陶冶情操
- 浅谈高中语文情感教育陶冶学生情操的策略
;情感教育;陶冶情操;策略前言在中学语文教材中，作者运用语言的精妙运用，使同学们感受到了文章中情感的熏陶，获得了心灵的共鸣，从而获得了更深的情感修养和经验。在我们这个国家，教育和教学是非常重要的，高中生可能肩负的责任重大。在緊张的学习过程中，汉语教学能使学生的情绪得到充分的宣泄，从而更好地改变学生的学习、生活方式，从而使他们取得更大的成绩。在中学语文教学中，对高中生进行适当的情感陶冶和情感体会的训练是十分重要的。学生不仅要学会知识，要学会掌握各种技巧，还要
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 浅谈小学语文古诗词教学
化，而且能够陶冶情操，提高文化素养。因此，语文教师必须注重对学生的古诗词教学，有效提高学生的欣赏水平与思维能力。小学语文古诗词教学，在教学实践中，可以采取以下的教学策略，引导学生感受诗歌魅力，掌握基本的方法，叩响诗歌的大门。关键词：小学语文;古诗词;积累;陶冶情操中图分类号：A 文献标识码：A一、古诗词教学要以读为本诵读是我国语文教学的传统方法之一，对于诵读的重要性，朱熹《训学斋规》中说的很明白：“凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 中职语文审美教育浅析
;审美教育;陶冶情操一、中职语文审美教育现状1.学生基础参差不齐，审美意识薄弱一方面中职学生的语文基础参差不齐，他们来自不同地区、不同初中，学习能力和学习感受存在差异，知识掌握情况不一样，而且他们多是中考失利者，基础知识相对薄弱。另一方面，大多数中职学生在初中阶段的学习主要目的是为了应试，初中教师在授课中重点关注学生的成绩，语文教学重点也是强调文章结构，注重基础知识和能力考查，对学生的审美教育不重视，导致学生的审美意识薄弱、审美能力欠缺。2.教师重视程度不
商业2.0-市场与监管 2022年2期2022-01-09
- 表演艺术在舞台上的应用与体会
演艺术 陶冶情操“舞台小天地，社会大舞台”，这句话非常精辟地概括了“舞台”。舞台表演艺术如何与社会大舞台联系，我作为一名从艺多年的演员，在实践中认识到演员创造角色，表演角色，必须对演出的角色人物了解。要观察生活，深入了解生活，吃透剧本，了解剧本发展。演员在舞台上表演角色，都是来源于社会，来源于历史，来源于生活，作为演员我们必须对角色的历史渊源和社会基础要了解。演员在舞台上表演角色，虽然是来源于生活，但我们演员的表演艺术就要高于生活，演员不能就事演事，应
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 挖掘中国传统文化传承民族精神
主义;教学;陶冶情操引言民族精神是一个国家的魂魄，它是一个国家民族动力与凝聚的重要源头，是促进中华民族振兴与民族发展的巨大推动力，正是因为有这顽强的民族精神，中华民族才能在一次次面临挑战的时候，展现出自己强大的民族凝聚力，才能一次次的去克服困难，克服挑战。在小学美术教育中，存在着不少中华传统的优秀文化，因此教师们也可以利用美术课程，来把一些优秀的传统文化去传授给学生们，使学生能够在传统文化的熏陶下唤醒自身的民族精神与自身的爱国主义情怀。一、将爱国主义教育渗
学生之友 2021年4期2021-11-13
- 校园文艺活动的开展与创新刍论
的过程中，能陶冶情操，提高综合素质，健康快乐地成长。文章对校园文艺活动的开展与创新进行论述，以提高校园文艺活动效果，充分发挥校园文艺活动的育人作用，助力学生成长成才。关键词：小学教育;文艺活动;创新;陶冶情操;综合素质;成长成才中图分类号：G623.71;G623.8 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）27-0131-03校园文艺活动包括各种形式、内容，涉及全校师生。注重校园文艺活动的开展与创新，是推行素质教育、实现学生全面发展的关键，
成才之路 2021年27期2021-09-05
- 浅论学生语文素养培养的方法
造能力，以及陶冶情操、文脉传承几个方面入手，培养提高学生的语文素养。关键词：小学语文;语言构建;思维发展;习惯养成，陶冶情操中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）16-0011-02《义务教育语文课程标准》在“课程性质与地位”中指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”语文素养的内容从低级到高级分为六个层次：必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的语言技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅
教育实践与研究·小学课程版 2021年6期2021-08-12
- 对中小学素质教育中舞蹈美育的几点新认识
美育；品格；陶冶情操一、舞蹈美育在中小学素质教育中的重要性（一）是培养社会主义现代化建设者和接班人的重要元素“兴于诗，立于礼，成于乐。”中华民族自古以来重视美育对人和社会发展的重要意义。习近平总书记从培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人的高度出发，明确提出要全面加强和改进学校美育，让青少年一代身心健康成长。这要求我们遵循美育特点，弘扬中华美育精神，在中小学生中广泛开展美育教育。美育教育是指美的教育，是人类在长期的生产劳动过程中按照自己的意志创
百花 2021年12期2021-05-29
- 传统文化在幼儿教育中的重要性研究
;传统文化;陶冶情操;道德品质;传统美德;健康成长中图分类号：G612 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）03-0106-02幼儿从小接受传统文化的启蒙教育，除了能规范他们的日常生活行为外，还能学习礼貌和礼仪，使他们耳濡目染地增加中国独有的传统文化情怀，增强民族认同感和民族凝聚力，这对幼儿的成长十分必要。中国古代有很多关于幼儿教育的礼仪，教育幼儿在刚学语言、学走步时，就能在坐、站、立、走、穿衣、吃饭等方面遵守规则，讲究礼仪，养成尊老爱幼
成才之路 2021年3期2021-05-10
- 名著阅读在初中语文教学中的重要性
;拓宽眼界;陶冶情操名著阅读需要的是学生长时间的积累，需要学生去认真体会这个过程，学生如果囫囵吞枣地阅读完整篇文章但不加思考，那么这样的阅读是毫无效果的，学生在阅读的过程中应该仔细琢磨、细细思考，去体会书籍中表达的一些情感与道理。在这篇文章中，我结合多年的教学经验，对名著阅读在初中语文课堂中的重要性做出如下分析，希望我的分析对各位教师有所帮助。一、提高写作阅读能力很多初中生在写作方面都面临着语言贫瘠，没有素材可写的困境，归根到底，还是学生阅读的内容较少，语
学习周报·教与学 2020年49期2020-12-03
- 浅析流行音乐在高中音乐教学中的应用
;高中音乐;陶冶情操;音乐鉴赏中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）14-0248-01流行音乐是结构简单、内容通俗的在社会上广受大众喜爱的通俗音乐，它娱乐性、通俗性较强，内容贴近于现实生活、突出反应社会某一方面，如情感表达、亲情流露等，深受青年中学生的喜爱。利用流行音乐来吸引高中生对音乐的热爱、提高音乐课堂学习的兴趣是一种十分有效的手段，但是如何发挥出流行音乐的积极作用，帮助我们提高课堂效率，以
读与写·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 论美育中的音乐教育
教育;美育;陶冶情操;意义音乐，作为一种艺术，是通过有组织的乐音，所构成的诉诸人的听觉艺术形象，表达人们的思想感情，反映社会生活。艺术教育的内容，即课程设置有音乐、戏剧、影视、绘画、雕塑、书法、摄影等等。应该说，这些课程对学生而言都是十分重要的。美育贯穿于大学生的理想、情操和知识结构等多个方面，因此我们必须充分认识美育在当前素质教育中的重要地位。“兴于诗，立于礼，成于乐”（《论语·泰伯》），音乐教育是培养人们全面而优秀的精神品格，从而达到审美的人生境界的重
黄河之声 2020年7期2020-10-21
- 艺术赏析类课程对高校学生审美能力培养的探究与实践
容之一，可以陶冶情操、净化心灵、提升全民审美素养，它作为人与自然和谐共生的有效推动力，在当代复杂的人类生存环境下、在科学技术飞速发展的背景下，显得尤为重要。进入新时代，我国高校尤其是艺术类院校将美育工作逐步提高到战略层面，针对我国美育建设所面临的新形势、新问题提出了更多、更高的要求。本文从传统教学模式、传统授课方式及传统课堂在新时代艺术教育中的滞后性困境出发，以艺术赏析类课程《艺术经典作品》为例，结合教学案例深刻剖析传统教学方式的弊端，并针对新时代美育思想
科学导报·学术 2020年14期2020-10-14
- 民宿设计中的人文情怀分析
;人文情怀;陶冶情操各种文化之间的不断影响，就是现在的人文情怀，也就是对一个地点以及民族的文化进行传承，在自然景观的设计中融入思想和情感。在民宿设计中融入人文情怀，在保护民宿中的农业以及生态资源还有人文传承的前提下，展现出民宿的特征。在尊重自然的前提下，设计者秉承因地制宜的原则，并尽量运用一些当地本土的建筑资源，让游客感受到民宿的魅力[1]。一、在设计时突出生态特征民宿的发展，是指充分考量住宿等特征，在原有的建筑物的基础上创造出新的景象。近些年，国家一直都
喜剧世界·中旬刊 2020年11期2020-09-10
- 情感体验
内化知识 陶冶情操中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.05.066新一轮课程改革使课程结构、学习目标、教学方法等諸多方面发生了重大变革，尤其值得瞩目的是，在各门课程的设计中，始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质，其中情感教育则是一个主要的目标。 语文课程标准中明确提出：“在语文教学中，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和价值观，提高文化品味
南北桥 2020年5期2020-09-10
- 如何培养小学生良好的行为习惯
;发挥榜样;陶冶情操;营造氛围小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期，而人的行为习惯是通过训练、强化形成的。要通过示范、实践、榜样等方法对学生进行培养训练，做到“知、情、意、行”的相对统一，如何让孩子们养成良好的行为习惯，下面我简单的谈几点我的看法。一、营造良好的行为习惯教育氛围1.利用各种阵地进行规范的宣传。用《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，规范学生的行为，要求学生从点滴做起，从自己做起，从现在做起。利用班会、班队活动，校园广播、黑板报、宣传栏等，
教育论坛 2020年5期2020-07-10
- 探讨高中音乐教学中学生乐感的培养
艺术，它能够陶冶情操、提升修养。随着教育体制的不断改革，音乐课的价值越来越受重视。高中生面临着人生重大的转折点，音乐能够帮助学生调节紧张的心理，缓解学生的疲惫。音乐艺术中最重要的因素是乐感，乐感是人的一种感觉和知觉，乐感的培养需要长期的音乐熏陶。文章将阐述高中音乐教学中乐感的培养。关键词：高中音乐 乐感培养 陶冶情操 策略研究著名教育家陶行知提出“生活即教育”的理念，他认为教育来源于生活，为了在接受教育知识的同时改造世界，还要“教学做合一”。我们在课堂上学
教学管理与教育研究 2020年4期2020-07-09
- 音乐课堂中多声部合唱教学策略探究
部合唱教学;陶冶情操;有效性;音乐素养中图分类号：G623.71 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）17-0119-02在深化教育体制改革的进程中，学校需要加大对综合人才培养的重视程度，将提高学生综合素质作为教育教学的出发点和落脚点。多声部合唱教学不仅能让学生在参与学习活动的过程中，充分感知多声部合唱的魅力与表现力，还能发展学生的团队协作能力，提升学生的综合素质。因此，音乐教师要把多声部合唱教学作为提升学生综合素质的载体，对教学方式进行
成才之路 2020年17期2020-07-04
- 小学音乐识谱创新教学方法研究
：音乐识谱;陶冶情操;识谱教育众所周知，小学生因为年龄限制，学习具有注意力不持久，不易理解复杂的事物，模仿力强等等特点。这样的特点就意味着开展的相关的教学工作，应该具有一定的特殊性。那么对于小学音乐识谱教育，我们应该怎样做才好呢？针对于这个问题，对其提出以下策略。一、小学音乐识谱教学的重要性小学音乐识谱教育是孩子接触音乐的开始，是对孩子的启蒙，毫无疑问它对学生未来的发展起着不可忽视的作用。音乐不仅能帮助人调整情绪，还能丰富人的情感，有助于提升一个人的审美水
读书文摘（下半月） 2020年12期2020-05-26
- 如何培养小学生的语文学习兴趣
性;理解性;陶冶情操中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）02-0052学生接触语文，绝对不只是进入学校之后，在其出生时，他与语文的缘分就已经注定。身边的人说着普通话，他也在牙牙学语，慢慢得在学会说话的时候，他也在一步步地接触语文。从清楚地背诵出第一首唐诗开始，之后的每一首，都是他与语文的亲密接触，在朗读与背诵中，他也能渐渐领略到唐诗中的押韵，每一句丰富的内涵，诗人开阔的胸襟与气度，都是他在语文中慢慢获得
中学课程辅导·教学研究 2020年4期2020-03-30
- 浅谈小学美术课堂教学
;课堂教学;陶冶情操;发展思维在提倡“自主学习，提高学生素质”的今天，美育对学生的影响和作用是不容忽视的。美术教学的教学方式、方法在不断改善，既要符合“自主学习”，又要提高学生素质。课堂教学作为素质教育的主阵地，应努力创新教法，以便充分调动学生的创新思维，使其具有正确的审美意识、浓厚的学习兴趣、饱满的学习热情和完美的个性，使学生的思维空间得到拓展。从低年级到高年级，因为年龄的不同，绘画水平、审美能力及创新意识存在的差异，所以美术课要不断更新方法，引起学生兴
青年与社会 2019年33期2019-12-25
- 基于提升学生文学素养的阅读途径探索
、训练思维、陶冶情操，培养高尚的道德品质。文章结合教学实践，对基于提升学生文学素养的阅读途径进行探索。关键词：语文教学;文学素养;阅读途径;探索;训练思维;陶冶情操;道德品质中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）29-0056-02阅读能丰富人生阅历，拓展知识视野，提升学生的文学素养，是语文学习的有效途径，也是收集信息、积淀语言、发展思维、获得艺术熏陶的重要途径。古语有云，读书破万卷，下笔如有神。阅读为准确、流畅的
成才之路 2019年29期2019-11-25
- 基于鉴赏能力培养的音乐个性化教学设计探索
;能力培养;陶冶情操中图分类号：G623.71文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）26-0084-02习近平总书记在全国教育大会上强调，要全面改进与加强学校的美育工作，注重以美育人和以文化育人，培养学生较高的人文与审美素养。音乐学科作为对学生进行美育和培养审美素养的重要课程，对促进学生的全面发展具有重要意义。在音乐教学中开展个性化教学，能使学生的音乐素养和创新潜能得到发展，有利于培养高素质音乐人才，因此，教师应加强个性化音乐教学设计，以实
成才之路 2019年26期2019-10-24
- 基于“三全育人”的小学德育工作
;传统文化;陶冶情操;家庭氛围;新型2018年9月10日，全国教育大会在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习近平总书记深刻阐述了新时代教育工作的历史定位及其使命，并对新时代下的教育工作提出了一系列新理念新思想新观点。其中，以德育人是教育工作的核心，为落实这一根本任务，积极推进“三全育人”的综合改革事不宜迟。学习习近平总书记的重要讲话之后，笔者深入地学习“三全”育人的精神，熟悉“三全育人”的概念以及内容，结合小学阶
启迪与智慧·教育版 2019年7期2019-10-23
- 课外阅读是提高农村初中学生语文成绩的关键
：课外阅读;陶冶情操;修养吕叔湘先生曾经说过：“学习语文是学好一切的根本。”学习语文可以开阔人的视野，丰富人的知识，培养人的想象力，可以让学生生成对生活的热爱之心，语文的重要性不言而喻。而要学好语文，阅读是关键。语文成绩的高低很大程度上取决于学生的阅读面，这是很多老师的共识。而阅读不能仅限于课本，必须涉猎课外阅读，对于农村初中学生来说，课外阅读对他们的语文成绩有着积极的影响，是提高语文成绩的关键。下面笔者将结合自身教学实践谈一下对课外阅讀的认识和看法，谈一
新课程·中学 2019年7期2019-09-17
- 有效落实初中德育工作的几点方法
;相互作用;陶冶情操;言行举止在传统的教学中，老师都喜欢把重点放在知识传授上，对于同学们学习和实践能力的培养并不重视，加上德育的片面性，使得同学们的价值观得不到正确的引导，这就直接影响到同学们综合素质的提升。为此，老师就需要在素质教育的影响下，不断更改自己的教学方式，有效落实德育工作，提高德育质量。一、当前初中德育工作现状分析现在很多中学都开设了德育课程，这门课的主要目的就是指导同学们形成良好的思想品德，规范他们的行为，培养他们的情操。但这门课的实际教学效
新课程·中学 2019年8期2019-09-12
- 在语文教学中加强朗读训练的必要性
增强自信心;陶冶情操;发展思维中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）02-0086-011.朗读有助于发展学生的语言，增强自信心教师在指导学生朗读课文的时候，要求学生读准字音，不添减文字，不读破语句，也就是把句子读通顺。学生在各种形式的朗读中，与字词多次“见面”，牢固掌握字的读音，强化识记字形，从而有效地识字、识词。反复的朗读，能使学生读得正确，读得流利，增强语感，增强学生对朗读的自信心。若老师在此基础上加强指导
读与写·教师版 2019年2期2019-09-10
- 小学美术教学中存在的问题与教学方法的研究
;小学美术;陶冶情操小学美术各年级有着不同的特点。要想顺利完成本学期的教学任务，就要根据不同的年级设计不同的目标。才能使教学活动唤醒每位学生对生活的感受，才能引导学生大胆的用简单的线条表现他们的内心情感，陶冶情操，提高审美能力。美术教育是一种春风化雨，润物细无声的教育，教师如何才能在潜移默化中让你的学生接受到这种教育呢？1.小學美术课堂教学中存在的问题1.1课堂效率低下小学美术课作为学生美育培养的重要内容，任课教师不仅仅要传授学生学科知识，还应该在学习书本
科学导报·学术 2019年48期2019-09-10
- 在语文教学中重建诗歌教学传统
;语言表达;陶冶情操中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0129-01深受大家喜爱的《中国诗词大会》是在央视一套黄金时段播出，充分体现了央视对我国诗词文化的高度重视，此举对弘扬传统文化、普及诗词知识无疑是一件大好事。2011版《语文课程标准》也指出：“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”中国是一个诗的国
读与写·教师版 2019年9期2019-09-10
- 浅谈农村小学美术教育存在的问题与对策
提高修养 陶冶情操【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）11-0122-01古往今来，很多历史现象和结局，一直在不断的告诫后人，教育的重要性所在。教育是社会发展的产物，也是社会发展的动力所在。教育要革新，要进步，美术教育也是如此，也理应如此。美术不同于其他科目，美术是一种艺术，也是一种综合型教育。尤其在小学这一阶段中，孩子对于这些感官事物，都具有一定的天然爱好。更有心理学家曾说，一个孩子五岁前所能画的画，
当代家庭教育 2019年11期2019-09-10
- 浅谈创客教育中的德育渗透
;创新意识;陶冶情操;创新能力互联网+、工业4.0、经济与科技飞速发展的信息时代，五花八门的各种资讯、琳琅满目的多元文化、错综复杂的各种诱惑扑面而来。对于少年儿童来说，传统的“填鸭式”教学，仅依靠机械记忆知识的单向灌输传递方式已无法解决其内心丰富的情感态度价值观出现的疑惑与偏差。那么，如何引导学生在进行智力学习的同时建立健全的人格，进而树立正确的世界观、人生观、价值观和理想信念，是我们需要深思的一个课题。对于创客教育来说，强调“在创造中学习”，并且要以一个
广东教学报·教育综合 2019年135期2019-09-10
- 初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学
科，还是一种陶冶情操的方式。在音乐教学的过程中，音乐鉴赏课可以让学生对音乐的魅力有更深层次的感受。关键词：多方面发展;陶冶情操;鉴赏课在初中音乐的教学过程中，学生可以借助乐感的培養和鉴赏课的开展，对音乐独特的魅力进行探索。音乐课相比于其他文化课，课堂氛围相对轻松，学生对音乐课的兴趣较高。但是，作为一名合格的音乐老师，不能因此懈怠音乐的教学，应该借助课堂本身的优势，再加上自己的教学方式，来完成音乐教学的任务。1 初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学的重要性1
教育周报·教育论坛 2019年50期2019-09-10
- 民族音乐教学艺术
音乐殿堂中，陶冶情操、提高美育，培养民族自豪感，实现民族艺术的不断传承和发展。关键词：民族音乐;艺术瑰宝;陶冶情操我国民族艺术具有悠久的历史，是我国传统文化的艺术瑰宝，应该得到更好的传承和发展，对于小学阶段来说，也应该结合教材来实施民族音乐方面的教育，帮助小学生走进民族音乐，了解民族艺术，激发他们心中对民族艺术的热爱之情。教师在开展民族音乐的教学时，可以拓展一些有关该民族风俗文化方面的相关内容，让学生以音乐为主线展开多方面的认知和探索，激发学生心中的民族自
教育·教学科研 2019年10期2019-09-10
- 浅谈信息技术在语文教学中的作用
创设情境 陶冶情操 激发潜能【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）31-0040-01近几年来，随着科学技术的快速发展，信息技术在教育教学工作中得到越来越广泛的应用。《基础教育课程改革纲要》指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工
课程教育研究 2019年31期2019-08-27
- 浅论小学语文教学运用多媒体的必然性
体;趣味性;陶冶情操;知识量多媒体教学技术在小学课堂中的应用是一个比较新鲜的事物，新生失误总是在探索中不断改进和完善的。将多媒体技术和当前小学语文教学实际相结合，能弥补当前小学语文教学的不足，同时丰富当前小学语文课堂，为小学语文课堂注入更多活力和动力，真正体现出寓教于乐的教学理念。小学语文教师有责任、有义务不断通过实践探索新的教学模式，为教育事业作出应有的贡献。多媒体的教学技术已经普遍在各个学校进行使用，是一个重要的辅助工具，在带来一定的教学效果同时，也不
读天下 2019年14期2019-07-01
- 浅议情感教育在初中语文课堂教学中的运用
情;学生情;陶冶情操;课堂笔者认为，要实现情感态度和价值观的教学目标，语文老师在课堂上，一定要灵活运用有效的教学方法和教学手段，调动学生的内心情感，激发学生的情感，引领学生们步入作品所创设的意境中;让学生品读出文章的感情，陶冶他们的情操，最终优化了课堂教学效果。下面，结合多年的语文课堂教学实践，我谈几点粗浅的看法：一、创设情境，披情入文法国启蒙思想家狄得罗说：“没有情感这个因素，任何笔调都不能打动人心。”创设一个良好的情感氛围，披情入文，让学生处在“我要学
新一代 2019年1期2019-05-29
- 提高小学音乐课堂教学质量的几个途径
期，音乐可以陶冶情操，培养性情，又是一科基础学科，在学习音乐的过程中，可以塑造孩子良好的情操，锻炼综合处理能力。小学音乐的学习对孩子日后的发展起着重要作用，因此需要从各个角度增加学生的音乐学习机会，培养孩子的乐感。【关键词】小学音乐；音乐教学；课堂质量；综合素质；陶冶情操【中图分类号】G423.71 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）10-0097-01小学音乐课程是基础阶段，课程简单，需要学生深入学习。教师应该把课堂同学生的日常生
课程教育研究·学法教法研究 2019年10期2019-05-14
- 新课改下的初中语文情感教学
;倾注爱心;陶冶情操中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）07-0042-01初中语文渗透情感教学的目的是为了加强学生的情感素质培养，在情感教育的影响下提升综合能力，提高学习效率，并且兼顾学生的心理健康发展。语文教师必须要摆脱传统应试教育的模式束缚，使情感教学成为崭新的切入点，为进一步培养学生的审美能力，张扬学生的个性做好铺垫。1.情感教育之尊重培養学生的兴趣在尊重学生兴趣的基础上，展开师生互动，在
读与写·上旬刊 2019年3期2019-04-21
- 浅谈优质板书设计对初中数学课堂的影响
激发思维 陶冶情操【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）09-0151-02随着互联网科技的不断强大，多媒体教学手段——以其能够增大课堂容量、对复杂图形进行形象演示等多重优势，而被教师们广泛运用，另外教师也不用吃粉笔灰了。此时的板书似乎已经没有了地位，渐渐在教师的视野中淡去。但是，随着多媒体教学运用的深入，教师们发现多媒体教学手段只适合学生的瞬间记忆和短时记忆，而一堂课如果同时有一副优美的板书，不仅能使学
课程教育研究 2019年9期2019-04-09
- 浅析情感教育在中学语文教学中的重要性
文情感教育;陶冶情操;积极引导一、 中学语文教学中实施情感教育的意义（一） 中学语文教学中实施情感教育有助于教育目标的全面落实语文作为一门博大精深的基础学科，它既是学习语言文字规范的实用工具，又是一门文化艺术课，同时也是开拓和积累精神财富的重要课程。新形势下，中学语文教学课程改革正进展的如火如荼，教育部颁发的基础教育课程改革纲要中明确提出的三个维度：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。其中的情感态度与价值观便指向于情感教育。实施好中学语文情感教育正是
读天下 2019年5期2019-04-03
- “音乐进中考”背景下音乐教学的行与思
一。音乐可以陶冶情操，是新课程改革中进行素质教育、培养全面发展的人的重要手段。不久前，教育部新闻办公室发布艺术（音乐、美术）将正式纳入中考。这个消息一时之间成了社会各界关注的焦点。作为一名音乐教师，对“音乐进中考”背景下的音乐教学进行了一些思考：根据《义务教育音乐课程标准（实验）》（下简称《音乐课程标准》），结合音乐进中考即将实施的考核模式，将小学、初中、高中三个学段的音乐知识进行罗列整合，形成从易到难、循序渐进的梯队递进式教学结构，力求在音乐课堂中陶冶学
戏剧之家 2019年3期2019-03-29
- 初中中国古典诗歌教学的现状和对策
力。关键词：陶冶情操 感染力 氛围 鉴赏中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）01-0-01中国古典诗歌是中华民族的艺术瑰宝，是中华民族上下五千年思想文化以及智慧的晶，为中华文化浓墨重彩地添了一笔。如李商隐“采菊东篱下，悠然见南山”的平实质朴，不加修饰，真切深刻；或“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的含蓄深刻，思而得之；或如李白“抽刀断水水更流 ，举杯销愁愁更愁”的绚丽飘逸；或如李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄
中文信息 2019年1期2019-02-20
- 新课程改革教学活动中教师角色的转换
的思想内涵，陶冶情操，启迪智慧，培养美感和愉悦身心，促进学生的全面发展。关键词：教学改革；陶冶情操；促进发展如何在美术课程改革教学活动中，让全体学生乐学、爱学、想学，培养学生成为有健全人格，有创新精神的合格人才呢？我通过这几年的教学实践与探索总结出以下几点：一、转变传统教学的观念教学的本质不是简单传授，而是在于如何激发、唤醒和鼓舞学生的认知，使学生发挥其主观能动性。在传统的美术教育教学中，就是“我讲、你听；我问、你答；我画、你抄；我给、你收”的模式。而新课
新课程·上旬 2018年8期2018-11-12
- 初中语文文言文教学策略研究
文化素养和能陶冶情操，以及提高学生在语文学习上的综合素养，在文言文的学习中，对于基础知识比较差的同学会比较困难点，但是，首先要让学生对文言文产生兴趣，才能促使学生主动的去学习，因此，教师的教学方案起到非常重要的作用，也是决定学生是否能更好地学习文言文的关键。【关键词】 文言文 文化素养 陶冶情操 教学 方案【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）08-157-010前言初中语文教材中的文言文越来越多，在
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年8期2018-11-10
- 不容忽视的插图
解世界文化；陶冶情操。灵活巧用，以图助学，课堂教学就会得到良好的效果，教学效率也会大大提高。关键词：英语插图；预测情节；运用单词；培养能力；了解文化；陶冶情操小学英语课本图文并茂，课文中的插图形象、鲜活、直观，易于小学生观察理解，为小学生的认知提供了很大的帮助。教师可以充分挖掘插图的实用价值，使学生在情境中生动、形象、具体地掌握知识，从而能更好地服务于教学。一、借助插图，预测故事情节的发展插图往往是一篇文章“特写镜头”，有的再现课文主要内容，有的呈现故事高
新课程·上旬 2018年5期2018-11-07
- 如何培养小学生美术学习兴趣
】小学美术 陶冶情操 技能 技巧中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.121小学生是一个不太成熟的群体，他们的心智和思想都不是很成熟，感知事情的能力也不是很强。美术这门课目让学生们可以倾诉出自己的心声和想法，即使学生们的表达能力不是很好，但是美术可以让学生们吐露出学生们心里的想法。兴趣是一个人成长的动力和起点，兴趣可以让学生有学习的动力，还可以给别人带来快樂和满足。因此，如何培养学生们的
南北桥 2018年5期2018-09-10
- 浅析小学思想品德教育
润物无声 陶冶情操 活动丰富一、用真情感动学生，以道理引导行为学生良好品德的形成不是一蹴而就的，需要教师不断的教育引导，指导行为，使之渐渐成为一种良好的行为习惯。小学生的是非观念还不明确，他们具有很强的向师性和模仿性，教师的一言一行、一举一动都会给学生留下深刻的影响，甚至影响学生的终生。因此，教师在对学生进行思想品德教育的同时，也应注意为人师表，树立良好的典范作用。如学校每天要进行升旗仪式，一年级学生自我约束能力差，有的个别学生就会在升旗的时候说话或摆弄
新教育时代·教师版 2018年26期2018-09-07
- 探究如何赏析古诗文美点与陶冶学生情操
诗文；美点；陶冶情操一、探究背景，了解古诗的创意美白居易说：“文章合为时而作，诗歌合为事而作”，每一首诗，都有它产生的社会根源和创作背景。因此，教学时必须引导学生通过查阅资料、网络等媒介，对作者所处的社会环境及其个人遭遇进行详细的了解，从中获悉作者的性情特点、写作特色及语言艺术。这样对诗歌的学习和理解就会更加全面，而且学生对诗文情感的把握得更准，为诗歌的吟诵和理解垫定了良好的基础。可以说，充分探究创作背景，赏析古诗创意美，是激发学生学习古诗的兴趣，也是一把
速读·下旬 2018年7期2018-08-20
- 改进美育教学，提高学生的审美和人文素养
；艺术是助于陶冶情操、培养高素质的人才。关键词 思维；智慧大门；普惠性；陶冶情操中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）34-0239-01艺术教育可以培养学生的审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养个性。要怎样才能更好的培养学生的艺术素养呢？首先要从学校开始，学校的艺术教育除了靠领导的重视支持外，也需要艺术教师的勤奋和创新，还有就是培养学生的兴趣，只要这样，我们的艺术教育才大有希望。学校美术文化的构建包括美术教研组文化、
读写算 2018年34期2018-07-24
- 让朗读融于语文
审美情趣 陶冶情操 激发兴趣 朗读技巧【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0059-02说到朗讀，我们一定会想到古代的私塾，清癯矍铄的老先生摇头晃脑，合着音韵的平仄击节而诵，一副陶醉的模样。日复一日、年复一年，灌注着古圣先贤智慧的一部部博大精深的文化典籍，便在长年累月中渐渐刻入了一代代学子的灵魂之中。这种以朗读为主的母语教学法曾为我们民族培养了一代又一代的文化精英。在几千年的中国教育史中，“学习
课程教育研究 2018年23期2018-07-17
- 余音传入耳 妙曲醉西窗
；情感共鸣；陶冶情操中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0088-01在全面推进素质教育的今天，如何让学生在语文学习中，获得正确的观点，形成高尚的品格，健康的审美观念，并在语文基础知识和能力方面得到发展，养成良好的学习习惯，完成《课标》提出的语文教学的任务，就要在课堂教学中下功夫。课堂教学的成功是提高语文教学质量的关键。精彩的语文课，除了要有扣人心弦的开头，环环相扣、紧紧衔接的过程，还要有余味无穷的结尾。因此
读写算 2018年1期2018-07-05
- 拓展教学时空提升音乐素养
；音乐要素；陶冶情操[中图分类号]G623.71[文献标识码]A[文章编号]10079068（2018）18006302目前，仍有相当多的教师和家长认为，农村小学音乐课无非是唱唱跳跳，虽然丰富了学生的学习生活，但对学生的学业并无益处。这一认识导致农村小学音乐课普遍存在“四不”现象，即不重视、不拓展、不参与、不评价。为了改变这种状况，自2013年秋季开始，我对音乐课进行拓展，采用“四用”措施，收到了“四明”效果。一、 善用课余时间，内化音乐要素要想提高学生的
小学教学参考(综合) 2018年6期2018-07-03
- 试谈初中音乐教学的现状及提升策略
传统音乐 陶冶情操音乐教育，从本质上来说是一项塑造“人”的工程。它具有唤醒、联系和整合人格的力量，通过对人审美能力的发掘和培养，通过建构人的审美心理结构达到人的心灵陶冶和人格塑造。但由于多方面的因素影响，初中音乐教育现状不容乐观，主要体现在以下方面。一、初中音乐教育教学现状1.初中音乐教育受重视度不高，音乐教学地位较低由于受传统的教育观念，诸如“学好数理化，走遍天下都不怕”的观念，以及应试教育的导向，教育机构更注重的是其他主要学科的教学，忽略了音乐本质的
中学课程辅导·教师通讯 2018年6期2018-06-20
- 小学语文课外阅读的几点建议
；审美体验；陶冶情操《小学语文课程标准》规定了小学语文阅读教学目标：具有阅读的能力.小学阶段每个学生的阅读量不少于150万字.背诵优秀诗文160篇以上。其目的就在于让学生进行课外阅读。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。虽然小学语文课本是经过几代人努力编制的一套成熟的教材.凝聚了许多编者的血汗.并且能较好地反映人类优秀文化与先进思想。然而所选的内容对浩瀚的文海来讲只是沧海一粟，所以教师应该关注学生的课外阅读.增加学生的阅读量.但课外阅读要
散文百家·下旬刊 2018年2期2018-05-25
- 情感教育在高中语文教学中的应用
词师生关系；陶冶情操；教学环境中图分类号：G635.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）30-0074-01在高中语文教学中，要真正提高课堂教学质量，就要从提高课堂学习效率入手，教师要充分带动学生的情感，用情感的教学方式激发学生的学习兴趣。教师在教学中如果能充分利用语文教材中的情感因素，使学生在情感认知感悟方面与课文的情感产生共鸣，就会在很大程度上提高课堂教学效果。一、情感教育在高中语文教学的中的作用情感教育是指在课堂中教师把心灵感
读写算 2018年30期2018-05-18
- 让小学音乐触动学生的心弦
音乐；激活；陶冶情操【中图分类号】G622 【文献标识码】A小学音乐是灵动的艺术，教师在演绎音乐教学时，要借助德育、美育、情感教育等手段，增长学生见闻，增加情感体验，扩大他们的思想境界，让学生在音乐的世界中获得意外收获，在音乐课堂中激发出更大潜力。一、巧用旋律，营造轻松氛围在音乐课堂中，那些优美的旋律、跳跃的音符、律动的节奏能触动学生的心灵，让学生自发地发觉美、体会美、感悟美。为了活跃课堂，我经常让学生跟随旋律一起舞动，一起拍手、跺脚或者摇摆，既培养了学生
北方音乐 2018年8期2018-05-14
- 浅析如何通过音乐畅想生活的美好
；美好生活；陶冶情操【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A好的音乐可以作用于人的情感，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式浸润着人的心灵，并能激起人们对美好生活的向往。将这种音乐理念融入到小学音乐课中可以使学生的情感受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对一切美好事物的向往之情。鉴于此，小学音乐教师应想方设法让学生透过音乐感受生活的美好，使他们在具有极大魅力的音乐课堂中促进其艺术素养的全面提升。一、让学生在音乐世界中陶冶情操，调节心情音乐作为一门艺术性较
北方音乐 2018年1期2018-05-14
- 浅谈小学美术课堂教学
;审美情趣;陶冶情操一、培养学生的审美情趣是美术课堂教学的归宿审美能力属于一种判断美好事物的能力，而且也是感知理解美的能力。多种层面共同构成审美能力，其中包括审美想象力、审美感知力、审美评价力以及审美理解力等等。其中审美过程就是通过调用已有知识、记忆和经验来体验、感受以及分析、判断审美对象的过程。此过程具有极为丰富的心理学背景与个性特点，而且深受美术与学校教育的影响，小学生必须拥有一个较高美术素养与稳定健全的审美心理，通过美术教育所培养的高尚情操，是对学生
新一代 2018年24期2018-04-26