美术课堂
- 浅谈劳动教育在美术课堂教学中的融合实践
：劳动教育；美术课堂；学科融合随着新课标的颁布，现行美术课程教育已经从过往关注学生知识与技能的培养转向了对学生思维能力和核心素养的提升，对一线教师在教学上提出了更高要求。劳动教育是指通过教育活动，培养学生的实践能力、劳动技能和创造力，使他们能够有效地参与社会劳动和生产活动的教育过程。劳动教育旨在通过实际操作和实践活动，培养学生的动手能力、思维能力和创新能力，使他们具备从事各种职业和工作的基本能力和素养，以适应社会发展和个人发展的需求。劳动教育不仅包括传授具
少男少女·教育管理 2023年9期2023-11-17
- 大单元教学在初中美术课堂中的运用分析
元教学是初中美术课堂教学改革的主要趋势，它解决了传统美术课堂知识零碎、浅显的问题，可以帮助初中生构建完整的美术知识体系。基于此，文章以大单元教学概念为入手点，论述了大单元教学在初中美术课堂中的运用意义，并对初中美术课堂中的大单元教学措施进行了探究，希望为初中美术大单元教学提供一些参考。关键词：大单元教学；初中；美术课堂1 大单元教学概述大单元教学主要是在一段时间内指导学生学习教材中的一个专题知识或者集中解决一个问题。具体到初中美术课堂中，大单元教学特指
启迪与智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- “双减”政策下小学美术教学策略的探索
背景下，小学美术课堂也应该改变原本的教学策略，实现减负增效的教育目标。【关键词】小学美术；“双减”政策；教学策略；美术课堂作者简介：郑愉灵（1996—），女，江苏省南通市崇川小学。在“双减”政策下，教师应对小学美术教学的方式进行全面改革，重点关注学生的全面发展，重视学生在课堂中的主体地位，完善教育生态环境的建设。在全新的教育理念之下，教师应进行教学策略、方案、模式和手段的创新，构建更具多样性的美术课堂，关注学生的个人综合能力发展，培养学生的艺术素养。一、“
教育界·A 2023年21期2023-09-06
- 小学美术课堂的有效教学策略
方面阐述小学美术课堂的有效策略。其中，“即兴演示，使师生更长能力”，阐述教师示范与学生即兴表演的必要性；“拓展赏析，使课堂更显张力”，挖掘名家名作与奇闻轶事的创造性；“个性表现，使学习更有动力”，强调美术绘画的技术性；“绘本串联，使课堂更富活力”，重视教学评价的全面性。关键词：小学美术；美术课堂；有效教学；教学策略作者简介：陈羽（1993—），女，江苏省无锡师范学校附属小学教育集团阳光小学。《海洋怪兽》是苏少版小学美术四年级上册的教学内容，有了《海洋生物》
求知导刊 2023年18期2023-08-29
- 浅析美术课堂中提升创作灵感的策略研究
准》提出：“美术课堂中学生个性和创造力以及创新精神的培养尤为重要，要尝试多种方法，培养学生思维的流畅性、灵活性和独特性，并努力开发学生的创作潜能，打破传统美术学科的教学方式，鼓励学生自由创作，大胆地进行表现。”关键词：美术课堂 创作灵感 策略研究艺术来源于生活，也能丰富生活。在美术课堂中，学生要养成多发现、多记录的良好习惯，进而提升创作灵感。虽然现在中小学生学业负担过重，导致美术学科受重视程度下降，但是中小学生的美术教学仍是不容忽视的存在。画画不仅是简单的
小学生学习指导·当代教科研 2023年2期2023-08-08
- 《希沃白板5》在农村小学美术课堂的运用
灵活运用，使美术课堂为学生终身发展奠定基础。关键词：农村小学;美术课堂;《希沃白板5》;核心素養随着科技的发展，小学美术课堂已经逐步摆脱PPT授课的传统教学模式，真实的生活情境在以核心素养为本的教学中有非常重要的价值。知识转化为素养的最重要途径就是情境。其中《希沃白板》软件主要是通过信息化技术对教学内容进行针对性地设计，以互动为主的教学模式能够提供丰富、直观、生动的教学素材，依托《希沃白板5》助力情境化教学，一方面可以帮助教师提高备课效率，另一方面也可以让
课堂内外·教师版 2023年5期2023-07-18
- 让和谐高效的艺术融入小学美术课堂
和谐、高效的美术课堂。【关键词】艺术 和谐高效 美术课堂陶行知说过：“行是知之始，知是行之成。”美术学科是学生喜欢的一门学科，那么，如何上好一节美术课，让学生发自内心地爱上美术课呢？教师需要营造和谐、高效的美术课堂，让学生更好地在美术课中学到知识和技能，让学生在美术课堂中自信、快乐地展现自己，从而获得成功的喜悦。为此，笔者做了以下几点思考：一、结合孩子特性，高效激发学习兴趣孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习兴趣是引发学生自主学习、提高有效
小学教学研究·理论版 2023年3期2023-06-19
- 信息技术在中职美术课堂教学中的运用探索
一环。在中职美术课堂教学中运用信息技术，不仅有利于学生学习能力的提升和创新意识的培养，而且有利于美术课程教学的开展。中职美术教师应转变教学观念，明确教学目标；合理利用信息技术，丰富中职美术课程资源；创设教学情境，激发学生学习兴趣；营造良好的教学氛围，加强教学互动；创新教学方法，丰富学生学习体验；突破教学重难点，提高课堂教学质量；开展作业展评，完善评价机制；利用网络优势，鼓励学生利用信息技术学习。关键词：中职；美术课堂；信息技术；教学模式；美术素养；能力培养
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 提升小学美术课堂教学有效性的策略分析
析了当前小学美术课堂教学的现状，然后以此为出发点，分析、讨论了提升小学美术课堂教学有效性的策略，以期为相关教师提供参考。关键词：小学美术；美术课堂；美术教学中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）10-0079-03引 言美术学科是小学教学体系中非常重要的组成部分，也是美育的主要学科之一
名师在线·上旬刊 2023年4期2023-06-08
- 新课标下生活资源在小学美术课堂中的应用研究
活资源在小学美术课堂中的应用意义，随后论述新课标下美术课堂教学应遵循的基本原则，最后深入探讨生活资源在小学美术教学中的应用策略，以供参考。关键词：新课标；生活资源；美术课堂作者简介：顾小燕（1972—），女，江苏省苏州市沧浪新城第一实验小学校。生活中的教育资源比教材更加丰富，挖掘生活中的资源是促进美术教学实效性稳步提升的有效途径。在传统美术教育中，部分教师过于重视让学生对事物进行临摹，导致学生的创造性难以被充分激发，加之教材收录的内容有限，仅教学教材知识难
求知导刊 2023年8期2023-06-07
- 整合理念下幼儿园美术课程应用信息技术思考
：整合理念；美术课堂；信息技术；幼儿园【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）10-0052-03信息技术在各领域中的大量应用促使现代社会步入信息时代，教师要不断推进信息技术在教学过程中的应用，使信息技术与不同学科实现有效整合以发挥出信息技术的优势，为幼儿提供更加丰富多彩的教学环境以及强有力的学习工具，因此采用科学的方法将幼儿园美术课程与信息技术实现整合便成为相关教育工
当代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 在多点对接中解码中职美术课堂教学
述了解码中职美术课堂的三个途径：从语言导学、媒体导思角度出发，丰富美术导学切入点；借助细致观察、有效剖析，追寻美术探学融合点；依托对接拓展、整体评价，发掘美术研学创新点。多重对接点的呈现给不同层级的学生提供了更丰富、更全面的美术感知视角，有利于提高中职美术课堂教学效率。［关键词］中职；美术课堂；多点对接［中图分类号］ G71 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）03-00
中学教学参考·文综版 2023年1期2023-05-30
- 扎根美术课堂 创新传统美育
京剧艺术融入美术课堂，不仅能让学生了解京剧艺术，也能激发学生对传统艺术的爱好，增强文化自信。【关键词】中华优秀传统文化 京剧 美术课堂针对不同学生的特点和基础，美术课堂应怎样实施教学？怎样做才是真正站在学生的角度，让学生了解传统文化，起到传承和传播京剧文化的作用？2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，要围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、
小学教学研究·教研版 2023年5期2023-05-27
- 美术课堂融入劳动教育提升学生创新能力的研究
质。关键词：美术课堂；劳动教育；学生创新能力；研究引言美术情感教育与劳动教育相辅相成，美术情感教育能彰显劳动教育的价值，促使学生“五育并举”、全面发展；劳动教育能促进美术情感教育的多样化发展。教师可从目标定位、发展作用、实施途径等方面开展中学美术教育与劳动教育相融合的研究，以实现“以美带劳，以劳育情，以情树人”的根本任务。1美术情感教育渗透劳动教育对学生发展的作用劳动教育是提高中小学生综合素质的有效途径之一。美育和劳动教育是“五育”的重要组成部分，对学生的
中学生学习报·教研周报 2023年9期2023-05-25
- 小学低学段美术课堂中学生良好行为习惯的养成教育
键词：小学；美术课堂；行为习惯；养成教育【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）05-0104-03在现有的小学教育环境下，许多的学校都比较重视学生的学习成绩的提升，而忽略培养学生的个人修养以及行为习惯，造成越来越多的学生有学识但存在不良习惯。所以上至学校，下至教师，都需重视这一现象，转变教学思路，实行针对性的策略，为学生的健康成长做努力。小学美术课程因为在学业压
当代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 践行“生活教育”理念
营造生动幼儿美术课堂”这一课题作为研究方向，希望通过自己的努力能够使更多的教师重视这方面的问题，并将其付诸实践，真正做到以“生活”為主题开展教学活动，提高幼儿园的整体办学水平。关键词：生活教育；幼儿；美术课堂【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）06-0086-04“生活即教育”是教育家陶行知先生的著名论断。他主张把教育和生活结合起来，让学生在大自然中学习、体验、感悟
当代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 小学美术课堂中板块式教学思路的运用
；小学美术；美术课堂板块式教学思路是著名语文特级教师余映潮所提出的，“是在一节课或一篇课文的教学中，从不同的角度有序地安排几次呈块状分布的教学内容或教学活动，即教学的内容、教学的过程呈板块状分布排列。”不同的板块所对应的学生活动不同，层层递进，呈现出一堂具有程序感的以学生活动为中心的教学。美术学科并不具有太多的外在功利性，美术课特别是小学美术课，教师应多设计与教材、学情匹配的学生活动，在活动中激发学生美术学习兴趣，体现美术课程愉悦性。板块式教学思路中板块的
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 新课标下初中美术课堂的趣味性教学研究
师应改变当前美术课堂的教学模式，打破过于枯燥的美术教学氛围，创设有利于初中生学习美术知识的课堂气氛，使美术课堂充满趣味性，进而提升初中生对美术知识的学习热情，以此提升初中生的审美能力。基于此，本文针对新课标理念下，营造初中美术课堂的趣味性提出相关教学建议，促进初中生全面发展。关键词：初中美术；美术课堂；趣味性教学；教学策略引言：现今社会越来越注重学生综合发展能力，所以在初中进行相关美术艺术的教学时，美术教师应提高学生的艺术气息，进而增强其审美能力，使其发挥
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 情境教学模式在小学美术课堂中的应用分析
，教师可以在美术课堂上创设生活情境、任务情境等，调动学生参与课堂的积极性。文章阐述了情境教学模式对小学美术课堂教学的意义，分析了当前在小学美术课堂教学中运用情境教学模式出现的问题，并提出了在小学美术课堂中应用情境教学模式的策略，旨在为教师在美术课堂教学中运用情境教学法提供参考。关键词：情境教学模式；小学教育；美术课堂；应用《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出要培育有理想、有本领、有担当的时代新人，强调教师在教学过程中要注重对实际
求知导刊 2022年28期2022-11-22
- 游戏化教学在小学美术课堂中的应用
。文章就小学美术课堂如何融入游戏进行积极探索，旨在激发学生的学习欲望，提升他们的审美能力和创造能力，实现学生的可持续发展。关键词：游戏教学；美术课堂；趣味课堂小学阶段是学生培养学科兴趣与创造力的关键时期，这一阶段的学生有着丰富的想象力和好奇心。美术学科与其他知识性课程不同，它注重培养学生对美的感受能力，即美学素养，这一点符合新课程标准中对美术教育的要求。所以作为教师，在进行美术教学的过程中要尽可能抓住学生的兴趣点，让学生充分感受到美术的魅力，而游戏化教学是
启迪与智慧·下旬刊 2022年9期2022-11-16
- 让美术课堂果香四溢
感。关键词：美术课堂；视觉形象；乡土气息；审美能力中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）32-0085-03引 言根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）“尽可能运用自然环境以及校园和社会生活中的资源进行美术教学”的建议，笔者围绕这方面做了一些探索和实践。
名师在线·中旬刊 2022年11期2022-11-14
- 浅析高中美术课堂与艺术核心素养培养
来看，在高中美术课堂教学工作过程中还存在着较多的问题，如重视程度不够、学生学习兴趣不高等，严重阻碍了高中美术课堂教学效果的提升，对于高中生艺术核心素养提升所起到的作用相对有限，从宏观角度来说，这并不利于现代高中生的学习和成长。本文将针对高中美术课堂与艺术核心素养培养进行研究和分析，旨在提升高中美术课堂教学效果，促进高中生艺术核心素养的提升。关键词：高中教育;美术课堂;艺术素养;核心素养;培养策略随着我国社会经济和科学技术的发展，不同学科专业教育水平都得到了
高考·下 2022年1期2022-07-16
- 浅析在美术课堂中融入音乐教学的路径
【摘要】在美术课堂中融入音乐教学，是艺术学科不断探索、发展、融合的方向之一。将美术与音乐两个学科进行有机融合，能够提升学生艺术审美，同时加强学生对美的思考与创造。文章针对当前在美术课堂中融入音乐教学存在的不足展开分析，以期探索出在美术课堂中有效融合音乐教学的教学模式，助推学生艺术素养的提升。【关键词】美术课堂;音乐教学;艺术素养作者简介：张填惠（1990—），女，江苏省常州市武进清英外国语学校。美术与音乐同属于艺术领域，二者在本质上相关联。在美术课中，根据
教育界·A 2022年11期2022-07-02
- 巧用媒材 赋以生命
力。关键词：美术课堂;生活媒材;应用;创作前言媒材的开发和利用不仅可以让学生的思维更加开阔，让学生在生活中认识美和发现美，也可以培养学生的动手能力。身边一个小小的发现，可以促发学生们的灵感，而学生的创造能力需要我们不断的引导和开发。一、收集生活媒材，培养创作意识美术媒材是完成作品所必须依赖的某些媒介或材料，而美术课程中所展示的美术媒材只是其中的一小部分，因此在每一次的授课中都会提醒学生注重媒材的收集和创意的整理，让学生不吝啬每一次高贵的弯腰，不丢弃每一件废
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 实践智慧：让儿童的美术学习更有深度
。【关键词】美术课堂 实践智慧 深度学习一、何谓實践智慧及儿童美术实践智慧特征实践是人类在具体的、现实的世界中的有目的活动，也是人类能动地改造自然和社会的全部活动。实践智慧是相对于理论智慧而提出的，就是“那些对人类有益或有害的事情采取行动的真实的、伴随着理性的能力状态”。因此，实践智慧具有以下三个特性：1.实践性。实践智慧贯穿于整个事件的过程，伴随着具体的场景，拥有明确的活动目标，采取合适的实践行为，获得相应的实践成果。2.自主性。实践智慧是人的一种“能力
小学教学研究·教研版 2022年7期2022-06-30
- 核心素养下初中美术课堂教学效率的几点策略
但是现在初中美术课堂的教学效率却普遍较低，学生缺乏学习兴趣，单向灌输的教学模式难以实现教学目的，初中美术教学的成果被整体拉低。本文将通过初中美术课堂教学普遍存在的问题入手，深入研究提升初中美术课堂教学效率的策略和方法，为初中美术课堂教学带来可行性的策略指导。关键词：初中美术;美术课堂;教学效率引言：美术教学不仅要让学生学会美术的技能、技法，更要培养学生的美术意识和素养。在德育进步的同时强化学生的美育，让学生有全面的发展，这才是初中美术教育的意义。所以初中美
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 浅谈心理学小知识在低年级美术课堂上的“巧用”技巧
词：低年级;美术课堂;心理学一、满怀憧憬入课堂每节课的课堂导入都是一个非常重要的开端，如果美术教师能在低年级的美术课堂伊始抓住学生的兴趣点，不仅能让学生学习到有用的知识，还能将学生学习的积极性和主动性充分地调动起来。一堂新课的巧妙导入，必须起到先声夺人的效果，一下子抓住低年级学生的注意力，使学生在美术课堂的开始就能把兴奋点转移上来，集中在本堂课的教学内容上。以苏教版二年级上“机器人伙伴”一课导入为例：【教学片段】1. 师：老师今天带来了一个大家非常喜欢的小
课堂内外·教师版 2022年5期2022-06-24
- 初中美术课堂中中国画的有效教学方法
键词：初中;美术课堂;中国画;教学方法随着时代的不断发展，人们对于美的要求也在不断提高，学习美术课，无论是对于学生的个人的精神陶冶来说，还是对于他们的未来发展来说，都是有着非常大的帮助的。而且画是一个人精神的具象化体现，通过观赏一个人的作品，我们可以了解到这一个人的思想情感，可以通过这幅画与这个人进行一场跨越时间的交流。并且随着科技的发展，美术课教师可以用多种多样的教学工具，通过这种教学工具，教师可以帮助学生们提高美术课的学习兴趣，使学生更能沉浸在美术课的
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 与德同行以美育人
文主要从小学美术课堂教学德育渗透的重要性和措施两个方面来探讨小学美术课堂品德教育渗透问题。关键词：美术课堂;小学美术;德育渗透引言：美术课程一直是家长、学生们口中的副课，对于美术课程的重视程度远不及语文等主科学科。但作为一门艺术类学科，美术具有其他学科难以替代的功能。美术能激发幼儿的想象力，启迪思维;美术能为儿童提供美的感受，丰富情感体验;美术作品可以陶冶孩子们高尚的情操;美术作品还可促进智力发展，提高审美能力;而这些都是其它科目无法达到的效果。所以，美术
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 示范教学在小学美术课堂教学中的实施策略
范教学在小学美术课堂教学中存在的问题展开，对小学美术课堂示范教学的实施策略开展实践研究。关键词：示范教学;美术课堂;实施策略随着课改的不断推进，对小学美术课堂教学也提出了更高的要求。许多美术教师在课堂上是否使用示范教学，如何使用示范教学等问题中陷入困惑。如何处理好示范教学中知识技能传授与激发学生创新潜能的矛盾问题，这就需要教学机智。一、示范教学存在的问题受新课程改革的影响，示范教学作为一种传统的美术教学手段也受到一定程度的冲击。教师担心学生模仿教师的行为而
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 微格化教学在初中美术课堂中的应用研究
逐步走入初中美术课堂，微格教学作为一种创新型的教学模式，给教学带来了很大的便利。微格化教学利用互联网+、信息技术、人工智能突破时间空间限制，发掘艺术资源，有效针对美术学科特点实践创新，为振兴教育事业发挥更多更大的力量。关键词：微格化教学;初中;美术课堂;研究一、引言随着经济的快速发展，社会的不断进步，国家政策对教育的大力支持都彰显国家以教育为本，人们的物质生活提升了，精神文明生活也必随之提高，而美术作为艺术的一种形式，手越来越多的人的追捧，美术教学科学技术
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 在小学美术课堂中渗透德育教学的策略探究
。论文从小学美术课堂教学的现状、在美术课堂中渗透德育教学的方法以及德育教育对学生发展的重要性三个方面展开论述，以期能够为当前的小学美术课堂教学提供一定的参考意见。关键词：小学;美术课堂;德育教学德育教育是小学教学的关键，由于小学学生的年龄较小，受到社会上各种观念的影响也比较少，因而更需要加强其品德行为方面的教育和培养，促使其明确是非的判断标准，并树立起正确的人生观、世界观、价值观等。通过注重对小学生的品德教育，可以增强其对社会不良风气的判断能力和抵制意识，
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 核心素养视域下的中小学美术混合式教学研究
议。关键词：美术课堂;混合式教学;核心素养在关于培养学生21世纪必备品格和关键能力教育背景下，对于“未来教育”的讨论，一直是教育界热门的话题，特别是“互联网+”教育模式的出现，对传统课堂的颠覆，在全球范围内引起强烈共鸣。加之2020年以来新冠疫情来势汹汹，“停课不停学”的号角进一步加快了中小学美术课线上教学的步伐，吹响了未来中小美术课转型的冲锋号，为未来美术教学常态化提供了可能。一、混合式教学的意义（一）改善现状不足未来学校教学必须与时代同行，才能赶上时代
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 巧妙利用信息技术优化小学美术课堂教学研究
。尤其是对于美术课堂教学工作而言，教师科学的操作与应用更是将信息技术发挥到最大的用处。关键词：信息技术;小学教育;美术课堂【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）15-0079-03A Study on the Use of Information Technology to Optimize the Classroom Teaching of Fine Art
当代家庭教育 2022年15期2022-06-15
- 创设诗情画意小学美术课堂的现实思考与实践探索
有诗情画意的美术课堂。由此，小学美术教师则需要对诗画合一等诸多优质的教学模式进行综合性应用。在实际的教学过程中，小学美术教师需要将诗情画意课堂与以学生发展为本的教学方式相结合，使学生所具有的人文精神得以提升，使学生的综合审美素养得到综合性的培育，以此从多种角度使学生得到進一步的成长。基于此，本文对当前小学美术教师在具体的教学过程当中如何创设更加诗情画意的课堂氛围进行详细分析，并且对诗情画意课堂教学工作所具有的优质性进行综合性的探究，希望能够为我国的小学美术
当代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 以任务驱动的学习方式促初中美术课堂教学质量的提升
吴琴摘 要：美术课堂是一个充满活力的课堂，需要学生发挥充分的想象力和创造力，教师们可以让初中学生自主学习，从而打造出充满激情的美术课堂。当然，这样的美术课堂必然少不了任务驱动的学习方式，让学生在美术课堂上大胆创新，同时能够培养学生自主、合作以及探究学习的能力，让学生在这样的学习方式下改变自己的学习状态。故本文将以任务驱动的学习方式为主，分析探讨如何促进初中美术课堂教学质量。关键词：美术课堂;任务驱动;教学质量任务驱动的学习方式是一种把学生放在主体位置的学习
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 关于运用现代教育技术立德树人的思考
飞速增长，在美术课堂中教师们都擅长运用“语言+图片+掩饰+联系”这一套模式来给学生传授知识以及进行实践。在现代信息技术广泛应用的当下，融合当前教育信息技术手段促进农村小学思想道德建设是当前农村德育教育的需求要。运用现代教育技术辅助的新的教育模式，将教育信息技术运用到教学领域中来，已经成为新时代教师教育的一个新的课题。现代信息技术在总体上给教育行业带来的积极影响是不可估量的，但它仍有很多缺陷需要我们去发现和完善。关键词：现代技术，美术课堂，立德树人一、现代教
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 基于如何在初中美术课堂上弘扬中华美术的教学研究
用。关键词：美术课堂;中华美术;美术教学初中生正处于青春年华，是祖国的明天，寄托着祖国未来，要发展祖国就要更好的弘扬民族文化。2010年教育部办公厅《关于在中小学开展创建中华优秀文化艺术传承学校活动的通知》指出：“将中华优秀传统艺术教育作为美育的重要组成部分融入学校教育全过程，把中华优秀传统艺术纳入艺术课程课堂教学和课外艺术活动中……”。中国几千年的传统文化总结出许多经验和理论，具有独特、鲜明的中国风和中国魄，较之世界艺术有着独特民族风格与特点。然而在经济
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 合作学习模式在小学美术课堂中的应用研究
作学习在小学美术课堂教学中的应用，能够有效起到增强学生合作意识、整体学习效果和提升教学质量的作用，对美术课堂教学效果产生直接影响。对此，本文针对合作学习模式在小学美术课堂中的应用展开研究，为提升合作学习模式在课堂教学中应用价值提供参考。关键词：合作学习模式;小学;美术课堂;美术教学随着教育改革的不断推进，新课标改革的不断实施，创新教学方式在小学美术课堂教学中的应用越来越广泛。合作学习模式作为一种学生合作学习的方式，在课堂教学中的应用不仅能增强学生之间合作意
民族文汇 2022年21期2022-06-01
- 学习激励，使小学美术教学课堂充满活力
在当前的小学美术课堂教学活动中，从学生和课堂教学工作的长远发展角度来看，教师可以从学习激励的角度入手，做好相关的教学设计和分析工作。因此，本文将立足小学美术课程教学现状，对如何巧用学习激励使小学美术教学课堂充满活力展开分析和探究。关键词：学习激励;小学教育;美术课堂;活力【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）16-0070-04Inspiring Learni
当代家庭教育 2022年16期2022-05-30
- 论信息化教学在中职美术课堂中的应用
。与此同时，美术课堂受到传统教学模式的影响，导致美术课程过于的死板和苛刻，很多的学生不仅对美术知识知之甚少，还在长久枯燥的学习中逐渐对其产生一种厌恶的情绪，这对于中职学生来讲十分不利。学生长此以往在这种学习模式下进行学习，必然无法取得优秀的美术成绩，并在未来制约他们自身的发展水平。信息技术以其自身的带有的优势，不仅改善了中职美术课堂中沉闷的课堂氛围，还让学生感受到美术课程中所蕴含的魅力，将信息技术与美术课堂教学二者有效结合在一起，达到提升学生美术水平的目的
中国新通信 2022年10期2022-05-30
- 打造富有“创造力”的初中美术课堂
造力”的初中美术课堂，要求美术教师必须面向“美术学科”本身、面向学生的“美术实践”本身、面向学生的“美术分享”本身。要站在“学生的立场”上，激发学生的创造动机，催生学生的创造活动，引导学生的创造评价。通过打造创造性的美术课堂，让美术学习真正成为学生的“生命·实践”。关键词：初中美术 创造力 美术课堂从“育人”的视角来看，美术教学就是要培育学生的创新意识和实践能力。因此，在初中美术教学中，教师要激发学生的想象力，培育学生的创造力，精心打造富有“创造力
江西教育C 2022年9期2022-05-30
- 实践创意剪纸 弘扬民族艺术 融汇古今文化
要］在小学美术课堂中进行剪纸文化的学习，是对民族文化遗产的传承与发扬，也是培养学生欣赏美、创造美的能力的重要契机。在美术教学中，教师要引导学生了解剪纸文化、学习剪纸技巧、创意表达剪纸，并通过课堂多维评价和组织剪纸活动，帮助学生在实践中提升美术素养，从而达成弘扬民族艺术、传承中华优秀传统文化的教学目标。［关键词］美术课堂；剪纸教学；民族艺术［中图分类号］ G623.75［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）30-0031-03剪纸是
小学教学参考(综合) 2022年10期2022-05-30
- 打造绘声绘色的小学美术课堂
的浪潮，小学美术课堂也面臨着教学内容和形式上的改革。从小学美术新课改的内容出发，美术教学从以往浅层次的“作品赏析”和“常识学习”转变为更深层次的“思维引导”“技能教学”和“艺术素养”等方面的教学，因此在课堂教学改革方面，教师要深度挖掘美术教学的内涵与潜力，帮助学生丰富课堂教学体验的同时，提升学生的内在艺术素养。【关键词】小学美术;绘声绘色;美术课堂著名教育家蔡元培认为：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”当代小学美术教学以艺术素养培养为
文理导航 2022年33期2022-05-30
- 基于平板电脑移动终端的数字化美术课堂新样态的研究
终端的数字化美术课堂教学有着广阔的发展空间，平板电脑以其便携及强大的交互能力、拥有大量教学软件平台的优势，能够更好地满足美术课堂教学的需求。教师应与时俱进，在弘扬传统文化的同时构建数字化课堂，彰显数字化美术课堂的魅力，从而激发学生的学习兴趣。【关键词】平板电脑移动终端 数字化 美术课堂 新样态美术课程具有实践性，学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体创作作品，发展想象能力、实践能力和创造能力。传统的美术课堂大多采用演示文稿教学，教师用粉笔在黑板上做示范，或用
小学教学研究·教研版 2022年11期2022-05-30
- 小学美术课堂评价形式探究
键词：小学;美术课堂;评价形式美术教学注重的是学生的个性发展，要在课堂中、创作中、作品评价过程中对学生的美术创作、美术作品的理解给予恰当的点评，让学生从中肯的评价中更了解自己的想法、了解学习美术的意义，从评价中认识到自己的短板，发挥优势和长处，进一步激发创作灵感。但我们所追求的评价不是单一地对学生做出精准式的结论，而是从创作意图、过程、作品和学生的状态等方面提出建议，分析优劣，进一步促进学生个性的发展、潜能的发挥，培养学生保持对美术的兴趣和创作的动力。一、
新课程·上旬 2022年28期2022-05-30
- 浅谈教学做合一思想在小学美术课堂中的融入
合一;小学;美术课堂教学做合一是陶行知先生提出的教育理念，陶行知先生主张在做上教、在做上学，这种教学理念在小学美术课堂中的应用可以改变传统的美术教学模式，让学生通过“做”进行美术实践，提升学生的美术素养，这对小学美术教学的优化和学生的美术学习有着很好的促进作用。 一、教学做合一思想在小学美术课堂中融入的优势 （一）构建高效美术课堂高效課堂是学生学习效率和学习质量的保障，构建高效课堂对于每一个小学美术教师而言都十分重要，然而在以往的小学美术课堂中，部分美
科学导报 2022年52期2022-05-30
- 试论微课在高中美术课堂教学中的应用
用。关键词：美术课堂;微课应用;辅助教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章編号：2097-1737（2022）24-0088-03引 言高中美术学科并不是高考的必考科目，但是依旧是非常重要的，能够培养学生的审美意识，培养学生的艺术素养。因此，教师必须加强对高中美术课的重视，运用新型教学手段，帮助学生培养学习的兴
名师在线·下旬刊 2022年8期2022-05-30
- 多媒体技术在构建幼儿多彩课堂中的应用
多媒体技术;美术课堂中图分类号：A 文献标识码：A引言随着信息化时代的不断发展，现代化技术在教育领域中的应用愈加频繁，特别是多媒体信息技术，为幼儿教育工作的开展带来了诸多便利。幼儿美术是对 3～6 岁儿童艺术启蒙的重要课程，将多媒体应用到美术活动中，可让美术课堂更加丰富多彩且充满生命力。教师可充分借助多媒体技术的优势，在课堂导入环节构建丰富生動的学习情境，激发幼儿学习兴趣;在美术欣赏活动中，利用多媒体的引领，深化幼儿的学习体验和感受;在美术创作实践中，灵活
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 初中美术教学中信息技术的有效融入
出更加高效的美术课堂，可以使学生的审美能力得到进一步的提升，有利于其德智、体、美、劳全面发展。基于此，本文结合个人经验，对初中美术教学中信息技术的融入策略进行了初步探究。关键词：初中教育;信息技术;美术课堂中图分类号：A 文献标识码：A当前，在中学很多新的教学理念层出不穷，极大地促进了教育的发展。在这之中，信息化教育已经成为一种发展和普及的潮流，在教育方面实现对信息技术的优化应用，对整个教育系统的发展都是有益的。在美术课堂上，初中美术教师将拥有更多的教
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 如何提高小学美术课堂教学的有效性之我见
法。关键词：美术课堂;有效性;学生主动参与;学习经验关注学生的学习，有效教学不仅仅取决于教师建立能够实现预期教育成果的学习经验的能力，而每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提条件。如何调动学生学习的积极性，让学生主动参与到教学活动中来，这就需要教师在教学中采取有效的教学方法。小学美术课堂教学评价是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节，也是教学常规中必不可少的组成部分。它就像一面镜子，对学生的学习起着至关重要的作用，能直观地反映教学中
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 做好科研探索，让美术课堂精彩纷呈
于探索让小学美术课堂精彩纷呈的教学策略略谈一二，希望能对美术教学工作者提供参考。关键词：科研探索;小学美术;美术课堂;课堂教学;教学策略当前小学美术课堂存在的问题较为突出。首先是学校和教师对美术课堂的重视程度不高，在应试教育和升学压力的背景下，美术课堂的课时设置较少，更有甚者，美术课堂的时间被语文数学英语等主学科严重压榨。所以改革美术课堂首要目标是提高整个校园对美术课堂的重视，营造校园艺术氛围。其次，在教师不够重视美术课堂的情况下，教师对美术课的教学采取得
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 双减背景下农村留守儿童良好行为习惯培养探索
村留守儿童;美术课堂前言：在小学阶段，美术学科主要是培养小学生“美育”功能的学科，学校开设的美术课程也主要是在美术课堂教学中来得以实施的。农村学校的美术课堂教学只有依靠可行性的教学策略提升了教学效果，这样才能有效地培养和开发学生的艺术天赋和良好行为习惯，也会促进学生“美育”相关能力素质的提升。因此，小学美术教师在开展美术教学时，应该根据“双减”政策的教育理念，结合留守儿童的学习需求，探索优化小学美术课堂的有效策略，这样才能真正地发挥美术教学对农村留守儿童的
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- “双减”背景下整合信息手段提高小学美术课堂质量
技术提高小学美术课堂质量的具体策略，从而达到减负增效的根本目的。关键词：“双减”;信息手段;小学;美术课堂小学美术课程是实现美育的重要载体，能够在很大程度上开发学生们的美术天赋，并培养学生们良好的审美能力和鉴赏能力。随着教育改革工作的不断深化，美术课程已经不再是小学教育体系的边缘学科。针对这种情况，老师在开展小学美术教育的具体实践中，要及时更新教学理念和教学模式，切实加强对信息手段的整合运用，从而为学生们提供更加优质的课堂体验，有效降低学生们的学习负担，切
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 美育在小学美术课堂教学中的渗透
师应该注重在美术课堂中，注重素质教学提出的要求，注重对学生的全面发展。本文主要讲述了，应该使用什么教学方法，培养小学生的美术素养，将美育有效渗透到小学美术教學中。关键词：美育;小学生;美术课堂;教学方法引言在新课改的教学背景下，教师应该使用新的教学手段，对学生进行美术教学，为学生的审美能力奠定基础。美术课堂是美育教育的核心载体，教师应该将美术教育与美育进行有机整合，是提升学生们的美术能力的关键。教师应该使用多元化的教学方法，对学生进行美术教学，提高学生们的
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 图像时代下小学美术教学的趣味性探究
时代;小学;美术课堂引言图像时代的定义是以图像文化的网络支柱、电力、光等新媒体为联系，构建成的方便让小学生认识了解图片;由于小学生的思维比较活跃，小学美术教师利用好其技术，可以让小学生更有兴趣参与在课堂里，同时图像时代基于信息技术的基础，信息技术可提供丰富的素材，给小学生能够有更好学习美术，进而提升自身学习效率。一、利用多媒体创建图片展示，促进学生积极参与课堂将美术教材的内容以直观的形式呈现给学生，使他们对抽象艺术形式有一个更清晰的认识。为了向学生介绍相关
民族文汇 2022年14期2022-05-10
- 情景教学法在高中美术教学中的应用
】。关键词：美术课堂;情景创设;应用策略引言：高中美术教学提倡从学生角度出发，切实关注每一个学生的美术学习动态，为学生营造轻松的学习氛围，让学生在合理精心设计的教学中根据自身学习优势主动学习。在平时的课堂中，学生会被动地接受知识，基于情景创设法的运用会使课堂学习氛围更加活跃，既可以开展师生之间的密切交流，又可以建立高效细致的高中美术教学模式。如何有效地结合情景创设，提高高中美术教学的效率和质量，是学者和教师们共同探讨和思考的问题。一、高中美术课堂结合情景创
中学生学习报 2022年18期2022-05-07
- 共鸣与生长:依托民间美术滋养学生绘画思维
课堂中，丰富美术课堂教学，为学生接触和传承中国优秀传统美术文化提供更广阔的舞台。近年来，江苏省教科院中小学教研室主办的“民间美术进课堂”，让学生在轻松愉快的学习氛围中领略中华民族的大好河山和延续千年的优秀传统文化。【关键词】民间美术 美术课堂 传统文化 现实生活2018年8月30日，习总书记给中央美术学院8位老教授回信，围绕“立德树人”“塑造美好心灵”，要在课堂实践中落实以美育人这一核心观念展开深层哲学思考。近年来，大家对中国优秀传统文化的关注越来越多。同
小学教学研究·理论版 2022年5期2022-04-28
- 微课在小学美术教学中的应用方法探究
黄峨关键词：美术课堂;微课教学;策略探讨目前，小学教育更加重视学生德智体美劳的能力培养，致力于通过美术、音乐等课程教学培养学生的审美能力以及艺术细胞，进而达到促进学生综合素质的全面发展的目的。在开展小学美术教学中，微课教学发挥着非常重要的作用，教师应在教学过程中不断创新教学方法，并适当应用微课提高美术教学质量，促使美术教学更加高效，促使学生创造性思维得以全面发展。1 微课在小学美术教学中的应用优势微课的针对性强，能够集中某一知识点深入开展教学指导，并将独立
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 美术课堂合作学习策略研究
下，为了改善美术课堂教学效果，提高学校美术教学质量，促进学生全面发展，作为影响教与学的重要因素，促进学生的全面发展，教师的教学方法和学生的学习行为成为教学实践和研究的重要内容。本文以学生学习行为中的一个模块“合作学习”进行研究，引导学生熟悉合作学习流程，总结小组中存在的学习效率问题，籍此探讨合作学习在教学质量建设中的实施策略和重要价值。关键词：美术课堂;合作学习;教学策略一、美术课堂合作学习研究现状从教学实践来看，目前美术学科的教学中，采用合作教学的方法十
学习与科普 2022年14期2022-04-25