职业化
- 农村基层党组织带头人队伍建设转型与路径优化
环节，带头人的职业化已逐步成为趋势；在监督环节，针对农村基层党组织带头人队伍的监督程序和监督渠道实现了制度化。带头人队伍建设的转型增强了农村基层党组织执政的先进性、科学性和纯洁性，取得了突出的建设成效。但不可回避的是，个别地区在部分建设环节上存在一些不平衡性。为了高质量推进农村基层党组织带头人队伍建设，应坚持“以人民为中心”的理念，尊重人民的选择，着眼实际强化带头人队伍选培的开放性；立足人民的需求，在带头人队伍管理中充分践行群众路线；围绕人民的认可，加大对
湖湘论坛 2023年5期2023-10-08
- “双化”背景下的高质学校的打造策略
不足、学校管理职业化程度不足、教育教学二者融合程度有限等问题，指出了“双化”建设落实具有提高教师队伍专业化程度、增强学校管理职业化程度、推动教育教学质量提升的重要意义，也明确了“双化”建设落实的关键点在于准确理解概念内涵、全面落实实践探索、及时高效纠正问题。在此基础上，详细论述了充分调研学校实际、优化教师晋升体系、创新考核评价体系、明确管理责任归属等“双化”建设下高中学校提质增效的实践路径。关键词：高中教育；学校管理；专业化；职业化中图分类号：G637文献
考试周刊 2023年32期2023-09-15
- 基于学习活动观的未来英语教师职业化培养思考
未来英语教师的职业化培养模式。【关键词】学习活动观；未来英语教师；职业化【中图分类号】G633.41【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）16—0073—04为深入落实“立德树人”根本任务，2022年教育部颁布了义务教育新课标。义务教育由基本普及进入全面普及时代，由以规模发展为主转向以内涵发展，我国迎来了面向未来核心素养的新时代。英语作为义务教育阶段三大主科之一，在培养学生核心素养方面起着举足轻重的作用。2022年最新发布的《义务教育英
甘肃教育 2023年16期2023-09-09
- 历史视角下的达·芬奇
分为三个时期：职业化时期、自然化时期以及个人化时期。不同时期的达·芬奇在艺术上有着完全不一样的表达，并最终成就为一位无与伦比的画家。【关键词】艺术家；自主性；职业化；自然化；个人化【中图分类号】G634.41 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）08—188—03要判断一个人是否伟大，我们最直接的方式就是去了解他做了什么，又留下了什么。而莱奥纳多·达·芬奇[Leonardo da Vinci]留下的东西太多，以致于我们会轻易地忽略其
中国民族博览 2023年8期2023-07-12
- 高职学前教育专业即兴伴奏课程改革探究
不会弹唱、无法职业化的困境，在教学观念、课程体系、师资队伍、教学方法上进行改革和突破，真正探寻适合高职教育发展的特点、教学方式、提高教学质量的新路径。【关键词】学前教育；即兴伴奏；职业化【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）04高职院校学前教育是培养专门化、技能化、职业化的幼师人才。在培养方案、教学中需要与社会、岗位实际相联系。即兴伴奏是一门综合性和专业性较强的学科，既有理论化的乐理、视唱、和声、曲式等相关学科
中国民族博览 2023年4期2023-06-25
- 在消防职业化培训中实施分层分级培训的必要性探索
防救援人员走向职业化道路的重要一环，构建科学、规范、适合中国国情的消防救援人员分层分级培训体系，有利于改制转隶后消防救援人员尽快转身立岗，更进一步推动消防职业化发展。笔者通过在广东省消防救援总队训练与战勤保障支队挂职锻炼，亲历各种培训与授课，深刻认识到在岗培训对消防职业化建设的重要性。因此，要立足队伍现阶段实际需求，搭建分层分级培训体系，使前期基础不一的消防救援人员有针对性地快速提高综合素质，满足消防救援队伍职业化发展需求。关键词：分层分级；培训体系；职业
消防界 2023年2期2023-06-21
- 宪法学视域下消防灭火救援职业化研究
着消防灭火救援职业化方向发展，从根本上减少和解决消防安全隐患。基于此，本文从宪法学理论角度着手，为消防灭火救援体职业化提供价值性标准与实践性指南，以期促进我国消防治理体系更加完善化。关键词：宪法学；消防灭火救援；职业化前言公共安全服务是保障社会稳定和谐的关键要素，而消防安全则是其中重要部分，与人民群众的生命财产安全息息相关。在我国，消防灭火救援的主体应被认作是社会公权力主体，人民群众在意识观念上都将消防工作认定为是国家职能的一部分，是由国家行使这一公权力的
消防界 2023年1期2023-06-20
- 新疆高校研究生辅导员素质能力提升策略
辅导员专业化、职业化建设提供理论基础。关键词：新疆高校；辅导员；素质能力；提升策略；专业化；职业化中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）17-0156-05Abstract： The postgraduate counselors of colleges and universities in Xinjiang are the organizers and participants o
高教学刊 2023年17期2023-06-11
- 浅谈职业班组长的能力要求
适应企业发展对职业化人才的需要。关键词：职业化；班组长；职业班组长；能力要求职业化是指顺利完成某项工作所具备的理念、行为、技能的稳定状态。职业化员工是以稳定的秩序与状态完成工作并具备相应职业道德和素质的人，或者说具备执行工作所需的标准化、规范化、制度化，能够在合适的时间，地点用合适的方式做事情的人。在现代企业制度建立与完善的过程中，企业的基层组织结构、管理模式、工作方式都在发生变化。企业的基层管理者作为企业的执行层，直接影响到企业战略的实施，尤其是许多企业
时代商家 2023年20期2023-05-30
- 社区工作者职业化发展的限制因素
的中坚力量，其职业化发展影响着社会基层治理的成效和社区服务的质量。当前我国社区工作者的职业化发展仍存在诸多问题。在对社区工作者职业化的基本内涵进行分析的基础上，探究制约社区工作者职业化发展的因素，并提出加强社区工作者职业化建设的路径，即增强职业认同感、拓宽职业发展空间、健全福利待遇保障机制、建立职业能力培训机制，以期培养一支专业化、职业化的社区工作者队伍。关键词：社区工作者；职业化；限制因素；建设路径中图分类号：C916.2 文献标志码：A
经济研究导刊 2023年1期2023-05-30
- 高校辅导员工作室助推大学生职业生涯规划教育的探析
规划，辅导员，职业化高校辅导员具有教师和干部两种身份，是学校管理团队和教师队伍的重要组成，是大学生成长道路上的知心朋友和人生导师。[2]为实现高质量高水平培养人才，不斷提升现阶段大学生的人才培养质量，高校辅导员队伍的建设越来受到重视，打造一支高水平的辅导员队伍是高校发展与人才培养的重要工作。国家陆续在出台与辅导员队伍建设的相关文件，不断为辅导员的工作提供更多支撑性的保障。十九大报告中指出“落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平”；二十大报告中指出
公关世界 2023年8期2023-05-29
- 国家治理视角下国家审计职业化建设探讨
文章以国家审计职业化为研究对象，首先对国家审计职业化进行论述，然后结合国家审计职业化建设历程与现状，分析了国家审计职业化存在的制度环境不完善、人才建设体系不合理、职业化资源管理不完善等问题，并针对上述问题，从优化国家审计运行环境的路径、加强国家审计人才队伍建设、优化国家审计资源管理等角度对国家治理视角下的国家审计职业化建设进行探讨。 关键词：国家治理；国家审计；职业化；运行环境 自2004年以来，国务院不断通过各种方式来强调审计职业化的重要性，并对审计
中国集体经济 2022年31期2022-11-11
- 法官惩戒委员会设立与运行的底层逻辑转变
法化”转变为“职业化”，法律定位由专业咨询主体转变为惩戒决定主体，管辖权范围由“故意违反法律法规办案”“因重大过失导致裁判结果错误并造成严重后果”转变为违法审判行为，职责配置由审议、建议职责转变为审议、决定、救济职责。〔关键词〕法官惩戒委员会;异体惩戒;职业化;违法审判〔中图分类号〕D926.2〔文献标识码〕A〔文章编号〕1000-4769（2022）04-0164-07引言法官惩戒制度改革是司法责任制改革的重要内容。法官惩戒制度改革的主要举措是设立与运行
社会科学研究 2022年4期2022-07-23
- 高职课程职业化教学新路径
高职教育改革和职业化的逐步推进，我们发现职业化正好为高职课程的教学提供了实践指导，在原有高职实践课程的教学基础上，融入职业的元素，培养出德技双全的高素质人才。关键词：职业化 高职课程 教学新路径职业化本身其实就意味着教育结构的变化，我们结合高职院校的人才培养，如何将职业化贯穿到高职学生学习的全过程，并取得预期的效果，则是我们研究的重点——即实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。一、树立职业化观念的重要性。我们目前的高职课堂教学多侧重动手能力的培
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 基于职业化教育背景下中职学生德育教育路径
：中职院校应以职业化导向为核心，以有效培养学生职业道德为目标，以学生思想和行为问题及对接现实的教学方法为着力点，以影响中职学生德育教育质量的主要因素为依据，有明确目标和方向的对德育教育路径进行优化。主要措施包括以下三点，一构建家庭-学校-社会多主体合作育人模式，二创新和丰富中职学生德育教育载体，三增强德育教育内容与模式设计的职业导向。关键词：职业化;教育;中职;学生;德育教育引言：中职教育是我国教育系统中重要的协作运行因子，对制造和服务领域的人才引进和创新
江苏广播电视报·新教育 2022年1期2022-05-15
- 教师职业化的困惑及改进方案探析
了当前我国教师职业化存在的主要问题，并提出改进方案。目前，教师的学科教学知识不足，专业知识水平有待提升，忽视教育教学理论知识学习，在职期间自主学习意愿低。为了促进教师的职业化成长，應当提高教师的专业化水平，增强其职业认同感。而且，教师应立足课堂，努力提高教学效果，并确立自我提升的意识，明确职业发展规划。关键词：教师;职业化;改进方案一、引言当前，在我国基础教育改革的进程中，教师职业化的重要性日益凸显。教师的职业化指的是教师应具备良好的专业能力和职业道德，具
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 班委能力“职业化”教育发展路径探究
进学生干部的“职业化”发展，为教学育人和实践育人奠定坚实的基础，从而形成一套完整的应用型人才培养体系。关键词：学生干部 应用型人才 职业化班级是大学生日常学习生活的基础单位，班委是辅导员管理的重要抓手。为提升班委的“四个意识”，强化学生自我服务、自我管理、自我教育、自我宣传，探索实践“5+”班级管理新模式，着力推进班委能力“职业化”发展，打通“三全育人”的“最后一公里”。计信学院以推进班委能力“职业化”、提升班委综合素质为核心，着力创新“5+”班级管理模式
公关世界 2022年6期2022-04-14
- 基于军官职业化的工资制度探索
郁摘 要：军官职业化是现代化军队的重要标志之一，探索建立与之相适应的军官工资制度，既与军人的切身利益密切相关，也直接影响到军事人力资源优化配置，关系到军队的战斗力生成。建立基于军官职业化的工资制度，既是新时期建軍思想的要求，也是促进军官职业化转变，优化军人工资格局的重要内容。关键词：军官;职业化;工资制度中图分类号：E075 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2022）01-0093-03为政之道，要在得人，治军之道，更
经济研究导刊 2022年1期2022-04-12
- 关于丹麦应用型高校建筑学教育职业化的思考
校建筑学教育与职业化密不可分，作为世界上建筑业最发达的国家之一，丹麦应用型高校的建筑学教育走在世界前列，对国内应用型高校建筑学教育具有重要的借鉴意义。通过介绍丹麦VIA大学建筑学的培养模式和教学方法，分析其职业化的体现，最后就国内情况提出应用型高校建筑学教育改革的建议。【关键词】应用型高校;建筑学教育;职业化 【中图分类号】TU894 【文献标识码】 AAbstract： Architecture education in appli
中国房地产业·下旬 2022年2期2022-04-02
- 浅论院校代表在区域营销中的职业化发展路径
表 区域营销 职业化 高校教材出版院校代表是教材出版企业开展区域营销的核心力量，尤其是高校教材营销的主力军，院校代表队伍的职业化发展水平直接关系到教材出版企业的整体营销战略实施状况和教育教学服务质量。本文试图通过回顾院校代表模式在我国的发展历史，在厘清院校代表这一群体的主要工作职责和面临的挑战的基础上，探讨如何构建科学合理的院校代表职业化发展路径，从而促进院校代表队伍的健康高水平发展，提升教材出版企业的核心竞争力。一、我国院校代表职业发展的历史回顾院校代表
出版参考 2022年1期2022-04-01
- 由药品职业化检查员队伍建设带来的关于食品职业化检查员队伍建设的启示
出台《关于建立职业化专业化药品检查员队伍的意见》后，各省药品职业化检查员队伍建设进入了快车道，而食品职业化检查员队伍建设则相对滞后。通过分析我国药品职业化检查员队伍建设获得的成功经验，笔者认为食品职业化检查员队伍建设可从顶层设计、分级分类管理、畅通职业发展渠道等方面予以加快推进。关键词：食品检查员;药品检查员;职业化Inspiration on the Team Construction of Occupational Food Inspectors Br
食品安全导刊 2022年3期2022-04-01
- 刍议新时代高校辅导员队伍专业化职业化建设
力量，其专业化职业化发展应伴随历史进程不断调整、不断完善。高校应当以“专业化职业化”建设为出发点，提高高校辅导员队伍职业能力;以队伍可持续发展为着力点，健全辅导员队伍培训机制;以落实高校辅导员待遇政策为落脚点，完善辅导员队伍保障机制，从而提升高校辅导员专业化职业化水平、工作科学化水平。[关键词]新时代;高校辅导员;职业化;专业化[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）02-0126-042017年教育部修订
大学教育 2022年2期2022-03-22
- 文艺复兴时期的伦敦与英国戏剧的职业化
能在内的全方位职业化机制，由此推动戏剧发展成为该时期最具代表性的文艺类型。本研究表明，伦敦城市空间决定了文艺的形态，后者也对城市的结构性运作产生影响，并继而改变了城市的文化景观。〔关键词〕 文艺复兴;伦敦;戏剧;剧院;职业化〔中图分类号〕I561.073 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1000-4769（2022）01-0016-09〔作者简介〕刘岩，深圳大学特聘教授，广东外语外贸大学教授、博士生导师，广东 深圳 518060。① William H. S
社会科学研究 2022年1期2022-03-22
- 立德树人视阈下高校辅导员职业化发展路径
;高校辅导员;职业化引言：近年来，党中央、国务院出台了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，教育部接连出台了《普通高等学校辅导员培训规划》《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》等政策文件，高校思想政治工作队伍具有教师和管理人员双重身份，纳入高校人才建设总体规划，为辅导员队伍建设提供了顶层设计、政策支持和条件保障。一、完善工作保障护航教育理想辅导员在学生大学生涯中担负着重要的责任和使命，理顺辅导员工作的主要途径不能依靠增设其他岗位进行辅助，而是应
学习与科普 2022年9期2022-02-22
- 国家审计职业化的问题和途径
刘兴强国家审计职业化是国家审计事业发展的必然结果，也是实现国家现代化治理的重要途径。当前推进国家审计职业化建设是审计工作的重点，本文从国家审计职业化的本质内涵出发，阐述了国家审计职业化的内在特点，进而探讨国家审计职业化中存在的问题，针对这些问题提出淡化“官本位”、弱化“行政化”以及完善监管退出机制设计的实现途径。国家审计职业化是整体提升审计队伍素质的重要途径，我国正处在一个全面深化审计改革的时期，基于我国当前特殊的国情，国家审计职业化建设具有特殊性，本文就
环球市场信息导报 2018年18期2018-07-26
- 试析中国网球职业化现状与发展策略
极转变中国网球职业化发展模式，转变网球职业化发展观念，积极了解中国网球职业化的发展背景，从而了解网球职业化的演变过程，以此来提出有效的发展策略。积极探讨中国网球职业化现状，更多的了解中国网球的赛事，促进了中国网球运动员整体水平的进一步提升，但是目前我国的网球水平与国际化网球水平还有很大差距，积极创新中国网球职业化发展模式，坚持走职业化发展道路。进一步完善中国网球的职业化体制，在创新中国网球职业化发展模式的基础上，不仅改善了中国网球职业化发展现状，还促进了中
文体用品与科技 2018年16期2018-03-04
- 王辰：医院职业化管理≠院长职业化
直面医院职业化管理存在的问题，王辰提出了他的建议。首先，我们要明确什么是医院职业化管理？医院职业化管理是不是主要是院长职业化？医院职业化管理主要指的是医院管理团队的专业化、职业化，而不一定或不仅仅是院长的职业化。从需要职业化的程度上粗而划之，医院管理团队可以分成三类。第一类是医院管理中特别需要具备职业化和专业能力的部门，如财务、人事、后勤、审计等，这些部门必须对各自管理领域和方法深谙其道，具备过硬的专业知识和能力；第二类是需要具备医学专业背景，同时与管理相
中国医院院长 2018年24期2018-02-15
- 中职旅游教育的职业化发展
文基于旅游教育职业化意识薄弱、教师职业化素养薄弱、学生职业技能与品质不高、职业化发展特色不显著等现状，提出应对思考：转变思想认识，强化职业意识；完善培养机制，强化教师队伍；突出学生主体，强化职业素养；立足校情实际，彰显教育特色。随着我国社会经济的快速发展，旅游成为人们重要需求之一。中职旅游教育要抓住时代发展机遇，积极推动中职旅游教育的职业化发展，以满足时代发展需求，确保中职旅游专业的可持续发展。一、中职旅游教育职业化发展现状（一）中职教育职业化意识薄弱中职
旅游纵览·行业版 2017年5期2017-06-16
- 论失地农民职业化的问题
研究失地农民的职业化内涵，失地农民现状和失地农民职业化特征。中国作为一个农业大国，人口主要以农业人口为主，在城镇化建设过程中，随着城镇建设对农村土地（含农业用地）的征用，出现了大规模的失地农民。作为思想观念传统、技能单一的农民在失去了赖以生存的土地后，根本无法满足现代化产业结构和企业的用人要求，无法适应城镇化背景下的就业要求。工人为了适应经济转型的要求走向了职业化，顺利实现了就业，失地农民是否也可以走职业化道路去解决就业？在现有的研究中，几乎没有对失地农民
农民致富之友 2017年4期2017-04-10
- 护士职业化课程开发及其实践研究
护士职业化课程开发及其实践研究贾启艾回顾护士职业化现状,阐明职业化课程开发的必要性,依据护士职业岗位进行课程设计,根据护士职业任务选择课程内容,采用“333”复合教学模式,并对课程效应评估及其实践反思。护士职业化;课程开发;教学模式;护理教育《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出:“支持从业人员参加职业培训和技能鉴定考核,推进从业者职业化、专业化。”卫生部关于印发《医药卫生中长期人才发展规划(2011—2020年)》的通知指出“建立卫
护理研究 2017年28期2017-02-27
- 对职业化教育规律路径的探索与分析
30117）对职业化教育规律路径的探索与分析胡光（吉林警察学院，吉林长春130117）职业化是我国职业教育发展的一个主题，旨在坚持以就业为基础，深化教育教学改革的需求，秉持着工学结合，校企合作的发展理念，贯彻落实我国职业教育职业化的发展方针与政策.职业教育就是所谓的在专业的教育教学过程中完成相关职业的职业化的基本锻炼与训练，然而，我国缺乏对职业化教育规律路径的研究，无法跟随时代发展的进步，所以我国必须需要对职业化教育规律路径进行探索与分析，只有科学的职业化
赤峰学院学报·自然科学版 2016年7期2016-03-29
- 正确认识校长职业化的功能
倡导和推行校长职业化，用意在于强调校长行为的自主权，彰显校长工作道德伦理的优先性和重要性，而非意味着校长职业化是一付可以消弭校长负责制沉疴的灵丹妙药，更非意味着校长工作只有彻底摆脱政治的干预与管制才是可取的和有效的。如今理论研究中存在一种不良倾向，那就是为了突出校长职业化的重要性，肆意放大现行校长负责制的弊病，虚幻夸大校长职业化的功效，似乎校长职业化与校长负责制根本对立。实际上，我国现在普遍推行的校长负责制，是在总结、吸纳建国后学校内部领导体制历次改革的经
教育与职业(上) 2015年2期2015-09-10
- 高等教育职业化发展现状与趋势展望
里学院高等教育职业化发展现状与趋势展望贾志君凯里学院当前，我国高等教育已经进入“大众化”阶段，给大学生就业形势带来极大影响。高等教育呈现新特征、新规律，这些都促使高等教育职业化应运而生。但是在职业化发展的具体实施过程中，由于受到思维模式、客观条件等限制，仍存在一些问题有待解决。本文通过分析高等教育职业化发展现状，对其未来趋势提出展望，以更好地实现高校教育目标，提升大学生就业率。高等教育；职业化发展；现状；趋势我国当前高等教育集中体现为学术型和职业型两大方面
科学中国人 2015年15期2015-01-28
- 加速职业化
况下，没有受过职业化训练的人能发挥40%～80%的能力，而受过职业化教育的人能够发挥80%～90%的能力。因而有专家预测：经过职业化训练和熏陶的优秀职业人不会失业，他们将是最后的赢家！事实证明，企业要从二三流水平向一流水平转变，员工要从“业余选手”向“职业高手”转变，都离不开职业化陶冶与武装。西方大多数企业经过上百年职业化历练奔向了优秀与卓越，而东方企业也必须在职业化道路上备经洗礼才能凤凰涅槃。可以说，职业化是当今企业必备的素养、生存的根基、主要的竞争力。
企业文明 2014年10期2014-10-23
- 职业化：企业发展的加速器
个问题——员工职业化程度不高！近年来，随着市场竞争的日益加剧，越来越多的企业认识到制约企业发展的最大瓶颈就是缺乏高素质的职业化员工。事实证明，我国企业员工由于职业化程度不高，已经成为制约我国企业快速发展的关键因素之一。企业要在竞争中不断发展壮大，就必须建立一支高度职业化的员工队伍。职业化已成为提升企业核心竞争力的关键。职业化的丰富内涵据研究，目前我国企业的劳动生产效率远远落后于美国、日本等发达国家，其中主要原因之一就是人的差距，也就是队伍的职业化建设滞后。
企业文明 2014年10期2014-10-23
- 公益行业需要职业化吗？
任公益行业需要职业化吗？周丽虹 彩虹联职业体验教育中心 发起人兼主任作为一个有近二十年商业管理经验的职业经理人和5年职业问题研究经历的学者，我对公益职业化这一主题充满了复杂的情感，甚至是困惑。要讨论公益职业化，首先得明确职业化前提是什么。职业化这个词是从市场机制相对完备的西方传入的。职业化的首要前提是市场化。没有市场经济就没有独立自主的市场主体，没有独立自主的市场主体也就不需要规范、系统的职业标准及职业化团队。职业化是市场经济中独立运营主体之间能够有效沟通
中华环境 2014年10期2014-01-31
- 出版企业职业化建设的思考
审）一、什么是职业化关于职业化的定义，可以说是众说纷纭，没有一个统一的标准。《现代汉语词典》将“职业”一词解释为：①个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作；②属性词。专业的，非业余的。以国际通行的概念分析，比较受大家认可的定义为：所谓职业化，就是一种工作状态的标准化、规范化和制度化，即要求人们把社会或组织交代的岗位职责，专业地完成到最佳，准确扮演好自己的工作角色。职业化是现代化过程中的必然产物，其主要作用是提高劳动生产率，保证企业工作的品质达到一定的标
现代出版 2013年6期2013-09-18
- 职业化内涵探析——兼论职业化研究的几个视角
）在我国，对“职业化”一词存在多种理解。概括而言，有的已经被广泛提及，但却存在着不同的理解。不仅不同人员如政府部门、学者以及企业界人士在提起这个词时，有着不同的特定含义，而且在谈论不同行业或群体的职业化时，其含义也有着明显的差异。一、与“职业化”有关的讨论目前，有关职业化的讨论涉及我国众多的行业或群体。大致概括如下：1.针对某一特定职业群体的职业化。如企业家职业化、医院院长职业化、大学校长职业化、法官职业化、公务员职业化、教师职业化、高校辅导员职业化、人力
河北职业教育 2010年7期2010-07-23
- 职业化成就现代企业*
030003）职业化成就现代企业*王春美（太原钢铁（集团）有限公司职工教育培训中心,山西太原 030003）现代企业是企业建设的方向和目标,职业化是成就现代企业的关键。本文从现代企业建立的要求出发,重点从企业职业化建设的角度认识职业化的重要性,从老板、职业经理人、员工的职业化以及企业职业化文化、社会职业化的环境和氛围的形成发展,探求职业化工作的开展。职业化;现代企业;企业建设企业是社会的细胞,社会的发展离不开企业的发展。企业的发展,离不开企业家、职业经理人
中北大学学报（社会科学版） 2010年6期2010-02-09
- 职业化铸就卓越企业
莽时代”奔向“职业化时代”提供了契机,都对中国企业的职业化进程提出了更高、更快的要求!毋庸置疑,中国企业职业化时代,已经全面到来……现在,中国企业与国外企业很大的一个差别就是职业化程度不高。有人统计,目前,中国企业的效率是美国的1/25、日本的1/26,为何差距如此之大? 根源就在于我国企业的员工目前还不够职业化,且企业的职业化培训也明显滞后。调查显示:90%的公司认为,近年来,直接制约企业发展的最大瓶颈是:缺乏高素质的职业化员工,也可以说企业核心竞争力的
企业文明 2009年8期2009-08-26
- 经理人要走向职业化
经理人的职业化是现代企业制度建立的必由之路。然而，国内的职业经理人仍然停留在“亚职业化”状态，他们是职业经理人，却不是“职业化经理人”。据调查，95%的公司认为，制约企业发展的最大因素是缺乏高素质的职业化经理人和员工；86％的员工认为，企业经理人的职业化素养亟待提高。目前国内的职业经理人这一称呼是指以企业管理和企业运营作为长期职业的人群，而从他们自身的能力、素养来看，却不是所有人都能达到“职业化”。他们是职业经理人，却不是“职业化经理人”。一个职业化的经理
AMT前沿论丛 2008年2期2008-03-20