教学研究

  • 小学语文高效课堂的构建策略研究
    ;构建策略;教学研究一、 引言新课程改革步伐的不断迈进,对小学语文教育教学改革来说既是一种新的挑战,更是一种新的机遇。教师要紧跟时代潮流,对小学语文教学实践有更好地把握。小学语文是学生学习的基础学科,在奠定学生的人文素养,增强学生的文化底蕴等方面发挥着重要的作用。教师要发扬民主教学的精神,拉近与学生之间的距离,与学生形成亦师亦友的关系。小学语文课堂效率的高低对学生的学习效果有着重要的影响,一方面,教师要引导学生树立良好的学习习惯,帮助学生树立正确的学习意识

    考试周刊 2021年43期2021-07-07

  • 浅议农村小学语文阅读教学的有效策略
    ;阅读教学;教学研究中图分类号:G623.23       文献标识码:A      文章编号:1006-7485(2021)13-0159-02On the Effective Strategies of Chinese Reading Teaching in Rural Primary Schools( Lidian High School, Tongwei County, Dingxi City, Gansu Province) CUI Zhenku

    家长 2021年5期2021-07-06

  • 基于“互联网+”的高职英语翻转课堂教学探究
    ;翻转课堂;教学研究【作者简介】黄美蓉(1980.07-),女,汉族,陕西富平人,陕西省杨凌职业技术学院,硕士,研究方向:英语教育。一、引言高等职业教育是我国高等教育体制中不可缺少的重要成员之一。高等职业院校以培养高层次的应用型技术人才为己任,为我国的经济、科技发展作出了巨大的贡献。在高等职业教育中,英语是一门极其重要的基础性综合素质类课程。高职英语的教学质量对学生的综合能力有重要影响,与学生今后的职业发展息息相关。为此,如何有效提升高职英语的教学质量,是

    校园英语·上旬 2021年2期2021-07-06

  • “三体”视角下小学语文写作教学研究
    ;写作教学;教学研究【基金项目】本文系常州市教育科学“十三五”规划专项课题“统编教材体系下习作教学的‘三体视角研究”(批准号:CJK-Q2020002)的研究成果之一。写作是语文整体能力的集中体现。小学生刚刚开始接触正规的学校教育,掌握的生字词数量较少,往往难以将所学字词拼凑成完整的句子[1]。所以,指导学生写作是小学语文教学的难点,也是重点。当前,教育学者都在通过积极探寻多元化的教学形式来激发学生的写作兴趣,通过研究合适的写作教学理念来提升自身的写作教学

    教育界·上旬 2021年5期2021-07-01

  • 基于互联网平台的高校实践教学研究
    ;高校实践;教学研究现如今的时代是信息时代,各个高校在教育中要学会应用现有的网络资源进行教学,教师也要能够改变传统的教育观念,紧跟新时代的脚步,去勇于尝试新的方法,创新自己的教学模式,充分地利用网络资源,推行在线教育,通过教师的在线教育,能够有效打破以往的授课模式,学生通过老师的指导能够进行自主学习,产生主动学习的意识,本篇文章则针对基于互联网平台的高校实践教学研究这一话题展开讨论和探析。1 互联网对高校教育的积极作用以及影响1.1为教育带来了方便现如今,

    科技风 2021年17期2021-07-01

  • 选择直面挑战 彰显优雅魅力
    ;教师团队;教学研究【中图分类号】G451  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2021)40-0047-02我们的人生是一次又一次选择的结果。27年前,我选择了教师这个职业,遇见了中山路小学这个大家庭,从此我的每一天都是新的,每天都能遇到不同的挑战,面临不同的选择。这些选择滋养着我,让我的教育生活更加美好,让我散发出优雅的教师魅力。面对孩子,选择仁者情怀还记得刚踏上讲台时,我面对的是只比我小12岁的学生,我们一起学习、一起玩耍。学生犯错

    江苏教育·教师发展 2021年5期2021-06-30

  • 高中数学解题中的化归方法及其教学研究
    ;化归方法;教学研究作为基本的思想方法,化归方法在高中数学解题中得到了广泛的应用,并且备受数学教师的好评。在数学方法教育中化归方法非常关键,但是长期传统的应试教育导致许多教师过于关注学生成绩的提升,难以留出充分的时间且精力渗透化归方法,导致我们对这一方法的研究和理解比较片面和浅显。对此,数学教师需要充分发挥化归的作用及优势,抓住数学解题的核心,明确数学思想的应用技巧,深入剖析数学方法与教学改革之间的逻辑联系,保障学生掌握化归方法的技巧及应用要求,进而实现举

    新课程·上旬 2021年4期2021-06-29

  • 基于核心素养培养的高中化学教学研究
    ;高中化学;教学研究在高中教学中,化学是培养学生思维能力的主要学科,它与人们的生活存在一定的联系。特别是在核心素养背景下,为了提高教学质量,完善教学体系,要对高中化学的教学方式进行完善和创新,认识到培养学生科学素养的重要性。因此,本文在核心素养的背景下,对高中化学教学内容和特点进行分析。一、加强对整体核心素养的认识在对高中化学内容进行教学的过程中,发现化学学科核心素养不仅是一种,它有多种,所以教师应该结合学生的特点以及具体的教学内容去创新教学方式。主要加强

    新课程·上旬 2021年4期2021-06-29

  • 新课程理念下数学课堂教学研究
    ;数学课堂;教学研究目前,我国社会经济日益发展,科学技术不断进步,各行各业在互联网技术应用的基础上经济效益逐渐增加,我国的教育事业也需要不断创新改革,与时俱进。传统的教学方式主要以教师讲课为主,学生听讲学习,教学模式比较单一,课堂氛围不够活跃,学生会感觉枯燥乏味,不利于激发学生的学习兴趣。新课程教学理念注重发挥学生的主导作用,教师要创造一个良好的学习环境,提高学生的主观能动性,进一步促进学生的全方面发展。一、新课程理念下数学课堂教学改革的必要性近些年来,国

    新课程·上旬 2021年2期2021-06-29

  • 基于深度学习的小学数学教学研究
    ;深度学习;教学研究【中图分类号】G623.5       【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877(2021)13-0137-02【Abstract】With the deepening of the teaching concept of quality education,deep learning has received more attention from educational teaching theories and

    当代家庭教育 2021年13期2021-06-28

  • 高校创新创业教育课程思政教学改革研究
    融课堂   教学研究一、“创新创业导论”课程思政教学改革现状“在全面推进中国特色社会主义高等教育建设和发展新的进程中,探究和把握各个学科的思想政治教育意蕴,弘扬和彰显立德树人的时代价值,构建协同育人的教学合力,使学生从所有课程中汲取智慧,坚定理想信念,夯实价值基础,保持昂扬斗志,有着十分重要的理论价值和实践意义”[1](59-62)。创新创业教育是高校深化教育教学改革的突破口。在创新创业教育贯穿高校人才培养全过程的背景下,探索创新创业教育类课程深度融入思想

    文教资料 2021年6期2021-06-28

  • 谈生活化教学在初中道德与法治课堂教学中的应用
    治;生活化;教学研究在初中道德与法治教学课堂中开展生活化的教学课堂,主要是指教师需要将教学内容进行生活化的处理,通过生活化的实际案例来为学生讲解相关的知识内容,这种教学方式是非常有效的,能够对原有课堂教学内容进行不断地丰富,也可以激发学生学习的兴趣和学习的积极性,从而使学生可以更加快速地理解教师所讲述的知识内容。因此在当前初中道德与法治教育课堂中开展生活化的教育课堂是非常重要的,教师需要加强对这一问题的重视程度。一、在初中道德与法治教学课堂中运用生活化的意

    文理导航 2021年16期2021-06-28

  • 基于理念现代化美术教育教学的创新改革研究
    ;创新改革;教学研究中图分类号:J213-4 文献标识码:A     文章编号:1003-2177(2021)02-0069-020 引言在当今社会经济不断发展的前提下,数据信息化时代来临对美术教育行业产生了很大冲击,促进了美术教育行业的发展。美术教育下所产生的作品绘画是一门艺术,高校的美术绘画教学既要展现出独有的艺术性,也要凸显自有的教育性,着力于提升美术教育的高质量绘画作品。发挥各所高校美术绘画教学的各异性和独特性,激发每个学生的潜能,基于现代信息化社

    海外文摘·学术 2021年2期2021-06-28

  • 面向智慧教育的智能手机辅助教学研究*
    ;智能手机;教学研究中图分类号:G40-057 文献标志码:A 文章编号:1673-8454(2021)10-0082-04一、引言当今社会智能手机的发展越来越快,更新换代更为迅速,功能也越加齐全,如智能手机拥有手机传感器、同屏投影、大容量存储等。这些功能若应用于教学中必能带来很多便利,从而提升教学效率,提高教学质量。王竹立教授等曾提出将智能手机引入课堂,并指出这一技术产品有可能成为压垮传统课堂教学模式这只“骆驼”的最后一根稻草。[1]黎加厚教授等也指出中

    中国教育信息化·基础教育 2021年5期2021-06-25

  • 初中数学基于核心素养下的课堂教学分析
    ;核心素养;教学研究一、初中数学核心素养概述核心素养可以理解为学生在学习数学时需要达到的某种综合能力,它不是指具体的某种技能或者知识,也不是一般意义上的数学能力,它是指通过学习建立起来的对周围事物的认知和理解。它是以学科知识为基础,同时整合了价值观、态度在内的一种综合性表现。它不仅要求学生具备学习能力,还要具备创新能力、适应能力,以便更好地适应社会发展。提升学生的综合素养,不仅关系到学生的未来,还关系到整个国家的未来。梁启超曾说过“少年强,则国强;少年独立

    新课程·上旬 2021年11期2021-06-25

  • “对分课堂”理念下的小学三年级数学课堂教学探究
    ;对分课堂;教学研究随着素质教育的推进,培养学生的自主学习能力已经成了小学各学科教师要深入思考的课题,小学数学教学也不例外。而且,数学一直是不少小学生深感学习困难的学科,只有培养小学生探究数学问题、解决数学问题的能力,才有可能使他们真正领会数学的奥妙,掌握运用数学知识的能力。不过,培养学生数学自主学习能力的过程中存在两种典型误区,一种是“越位”,即教师以传统教授知识的方式为主,留给学生自主学习的时间太少;另一种是“缺位”,即教师任由学生自行学习,未加以有效

    新课程·上旬 2021年15期2021-06-25

  • 小学语文整本书阅读教学研究
    本书阅读  教学研究1. 什么是整本书阅读对于“整本书”的概念,可以说是众说纷纭,但是大多数人所认同的是这种说法,“整本书”并不是一般的印刷品,比如“作文大全”“字词句阅读”等书籍,这些书籍都属于教辅书籍,而不属于“整本书”的范畴。本文所述的“整本书”是指按小学生不同年龄段而推荐阅读的书籍,比如文学作品、科学普及作品等,是相对语文教材课文相对而言的作品。“整本书”的特点就是整体性、完整性,能够完全包含整部作品的人物、思想和内容。整本书阅读教学需要在老师的指

    考试与评价 2021年5期2021-06-24

  • 时事热点与高中地理教学的结合研究
    教学策略  教学研究将时事热点与高中地理知识进行有机结合,能够在地理教学当中运用时事热点,对一些地理的概念进行阐释和讲解,结合当下的热点时事,突出地理知识的重点和难点,激发学生的学习和探究兴趣,同时也锻炼学生利用地理知识对实际生活中相关问题的思考和解决能力,提高学生理论知识与生活的连接能力,进一步满足新时期课程改革背景下的地理教学需求和素质教育背景下,学生全面发展的需要。一、时事热点与高中地理教学结合的重要意义分析之所以在高中地理教学当中要开展时事热点教学

    考试与评价 2021年5期2021-06-24

  • 基于核心素养培养的高中化学教学研究
    ;高中化学;教学研究中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-16-176引言:高中阶段是学生学习的重要时期,在这一时期也是学生养成良好的学习习惯,形成高效的学习方式的重要阶段,因此教师要积极的转变教学思路,教师要注重培养学生的学习技巧以及学习方法,突破传统的教学模式的束缚。化学课程是高中学生学习的重点科目,俗话说“学好数理化,走遍天下都不怕”。从这个俗语中可见化学知识的学习对学生的发展具有非常重要的作用。化学是一个实用性和操作性都很强的学

    少年科普报(科教论坛) 2021年16期2021-06-24

  • 高中学生数学抽象素养培养的教学研究
    学抽象素养;教学研究中图分类号:G63          文献标识码:A          文章编号:1673-9132(2021)18-0019-02DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.009在数学教学中,数学抽象素养的培养是高中生学好数学知识的前提,也是学生养成良好学习态度和习惯的重要影响因素。在数学抽象思维的影响下,学生在思考问题的过程中,就不能像以前一样仅仅掌握知识和问题的表面,而是要深入把握高中数学

    学周刊 2021年18期2021-06-24

  • 小学语文读写结合教学研究
    ;读写结合;教学研究作为小学阶段的基础学科,语文更贴近实际生活,小学生较容易接受。阅读与写作相结合,旨在培养小学生的表达能力,帮助其形成逻辑思维,通过阅读感知世界,借助写作抒发情感。在日常学习过程中,教师应不断探索适宜的教学手段,小学生应三省吾身,为更深层次的学习奠定基础。一、小学语文读写结合的重要性阅读与写作相结合扎根于语文教学理念中,随着时间的推移,现代教学理念在继承传统的基础上,顺应时代发展潮流,创造了符合现阶段教学的各种手段。小学语文教师通过有效结

    新课程·上旬 2021年9期2021-06-23

  • 《历史教学》影响和引领着历史教学
    ,教学实践,教学研究[中图分类号]G63 [文献标识码]A [文章编号]0457-6241(2021)09-0027-07《历史教学》已创刊70年,作为《历史教学》的一名老读者,向她表示衷心的祝贺和诚挚的感谢!从接触《历史教学》开始,我就感觉她对历史教学实践和研究发挥着引路的作用,越到后来这种感觉越强烈。这种引路我概括为培植阅读写作习惯、启示学习研究方向、激发教学实践热情。一、培植阅读写作习惯自费订阅《历史教学》始于20世纪80年代中期,从那时起,《历史教

    历史教学·中学版 2021年5期2021-06-22

  • 高职新能源汽车教学改革探究
    新能源汽车;教学研究;教育改革;发展方向中图分类号:G712 文献标志码:A         文章编号:2096-000X(2021)09-0181-04Abstract: This paper analyzes the existing problems of vocational education of new energy vehicles in higher vocational colleges. Starting from assembly

    高教学刊 2021年9期2021-06-21

  • 挑战性学习融合课程思政教育在医学科研基本方法中的实践
    程思政教育;教学研究中图分类号:G641       文献标志码:A         文章编号:2096-000X(2021)09-0062-04Abstract: Objective: To explore the practice of challenge-based learning (CBL) integrated with ideological and political education in the course of medical s

    高教学刊 2021年9期2021-06-21

  • 小学语文教学中儿童文学的作用和运用研究
    ;儿童文学;教学研究小学语文教科书中蕴含着大量的儿童文学内容,既体现了教育价值,又展现了语文教育的时代特色。就儿童文学的受众群体来看,其具有一定的审美性和文学性,与小学语文教学教育中提升小学生语文素质的教学目标相符合。因此,儿童文学作为小学语文教学的重要组成部分和教育内容补充,是现阶段小学语文教育教学工作中应当积极探索的课题。一、小学语文教学中儿童文学的作用(一)激发学生学习兴趣从现阶段我国小学语文的教学实际情况来看,阅读教学的效果并不是特别理想,且由于现

    教学研究与管理 2021年3期2021-06-21

  • 初探开放式研究性美术课堂
    开放式课堂;教学研究美术的审美本质决定了它对人们有着美化人的心灵、美化生活的意义与作用。因此,通过这种教育活动,可升华人的感情,净化人的灵魂,培养人的审美能力以及陶冶人的性情,美化人的生活。众所周知,美术的社会意义与作用主要不是借助于理性的启示,而是着重以“美”起真。中国现代美学家们几乎都十分强调审美、艺术的独立性。王国维肯定地说,哲学和艺术是“天下最神圣、最尊贵而无与当世之用者”“愿今后之哲学美术家,毋忘其天职,而失其独立之位置”。作为美术教师,引导学生

    教学研究与管理 2021年4期2021-06-21

  • 小学语文教学如何培养学生的阅读能力
    ;阅读能力;教学研究小学语文阅读能够有效提升学生的思想品质,让学生更好地掌握听、说、读、写等能力,教师尤其要加强阅读方式以及学习方法的教学,让学生通过教师的引导,掌握更多的知识,并获得阅读兴趣的提升。当下,很多小学生在阅读学习时都存在“难读书、读书难”的问题,对此教师尤其要强化阅读训练,并帮助学生减负。在真正掌握了阅读学习的方法之后,学生会发现语文学习的乐趣所在。一、小学语文中阅读的重要性阅读能够帮助个体拓展知识面。在小学阶段强化阅读训练可以让学生掌握更多

    新课程·上旬 2021年3期2021-06-20

  • 浅谈初中数学习题的教学研究
    学;练习题;教学研究新课程改革背景下,初中数学的教学工作不断深入改进,教师的教学水平也要不断地提升。初中数学从具体到抽象,节奏比较快,容量比较大,要求比较高,这都是自身的特色,数学学科不同于其他学科,需要学生具备较强的逻辑能力,要求学生在理解掌握的基础上学会运用,做到举一反三。所以教学过程中,教师对习题进行讲解时需要有方法有策略。一、确定合适的教学目标教师进行教学之前应该对教学目标有深入的理解,并根据实际的教学计划和教学任务展开教学。课堂上,教师应该根据学

    广东教学报·教育综合 2021年51期2021-06-20

  • 自然、有序的平面及其基本性质的教学研究
    ;基本性质;教学研究引言高一学生学习平面及其基本性质时,他们感到无趣和困难. 这一司空见惯的图形有什么研究价值,即存在学习动力问题. 学生学习平面的类比知识是直线的知识,但对直线的“直”的性质缺乏足够的认识. 因此,影响平面定义中的“平”的感知,即知识基础存在缺陷;生活中已经积累了一些关于平面的生活类、图形类的初步知识,如平静的水面、长方体的表面,而这些知识并没有进行真正的数学化,即经验成为学习平面内容的障碍,影响平面的无限延展性的感悟,等等. 这些是造成

    数学教学通讯·高中版 2021年5期2021-06-20

  • 网络资源在小学美术教学中的应用
    ;网络资源;教学研究中图分类号:G623.75       文献标识码:A      文章编号:1006-7485(2021)15-0131-02The Application of Network Resources in Primary School Art Teaching(Shili School District, Min County, Gansu Province,China) LIU Yuehua【Abstract】In today's a

    家长·下 2021年5期2021-06-17

  • 新课程背景下小学数学有效教学研究
    ;学生发展;教学研究《义务教育数学课程标准》是小学数学教学的依据,它关注学生思维能力、创新能力的发展,注重学生探究精神的培养,把学习中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观融为一体。一、有效利用教材一提到新课程标准,教师首先想到的是素质教育,是综合能力的培养和提高。因此,他们会在教学中有意识地加入一些“高大上”的内容,以此彰显教学中新课程的特点。甚至在课堂上除了数学知识点外,有的教师安排的都是教材以外拔高性的内容,整节课不是在引导探究,就是在讲解题技巧

    新课程·上旬 2021年1期2021-06-16

  • 小学语文教学如何培养学生的语感
    :小学语文;教学研究;语感培养对于小学阶段的个体来说,开展语文教育要能够从语文素养形成的视角对学生进行积极的引导。个体对于文字的感知以及输出能力都和语感分不开,教师要注重语感教育,让语文教学真正走入学生内心,使学生能够在写作、说话风格等层面形成自己对语感的独特认知,强化分析理解能力。一、小学语文教学过程中培养语感的重要意义(一)通过语感提升个体的思考能力从实践中可以发现,具有更强语感的个体在面对文字时,将会产生更为丰富的联想以及情感共鸣,写作时也能够更加顺

    新课程·上旬 2021年1期2021-06-16

  • 浅谈小学数学教育中学生核心素养的培养
    ;核心素养;教学研究處于小学阶段的个体无论是思维方式还是智力都处于有待开发的重要阶段,数学知识由于具备一定的抽象性特征,在开展教学时难度较大,传统的小学数学教学方式已经无法满足当下社会对于人才的要求,学生通过数学学习不仅要得到认知能力的提高,还要在核心素养方面得到全面发展,这也对小学数学教学提出了更高要求。一、核心素养的概念核心素养指的是个体在学习生活和工作过程中需要具备的能力。对于小学阶段的个体来说,数学核心素养体现为学生在数学学习过程中,通过接受教师的

    新课程·上旬 2021年1期2021-06-16

  • 价值观融入小学低段语文教学的实践研究
    ;小学语文;教学研究2013年,国家提出社会主义核心价值观的重要论断,让更多的人意识到了正确价值观的重要性,如今很多小学都十分注重培养学生的价值观,也有很多学校要求语文教学中要融入价值观的培养。但是,在小学语文教学和价值观的融入过程中,仍有很多教师都存在片面的理解。在素质教育大环境下,价值观融入小学语文教学是每一位语文教师的责任,所以在语文教学中,对价值观的融入,小学语文教师要不断地研究和探索,进一步教育和引导学生形成健康、正直的价值观。一、价值观融入小学

    广东教学报·教育综合 2021年57期2021-06-15

  • 小学语文低段写话教学研究
    ;语文指导;教学研究【中图分类号】G623.2  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270(2021)12-0211-02《义务教育语文课程标准(2019)》中明确提出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,是语文素养的综合体现[1]。低年级小学生正处于成长的起步阶段,写话训练是学生知识与能力提升的重要方式。在教学指导中,教师需要合理引导,激发学生的兴趣,实现让学生在玩中写话的目标。一、设置情境,

    文科爱好者·教育教学版 2021年2期2021-06-15

  • 核心素养视野下初中语文群文阅读教学策略研究
    ;群文阅读;教学研究引言受传统教学观念影响,初中语文阅读呈现出被动和封闭的状态。这样的情况极大限制了学生的读书视野,最终让学生对相似类型文章的理解能力提升缓慢。自群文阅读进入初中语文课堂后,这一局势才开始得到改变。群文阅读是一种全新的教学模式,不但对课内的阅读进行了整合还同时联系了课外阅读,方便学生掌握更多阅读的方法。将教育策略充分应用到语文教学中,帮助学生调动自身积极性,在提升其综合素质同时也促进了教学效率的提升。1群文阅读的意义1.1帮助学生加深理解阅

    教育周报·教育论坛 2021年1期2021-06-15

  • 项目教学法在小学科学课程教学中的应用研究
    项目教学法;教学研究;教学实践【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877(2021)08-0136-02Research on the application of project teaching method in primary school science teachingLIN Linjing  (Pingbei branch of Qiantang primary school in Fuzh

    当代家庭教育 2021年8期2021-06-15

  • 基于翻转课堂下的高中语文教学应用策略研究
    ;翻转课堂;教学研究时代在不断地发展变化,所以现代社会对各个领域也都有了新的要求,对于高中语文的教学模式来说,传统的教学方法已经渐渐地将自身存在的弊端暴露出来了。近年来,大部分教育者对翻转课堂的教学理念已经有了进一步的了解。研究表明,虽让翻转课堂的教育模式想要在国内全面实行还有一定的难度,但已经有许多教育方面的专家肯定了这种新型的教学模式。1 翻转课堂概述在高中语文教学过程中,传统的教学模式主要以教师为主,教师根据自己的教学进度来制定课堂上的教学内容。对于

    教育周报·教育论坛 2021年1期2021-06-15

  • 多元评价法在高中信息技术教学中的应用研究
    中信息技术;教学研究;应用策略【中图分类号】G633.67    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877(2021)08-0105-02Research on the Application of Multi-evaluation Method in High School Information Technology TeachingWANG Chengfeng  (No.1 Middle School,Yishui County,

    当代家庭教育 2021年9期2021-06-15

  • 和《小学教学研究》一起走过的岁月
    友林和《小学教学研究》相识,是在30年前。中师毕业后我被分配到一所只有6个年级6个班9位老师180名学生的农村小学,工作之余无事可做,就用读书打发时间。农村学校可读的书很少。于是,我自费订阅了40多种教育报刊,我并不熟悉的《小学教学研究》因为她的名字而成了这40多种报刊中的一种。当然,她对我来说,是遥远的,高冷的。和《小学教学研究》结缘,是在1993年。1992年第1期的《小学教学研究》刊发了我的师范同班同学、江苏省海门实验小学顾青山老师的一篇文章。熟悉的

    小学教学研究 2020年8期2020-08-31

  • 植根改革沃土,服务小学教学
    今年是《小学教学研究》创刊40周年。40年前,《小学教学研究》在我国改革开放的春风里破土,探出小小的嫩芽。40年来,她沐浴着国家改革开放的春风雨露,植根于基础教育教学改革的沃土,已由小小的嫩芽茁壮成长为高高的大树。40年来,《小学教学研究》始终将聚焦教育教学改革,服务广大小学教师作为办:刚宗旨。她将敏锐的触角探伸到基础教育教学改革的最前沿,从课程到课堂,从教学到教师,从理念到实践,《小学教学研究》全面履行国家的教育意志和教学要求,不断推进新课程理念在基础教

    小学教学研究·理论版 2020年6期2020-07-09

  • 教学研究之研究
    前。可什么是教学研究?很少有教师问,很少有教师想。不知教学研究为何物,怎么能清晰、客观、理性地认识教学研究,怎么能科学、有效地研究教学。基于这样的反思,基于想更清晰、更客观、更理性地认知教学研究,想更科学、更有效地研究教学,我尝试着对教学研究进行研究。一、什么是教学研究什么是教学研究?专家这样定义:“教学研究就是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象,以教师为研究主体,以专业研

    教书育人·校长参考 2016年11期2016-11-28

  • 校本教学研究的意义和理念
    吴刚平校本教学研究作为教学研究机制系统的一个重要组成部分,它的基本特征是学校为本,即直接围绕学校自身所遇到的真实教学问题而开展教学研究活动。反过来说,如果教学研究不能直接围绕学校所遇到的真实教学问题而展开,那么它就不能称为校本教学研究。当前,为什么要强调校本教学研究或者校本教学研究的意义在哪里?它的基本指导思想又是什么?这些问题无论在理论上还是在实践中都非常重要,必须经过广泛而深入的讨论来加以澄清。校本教学研究的现实意义校本教学研究的意义是多方面的,但我个

    人民教育 2003年5期2003-04-23