组织策略

  • 高中语文戏剧课堂教学组织策略
    :适恰的课堂组织策略能提高学生的学习兴趣,锻炼协作能力,培育创新能力,推动课堂向纵深发展。基于新课程标准核心素养的培育要求,语文教学需引导学生学会鉴赏古今中外优秀的文学剧本。教师在教学中可通过视听激趣、诵吟涵泳、分角色朗读等策略,精心设计以学生为主的学习活动,推动学生深度学习戏剧文学,提升语文核心素养。关键词:高中语文;戏剧教学;组织策略;核心素养中图分类号:G633.3    文献标识码:A    文章编号:1009-010X(2023)26-0007-

    教育实践与研究·中学课程版 2023年9期2023-10-14

  • 幼儿品格教育的有效组织策略
    ;品格教育;组织策略当前,幼儿在成长过程中面临的环境越来越复杂,这也给幼儿良好品格的形成带来了较大挑战。因此,品格教育成为幼儿园教育中一项重要的内容。同时,幼儿教育阶段是个体品格形成的关键时期。幼儿年龄比较小,品格教育的可塑性较大。但从实际情况来看,品格教育在幼儿教育的各个领域中仍然属于薄弱环节。加之我国幼儿教育理论研究的起步比较晚,相关的研究资料并不丰富,理论与实践的结合也不紧密,可供教师参考的品格教育经验较少。为此,教师应该积极探寻开展品格教育的有效策

    基础教育论坛·上旬 2023年9期2023-09-28

  • 谈低年级语文实践活动组织策略
    ;实践活动;组织策略[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2023)21-0048-03小学低年级学生对实践性学习活动比较感兴趣,教师应针对学生的参与兴趣进行活动设计,为学生提供更多实践体验的机会。低年级学生年龄较小,好奇心重,对带有游戏、竞赛、娱乐性质的活动有较强的认同感。教师要深入发掘教材内容,创新活动设计,引导学生进入活动之中,促使学生在广泛交流中建立学科认知。实践性活动能够开发学生的学习思维,也能够

    小学教学参考(综合) 2023年7期2023-09-23

  • 初中语文单元整体教学策略探析
    元整体教学;组织策略;深度阅读;综合能力中图分类号:G633.3  文献标识码:A  文章编号:1009-010X(2023)20/23-0030-03单元整体教学代表学科教学的发展趋势,突出新课标改革的基本要求,符合学生学科素养的培养规律。基于此,教师要做好单元导读、单元自读、单元精读、单元延读设计,优化教学目标和程序,推出更多的阅读学习活动。同时,教师要传授学生一些阅读方法,創新阅读训练设计,为学生顺利进入学科学习创造良好条件。单元整体教学追求观照性、

    教育实践与研究·中学课程版 2023年8期2023-08-30

  • 高中语文教学中的合作学习教学组织策略
    合作学习教学组织策略展开探究。旨在高中语文教学中引导学生深入交流,进一步提高教学效果,满足如今课程标准对学生学习效果更高的要求。关键词:高中语文;合作学习;组织策略在如今的教学理念中,构建以学生为本的学习模式是切实提高教学效率的重要方法,這需要教师成功突出学生“主人翁”地位。基于学生学习能力的提高,构建开放、互动的合作式学习是相当必要的。能否让学生以正确的方法进行合作和探究成为影响教学效果的关键问题。而应对不同的情况,教师就需要采取不同的方法组织学生小组,

    高考·上 2023年6期2023-08-20

  • 基于深度学习的初中化学课堂教学策略研究
    ;课堂活动;组织策略化学学科的逻辑性较强,一方面要求教师培养学生的逻辑思维能力,另一方面要求教师优化课堂教学任务,创新学生的学习模式,以达到提升学生化学学习能力的目标。就目前初中化学教学而言,新课标要求教师关注学生的实践能力和创新精神。所以,以深度学习为指导组织初中化学课堂教学,在课堂中渗透生活知识,彰显教学任务的创新性,能提升学生学以致用的能力,让学生将化学知识应用于生活中。趣味性和探究性的化学任务能调动学生学习的积极性,改善学生不正确的学习行为。将信息

    启迪与智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25

  • 农村小学心理健康社团活动有效组织的策略
    ;社团活动;组织策略【中图分类号】G441          【文献标识码】A             【文章编号】2097-2539(2023)09-0010-03近年来,随着对德育的重视,小学生心理健康发展也引起各界关注。国家以及教育部门进一步加强了对小学德育的重视,力求通过德育引导小学生健康成长。在实践教学中,学校教师都需要重视,加强对心理健康教育的探究。当前,提出了将心理健康教育与社团活动,相融合,希望通过心理健康社团活动辅助小学心理健康教育深度开

    当代家庭教育 2023年9期2023-06-04

  • 教育进阶,探索幼儿创意美术活动的现状与组织策略
    活动;价值;组织策略作者简介:赵文静(1990—),女,江苏省连云港市灌云县杨集中心幼儿园。幼儿创意美术活动的主角是幼儿。幼儿在创意美术活动中需借助观察、操作、交流等途径来积累活动经验,表达自己的意愿,体验发挥创意的愉悦。文章主要结合创意美术活动在幼儿教育活动中的现状提出相关的组织策略,旨在为一线教师组织幼儿创意美术活动提供一定的参考。一、幼儿创意美术活动的现状在传统的幼儿美术教育实践中,教师教学的目标是训练幼儿的美术技能,而教师主要的教学方式是让幼儿进行

    教育界·A 2023年9期2023-05-10

  • 幼儿园户外自主游戏开展的构建与组织策略探究
    开展的构建与组织策略。关键词:幼儿园;户外自主游戏;组织策略;游戏实践中图分类号:G613.7文献标识码:A文章编号:1673-8918(2023)09-0163-04游戏是幼儿学习阶段非常重要的一种形式,幼儿能够在游戏中积累经验、提升能力。户外自主游戏是立足于幼儿的兴趣爱好,以幼儿为中心,以特定的主題为切入点展开的开放型的幼儿园活动,能够为幼儿提供更广阔的实践空间,引领幼儿参与区域化的实践活动,凸显其主体地位,让幼儿于活动体验中获得综合素养的提升。所以当

    考试周刊 2023年9期2023-05-09

  • 浅谈基于STEM教育理念下的幼儿园数学活动的组织策略
    数学活动 组织策略【正文】STEM教育理念是融合了科学、技术、工程、数学等学科知识的综合性教育理念,是一种跨越学科界限的全新教育觀念。STEM教育理念强调通过整合教学的方法,培养幼儿的知识与技能,提升幼儿的综合素质,并锻炼幼儿灵活运用知识解决实际问题的能力。STEM教育理念中的科学可以让幼儿探索事物的发展规律;技术可以教会幼儿“如何做”,即如何借助工具、材料实现技术的创新;工程涉及材料的选择与利用、道具的设计与制作、问题的发现与解决等,可以锻炼幼儿动手操

    教育周报·教研版 2022年41期2022-11-28

  • 德育管理活动设计和组织策略探析
    ;活动设计;组织策略[中图分类号] G41[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068(2022)27-0093-03小学德育管理包含丰富的内容,其组织形式更是多种多样,如何才能获得最佳的组织效果,这是班主任需要重点考虑的问题。在具体设计和组织德育管理活动时,班主任要注意做好渗透工作,如在学科教学中开展德育管理活动、在校园文化建设中组织德育管理活动、在社会实践中融入德育管理活动等,都能够形成重要的教育促进动力。在学校教育中,德育内容无处不在,班主任执

    小学教学参考(综合) 2022年9期2022-11-24

  • 低年级趣味阅读教学的组织策略
    ;趣味阅读;组织策略[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2022)22-0048-03“兴趣是最好的老师。”在小学低年级语文阅读教学中,教师应采用多种教学辅助手段,组织学生开展趣味性阅读,使学生形成丰富的学习体验和认知,促进学生阅读习惯的养成。图文结合、角色演绎、设置悬念、组织活动、延伸训练……教师从不同角度展开教学布设,学生接受起来没有任何阻碍,其感知体验将更为丰富。一、图文结合,丰富学生阅读认知低年级

    小学教学参考(语文) 2022年8期2022-11-12

  • 英语语言实践活动组织策略探微
    言实践活动的组织策略,如整合活动内容、创新活动形式、优化活动组织、升级活动评价、延伸活动时空等,以提高英语语言实践活动的质量,为学生切身实地地感知、应用英语知识创造更多的学习机会,助推学生英语语言能力的多元发展。[关键词]小学英语;实践活动;组织策略[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2022)24-0053-03小学英语语言实践活动,是借助丰富多彩的实践活动形式,激发学生英语语言的学习兴趣和应用意识,

    小学教学参考(综合) 2022年8期2022-11-11

  • 高中语文教学中合作学习教学组织策略分析
    合作学习教学组织策略。关键词:高中语文教学;合作学习教学;组织策略引言高中语文教学是高中阶段学科教学的重要模块。新高考背景下,高中语文仍然是主要科目,所以,在高中阶段,要更加重视语文知识教学。目前我国已进入全面教育改革階段,要求对传统的教学模式进行彻底突破,包括使用新式教学方法,完成教学方法替换,提升教学质量。合作教学模式是基于团队教学基础、自主合作学习基础之上的新式教学方式,不仅能够实现知识的良好教育,同时也在很大程度上实现了学生的自由学习。1高中语文教

    快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17

  • 游戏化教学在幼儿园集体活动中的组织和实施
    ;集体活动;组织策略在素质教育模式下,幼儿教师要注重幼儿能力的培养,关注幼儿的未来发展,断给幼儿园造良好的游戏化活动情境,将生活化的情景引入到课堂活动中来,进而可以提升幼儿的自身学习需求,促进幼儿的进步和发展。通过幼儿园集体活动的创始和组织,不断帮助幼儿在多样化的游戏活动中掌握数学方法,让幼儿在具体的游戏活动中充分发挥个人的主动性,培养幼儿更多的学习兴趣,从而可以有效促进幼儿的进步和发展,满足幼儿的自身整体学习需求。在现代化的幼儿园集体教育活动中,需要幼师

    民族文汇 2022年46期2022-07-16

  • 基于实践取向的小学数学教学活动组织策略
    ;实践活动;组织策略中图分类号:G427                                文献标识码:A                                       文章编号:2097-1737(2022)20-0016-03引  言实践性活动是小学数学教学的主要内容,教师要做好活动内容筛选、活动形式创新、活动成果展示、活动训练设计,给学生提供更多实践体验的机会,让学生在理论联系实践的过程中完成学科认知构建。数学实验、数学操作

    名师在线·中旬刊 2022年7期2022-07-14

  • 游戏在幼儿教育中的作用及组织策略
    育中的作用及组织策略。关键词:游戏;幼儿教育;作用;组织策略幼儿的年龄与心智特点决定了游戏的教学价值。幼儿园课程与游戏相结合是幼儿教育改革的重要方向,能够满足幼儿个性化的成长需要。当前,还要从幼儿园课程教学的现状出发,分析游戏化教学的作用,总结实施游戏化教学的主要措施,达到提升幼儿参与游戏积极性,促进幼儿全面成长目标。一、游戏在幼儿教育中的作用自推广和运用以来,游戏化教学理念收获了很多正面的评价,为幼儿园教学工作提供了更多灵感和教学方式。同时,游戏化教学模

    快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01

  • 高中语文教学中的合作学习教学组织策略
    ;合作学习;组织策略落实合作学习策略以满足高中语文教育需求,这就需要语文教师主动融合语文活动,通过合作方式优化语文教学活动,给高中生提供可以实践操作的机会。高中语文教学活动中引入合作学习教学模式,可以改善传统教学模式的不足,提高语文活动教学质量。1建立学习小组,明确划分成员职责1.1建立高中语文活动小组小组合作模式实施的前提就是建立小组,这也是高中语文活动高效开展的基础。语文教师建立高中语文学习小组时,需要考虑两个问题:小组成员数量及小组成员能力。首先,需

    中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01

  • 浅谈在幼儿园开展“环保节约之垃圾分类”的主题教育实施策略
    :环保分类;组织策略环境教育是提高全民族思想道德素质和科学素质的基本手段之一,“环境保护,教育为本”在幼儿时期培养良好的环保意识、情感和行为具有基础性和延续性的价值和意义。经过近几年的共同努力,不同程度上均取得一定的成效。但还存在着一些问题,比如不能系统的开展,有点形式化;分类后的垃圾流向何处;孩子们甚至老师垃圾分类的知识不够;如何渗透一日生活的各个环节乃至辐射到家庭和社区。本文通过厉行节约环保先行——垃圾分类的主题实践活动,经过一年多的实施开展,使教职工

    科教创新与实践 2022年14期2022-06-26

  • “知、行、乐”理念下户外自主游戏的组织策略初探
    ;自主游戏;组织策略一、何为“知、行、乐”“知、行、乐”一词源于知(Know it)、行(Do it)、乐(Love it)三词的缩写,涉及幼儿的认知、技能与情感三个方面。“知、行、乐”理念是汪晓赞[1]等人基于我国幼儿园体育课程开展现状及问题分析的基础上,提出的一种新的体育教学理念。其目的在于将幼儿培养成懂体育运动、具备运动能力、具有热爱运动情怀的人。“知、行、乐”理念不同于传统的体育教育理念,传统的体育教育注重体育技能的训练、体育测试成绩的提高,往往会

    科教创新与实践 2022年11期2022-06-26

  • 探讨浅谈“每周一歌”活动组织中的着力点
    乐学科教育;组织策略引言通过展开“每周一歌”活动,供学生接受音乐的熏陶和引导,对学生的学习和成长,可起到启发性作用。以多种活动形式,响应“每周一歌”这一主题,也可为发展学生音乐素养,做出有效促进作用。基于此,针对“每周一歌”活动的组织着力点,需进行深层次探究,把握活动实施方向,彰显“每周一歌”活动的基本职能。一、“每周一歌”活动的意义在“每周一歌”活动中,学生可真正感悟音乐的价值,对陶冶学生情操,培育学生综合素养,产生有效的辅助作用。以“每周一歌”作为主题

    快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19

  • 沉浸式欣赏:小学音乐教学的组织策略
    式欣赏   组织策略音乐欣赏是小学音乐教学的重要组成部分。“沉浸式”音乐欣赏教学,就是要调动学生的多种感官,让学生深入地感知、感受、体验音乐。沉浸式音乐欣赏,能有效激发学生的音乐欣赏兴趣,调动学生的音乐欣赏积极性,发掘学生的音乐创造力。一般来说,沉浸式音乐欣赏有三种主要方式,即“直接式沉浸”“情境式沉浸”和“互动式沉浸”,它们能有效提升学生的音乐学习力,发展学生的音乐学科核心素养。一、直接式沉浸:与音乐作品的直接相遇(一)从“自然聆听”到“结构聆听”“直接

    江西教育C 2022年8期2022-05-30

  • 幼儿园户外游戏活动的价值、问题与组织策略
    戏活动的科学组织策略,为幼儿提供更加人性化、娱乐化和运动化的健身娱乐活动。关键词:幼儿园;户外游戏活动;组织策略科学育人观唤醒了教师在游戏活动设计过程中的质量意识和价值诉求,开始深度探究户外游戏活动的教育价值、教育现状和组织策略,努力实现幼儿园户外游戏活动的趣味化、互助化和娱乐化的科学发展。而且,教师还积极探究户外游戏活动与体育运动的有效融合方法,积极拓展户外游戏活动的体育价值和健身价值,真正实现幼儿的快乐游戏、友好互助和健康成长。一、幼儿园户外游戏活动的

    基础教育论坛·上旬 2022年10期2022-05-30

  • 情境调动下的英语阅读活动组织策略
    率的阅读活动组织策略,以激发学生的英语阅读兴趣,增强学生的英语阅读认知体验,促进学生英语阅读能力的发展。其中,情境教学法与英语阅读活动有诸多的融合点,教师应立足英语阅读活动的内容特点和组织形式,灵活选择不同的教学情境创设切入点,用情境辅助英语阅读活动顺利开展,从而提升英语课堂阅读教学的品质。[关键词]情境调动;小学英语;阅读活动;组织策略[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068(2022)33-0057-03如何培养

    小学教学参考(综合) 2022年11期2022-05-30

  • 基于园本的幼儿园户外自主游戏组织策略
    外自主游戏;组织策略一、开展户外自主游戏的意义(一)提升幼儿基础运动能力户外自主游戏相较于室内游戏,幼儿可以获得的游戏空间会更大,同时所进行的游戏也会掺杂更多的如奔跑、攀爬等运动行为,而这正是幼儿成长过程中必备的运动能力,通过潜意识去进行这些动作,幼儿会为今后所要系统进行的运动奠定一定的基础,有效提升自己的运动能力。现阶段的幼儿园在室外场地会区分出不同的活动区域,不同活动区域中所投放的器材是不同的,但这些器材都拥有一个共同的目的,即帮助幼儿提升运动能力,幼

    课堂内外·教师版 2022年7期2022-05-30

  • 论初中道德与法治教学中小组合作学习的教学组织策略
    作学习的教学组织策略进行探讨,以供相关从业人员参考。关键词:初中道德与法治;小组合作学习;组织策略引言小组合作学习模式指的是要在课堂教学中,由教师对学生进行分组,并指导小组成员开展合作,使大家都能积极地参与到课堂学习中的一种教学方式。它有利于学生充分发挥自身的主观能动性,让学生能在相对自由的环境之中自主学习,这种方式既提高了学生的学习效率,又能有效地锻炼学生的思维逻辑能力和知识应用能力。一、小组合作学习模式的基本概念小组合作学习模式是一种全新的课程教学模式

    民族文汇 2022年20期2022-05-29

  • 关于初中数学合作学习的组织策略研究
    学合作学习的组织策略进行探讨,以供相关从业人员参考。关键词:初中数学;合作学习;组织策略引言小组合作学习教学方式在实施的过程中逐渐显露问题。为了提高学生在初中数学课堂学习中的学习水平,教师需要认识到小组合作学习对于教学发展的重要性,并在解决初中数学问题的基础上,探究出小组合作学习与初中数学课堂教学融合的方法。一、初中数学合作学习的意义(一)有利于培养学生解决数学问题的能力初中阶段,学生的理解能力与认知能力仍然存在一定的局限性,在面对一些比较困难的问题时,学

    中学生学习报 2022年25期2022-05-19

  • 新时期博物馆临时展览的组织策略
    馆临时展览的组织策略,以期为博物馆临时展览工作提供参考。关键词:博物馆;临时展览;组织策略DOI:10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.05.0260 引言临时展览主要通过对陈列物品的有效策划,吸引广大观众、丰富博物馆展览内容,而且临时展览的陈列内容、形式十分自由,表现形式多样,无须长时间针对陈列展品进行调整与规划。因此,现代博物馆为了尽快实现可持续发展,应当在发展过程中积极开展临时展览,并在组织过程中对其展开科学规划,从

    文物鉴定与鉴赏 2022年5期2022-05-18

  • 幼儿园音乐游戏的有效组织策略探究
    乐游戏的有效组织策略展开深入研究,先阐述了幼儿园运用音乐游戏的重要性,如促使幼儿愉快学习、进一步开拓幼儿的思维等,然后又提出了几点切实可行的实施策略,主要包括遵循音乐游戏教学的原则、做到以幼儿为主体、精心设计音乐游戏活动形式、注重游戏后的评价环节,进而确保幼儿园音乐游戏活动顺利的开展,不断提高幼儿学习兴趣,促使幼儿健康快乐成长。关键词:幼儿园;音乐游戏;组织策略幼儿时期是每个人成长的关键时期,在这个时期对于幼儿园而言加强对幼儿行为习惯的培养,不断的开发幼儿

    锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16

  • 浅议学生社团活动有效组织策略
    ;社团活动;组织策略中图分类号:G62          文献标识码:A          文章编号:1673-9132(2022)13-0187-03DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.13.063 学生社团是指由学校牵头或者指导,学生在自愿选择的基础上形成的带有一定群众性的艺术、文化、体育或者学术团体。相对于教学活动而言,学生社团活动往往跨年级、不分学科。社团活动构建的基础是学生共同的兴趣爱好,是在保证学生正

    学周刊 2022年13期2022-05-09

  • 小学低年级音乐课堂教学的组织策略研究
    ;课堂教学;组织策略小学低年级学生活泼好动,专注力持续时间短,在40分钟的课堂上,教师需要设计唱、跳、演、读、拍等不同形式的音乐活动,激发学生持续的学习兴趣,只有有效的组织策略才能保证高质量的课堂教学效果,使学生喜欢上音乐课并潜移默化地掌握课程内容中的音乐知识。一、关注学生、关注音乐课堂教学一定是以学生为本,加上教师适当的引导和启发,促使学生积极广泛地深入思考从而获得知识和能力。教师应该具有良好的音乐听辨能力,关注学生群体以及个体的学习状况,及时纠正错误并

    广东教学报·教育综合 2022年45期2022-05-05

  • 双减背景下小学生社团活动的组织策略
    ;社团活动;组织策略;应用效果作为当前我国教育行业的重要指导性政策,双减政策有效实现了对于学生群体素质教育工作目标的充分渗透。对此,大量研究资料显示,在双减背景下,为了进一步促进我国教育教学工作质量的提升与改进,教育工作者应积极做好对于教育教学模式的充分探索,从而全面促进教学工作的多元化转变。在此期间,作为重要的教育教学形式之一,小学生社团活动逐渐受到了广大教育工作者的合理关注。总的来看,社团活动可以有效引导学生在活动期间实现对于自身综合能力的培养,其与双

    快乐学习报·教师周刊 2022年2期2022-04-22

  • 小学音乐社团活动的有效组织及策略
    乐社团活动的组织策略。关键词:小学教育;社团活动;音乐教学;组织策略音乐是一门艺术类的学科,在音乐教学中,教师除了要传授专业的知识技能外,还要在音乐教学中培养学生的审美,促进学生的全面发展,不过在传统的教学中,教师大多都采取的是教唱的形式,教学方式比较单一。在小学音乐教学中开展社团活动不仅可以提高小学生对音乐的兴趣和积极度,还能培养学生的合作意识和团队精神。不过在当前的小学音乐社团活动的组织中还存在一些问题,需要教师不断地在实践中去改进和完善组织形式和策略

    中学生学习报 2022年13期2022-04-16

  • 资源背景下中班幼儿谈话活动的组织策略
    ;谈话活动;组织策略引言:谈话活动作为幼儿园的日常活动,对于中班幼儿来说,他们已经接触过这类活动,并对谈话活动有了一定的认知,基本了解活动的内容、形式等,但是谈话活动作为他们幼儿园生活的重要环节,科学合理安排谈话活动还是十分有必要的。在幼儿园谈话活动中,教师可以对中班幼儿的特点、个性进行全面了解,针对幼儿间的差异性,制定具有针对性的谈话内容和形式,让幼儿在和谐、自由、舒适的谈话氛围中,更加轻松地表达自我。同时,通过谈话可以帮助幼儿结交兴趣相同的朋友,促进幼

    中学生学习报 2022年17期2022-04-15

  • 初中数学课堂合作活动的组织策略研究
    做好合作活动组织策略的研究工作,以此为学生课程中融入合作环境打下重要基础。关键词:初中数学;合作活动;组织策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-9-在素质教育改革背景下,教师纷纷将打造自主课堂作为当前课程教学活动的主要创新方向,意在塑造一个真正突出学生学习主体地位的课堂模式,使学生建立起独立学习的过程体验,感受知识从无到有的整个探究流程,以此不仅使学生得到个人学习水平的提高,更使学生实现个人深层学科素养的发展,为其未来的数学学

    小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02

  • 高中语文古诗词自主阅读组织策略研究
    诗词自主阅读组织策略进行研究分析,旨在变革古诗词学习方式,引导师生走向学习的自主和教育的自觉,实现学生的主动阅读和高效阅读。关键词:高中语文;古诗词自主阅读;组织策略我国古代,诗同社会生活密切结合,祭神唱诗,送别吟诗,盟会赋诗,科举考诗……散文、小说、戏剧都有诗化现象,中国文学简直就是诗化的文学。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出“要让学生在学习中受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和创造表现的能力”,“应

    启迪·上 2022年1期2022-03-27

  • 幼儿园生活化教学活动组织研究
    生活化教学;组织策略【中图分类号】G612            【文献标识码】A             【文章编号】1005-8877(2022)04-0052-03Research on the Organization of Life Teaching Activities in KindergartensCHEN Yufeng  (Shipu Central Kindergarten, Kunshan City, Jiangsu Province

    当代家庭教育 2022年4期2022-03-21

  • 基于“三性”引领的幼儿园体育教学策略探究
    儿园体育教学组织策略,旨在促进幼儿的健康快乐成长。关键词:幼儿园;体育教学;组织策略;规范性;科学性;有效性中图分类号:G61          文献标识码:A          文章编号:1673-9132(2022)09-0184-03DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.09.085 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,要用幼儿感兴趣的方式发展幼儿基本动作,提高幼儿身体动作的协调性、灵活性。幼儿园主要通过体

    学周刊 2022年9期2022-03-07

  • 浅析幼儿园足球活动游戏化组织策略
    动;游戏化;组织策略幼儿的内心是游戏的,幼儿的心灵有游戏的种子。我们把足球活动融入幼儿园课程,让幼儿园课程游戏更加生动、丰富、有趣和有效,从而让他们获得更多新的经验。正确的组织与开展丰富的足球游戏,让幼儿能真正的享受与足球玩的过程,让足球游戏成为助推幼儿健康成长的源动力。让足球游戏为幼儿“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”铺路架桥,全面促进身心健康发展。一、足球活动要符合幼儿学科素养的目标(一)掌握基本动作的要点和规范性,通过游戏性的活动促进幼儿不断

    快乐学习报·教育周刊 2022年5期2022-02-23

  • 小学数学教学中“学生学习共同体”建设实践探究
    ;教师定位;组织策略随着时代的发展和进步,小学数学教学也要与时俱进,满足学生的需求,老师要不断地创新自己的教学方法,“学生学习共同体”的建设可以促进学生的成长,活跃课堂的氛围,增强学生的主体地位,培养学生的思维能力,激发学生的学习兴趣,让学生在小学阶段养成良好的学习习惯。1“学生学习共同体”建设的组织策略“学生学习共同体”的建设是提高小学数学教学质量和效率,让学生们增强合作学习的意识,增强学生之间的交流和互动,培养学生们理解合作学习的意义。并且这种方法还能

    家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09

  • 幼儿户外混龄体育游戏的组织策略
    ;户外体育;组织策略2020年春节期间,新冠肺炎疫情突如其来,让人们的生命健康和物质财产都受到了较大的威胁,人民看待问题的角度也有了质的转变。到目前为止,我国的疫情虽然得到了较好的控制,但带给我们的伤痛和民族的危难,使我们教育工作者不得不考虑,怎样的健康教育才能使人们更好地远离疫情,健康生活。从健康中国的战略来看,体育锻炼有助于增强人体的抗病能力,已经是人民群众普遍的共识。此外,体育教育受到教育界及社会各界的高度关注,大力发展体育运动,不但可以增强人民体质

    广东教学报·教育综合 2021年128期2021-12-09

  • 幼儿园学前教育区角游戏活动策略实施分析
    角游戏活动;组织策略区角游戏简单来讲就是在活动角中组织幼儿开展相应的游戏活动,不仅有助于自主学习、实践操作能力的培养,表现力也会在此过程中得到不断增强。但就目前来看,因为诸多因素的影响,很多幼儿园区角游戏的积极作用都未得到充分发挥,还需要广大幼教工作者联系实际,以更新的理念、不断的尝试来完善区角游戏活动组织。一、基于年龄特点为幼儿设置区角年龄上若存在差异,那么对于信息知识的接受、掌握水平也是不同的,也正因如此,不同阶段才会有不同的教育内容、方法。幼儿园不仅

    三悦文摘·教育学刊 2021年42期2021-12-03

  • 基于核心经验的幼儿园科学探究活动组织策略例谈
    材料准备以及组织策略等方面对科学探究活动的实施路径加以分析,并提出一些改进建议和策略。关键词:科学探究活动;核心经验;组织策略【中图分类号】G617       【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877(2021)29-0091-02Examples of Kindergarten Scientific Inquiry Activities Organization Strategy Based on Core Experience

    当代家庭教育 2021年29期2021-11-27

  • 浅谈农村幼儿园自主游戏的组织策略
    园自主游戲的组织策略,以供参考。关键词:农村幼儿园;自主游戏;组织策略引言农村幼儿园开展幼儿自主游戏活动能够有效的促进幼儿思维水平及身体素质的健康发展,幼儿教师在开展此项游戏活动时,要注重激发幼儿的活动自主性,以全新的教育理念出发,积极为幼儿活动创建出良好的环境,以便促使幼儿对游戏活动充满兴趣,从而顺利开展此项游戏活动。一、农村幼儿园开展自主游戏的意义(一)是幼儿参与到社会性活动中去的主要方式随着时间一点一滴地流失,从婴儿阶段到幼儿阶段,从一开始的一无所知

    中学生学习报 2021年18期2021-11-24

  • 幼儿园趣味体育活动的组织和实施策略
    味体育活动;组织策略;实施方法中图分类号:A  文献标识码:A  文章编号:(2021)-38-023引言趣味体育活动,是近年来在幼儿园中新兴的体育课堂模式,它将游戏与体育课相结合,旨在引导孩子们在寓教于乐中提高身体素质、掌握运动知识。但是由于孩子们的年纪尚小,他们的探究心理相对较强,且不具备自我保护意识。在这种情况下,许多老师并不敢开展趣味体育活动,或者没有探究到有效方法。本文将结合实践现状进行深入探究。一、把握体育教学目标在趣味体育活动这种教学模式中,

    小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18

  • 论打造花园式幼儿园的做法
    做好各个阶段组织策略的研究工作,以此强化花园式幼儿园建立的有效性。【关键词】花园式幼儿园;生态文明;组织策略打造花园式幼儿园是生态文明教育背景下学前教育工作中一次有效尝试。通过园区环境的生态改造,首先能够以整体生态的良性建设使得客观环境的影响因素得到进一步地提高,使幼儿身临其境地感受生态和谐关系,从而潜移默化地逐步养成生态文明意识。另外,还能够通过引导幼儿参与到花园式幼儿园建设过程中开展一系列生态文明建设活动的方式,使幼儿直接成为生态文明的建设与维护角色,

    家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15

  • 基于园本的幼儿园户外自主游戏组织策略探究
    户外自主游戏组织策略展开探究。关键词:幼儿园;户外自主游戏;组织策略前言:户外自主游戏是充分利用自然环境以及物态布置,将不同年龄段的幼儿混合在一起,自由自主地选择喜欢的游戏。在户外自主游戏活动过程中,幼儿会受到心理因素、外部因素等多方面因素的影响,教师应在游戏过程中多注意观察,及时为幼儿提供相应的指导,促进幼儿的健康成长。1 关于幼儿户外自主游戏的概述幼儿户外自主游戏不仅仅是创造性游戏,游戏的自主性主要是根据其性质提出的,所有的游戏都应具有自主性。在幼儿园

    现代科教论丛 2021年5期2021-11-07

  • 从团体动力学视角谈书院教育活动的组织策略
    学活动进行的组织策略。[关键词] 现代大学书院;团体动力学;教育教学活动;载体;组织策略[作者简介] 郝秀娟(1978—),女(蒙古族),辽宁朝阳人,硕士,哈尔滨工业大学(威海)信息科学与工程学院副教授,主要从事大学生思想政治教育研究;马海鹰(1973—),女,吉林永吉人,硕士,哈尔滨工业大学(威海)学生工作处学工部(处)长(通信作者),主要从事大学生思想政治教育、大学生职业生涯规划与就业指导研究。[中图分类号] G641   [文献标识码] A   [文

    教育教学论坛 2021年40期2021-11-04

  • “我”会排队
    现状分析 组织策略一、小班幼儿在一日活动中排队现状的观察小班幼儿经过入园一段时间内集体生活的锻炼,能够获得一定的排队意识。但由于年龄小,自律能力教差,多数幼儿只能停留在意识层面,言行不一,需要他人反复提醒。通过观察发现,幼儿在排队洗手、入厕、散步、离园的过程中,都有抢排、随意插队、推挤同伴的现象,班级常规因此变得很乱。比如一到离园时间,幼儿原本排整齐的队伍就不再整齐了,变得歪歪扭扭。盛盛每次一到门口时,看见了家里人,就快速变脸。原本笑嘻嘻的小脸蛋,一下变

    启迪·中 2021年6期2021-10-21

  • 小学体育家庭作业的设计与组织策略
    庭作业设计和组织策略,将有效改善小学体育现有教学工作的弊端,同时也有助于帮助小学生树立体育意识、深化体育精神。关键词:小学体育;家庭作业;设计原则;组织策略小学生的身体正处于发展的关键时期,需要体育教师不断完善教学措施,进一步激发他们的潜能,实现身体素质的高质量发展。但是因为体育课堂时间毕竟有限,小学生根本无法在有限的时间内建立良好的体育运动习惯,因此体育教师必须能够结合小学生的实际情况,为他们布置适合的体育家庭作业,促使小学生的运动能力得到稳定提升。一、

    三悦文摘·教育学刊 2021年24期2021-10-19

  • 高中大课间体育活动的有效组织策略分析
    ;体育活动;组织策略一、 引文高中阶段是青少年一生中学习最繁忙的阶段,很多高中生在这样的氛围下,都或多或少出现了压力过大的情况,甚至有些高中生连体育课都不想上,只想利用课余时间进行学习,这种情况其实不利于高中生提升综合素质。大课间体育活动的推广,就是帮助高中阶段的青少年进行体能训练,减轻学习压力,让高中生的精神得到有效的放松。当学生身心得到放松和缓解后,学习往往事半功倍。高中校园应该响应相关部门的号召,积极组织大课间体育活动,真正将体育活动融入学生的日常生

    考试周刊 2021年74期2021-10-14

  • 科学微课教学的问题分析与解决路径
    的设计要素和组织策略三个维度,论述了制作高质量微课的可能路径。[关键词]小学科学;微课教学;影响因子;设计要素;组织策略[中图分类号] G623.6[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068(2021)27-0081-02微课教学是当今教育信息化快速发展的产物,不仅是对传统教学形式的改变,更是一种全新教学理念的形成。作为操作性强、探究味浓、融合度广的小学科学来说,如何更好地制作微课受到了一线教师的高度关注。本研究梳理了影响小学科学微课质量的若干原因

    小学教学参考(综合) 2021年9期2021-10-11

  • 小学数学深度学习组织策略
    ;深度学习;组织策略中图分类号:G623.5        文献标识码:A      文章编号:1006-7485(2021)25-0161-02Organizational Strategies for Deep Learning of Mathematics in Primary Schools(Taihe Primary School, Minlian Town, Minle County, Zhangye City, Gansu Province,

    家长 2021年9期2021-09-30

  • 初中化学自主探究性学习组织策略
    探究性   组织策略自主探究性学习是新课程改革极为提倡的一种学习模式,这种教育理念鼓励学生主动参与学习活动,并在学习中自主获取知识、解决问题、应用知识。不难发现,这种教学模式有利于学生充分发挥主观能动性,并使学生在经历知识产生的过程中更加深刻地理解知识。一、创设情境,提出问题自主探究性学习的顺利开展,需要以学生的主动学习为前提条件。為了调动学生的学习主动性,教师可以采用创设教学情境的方法。这样一来,可以使教学内容的呈现方式更加多样,并可以引出一些问题进行思

    知识窗·教师版 2021年8期2021-09-23

  • 运动性活动区游戏组织策略
    性活动区游戏组织策略,让幼儿获得良好的游戏体验,从而使幼儿各个方面得到最好的发展。关键词:运动性活动区游戏;组织策略;幼儿;综合素养【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2021)23-0041-02Abstract: The organization and implementation of sports activity area games is an important measure to guide chi

    当代家庭教育 2021年23期2021-09-23

  • 户外体育游戏中分享交流的组织策略
    ;分享交流;组织策略户外体育游戏中的分享交流是指在活动过程中,教师和幼儿结合游戏具体实施过程进行的对话。对话的目的是为了促进游戏更好的开展,帮助幼儿发展“五大领域”能力。在活动中,我们需要从交流的形式,交流的空间,交流的策略等因素出发,靶向幼儿体育活动能力的发展。一、对话形式:远近高低各不同在户外体育游戏活动中,绝大部分游戏都是需要进行交流的。由于交流的目的不同,交流的形式也不同,所以就呈现了远近高低各不同的交流现象。一是对话式交流。对话式交流有的是提醒。

    启迪与智慧·上旬刊 2021年7期2021-09-22

  • 浅谈幼儿园混龄游戏的组织策略
    园混龄游戏的组织策略的点滴做法。关键词:幼儿园;混龄游戏;组织策略引言当前,独生子女家庭占据了大多数,因为每家每户只有一个孩子,所以导致其在这样的环境中对于家长的依赖性明显提高。而伴随着幼儿的不断成长,幼儿的沟通能力和解决问题的能力都会受到一定的影响,最终导致其社会性发展明显不足。所以在这一情况下,就需要借助更加有效的措施改变其中的问题。在幼儿园中进行混龄教育是现阶段培养幼儿社会性的重要方式,使不同年龄段的幼儿在同样的环境中进行游戏,能够有针对性地解决幼儿

    学习与科普 2021年23期2021-09-20

  • “以需求为导向、融生活入区域”,浅析幼儿区域活动的有效实施策略
    ;幼儿教育;组织策略;有效实施引言:在幼儿的成长过程中,比较容易受到环境的影响。一个健康、愉悦的游戏环境可以带给孩子更多的发展体验。环境作为重要的隐性教学资源越来越受到大家的关注。如何将幼儿感兴趣的游戏活动和环境影响因素相结合,给他们构建一个游戏化环境下的区域活动是值得我们思考的重要问题。设置游戏化活动背景,让幼儿融入到游戏环境中,更大程度体现幼儿的自主性[1]。一、以幼儿需求为导向开展区域游戏活动在构建幼儿区域活动时,首先应当考虑的因素就是幼儿的实际需求

    启迪·中 2021年1期2021-09-10

  • 小学语文多样化课堂组织策略分析
    多样化课堂;组织策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-24-395引言随着新课程改革的深入发展,语文课堂对学生提出了更多元化的教学目标,所以教师必须应用课堂教学内容,重视培养学生的学习能力,在新课程标准的引导下鼓励学生积极踊跃地思考,通过合作交流提高课堂学习效率。’一、贯彻生本课堂理念,不断增强学生主体地位在新课程理念下,提高学生的主体地位,强调生本课堂的教学理念是高效课堂不断发展的思想基础。例如,在讲授《秋天》这篇课文时,教师可以让

    小作家报·教研博览 2021年24期2021-09-10

  • 游戏化角度下的幼儿园户外活动组织研究
    动;游戏化;组织策略中图分类号:G424                                  文献标识码:A                                       文章编号:2095-9192(2021)05-0051-02引 言户外活动是幼儿园常见的活动形式,能够锻炼幼儿的身体素质,帮助幼儿丰富活动经验。由于以往的户外活动形式较为单一,幼儿初期感到有趣,后期就因活动形式单调而参与兴趣偏低。对此,教师可在组织户外活动时引

    名师在线·中旬刊 2021年2期2021-09-10