化汽车类专业《机械基础》及《机械制图》教学
汽车类专业《机械基础》内容时，通过多样化设计教学实践活动，融入《机械基础》《机械制图》教学的核心理念，帮助学生在实践之中深化自身的专业素养。因而，本文以“汽车类专业教学”为研究对象，对于“立足项目化教学，优化汽车类专业《机械基础》《机械制图》教学的路径”进行深入探究。关键词：项目化教学 汽车类专业 《机械基础》 《机械制图》 教学实践Abstract：With the continuous development of modern education，
时代汽车 2022年9期2022-05-13
- “双高计划”背景下高职院校新形态教材建设的研究与实践*
——以《机械基础》教材为例
教学改革，《机械基础》新形态教材作为学校教学改革建设项目之一，在新形态教材的开发、应用方面取得了阶段性成效，并形成了具有可复制性的案例成果。1 《机械基础》新形态教材的建设背景随着“互联网＋”技术的蓬勃发展，新一轮科技革命和产业变革促使新技术、新产业、新业态、新模式迅速生成，社会经济发展模式转型、“创新驱动战略”等要求职业教育培养适应时代发展需求的高素质技术技能型人才，《中国教育现代化2035》等要求职业教育的教学理念、教学内容与模式、学习方法等发生变革，
南方农机 2022年8期2022-04-16
- 高职“机械基础”课程设计教学实践
1002）“机械基础”是高职院校机械类、机电类相关专业的一门必修课程，而课程设计则是一个重要的实践教学环节。通过课程设计，使学生获得一次完整、系统、高效的机械设计教学实践，培养学生综合运用已学过的有关机械理论和实践知识，熟悉常规设计流程，具备进行一般机械设备设计的能力，为今后的专业学习和毕业设计打下基础，为将来从事专业技术工作提供保障。一、“机械基础”课程设计现状“机械基础”课程设计一般选择通用的机械传动装置，如带传动、链传动、齿轮传动等，其中尤以齿轮减速
湖南工业职业技术学院学报 2022年4期2022-04-07
- 基于职业能力培养的高职《机械基础》课程的教学改革与研究
下，高职院校机械基础课的教学改革也进入了实践阶段。因此，有必要深化高职机械基础课程改革，提高学生的专业能力。关键词：职业能力;培养;教学改革一、高職院校机械基础课程的教学状况（一） 教学模式落后现阶段，机械基础课的教学仍然是以教师和课堂教学为中心的课程教学模式。其中，主要体现在：第一，基础教学活动占了课堂时间的很重要比率。在机械基础教学过程中，老师更重视课堂，而忽略了课外的辅助教学与答疑，也很少和学生交流;第二，课堂教学手段较为简单。在机械基础课的课堂教学
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 职业院校“机械基础”课程思政价值、困境与策略
前职业院校“机械基础”课程思政建设中存在的一些困境，专业教师深刻把握课程的价值内涵,探寻有效的突破策略,对发挥专业课程独特的育人优势，促进思政教育与专业教学有机融合，落实立德树人根本任务等都具有重要的现实意义。1 机械基础课程的课程思政价值机械基础课程涉及机械概述、工程力学、机械工程材料、机械零件与传动等多方面内容，具有较强的专业性、基础性、实践性和综合性等特点，是后续专业课程学习的基础，同时是开展学生思政教育的基础，在专业育人中发挥了基础性、先导性作用。
池州学院学报 2022年4期2022-03-17
- 《机械基础》课程活页教材的几点思考
14000）机械基础是大多数机械、非机械类以及自动化等工科专业的必修专业基础课程，同时也可以作为管理类等非工科专业对机械相关知识的补充，重要性显而易见。目前，有关机械基础的教材与教学设计都具有很强的通用性，与学生后续专业核心课程以及岗位的关联性不强。另外，在几轮次的教学组织实施过程中发现，学生对本课程学习的必要性认识不够，无法很好地与后续课程以及岗位进行关联，导致学生学习的积极性不够，学习效果也很难保证。根据2019年2月《国家职业教育改革实施方案》提出建
科教导刊·电子版 2022年21期2022-03-16
- 中职机电类专业《机械基础》教学改革策略探究
机电类专业《机械基础》教学改革策略展开深入探究，以期能够在提升教学质量的基础上，为中职机电类专业人才培养质量提升奠定基础。关键词：中职机电类专业;机械基础课程;教学改革;策略探究中图分类号：A 文献标识码：A对于中职学校来讲，在制定人才培养对策以及教学改革对策的时候，应该以社会和市场对于人才的需求为基础，科学合理的调整人才培养方案，在帮助学生掌握基础知识的时候，还需要强化他们的能力以及综合素质，从而更好地适应经济社会的发展，为国家和社会培养更多综合性和
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 中职学考背景下《机械基础》课程教学方法分析
础性课程，《机械基础》能够为中职生之后学习更深层次的专业知识、实践技能打下坚实基础。随着我国职业教育改革不断深入，中职院校要主动适应社会发展对人才的需求，重视对中职生综合能力的发展与培养，作为一门理论与实践相结合的专业，机械专业教学工作应对此提起重视。因此，我们要积极探究符合时代需求的机械专业实践教学与理论教学结合的育人模式，以此不断提升教学改革效果，助力中职生创新思维的形成与发展，这样方可为社会培养出更多具有创新精神、创新能力的高素质技术型人才。一、当前
新教育时代电子杂志(学生版) 2022年33期2022-02-14
- 中职在线精品课程建设路径探索与实践*
——以《机械基础》课程为例
题。一、中职机械基础在线精品课程建设的概述在装备制造类专业的中职阶段教育中，机械基础属于理论性和综合性较强的学科，这一课程的开设主要是为了培养学生的思维能力、解决实际问题的能力。前期以机械入门知识为基础，后期与机械传动等课程相互衔接，以实际案例为项目依托，由浅入深为学生讲解相关的知识内容，从而使学生能够在学习中有所收获，逐渐地掌握更多的知识与技能，为学生高效率学习奠定坚实的基础。在以往中职教育中，往往采取的是大班授课的方式，学生学情存在差异性，并且课程内容
新教育时代电子杂志(教师版) 2022年36期2022-02-09
- 浅谈中职“机械基础”课程教学探索
——力在坐标轴上投影的拓展
学校开设的“机械基础”和“机械制图”。现在已是教学“机械基础”课程十个年头，桃李芬芳，可是这么多年的教学经历，笔者发现“机械基础”里面的构件的静力分析，即静力学是让学生最为头疼颇为难理解的章节内容之一，尤其是力的合成与分解，因为这里要涉及力在坐标轴上的投影。大多数学生所面临的困惑就是：第一，学生对数学部分三角函数的掌握不够充分，没记住公式，不会灵活应用。第二，数学逻辑运算能力差，不会将数值代入三角函数公式计算。第三，学生大脑中没有空间方位的概念和意识，缺乏
科学咨询 2022年24期2022-02-07
- 提高中职《机械基础》实验教学质量的几点思考
际，就我校《机械基础》实验教学存在的问题及其应对策略提出几点思考。一、中职《机械基础》实验教学存在的主要问题（一）本课程实验教学课时占较低按《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）文件要求，三年制中职总学时数不低于3000节，公共基础课程学时一般占总学时的1/3，专业技能课占总学时的2/3，其中实践性教学学时一般占总学时数50%以上，约1500学时。按《机械加工技术专业教学标准》建议，《机械基础》参考学时为
科学咨询 2021年18期2021-12-31
- 中职教育中《机械基础》理实一体化教学模式的探究
革深入，中职机械基础教学应得到进一步优化，我们要积极引入新的教学理念，更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用能力，提升教学质量。理实一体化教学作为当前时兴的一种育人模式，能大幅提升机械基础教学中理论与实践融合的效率，提升育人水平。鉴于此，本文将针对职业教育中机械基础理实一体化教学模式实施分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。关键词：职业教育;机械基础;理实一体化;模式探索一、中职教育中机械基础教学中存在的问题（一）理论与实践课程长期不匹配在既
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 论《机械基础》学习方法的培养
兆珩摘要：《机械基础》是机械相关专业最基础的课程，对于学习机械专业的学生而言，学好《机械基础》并提升自身的技能非常重要。学生们在学习专业的过程中，要高度重视机械基础，如果没有很好的掌握机械基础知识，有可能会直接影响到自身以后的学习和工作。教师在进行《机械基础》教学时，要鼓励学生对于机械相关知识进行更深层次的研究和探索，培养学生浓厚的兴趣，进一步提高《机械基础》课程的教学效率。本文就《机械基础》学习的现状及如何培养《机械基础》学习的方法展开论述。关键词：机械
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 基于《机械基础》课程三维教学模型的构建研究
力不从心。《机械基础》课程本身也具有其独有的特点，它融合了《机械原理》《机械设计》等课程的知识，涵盖了常用的传动机构、标准零部件等的应用。结合课程本身和学生自身知识结构的特点，《机械基础》课程教学改革已势在必行，不能再局限于传统的教学模式，必须在理论教学的同时，加入必要的实践教学环节。目前《机械基础》实践教学的形式，比较流行的方式有两种，一是学校采购实物模型供学生实操拆装使用；二是利用虚拟仿真软件，进行虚拟仿真教学使用。采购实物模型进行实操训练，既受到实训
魅力中国 2021年47期2021-12-14
- 提高中职机械基础课堂教学有效性的方法探究
业的基础理论机械基础，这一课程需要教师着重处理，本着与实践相联系的原则，拓展学生视野，积极开展多样性的学习活动，形成交互式的沟通氛围，教师应当基于学生现阶段实际情况，结合目前课堂教学存在的问题设置相应的解决方案，并使用多种教学方法，灵活运用多样性的教学模式，提升学生的主体地位，从而达到教学相长的目标。Abstract： As the basic theoretical and mechanical basis of secondary vocational
内燃机与配件 2021年1期2021-12-14
- 刍议中职机械基础的有效性教学
陈黎摘要：机械基础是所有机械类专业学生必须学习的一门专业基础课，学生通过学习机械基础，初步了解机械相关知识，为以后继续深入学习机械类知识和从事机械类相关工作打下基础。机械基础不同于文化类基础课程，除了本身包含的科学基本内容，还与其他专业的基础知识、专业知识和生产加工有着密切的联系。机械基础课程的教学效果关系到是否能为学生接下来的专业学习打好基础，这里笔者简单说一下其想法和研究。关键词：中职学校;机械基础;有效性教学机械基础是中职机械专业的一门基础课，课程主
现代科教论丛 2021年9期2021-12-13
- 利用Moodle构建研究性学习平台
——以“机械基础”课程案例分析为例
重要地位。“机械基础”课程与其他课程相比具有更高的实践性要求,需要学生在掌握理论知识的情况下进行实践分析,因此,利用Moodle构建研究性学习平台进行“机械基础”课程案例分析教学有助于提高教育的灵活性,帮助学生将理论知识转化成实践经验,提高课题研究能力。一、Moodle的功能模块Moodle平台界面具有简洁性和便捷性的主要特征,B/S模式的应用程序使其具备了较高的可接受和可应用基础。目前,Moodle主要具备课程管理功能和作业模块设置功能,包括作业模块、聊
北京印刷学院学报 2021年9期2021-12-03
- 中职学业水平考试下《机械基础》课程教学分析
水平考试下《机械基础》课程教学，旨在为相关人员提供一定的参考。关键词：中职院校;学业水平考试;机械基础中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）34-0009-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.34.004《机械基础》是制造类专业的重要基础课程，也是制造类专业学生学业水平考试的必考科目，在实际《机械基础》课程教学中，教师要以学业水平考试为导
学周刊 2021年34期2021-11-30
- 实验演示教学法在中职《机械基础》中的运用探究
60）中职《机械基础》不仅具有理论分析，还包含大量的实践内容，只有掌握这些基本知识和基本技能，才会为学生日后工作打好基础。由此可见该课程的学习质量，能够影响学生未来就业情况，但是在实践教学中学生的兴趣不足、实践能力较差，除了学生刚接触机械知识的原因外，教学方法的运用同样非常关键，单纯理论讲授只会降低学生耐性，无法真正理解和记忆。在职业教育改革的条件下，教师应该利用好实验演示教学法，对机械制造领域人才进行培养，引导学生克服实践学习困难，从而达到事半功倍的培养
魅力中国 2021年49期2021-11-27
- “机械基础”课程双主线教学模式探析
事教育方针。机械基础课程是工科相关专业普遍开设的一门专业基础课程，是连接基础课和专业课的桥梁，在学生知识结构中起着承上启下的过渡作用。由于长期以来一直采用国家规划教材，课程内容缺少装备特色，所以学生感受不到课程对将来任职的重要性；落实新时代军事教育方针，应面向部队需求，立足学生专业装备背景，对教学内容进行精心选择和优化整合，实施基于专业装备和课程内容的双主线教学模式，这是当前机械基础课程改革的必然趋势。1 基于专业装备和教学内容的双主线教学模式第一条主线是
中国军转民 2021年16期2021-11-25
- 浅谈提高中职生学习机械基础课程兴趣的方法
建华关键词：机械基础 做中学 学习兴趣机械基础课程是中职机械类专业的通用基础课程之一，一般开设在第三和第四学期。世界技能大赛中的工业机械装调项目和中华人民共和国第一届职业技能大赛中的装配钳工项目，都需要用到机械基础课程的相关知识和技能。由此可见，该课程对学生来说非常重要。这门课程的主要内容是介绍常见的机械传动形式和常用的机构等，知识面广，内容抽象，对中职生来说有一定的学习難度。一、机械基础课程教学现状（一）教学方法传统，以讲授为主目前，技工院校机械基础课程
职业 2021年17期2021-11-25
- 《机械基础》课程思政融合育人探索
探索，并以《机械基础》课程为例，研究《机械基础》课程思政的教学，发掘和运用《机械基础》课程教学中蕴含的思想政治教育资源，在传授专业知识的同时，体现专业课的育人功能。关键词：课程思政;机械基础;教学;融合为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，落实立德树人根本任务，作为一所职业类院校，学校全面推进课程思政建设，引导教师结合学科专业特点，深入挖掘课程思政元素，有效融入课堂教学，在教学中做到春风化雨，润物无声，切实提高课程育人的能力
科技信息·学术版 2021年17期2021-11-22
- 浅析高职院校机械基础实验教学体系的构建与发展
于对高职院校机械基础实验教学体系的构建与发展分析，首先分析出高职院校机械基础实验教学体系的构建;其次分析出高职院校机械基础实验教学体系的发展，进而使得实验教学的质量得到有效的提升，实现高职院校高素质综合技术型人才培养的目标。关键词：高职院校; 机械基础;实验教学体系;构建与发展引言对于高职院校的机械专业而言，在对其进行教学的过程中，必不可少的一个环节就是实验教学。但是，就现阶段高职院校机械基础实验教学的实际情况而言，教学体系比较落后，并且实验的方法还有内容
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 基于学生专业能力发展的中职机械基础创新路径分析
展的过程中，机械基础课程在中职教育领域中的地位越来越重要。高质量的中职机械基础课程不仅能够拓展学生的专业知识，同时还能够使学生在专业课程学习过程中养成良好的专业能力，从而为学生今后的专业发展奠定基础。但是在当前的中职机械课程中，众多教师对学生专业能力的培养有限。基于此，本文通过深入探究基于学生专业能力发展的中职机械基础课程的创新路径，以期提升中职机械基础课程教育教学质量，为学生就业、择业能力的发展奠定基础。关键词：中职;机械基础;专业能力;教育创新中图分类
小作家报·教研博览 2021年42期2021-11-12
- 浅谈《机械基础》课程教学信息化的路径思考
的。关键词：机械基础课程;信息化教学;方法引言在信息化教学与机械基础课程教学结合中，可以弥补以往教学工作问题，最主要的是信息化教学方式可以开阔学生学习视野，让学生的所学知识更加丰富，增强学生机械基础课程学习能力，使其学生在信息化的学习中，提升多元化能力。一、《机械基础》课程教学信息化的价值在机电类专业课程教学中，机械基础课程教学作为重要组成部分，传统课堂存在学生生产实践少、课堂师生活动时间长，效率低、实践经验不足等问题。由于机械理论知识较为抽象，所以更应该
快乐学习报·教师周刊 2021年18期2021-11-11
- 任务驱动教学法在技工院校《机械基础》课程中的运用
04引言:《机械基础》是一门专业基础性的学科,需要教师在开展课程教学过程中,将学科对学生专业发展的意义贯穿于其中,明确学习目标,激发学生学习动机。课程中所包含的基础性、理论性内容相对较多,教师需要做好深度的教材处理,将抽象内容具体化,通过任务驱动教学模式,将任务目标进行层次分解,将难点问题梯度设计,让学生能够在一个个小任务探索期间,做好理论与实践的紧密融合,实现循序渐进的课程教学引导。经过教学实践认为以往的“满堂灌”“填鸭”式的《机械基础》课程教学方法已经
探索科学(学术版) 2021年10期2021-11-07
- 高职线上线下混合式“金课”建设的探索与实践
”标准，以《机械基础》为例，分析课程特点和院校实际情况，进行高职线上线下混合式“金课”建设的探索与实践。通过建强双元师资团队、完善课程目标、重视课程思政，重构课程内容，改革教学方法和评价体系。实践表明，混合式“金课”的探索与实践，提高了学生满意度与学习的广度和深度。关键词： 高职院校;混合式教学;金课;机械基础;教学改革中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）25-0186-03课程是人才培养的核心要素，课
电脑知识与技术 2021年25期2021-11-07
- 机械基础在汽车专业教学中的改革与实践
从根本上提高机械基础专业课教学成果，教育机构和教学老师应对课程内容进行改革和优化，以便从根本上提高教学质量，为学生后续工作中的实践操作打下坚实基础。本文便对机械基础课程教学改革进行分析，为后续提供思路。关键词：机械基础 汽车专业教学中 改革与实践Reform and Practice of Mechanical Basis in the Teaching of Automobile SpecialtyZhang Bin，Liu Yanjun，Yang Ho
时代汽车 2021年19期2021-11-03
- 翻转课堂模式下的中职机械基础教学改革研究
一角度对中职机械基础教学改革进行研究，旨在为具体的教学进步提供一定的指导意见。关键词：中职教学;翻转课堂;机械基础引言现阶段的中职机械课程所包含的课程内容较为繁复，既有对于机械而言的运动分析，也有一部分的测试内容，这也就需要在有一定理论性和实践性的基础上进行教学，以此保证整体的教学质量。但在传统课堂之下，常会出现知识与实践的对立问题，由此也就导致了这一课堂在实际的教学中很难对所有学生都提供有效的教育。翻转课堂的出现就很好的解决了这一问题，其本身是一种将学生
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- 提高中职学校机械基础教学实效性措施分析
摘要：在中职机械基础教学中，关注教学的实效性，不仅是机械教学体系完善的需要，也是学生个人成长发展的要求。因为机械类的专业学习非常重视学生的实践能力，要求学生深入到实践中去提升自己的机械技能，而机械基础教学的重要性不容忽视。基于此，笔者在本文中首先分析了中职学校机械基础提高教学实效性的重要意义，并以此为切入点展开相关研究。接着，笔者为探寻提高中职学校機械基础教学实效性的具体措施而积极出谋划策，以期能够在相关研究中发挥抛砖引玉的作用，为中职机械教学质量的优化贡
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 浅谈提高中职生学习机械基础课程兴趣的方法
建华关键词：机械基础 做中学 学习兴趣机械基础课程是中职机械类专业的通用基础课程之一，一般开设在第三和第四学期。世界技能大赛中的工业机械装调项目和中华人民共和国第一届职业技能大赛中的装配钳工项目，都需要用到机械基础课程的相关知识和技能。由此可见，该课程对学生来说非常重要。这门课程的主要内容是介绍常见的机械传动形式和常用的机构等，知识面广，内容抽象，对中职生来说有一定的学习难度。一、机械基础课程教学现状（一）教学方法传统，以讲授为主目前，技工院校机械基础课程
职业 2021年9期2021-10-13
- “机械基础”课程双主线教学模式探析
人目标，鉴于机械基础课程缺失军味、战味的问题，提出了基于专业装备和课程内容的双主线教学模式，在教学内容、教学目标、教学策略和教学过程等方面进行了设计，用实例展示了双主线教学模式在课堂中的具体应用，证明了双主线教学模式可有效提升学生的学习兴趣，加强专业课与专业基础课之间的联系，培养学生的创造能力和打赢能力。关键词：机械基础；双主线；定轴轮系；为战育人0引言习主席在全军院校长集训开班式上提出了“立德树人，为战育人，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才”的新
中国军转民·下半月 2021年8期2021-10-08
- 课程思政背景下《机械基础》教学中的问题及对策研究
基础课程，《机械基础》是为了让学生掌握基础理论，使学生在掌握机器的性能、工作原理、特点等知识后，具备一定的机械设计能力，可以更合理地使用机器，进而进行改造、创新。《机械基础》课程中有很多内容具有高度的抽象性，让学生对于该课程的学习兴趣受到影响，这给实际教学带来了很多问题。对于如何提高教学质量，吸引学生的学习兴趣，满足工程教育专业要求，该文从课程思政的角度找出主要问题并提出相应的解决方案。关键词：高等职业教育 机械基础 教学方法 课程思政中图分类
科技资讯 2021年17期2021-09-29
- 多媒体技术在中职机械基础教学中的应用
翠玲摘 要：机械基础是中等职业技术学校机械专业学生的重要基础课程，该课程为简单的机械学基础内容，是机械专业学生必须掌握的一门课程。但是，该课程所涉及的专业词汇以及原理较多，抽象性较强，中职学生在学习时往往会觉得难度很大，进而降低其学习兴趣。通过分析发现，当前的中职机械基础教学中存在的主要问题是教师的教学方式单一，且教师往往“重理论、轻实践”，导致教学效率低下。在信息化背景下，多媒体技术已广泛运用于教学活动中并取得了良好效果。为改变上述中职机械基础教学中存在
学周刊 2021年28期2021-09-23
- 浅析参与式教学法在中职机械基础课上的实施
背景下，中职机械基础教育如何更好地培养理论知识与实践操作完美融合的技术型人才，是其发展进步的关键问题。中职机械基础课发展的关键点在于创新教学理念，引进参与式教学法。将对目前的中职机械基础教育现状和参与式教学方法存在的问题、特点进行分析，并且提出相应的建议和对策，以供借鉴。[关键词] 中职教育;机械基础;参与式教学法[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603
现代职业教育·高职高专 2021年37期2021-09-22
- 探究智慧课堂在中职机械基础教学中的应用
一步提升中职机械基础教学的有效性，因此，本文主要对智慧课堂在中职机械基础教学中的应用进行研究，希望能够促进中职机械基础教学的改进创新。关键词：智慧课堂;中职;机械基础;应用引言中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-179在当前的发展阶段下，我国正在大力推动产业升级转型，在这个过程中，对人才的素质有了更高的要求，中职学校是对专业技术性人才培养的重要平台，在这个过程中，需要跟从社会发展的需求出发不对，不断对教学的方式进行改革创新，从
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 微课在机械基础教学中的有效运用
的生命力。《机械基础》课程作为中职学校机械类专业学生必修的专业基础课，对学生的专业能力发展有着重要影响。把握该学科“理实一体化”特点，有效利用微课教学，能够突破传统教学的局限，为《机械基础》课程注入新鲜活力。文章也将结合教学实践，深入探析微课在中职《机械基础》教学课堂的有效应用，以从课前、课中、课后，探析其具体应用策略。关键词：微课;中职;机械基础;教学应用0 引言微课的出现冲破了《机械基础》课堂的原有单一教学模式，为专业课程教学带来了新鲜活力。专业课程
内燃机与配件 2021年4期2021-09-10
- 中职机械基础课程开展情境教学的具体策略
精力投入到对机械基础课程的学习中。想要实现这一教学目的，教师就要明确认识到在中职机械基础课程中开展情境教学的基本原则。关键词：中职教育;机械基础;情景教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-012引言“机械基础”是中职学校机械类专业一门综合性的专业基础课程，这门课程是学生学习专业知识的基础，也是开展后续学习工作的重要前提。从内容角度来说，机械基础课程具备高度的专业性和抽象性，不仅对学生的空间思维能力提出了一定的要求，还需要学生
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10