翻转课堂

  • 基于线上线下混合角度的“人机工程学”课程构建探索
    学水平。其中翻转课堂是课程教学方式创新的重要表现,将翻转课堂应用在“人机工程学”教学过程中有重要的现实作用。为了提高“人机工程学”教学效果,需要以翻转课堂为基础,分析“人机工程学”课程建设内容以及课程实践策略,充分发挥翻转课堂在“人机工程学”教学中的积极作用。借此推动课程改革的进一步创新与发展。关键词    翻转课堂;“人机工程学”;课程;建设策略中图分类号:G424    文献标识码:A    DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.

    科教导刊 2022年4期2022-05-07

  • 新农科建设背景下昆虫学课程教学改革与实践
    ;专创融合;翻转课堂;过程考核中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731(2022)08-0187-04Reform and Exploration of Entomology under the Background of Neo-agriculture EducationLIU Tinghui   LI Ruinjun   ZHANG Jinlin   NANGONG Ziyan(College of Plant P

    安徽农学通报 2022年8期2022-05-06

  • 数学教学中翻转课堂模式应用的研究
    【摘 要】翻转课堂作为信息化时代下出现的一种新的授课模式,在数学教学中能激发学生学习的主动性和积极性,兼顾不同层次的学生,加强生生、师生沟通交流,促进学生综合素质的发展,有效提升数学教学的质量,为此应大力提倡和推行这种教学模式。【关键词】信息化;数学教学;翻转课堂;策略【中图分类号】G712  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437(2022)12-0007-03随着科技的发展和大数据的应用,互联网已经成了这个时代的典型标识,在社会生活及发展中

    理科爱好者(教育教学版) 2022年2期2022-05-05

  • 新文科背景下基于线上线下翻转课堂的“物流工程技术与装备”课程教学改革
    词]新文科;翻转课堂;物流工程技术与装备;教学改革;安徽大学[中图分类号]G642.0     [文献标识码]A     [文章编号]1005-152X(2022)03-0112-04Teaching Reform of Logistics Engineering Technology and Equipment Course    Based on Online and Offline Flipped Classroom under Background

    物流技术 2022年3期2022-04-29

  • 高校翻转课堂教学质量保障机制研究
    [摘 要]翻转课堂是在开放教育资源运动在全球范围的普及以及信息技术与教育的深度结合这一背景下产生的,是对传统教学方式的一种创新。但是在实际的教学工作中,教师“翻转”意识不强、学生学习主动性未被激活的問题却阻碍着翻转课堂教学模式的实施。因此,为了提升教师运用翻转课堂开展教学的效果,高校应从建立提升教师翻转意识的教师培训机制、完备的物质保障机制、健全的教学评价机制等三个方面建立翻转课堂教学质量保障机制,促进翻转课堂教学质量的提升。 [关键词]高校;翻转课堂

    教书育人·高教论坛 2022年4期2022-04-28

  • 慕课+翻转课堂的教学应用与教学效果分析
    要]慕课与翻转课堂的结合是目前教学改革的热点问题,基于慕课与翻转课堂的优劣势分析,本文以“社会科学统计分析软件”为例,从课前在线活动设计、课中活动设计以及课后综合评价体系三个方面构建了基于慕课的翻转课堂的教学模式。通过不同教学模式的学生成绩对比和问卷调查,发现慕课+翻转课堂的教学模式能够显著地提升学生的学习效果与自主学习能力。 [关键词]慕课;翻转课堂;教学效果 [中图分类号] G642            [文献标志码] A [文

    教书育人·高教论坛 2022年4期2022-04-28

  • 翻转课堂在高职《母婴护理》实训教学中的应用研究
    张婷摘要:翻转课堂在《母婴护理》教学中的应用具有积极意义,高职教师应当在教育改革之际创新翻转教学模式,以此提高課堂教学效率和质量。俗话说,授人以鱼不如授人以渔,高职《母婴护理》教师需要充分认同这一点,并在教授知识与技能的同时强化学生综合素质,为高职大学生的健康成长保驾护航。本文围绕翻转课堂教学模式在高职《母婴护理》实训教学中的应用策略进行阐述,希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。关键词:翻转课堂;母婴护理;实训教学;应用策略母婴护理是高职护生必须深入研

    三悦文摘·教育学刊 2022年7期2022-04-27

  • 初中数学教学中如何构建翻转课堂
    中数学阶段,翻转课堂教学模式对于初中学生的数学素养的提升有着非常重要的影响,如何在初中数学教学过程中构建翻转课堂,已经成为初中教师的重点课题和内容,本文首先就翻转课堂进行简单说明,其次对然后在初中数学教学中构建翻转课堂进行阐述,希望为广大教师朋友提供参考。關键词:初中数学;翻转课堂;教学一、翻转课堂的内涵和价值(一)翻转课堂与传统教学方式的区别与传统教学模式相比,翻转课堂无论是教学方法上,还是教学流程上都是有着很大的不同。传统方式的教学地点主要是在教室进行

    三悦文摘·教育学刊 2022年7期2022-04-27

  • 翻转课堂在高中生物教学中的应用研究
    摘 要:翻转课堂是当下比较流行的教学方式之一,由于实用性强受到了越来越多学生和教师的认可。高中生物课程的内容和人们的生活密切相关,同时,生物学知识在日常的生活中也被广泛应用。因此,教师应当对高中生物教学予以足够的重视。在开展高中生物教学时运用翻转课堂,可以有效节省课堂时间,让教师有更多的时间关注学生其他方面的发展情况。因此,翻转课堂的应用对高中生物教学有较大的促进作用,可以帮助教师在传授学生知识点的同时,培养学生多方面的能力。关键词:翻转课堂;高中生物教学

    求知导刊 2022年2期2022-04-27

  • 高中生物翻转课堂教学策略探究
    云摘 要:将翻转课堂教学理念渗透到高中生物教学中,能提高课堂效率,帮助学生更好地学习高中生物知识。文章对当前高中生物教学存在的问题进行了细致分析,并从面向全体学生、丰富教学内容、提倡探究学习、精心设计教学流程、创造实践机会、注重教学评价等方面入手,提出几点翻转课堂教学策略,以供参考。关键词:高中生物;翻转课堂;教学策略;探究作者简介:林梦(1996—),女,北华大学,硕士研究生在读。通信作者:赵桂云(1977—),北华大学,高级实验师,博士。随着现代教育事

    求知导刊 2022年2期2022-04-27

  • 基于翻转课堂理论的线上汉字教学模式研究
    ;汉字教学;翻转课堂;线上教学汉字是汉语的书写符号系统,它与拼音文字不同,是一种意音文字,是形、音、义的结合体。崔永华指出,对于第二语言学习者来说,汉字学习的成败,关系到学习者整体汉语学习的成就[1]。要想具备汉语读写能力,掌握汉语书面语,进而提高汉语水平,必须要学好汉字。最新出台的《国际中文教育中文水平等级标准》(以下简称《标准》)规定:初等水平须掌握汉字900个;中等水平须掌握汉字1800个。同时,《标准》提出“汉字认读与手写适度分离、手写汉字从少到多

    现代语文 2022年4期2022-04-23

  • 小学英语翻转课堂教学中发展学生思维品质的策略探析
    内涵解析何为翻转课堂,借助优势解释为何翻转课堂,在实践摸索过程中呈现如何翻转课堂,总结出四种思维品质发展策略:借助导学案,提高学生思维的缜密性和独立性;拓宽资源运用,增添学生思维的灵活性和发散性;巧设问题,促进学生思维的批判性;创设情境,发展学生思维的创造性。【关键词】翻转课堂;微课视频;小学英语;思维品质新冠肺炎疫情席卷全球,“停课不停学”“在家上学”“线上直播”“微课视频学习”等号令铺天盖地而来,翻转课堂教学已经落地践行。一、翻转课堂与传统课堂的区别(

    广东教学报·教育综合 2022年43期2022-04-23

  • 翻转课堂教学模式在高中体育教学中的应用
    张杰关键词:翻转课堂;高中体育;路径探索随着新课改的提出,社会各界都更加关注学生的身心健康发展。在当前的高中体育教学过程中,依旧存在以教师为主的教学模式,而忽视了新时期高中生的心理健康发展需要。在大力倡导素质教育的今天,各高中学校必须要不断优化和创新体育课程教学模式,形成以学生为中心的教学理念,引入现代化的技术手段, 来开展趣味性的体育课程,以此激发高中生对体育的兴趣,使其可以自主参与到体育教学中来,从而不断提高学生的综合素质。一、翻转课堂模式对高中体育教

    民族文汇 2022年11期2022-04-23

  • 小学英语构建“互联网+英语”教学模式的思考
    程资源、建设翻转课堂、构建多样化的学习方式等方面,就相应的策略展开探讨。【关键词】    小学英语    “互联网+英语”    翻转课堂    教学评价进入“互联网+”时代,小学英语教学迎来了新的机遇,给教学创新和优化带来了新的活力。教师需要准确把握英语教学现状,着重认清当前英语教学中存在的各种问题,并充分利用“互联网+”优势进行教学创新和优化,在实践中不断推动教学水平的切实提升。教师尤其要以更新教学观念、提高信息技术素养为基础,充分发挥互联网优势与信息

    中国新通信 2022年4期2022-04-23

  • 基于“互联网+”的初中地理翻转课堂教学研究
    互联网,加强翻转课堂教学的创新,使学生在学习的过程中,可以感受到网络资源探索的重要方面,可以让学生大大丰富自身的学习见解和学习认知。所以,了解“互联网+”时代之下初中地理翻转课堂的教学思路非常关键。【关键词】    “互联网+”    初中地理    翻转课堂引言:在“互聯网+”背景的推动之下,很多初中地理教师积极利用信息通讯、互联网等相关技术平台,更好地加强现代化教学模式的创新,使整体的教学推进变得更加高效,学生的学习有更多的载体支撑,可以激发内在无限的

    中国新通信 2022年4期2022-04-23

  • “以学为中心”的翻转课堂本质及应用
    学为中心”;翻转课堂中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1009?895X(2022)01?0077?05DOI:10.13256/j.cnki.jusst.sse.2022.01.013自2010年以来,以美国为首的西方社会对中国实力上升的恶意揣测和舆论渲染,使中国面临前所未有的国内外形势的变化与挑战。在多媒体发达的今天,这些恶意揣测和舆论渲染对中国的年轻一代产生重大影响。2016年12月9日,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调

    上海理工大学学报(社会科学版) 2022年1期2022-04-22

  • 浅析小学数学翻转课堂教学
    和解决问题。翻转课堂又称为“颠倒课堂”,它是将教师内部的知识进行对应的逆向反转,并对教师在教学中所起的作用等进行合理的规划,是一种先进、革新的教学方式。本文对小学数学翻转课堂的主要教学策略进行了简单的分析。关键词:小学数学;翻转课堂;教学策略前言:翻转课堂是对课堂内外的时间要素进行适当的调节,从而使传统的课堂教学模式由教师主导。将翻转课堂模式运用于小学数学教学,使学生能够在课堂之外进行自主学习,增强自身的自主性;一、翻转式课堂教学的基本特征1.教师的角色转

    快乐学习报·教师周刊 2022年6期2022-04-21

  • 翻转课堂教学模式应用于小学游泳教学中的实验研究
    制。关键词:翻转课堂;小学游泳教学;策略游泳不仅是一项体育技能,同时也是一项生存技能。通过游泳学习,能促进小学生的生长发育和健康成长,因此很多国家非常重视对小学生普及游泳运动,并将游泳运动引入体育课堂。目前,我国一些经济发展较好的地区也开始将游泳列为小学生的必修课程。游泳运动的独特性奠定了其育人的作用,小学游泳课程一体化更是为促进体教融合的有效开展提供了基础。游泳课程一体化是将课上游泳理论知识教学和游泳技能培养与课外游泳实践活动和竞赛等有目的、有计划地融为

    快乐学习报·教师周刊 2022年6期2022-04-21

  • 翻转课堂在小学数学教学中的有效运用策略研究
    事业的推进,翻转课堂作为一种常见的教学模式,在数学课堂中得到了高效的融入。小学作为学生增加知识、开阔眼界、打好基础的关键阶段,数学教师应该围绕“以生为本”的教育模式,实现全面的改革深化。关键词:小学数学;翻转课堂;教学模式在新课程教育改革的实施背景下,素质教育推动学习方式加速转变,在教学教育上更具开放性和新颖性。围绕互联网信息技术,翻转课堂的融入打破了常规的教学模式,塑造了更加先进的教育模式,缔造了“网络自学+动手体验+模拟操作”的教学模式,在深化教学改革

    快乐学习报·教师周刊 2022年10期2022-04-21

  • 翻转课堂
    :高中英语;翻转课堂;自主学习能力;教学引导策略一、高中英语翻转课堂中影响学生自主学习能力的因素1、对英语学习方式的僵化认识首先,受传统教学方式和学习习惯的影响,很多学生已经养成高度依赖教师的学习习惯——教师任务驱动型而不是自我目标规划型。在缺少教师监管的学习情况下,缺乏明确的学习目标,在遇到学习盲点和难点时,习惯依赖教师的帮助而不会靠自主学习来主动寻求问题的解决办法。比如在传统英语学习中,学生主要还是依赖教师来进行语言的输入,资源的获得和知识的吸收。其次

    科教创新与实践 2022年1期2022-04-20

  • 翻转课堂教学模式在高中信息技术课的应用研究
    穷,其中的“翻转课堂”教学模式逐渐映入各教育领域眼帘。翻转课堂作为一种新颖且被广泛使用的模式,它可以有效弥补以往传统课堂教学带来的缺陷,让学生真正发挥出自己的主导权,特别是在高中信息技术课堂中,对学生自主学习信息技术有着非常重要的促进作用。因此,本文将基于什么事翻转课堂以及如何在高中信息技术课堂中应用翻转课堂教学模式等两方面进行深入的研究和分析。关键词:翻转课堂;信息技术;高中;应用研究引言:信息技术学科是高中学生学习道路中比较重要的科目,它能够迅速帮助学

    科教创新与实践 2022年1期2022-04-20

  • 翻转课堂模式下口语教学形成性评价实施问题及对策研究
    珠摘  要:翻转课堂模式在英语口语教学中得到教师的积极接纳,同时,引入形成性评价让学生的口语学习得到动态的管理和评价。文章针对目前在翻转课堂模式下口语教学形成性评价实施过程中的问题进行分析和研究,并且提出有效开展口语学习形成性评价的对策。关键词:翻转课堂;形成性评价;问题;对策中图分类号:G642       文献标志码:A          文章编号:2096-000X(2022)09-0099-04Abstract: Flipped classroom

    高教学刊 2022年9期2022-04-19

  • 翻转课堂下高校专业概论课程的线上教学探索
    为例,探讨在翻转课堂环境下高校专业概论课程的线上教学模式,为高校专业概论课程教学提供一种更加高效实用、充满趣味的教学方法及模式,以增强概论课的实际教学效果。关键词:翻转课堂;高校专业概论课;线上教学中图分类号:G640 文献标志码:A          文章编号:2096-000X(2022)09-0103-04Abstract: As an enlightenment course, the major introduction courses in c

    高教学刊 2022年9期2022-04-19

  • 基于价值工程理论的课堂组织方式改革研究
    堂组织方式;翻转课堂;项目导向学习;合作学习中图分类号:G642 文献标志码:A          文章编号:2096-000X(2022)09-0118-04Abstract: There are still some typical problems in college classroom teaching, such as knowledge-based, teacher-centered, textbook centered, etc. The

    高教学刊 2022年9期2022-04-19

  • 翻转课堂在大学体育教学中的应用研究
    响。因此,以翻转课堂为模式的教学体系在大学体育教学中得到了更多的应用,能够充分发挥线上教学与线下教学相互配合作用,将线上的自主学习与线下的精准指导相结合,在提高学生对教学要素掌握能力的基础上,最大化地调动学生的积极性,从而弥补现有大学体育教学的短板。关键词:翻转课堂;大学体育;重要性;原则;应用中图分类号:G807  文献标识码:A  文章编号:1673-260X(2022)03-0058-04高校教育教学开展的过程中,要能够打破常规人才培养的束缚,充分参

    赤峰学院学报·自然科学版 2022年3期2022-04-19

  • 翻转课堂在高中生物教学中的应用浅析
    能力的目的。翻转课堂的应用,可以适应于高中学生的生物学习需求。在翻转课堂的构建中,教师需依据教学阶段对于课堂进行时间上的划分,分别关注学生在课程预习、課堂学习以及课后复习中的目标与学习行为。基于此,本文对于翻转课堂在高中生物教学中的应用展开探究。关键词:高中生物教学;翻转课堂;应用策略引言翻转课堂的颠倒了传统的课堂时间安排以及课堂中师生参与的状况,课堂内外的时间被整理成为一个整体,学生需要通过适当的自主学习行为,在课余时间掌握相关的知识性学习内容,同时需要

    中国应急管理科学 2022年1期2022-04-18

  • 翻转课堂教学模式在中职英语教学中的应用探究
    的学习效率,翻转课堂教学模式被应用于日常教学之中。本文基于翻转课堂教学模式的优点,阐述了具体的应用策略,以供参考。关键词:翻转课堂;中职英语;应用策略引言在我国的中职教育培训中,教师往往注重对职业技能的培训,而忽视中职学生核心素养的提升,导致学生只具有相应的技术,却缺乏综合素质能力。尤其是英语课程的教学,长期处于被教师和学生忽视的地位,然而随着经济全球化的不断发展,我国对中职技术人才的英语能力要求大幅度提升,传统的英语教学已无法满足需求,提升中职英语教学的

    中学生学习报 2022年15期2022-04-17

  • 翻转课堂在高中语文教学中的运用
    和基本素养,翻转课堂教学模式是不错的选择。翻转课堂是素质教学改革下新型的课堂教学方式,不同于传统的课堂教学模式,翻转课堂可以激发学生学习兴趣,发挥学生自主性,促进学生全面发展。因此高中语文教师需要对翻转课堂有一个明确清晰的认知,学习如何将翻转课堂运用在高中语文课堂上,认识翻转课堂对于语文教学的意义价值。关键词:翻转课堂;高中语文;课堂教学一、翻转课堂及其相关理论概述翻转课堂是一种以学生为课堂主体,学生自主学习、自主表现、自主探究的一种主动式新型的课堂教学模

    中学生学习报 2022年13期2022-04-16

  • 翻转课堂理念下如何提高数学自主学习有效性的尝试及课例分析
    联网技术,将翻转课堂理念融入到教学活动中,并且,通过创设更加多样化的授课模式来改善同学们的学习环境,调动他们主动学习的积极性,并借此拓宽他们的数学视野,从而真正提升课程的教学质量,提高高中生的数学综合素养。本文根据翻转课堂的特点,探究将其应用到高中数学教学中,提高同学们自主学习有效性的具体策略。关键词:翻转课堂;高中数学;自主学习对于高中学生来说,他们本身就已经具有了一定自主学习的能力,也拥有自主学习的意识,对此,老师就需要合理利用身边的资源为同学们创设出

    中学生学习报 2022年13期2022-04-16

  • 翻转课堂在初中历史教学中的应用研究
    师可以使用“翻转课堂”教学模式,利用微视频等手段,促使学生更为主动学习,自然而然融入课堂,从而推动学生的全面发展。关键词:翻转课堂;初中历史;策略教育改革不断推进,历史教师需要跟上教育发展的步伐,积极使用新型教学模式,实现历史教学质量的改善。历史知识较为繁杂,学生机械记忆历史知识点,久而久之,积极性势必会减弱,甚至会消失。“翻转课堂”教学模式的出现,使得教育工作者的眼前一亮,经过不断分析和研究,可以使用该教学模式,使其成为提升学生学习能力的利器。一、深入分

    中学生学习报 2022年16期2022-04-16

  • 体育课应用翻转课堂教学模式的优势
    指导。本文以翻转课堂在初中体育教学中的实证研究为课题,对其进行详细阐述。关键词:体育;翻转课堂;教学模式初中体育翻转课堂的意义在于迎合了素质教育方向,着重培养学生的内在素养能力,为初中教学提供了更加广阔的教学空间,从教学内容上明确了以学生体育学习需求为教学主体的理念,让初中体育教学不单单是课堂体育项目,而是结合兴趣爱好的修身养性的素质学科。翻转课堂注重互动性和自主学习,师生之间的互动和学生之间的互动在一定程度上激发了学生对体育课程的创新和理解能力,互动是翻

    中学生学习报 2022年16期2022-04-16

  • 翻转课堂在初中地理教学中的应用
    雷亚东摘要:翻转课堂教学模式是二十一世纪初提出来的一种新型教学模式。它主张通过课前课后视频预习和练习的方式,让学生对知识内容进行自主学习,让课堂成为老师和学生互动交流的地方,而不再作为传统意义上的教学场地。老师在课堂上通过引进现代化教学的优势来进行初中地理教学,能够让初中地理的教学内容得到完善,让学生能够在现代技术的辅助教学下,深化对地理理论知识的认识、实现地理实验实践能力的提升。关键词:翻转课堂;初中地理;应用一、重视课前预习,明确学习要点地理知识来源于

    中学生学习报 2022年14期2022-04-15

  • 基于微课的初中语文翻转课堂教学初探
    息技术,创建翻转课堂,使学生能积极学习以及引进语文知识,提高学生的自力更生能力。关键词:初中语文;微课;翻转课堂引言与传统的教学方法不同,翻转课堂教学与信息技术进行有效结合,具有非常重要的作用。结合微课教学的优势,让学生能够在会进行自主学习的基础上,通过示范交流,增强对知识的整合和理解,有效解决问题,提高整体教学效率。一、翻转课堂的产生与启示翻转课堂具有翻转知识吸收和促进知识内化的重要作用。通过运用微课学习新知识,先了解教学中的新内容,课堂是进行知识内化的

    中学生学习报 2022年17期2022-04-15

  • 翻转课堂理念在高中通用技术课程教学中的实践研究
    摘 要:翻转课堂在教育领域已经成为重要的热点课题,但在高中通用技术课程教学中的应用还处于探索阶段。如今,翻转课堂、微课堂、慕课等在线学习方式已经逐渐成为教师的课堂教学手段。网络视频教学形式被广泛应用,使学生从理论知识学习向实践学习迈进。高中通用技术课堂重在培养学生的合作探究能力、实践操作能力、技术素养等综合素质,让学生真正做到“做中学”“学中做”。传统教学模式不符合新时代教育发展的特点,无法适应现代教育课堂,需要创新教学模式的出现来改变这一局面。其中翻转课

    求知导刊 2022年3期2022-04-15

  • 以生为本 因材施教
    新要求,采用翻转课堂的教学模式。文章首先论述了翻转课堂教学模式的概念,指出了这一模式对于高中数学高质量教学的意义,接着以课前、课中、课后三个阶段翻转课堂的具体应用作为突破点,论述了如何借助翻转课堂来彰显以生为本的教育理念,实现因材施教的教育目标,从而培养学生的学科核心素养。【关键词】高中数学;翻转课堂;教学策略【中图分类号】G633.6  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437(2022)06-0061-03高中数学知识体量非常大、教师的教学任

    理科爱好者(教育教学版) 2022年1期2022-04-14

  • 翻转课堂在汽车市场营销与策划课程教学中的应用
    将任务驱动式翻转课堂教学模式引入到实际的课堂教学中,实现“应用型”本科人才培养目标。通过划分小组、课上展开讨论以及课上举办“汽车新品发布会”的形式进行自我评价,加深学生对产品价值层次、产品标志的理解和认识,掌握汽车产品活动策划的主要流程和技巧,并使其具备独立设计产品策划方案的能力,激发了学生学习后续课程的主动性和能动性,取得了较为理想的教学效果,是高等学校课堂教学改革的一次有益探索和实践。关键词:翻转课堂;汽车营销;教学设计;教学活动;教学效果中图分类号:

    汽车与驾驶维修(维修版) 2022年3期2022-04-14

  • 翻转课堂”在小学体育课堂中的实践
    育”,采取“翻转课堂”的方式,突破空间、时间限制,制作短小精悍微视频,使学生能反复观看,有助于自主学习,提高体育教学效果。基于此,本文以翻转课堂概述为切入点,分析小学体育开展翻转课堂能培养学生自主意识,提高教学效果,以此为基础,结合翻转课堂教学的生本性、趣味性及系统性设计原则,提出小学体育翻转课堂实践措施,从而为相关工作者提供参考。一、翻转课堂概述翻转课堂是对传统课堂而言,反转传统课堂教学结构,使学生开始学习前预先了解课程知识,便于后续更好理解、吸收知识。

    家长·下 2022年3期2022-04-13

  • 基于智慧职教云的高职翻转课堂教学模式分析
    职教云的高职翻转课堂教学模式,以高职汽车销售课程为例,利用智慧职教云各项功能,引导学生进行课前预习、小组讨论、成果展示、课后评价等活动,凸显利用智慧职教云开展翻转课堂教学的优势。【关键词】智慧职教云 高职院校 翻转课堂 汽车销售课程【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2022)03-0115-04在教育信息化发展背景下,高职院校纷纷引进智慧职教云,充分利用网络教育资源,创新教学模式,提高教学效率。在高职教育中,翻转课堂教学

    广西教育·C版 2022年1期2022-04-13

  • 翻转课堂模式下大学英语教学任务的有效设计
    学英语教学将翻转课堂教学模式和任务型教学法相结合,既符合信息时代的发展潮流,又能弥补单纯使用翻转课堂带来的不足,但二者融合成功的关键在于教学任务的有效设计。在梳理任务内涵的基础上,提出系列任务的有效设计策略,以及在设计过程中需要注意的问题。教育工作者应充分理解任务的概念、分类、结构特征,清楚任务设计的一般流程,根据特定教学目标和学情恰当定位任务的复杂度,合理利用教学资源并正确处理语言形式和意义的关系。[关键词] 翻转课堂;任务型教学法;大学英语;任务设计[

    教育教学论坛 2022年11期2022-04-13

  • “微课+翻转”混合式教学探索与实践
    OC、微课、翻转课堂等新的教学模式应运而生。以“金属材料综合实验”课程为例,以提升学生的应用能力、思辨能力和创新能力为教学目标,尝试将微课、翻转课堂融合并应用于一线教学,从课程内容优选、教学形式设计与实施、课程考核方式、教学质量评估与持续改进四个方面进行思考,提出优选课程内容的方法,分析开展微课、翻转课堂混合式教学的可能性,探讨注重过程评价的课程考核方式,介绍了金属材料综合实验课程教学实践经验。[关键词] 微课;翻转课堂;教学实践;金属材料综合实验[基金项

    教育教学论坛 2022年11期2022-04-13

  • 翻转课堂”模式在学前教育专业中的应用
    摘 要] “翻转课堂”教学模式实现了学生从学习过程中的“配角”到“主角”的转变,充分激发了学生学习的主观能动性,最大程度地发掘了学生的学习潜力。分析学前教育专业采用“翻转课堂”教学模式背景和可行性,探索“翻转课堂”教学模式在学前教育专业中的实施路径。以“儿童文学”课程为例,阐述了“翻转课堂”教学模式在学前教育专业中的实施方案,以及“翻转课堂”教学模式的缺点和解决策略。[关键词] 翻转课堂;学前教育;儿童文学[基金项目] 2019年度玉林师范学院教学改革工程

    教育教学论坛 2022年11期2022-04-13

  • 翻转课堂在小学美术欣赏课中的应用分析
    欣赏课中应用翻转课堂,学生可结合自身学情,随时随地通过观看教学视频完成课前学习,并完成教师布置的课前小测验。而在课堂上,则更注重师生之间的互动交流,对学生课前学习的不足之处进行重点突破。◆关键词:翻转课堂;小学美术欣赏课;应用分析一、引言小学美术翻转课堂的实践与新教学理念相适应。小学美术教师应该重视翻转课堂的实施,不断加强自身的信息素养,充分发挥信息技术的教学辅助作用,激发学生的美术学习欲望。在课堂中,要坚持学生的主体地位,完善翻转课堂硬件条件,培养学生自

    速读·中旬 2022年2期2022-04-11

  • OBE理念与翻转课堂融合下的“运筹学”教学研究
    为目标,进行翻转课堂设计,重设教学内容和课时分配,加强案例应用和上机实验,将教学过程分为课前自主学习、课中知识精进及课后反馈与总结三个环节,运用翻转课堂的优势将传统教学中的知识传授提前到课前完成,知识深化及创新应用提到课中,并形成课后多方评价的持续精进机制。从而在有限学时内,对理论性课程的教学做到基础过关、应用加强、自主实践的良好效果,提高学生的自主学习、自主解决问题的能力,为课程教学改革提供了新方向。关键词:交通运输;“运筹学”教学;OBE理念;翻转课堂

    科技风 2022年10期2022-04-11

  • 利用翻转课堂转化高中物理学困生的研究
    ◆摘  要:翻转课堂作为一种全新的教学模式,它重新规划并调整了课堂学习的时间,以及课外学习探索的过程。节约了课堂内大量宝贵的教学时间,让学生更能够专注于某些项目的学习以及练习。遵从学生主体的学习地位,让学生共同研究或解决现阶段学习当中产生的各种问题,从而加深学生对知识点更深层次的理解。教师也能够得以在此课堂中解脱,不再占用大量课堂时间进行知识的讲授,而是采用合理有效的方式帮助学生在课前完成自主学习。◆关键词:翻转课堂;高中物理;学困生一、 翻转课堂教学中基

    速读·中旬 2022年2期2022-04-11

  • 翻转课堂对高等职业教育医学生在人体解剖学课程上的适用性研究
    :背景:尽管翻转课堂模式为医学生提供了一种有效的人体解剖学课程教学方法,但也有学生反映它会加重学生的学习负担。方法:本研究是基于一个交互式、基于案例的翻转课堂正常人体解剖课程。在为期28天翻转课堂学习的首日和最后一日,对学生进行学习前和学习后的对比研究。结果:2020年9月至2021年1月期间,共有175名学生参与此项研究。前期问卷调查显示,研究对象对两种教学模式都没有偏好。威尔科克森符号秩检验对研究前后的数据进行了检验,结果显示学生对基于案例的翻转课堂

    速读·中旬 2022年2期2022-04-11

  • 信息化教学的时代背景下“高等代数”课程教学改革的一点思考
    利用教学软件翻转课堂的理念,本文探究了“高等代数”课程教学中改革的具体实施措施。关键词:高等代数;信息化教学;翻转课堂一、概述高等代数学是数学学习的一个重要分支,随着科学的发展和实际应用的需要,代数学的内容和方法都在不断地扩充和深化,特别是由于电子计算机的飞速发展和广泛应用,使得许多工程技术、经济、生物技术、航天、航海、医学等各个领域的实际问题都可以通过离散化的数值计算得到定量的解决。作为高校信息与计算科学专业的专业基础课,高等代数的内容是后续课程的基础,

    科技风 2022年10期2022-04-11

  • 翻转课堂教学模式在高中地理教学中的应用
    教学观念。而翻转课堂教学模式,便是一种在现阶段极具良效的新型教学模式,这也是在新课改要求之下的教学模式创新。教师们通过运用这一现代化的教育模式,能实现教学质量的提高。笔者于本文,展开对此类教学模式于高中地理课堂中运用的一定研究。◆关键词:翻转课堂;高中地理教学;应用策略一、引言新课改背景下,传统教学方式改革已迎来新的阶段,并且相应教学效率已有很大的提升。 但随着新时代信科的发展,出现一种日渐吸引人们注意的新颖教学模式,它便是翻转课堂。且从创设之初,此基于新

    速读·下旬 2022年1期2022-04-09

  • 雨课堂融合“PBL+FC”的教学模式研究
    时间提前达到翻转课堂的效果,课堂上教师根据学生遇到的困难进行有重点的答疑解惑,课后通过平台数据分析和课堂效果进行总结调整。实验组学生考核通过率为100%,其中80及以上分数占比高于同期考生。实践证明该模式能够有效提高学生的主观能动性、逻辑推理能力和发散性思维。关键词:翻转课堂; 雨课堂;基于问题学习;教学模式;大学计算机基础中图分类号:G642        文献标识码:A文章编号:1009-3044(2022)06-0161-03开放科学(资源服务)标识

    电脑知识与技术 2022年6期2022-04-09

  • 泰国线上中文口语教学研究
    教学中采用“翻转课堂”这一模式,采取“录播+直播”方式,将其切实运用到线上中文口语课堂中。关键词:国际中文教育;线上汉语教学;口语教学;翻转课堂;教学模式由于受到新冠肺炎疫情的冲击,泰国很多学校都从线下教学转移到线上教学,汉语课堂形式由此发生了很大改变。从线下到线上,改变的不只是空间,也有教师的教学方式、学生的学习体验等。面对疫情的不稳定性,学校和教师都需要做好线上课程的长期准备,而不是只将线上课程看作一次临时性、紧急性的补救方案。穆肃、王雅楠指出,线上课

    现代语文 2022年3期2022-04-09

  • 简析“翻转课堂”的优势及运用策略
    杨晶晶“翻转课堂”译自“Inverted Classroom”。采用这种教学模式,教师需重新调整教学时间,安排教学内容,将学习的主动权还给学生,最大限度地凸显他们的主体地位。近年来,随着信息技术的发展,“翻转课堂”这一教学模式得到了广大师生的认可,并在高中语文教学中发挥了一定的作用。下面,笔者就详细谈谈。一、“翻转课堂”的优势1.有助于加强师生之间的互动在传统的语文教学中,教师与学生之间是“一”对 “多”的交流形式。但是,在翻转课堂上,教师可以与学生进行“

    语数外学习·高中版中旬 2022年2期2022-04-09

  • 翻转课堂理念下的高中英语词汇教学设计思考
    ,本文尝试以翻转课堂理念为切入点,积极探寻合理有效的教学策略,其次从教师、学生两个层面入手揭示高中英语词汇教学过程中存在的主要问题,最后详细论述翻转课堂理念下的高中英语词汇教学案例,以期促进学生能够更快、更准确地掌握英语词汇,为提高学生英语阅读能力、表达能力夯实重要基础。关键词:翻转课堂;高中英语;词汇教学;教学设计思路作者简介:孙娜(1967.09-),女,河北廊坊人,北京一零一中学,中学高级教师,本科,研究方向:高中英语教学。根据《普通高中英语课程标准

    校园英语·月末 2022年2期2022-04-08

  • “双减”背景下乡镇初中英语翻转课堂教学策略
    学的实际谈对翻转课堂教学的认识,然后结合乡镇初中英语教学和学生学习的情感阐述“双减”背景下乡镇初中英语翻转课堂教学策略的有效应用问题,以期为教育质量相对滞后的乡镇初中英语教学质量的提升进行一些有益的探索。关键词:乡镇初中;英语教学;翻转课堂;教学策略;应用分析作者简介:张智慧,江苏省淮安市黄集九年制学校。“双减”政策是进一步减轻学生学业负担的政策,其强力推进促成教学观念、教育方式的转变。在减轻学生学业负担,减少课外被动接受文化教学的“双减”政策落实中,我们

    校园英语·月末 2022年2期2022-04-08

  • 基于翻转课堂的高中化学教学探索
    摘要:基于翻转课堂模式,教师可以将学生的学习主体性进行有效激发,也可以让学生的学习自主性得到有效调动,以此落实以生为本的教学原则.实际教学中,可以采用运用微课资源、引导自主学习,尊重学生差异、自主选择内容,引导自主探究、提升学生能力,进行有效指导、化解教学难点,借助实验教学、提升教学效率等方式,提高课堂教学的效益.关键词:翻转课堂;教学探索;高中化学中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008-0333(2022)09-0118-03收稿日期:

    数理化解题研究·综合版 2022年3期2022-04-07

  • 中学体育教学翻转课堂教学模式构建研究
    学也不例外。翻转课堂就是基于多媒体信息技术发展而来的教学模式,其打破传统教学的固化模式,让教學走出课堂,给予学生和教师更好的沟通平台。本文以中学体育教学翻转课堂的教学模式为题,分析在初中体育课堂中开展翻转课堂教学模式的原则,以及相对应的开展策略,希望能改善初中体育教学现状,给日后的初中体育教学带来帮助。关键词:中学体育;翻转课堂;教学模式当下初中体育教学的开展还存在诸多问题,教师忽视学生在教学中的主体性,学生对体育学习兴趣不高等,都是影响体育教学开展的因素

    中学生学习报 2022年10期2022-04-02

  • 职高英语翻转课堂教学与创新研究
    了很大提升,翻转课堂被广泛应用。翻转课堂的构建实现了对传统教学组织形式的革新,为英语教学带来新的思路和方法。翻转课堂强调教学活动不能受到课堂时间的限制,要将知识的理解和消化过程延续到课外,通过对教和学时间的颠倒,为学生提供更多思索和表达的机会。在了解翻转课堂概念的基础上,针对翻转课堂英语教学的特征和优势,提出具体的应用对策,以期为广大英语教育工作者提供参考和借鉴。关键词:职高;英语;翻转课堂;教学;创新引言随着时代的进步,全球化进程不断加快,我国对外交流越

    中学生学习报 2022年10期2022-04-02

  • “互联网+”背景下党校思政课“翻转课堂”的探索
    学模式,实施翻转课堂的教学策略,鼓励党员更好地融入到課堂的教学过程中,成为课堂的主体,从而改善课堂的教学氛围,促进党校思政教育效率的不断提升。关键词:互联网+;翻转课堂;党校思政课在2020年9月1日出版的《求是》(第17期)杂志上发表了习总书记所写的一篇文章———《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。文中着重指出,作为贯彻立德树人教育精神的关键课程:思政课具有无可替代的作用,负责思政课的教师应勇于挑起重任。党校的思政教师要深刻地认识到自己肩膀上的职

    中学生学习报 2022年10期2022-04-02

  • 翻转课堂”教学模式在初中美术课堂教学应用
    再更新,如今翻转课堂理念被运用到各个学科的教学工作中。通过翻转课堂,可以顺应新课改中的指导思想,提高学生的教学主体地位,重新定义师生在课堂中的角色,突显学生的教学主题地位,从而提高学生的自主学习积极性,让学生通过亲身探索与思考,收获更多知识与能力,可有效挖掘学生自身潜力,推动学生获得个性化发展。在初中阶段展开高质量的美术教学活动,目的在于培养学生创造与审美能力,并促使学生发现美的能力获得提高。在美术课堂中运用翻转课堂教学模式,能够有效促进学生的美术综合能力

    小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02

  • 思政课“三位一体、四步走”SPOC翻转课堂教学模式探索
    ”的SPOC翻转课堂教学模式。该模式充分激发了学习者的积极性、主动性和创造性,从而高效实现“知识性”“认知过程”和“价值引领”三个维度的教学目标。教学内容“三位一体”有机统一,解决“原理”课程学习中理论与实践脱节问题;“四步走”的实践路径,可以有效解决“机械化灌输”带来的“学习者”自主性缺失问题;“化整为零、零存整取”的形成性评价模式,可以转变学生不合理学习方式,保障课程高效运行。教师观念转变与能力提升、学生主体身份认同与适应等问题制约课程改革实效。关键词

    思想政治教育研究 2022年1期2022-04-02

  • 翻转课堂背景下高中数学课堂的激活策略
    教学中实施“翻转课堂”策略,高中数学教师需要充分利用课上和课下的时间全面掌握学生的学习进度并且进行评估,本着学习以学生为主体的原则,将学习的自主权交给学生,实现主体反转的教学模式,帮助学生提高学习的自主能动性,利用课余时间学习教学资料并主动预习,有效的提高学习效率。关键词:翻转课堂;高中数学;激活策略为了能够实现育人水平的提高,构建高效的高中数学课堂,全面贯彻党的教育方针,坚持以学生为本,提高高中数学教学效率,促进学生综合素质的全面发展,成为了高中数学教师

    中学生学习报 2022年12期2022-04-02

  • 翻转课堂模式在高中体育教学中的应用研究
    学现状,对于翻转课堂教学模式在高中体育教学中的应用进行了探究,以寻求更加良好的高中体育教学方式,让学生获得更加良好的教学质量。关键词:翻转课堂;高中体育教学;应用探究中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-12-现阶段在素质教育的日益影响之下,传统的教学模式已经不能够适应现阶段高中体育教学的发展,并且因为高中生的学习课业压力较大,所以高中体育也存在着被忽视的问题。想要解决这一问题让学生有着良好的体育教学体验,就需要体育教师在教学过程

    小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02