任课老师

  • 分层教学法在初中英语教学中的运用探究
    统一性教学给任课老师的课堂掌控与把握带来了极大的困难,从而影响了课堂教学质量的提升,而分层教学法则很好地解决了这一问题,使任课老师能够更加灵活和全面地掌控课堂,进而兼顾课堂教学内容、教学目标与班级学生,推动课堂教学成效的提升与发展。基于此,任课老师需要加强对初中英语实践教学中存在问题的认知与分析,加强分层教学的贯彻与融合,充分发挥分层教学在初中英语学科教学中的作用和价值。一、分层教学法的内涵概述(一)分层教学法的内涵分层教学法最重要的是指教师根据学生的实际

    新课程 2022年27期2022-11-25

  • 班主任工作之点滴感悟
    任要调配好与任课老师的关系。在实际的教学过程中,班主任的某些观点会与任课老师的发生冲突,这个时候以谁的为准呢?我的做法是开学第一课上就明确的告诉学生,一旦我的观点与任课老师的不一致,那以任课老师的为准,因为我相信,任课老师的出发点肯定是为班级好,班主任捧一下任课老师又有何妨呢?记得有一次,我在上课的时候发现有两位同学站在后面,于是我请他们坐下来上课,因为数学课需要演算作图的时候比较多,学生站着上课,不利于听课,但是两位学生怎么也不肯坐下来,原因是他们班主任

    学生之友 2022年1期2022-04-20

  • “潜移默化”
    静红案例回放任课老师们正在办公室里七嘴八舌地议论着小亮同学。小亮同学为何能引起各任课老师的注意呢?听我一一道来。开学第一天,初一的新生们都穿着崭新的校服,背着书包,高高兴兴地来上学。可小亮同学倒好,既没有穿校服,也没有背书包,好在前一天开学报到时他领到的新课本都放在课桌里并没有带回家,否则小亮同学可能连课本也不会带到学校来。没有课本,怎么上课呢?说到上课,各任课老师就气不打一处来。语文课上,学生们要学习的课文是朱自清先生的《春》。可当语文老师播放歌曲《春天

    青少年法治教育 2022年3期2022-04-18

  • “暗中观变”
    人),不管是任课老师还是同班同学,都对他敬而远之,不敢惹,也不敢劝。最初知道小芥同学有这个问题,是在我刚刚接手其所在班的时候。记得刚开学,在一堂自修课上,我从后门悄悄地走进教室,打算检查一下全班学生学习的情况。当时,班里的学生都在安静地自修,唯独小芥同学趴在课桌上,没有学习。于是,我走到他的身边并且轻轻拍了拍他的肩膀,想问他是不是身体不舒服,可还没等我开口,小芥同学就猛地回过头来,对着我大吼:“谁啊,烦不烦啊?”一瞬间,全班同学的目光都向我和小芥的方向射来

    青少年法治教育 2021年2期2021-12-28

  • 如何做学生爱戴的班主任
    、班主任要和任课老师配合好,充分调动任课老师的積极性(1)班主任要全力支持任课老师的教学工作。前苏联著名教育家马卡连柯指出:“如果五个能力较弱的教师团结在一个集体里,受一种思想,一种原则,一种作风的鼓舞,能齐心一致地工作的话,那就比十个各随己愿地单独行动的优良教师要好得多。"所以班主任要大力支持任课老师的教学工作,要善于调动任课老师的积极性,尊重任课老师的意见和建议。任课老师对学生提出的要求,班主任要促使学生去完成。要使每位任课老师都喜欢这个班,喜欢班里的

    教育周报·教研版 2021年39期2021-12-03

  • 精准扶“贫”:班级后进生的转化
    在充分听取各任课老师评价、家长对孩子的情况介绍及班干部学生纪律反馈的基础上,客观、慎重地加以识别、筛选。摸底甄别,应理性,忌盲目,否则容易被表象所迷惑。比如,对于课堂表现,不能因为孩子表现积极就认为是“优等生”,表现迟缓就断定是“贫困生”。甄别出真“贫”,只是基础性的一步,关键还是看班主任能否对症下药,出实招、真扶“贫”,使真“贫”得以真脱“贫”。扶“贫”,最直接的措施就是扶“智”。班主任要经常查阅“贫困生”的各科作业,拜托任课老师课上多关照、课后开“小灶

    全国优秀作文选·教师教育 2021年3期2021-11-18

  • 我爱我的老师
    ,一位同学与任课老师发生矛盾,闹得不可开交,老师听后,立即与任课老师进行了沟通,对那位同学进行了思想教育,有效地调和了他们之间的矛盾。现在到了冬天了,老师便呼吁了全班同学都去跑步,暖暖身子,抵御寒冷,而老师自己也以身作则,和我们一起运动,每天都坚持跑步。我为我有这样一位老师而深感自豪,她是我们的良师益友,是我们的一盏明灯,她言传身教,以身作则,给予我们生活与学习中极大的帮助,老师,我爱你!

    科教创新与实践 2021年39期2021-11-18

  • “互联网+”时代大学英语翻译教学创新研究
    能够用以评价任课老师的教学水平和教学成效。基于应试教育及教学的环境影响,以及对大学英语翻译课程学习目的的片面化认知,则很难使任课老师及学生对大学英语翻译课程建立起足够的重视和科学的认知,进而导致了大学英语翻译课程无法充分发挥出其应有的教学价值,极大的削弱了大学英语翻译课程在大学英语教学中的地位,造成学生过分重视翻译技巧等程式化内容的记忆性学习,忽视了对英语课程内容深入思考和学习的重要性。因此,就目前我国各高校大学英语翻译课程教育及教学的开展情况来看,对其重

    长江丛刊 2021年13期2021-11-12

  • 酷酷的“老大”
    。例如,某位任课老师正在讲课,同学们懒洋洋地坐在椅子上。这时,她悄然出现在教室门口,眼尖的同学发现后便传出“老大,老大”的暗號,趴在桌子上的同学立刻精神起来,挺直腰板,两只胳膊乖巧地放在桌面上,眼睛直勾勾地看向讲台上的任课老师。多数情况下,“老大”不会轻易放过这几个“捣蛋鬼”,她一只手背在身后,另一只手快速地指着刚才趴在桌子上的几名同学说,“你、你、你,站起来”。有必要说明一下,这是她的一种管理方法,她会让课堂上已经犯困的同学精神一下,接着,在教室门口驻足

    法人 2021年9期2021-09-18

  • 浅析“PK化”模式在体育项目训练中的应用研究
    。与此同时,任课老师多样化的教学手段和形式方法,可以有效丰富和和活跃高校体育项目的教学开展氛围,推动学生积极主动的参与到“PK化”教学模式的活动开展中。1、相关概念的界定1.1、“PK”与“PK 化”教学模式的定义所谓“PK”,就是英文“Player Killing”的首字母缩写,意为“玩家对抗及竞争”,“PK”一词通常就是指“对抗和竞争”。“PK化”教学模式则是指:将体育项目训练中的竞技性、对抗性和竞争性因素进行有效提炼,并进一步与体育教学的任务、目标进

    文体用品与科技 2020年13期2020-12-31

  • 西藏生畜牧兽医专业理论学习效果的提高方法
    是对于课堂中任课老师所讲述的内容却缺乏深入的理解,只是流于知识的表面。这主要是由于学生没有掌握好科学的学习办法所造成的,在学习过程中缺乏明确方向的指导,只会死记硬学。1.4 西藏生缺乏自主学习的习惯和意识对比畜牧兽医专业中的内地学生的专业成绩来讲,西藏学生专业成绩的不及格率明显较高,而且在早晚自习以及其他课外自主学习的时间内都很少有学生主动的进行专业自习。2 有效提升西藏生畜牧兽医专业理论学习效果的针对性策略及建议2.1 端正学生的学习态度,引导和督促学生

    兽医导刊 2020年10期2020-12-30

  • 叙事教学在初中数学课堂教学的应用及探索
    叙事教学实现任课老师教学方式的转换,能提升任课老师的文化素养和教学技能,增强任课老师的科研能力和课堂组织能力。对转变初中数学传统的课堂教学模式,提高教学效果和人才培养质量也具有积极作用。二、初中數学课堂教学的叙事观分析(一)叙事教学的功能在初中数学课堂教学中,叙事教学主要功能体现在既能对教学方法进行有效指导,还能将其转化为具体的教学实践策略。在初中数学教学方法上,通过叙事教学的应用,能转变传统教学方式,发挥学生的主体地位和作用。在具体的实践策略上,通过构建

    师道·教研 2020年11期2020-12-21

  • 运用多媒体提高小学数学课堂教学效率的策略
    的强大技能,任课老师可以利用计算机和互联网查阅相关课件资料,这给任课老师提供了极大的便利性,正是这种便捷容易滋长他们的懒惰心理,有些任课老师直接把互联网上的相关课件改都不改的运用到自己课堂教学中,由于没有针对性,教学效率会受到影响。在不合理运用多媒体时,比如说在课堂中过度重视多媒体教学工具的使用,以至于忽略了其他内容的教学,不仅起不到作用,还极大可能会产生不良问题,严重影想课堂教学情况。二、提升小学数学教学效率的多媒体应用建议(一)在提升学生对数学的热情方

    魅力中国 2020年34期2020-12-07

  • 信息化环境下多媒体技术在高中教育教学中的应用
    习资料,因此任课老师可以利用多媒体技术来搭建起一个知识共享的教育平台,使学生能够将自己搜集到的有价值的学习资料通过多媒体技术平台进行共享和交流,使学生能够更加高效地搜索和查询到自己所需要的学习资料,也更加方便使学生能够进行反复性学习。(三)有效推动高职教学模式的改革多媒体信息技术的应用,有助于推动以学生为主体、教师为引导者的现代化课堂的有效构建,从而突破和改革以往传统教学中“填鸭式”和“满堂灌”的教学模式,充分建设和营造出互动化、开放化的教学模式,任课老师

    华夏教师 2020年4期2020-12-04

  • 核心素养下的小学低年级写话教学
    教学是学生在任课老师的教导之下将观察到的身边事物和自己的内心想法,通过语言表述出来。写话教学是学生语文学习的基础,也是学生通过语言来畅所欲言地表达自己思想感情的一种手段。小学语文任课教师在对学生进行写话教学的过程中,可以将日常生活引入到课堂教学。一、培养学生写话能力的意义写话教学不仅是小学低年级语文学习的重点内容,也是小学生作文写作的基础。1.写话教学是语文的基础教学写话教学在学生的语文学习中的地位是不可或缺的,老师通过在课堂上进行有效的写话练习,不仅可以

    小学生作文辅导 2020年11期2020-11-25

  • 基于雨课堂的《体育科研方法》课程翻转教学改革研究*
    的功能是基于任课老师常用的Power Point 所制作的课件和微信,而不需要单独安装应用软件,有着使用方便、快捷的功能和特点。我校《体育科研方法》课程学生有60 人左右。该课程应用性强,课堂上学时有限,雨课堂课前预习,课上通过PPT、微信的有机连接,能够实现任课老师掌握学生学习动态,通过学生课堂上的答疑、投票、习题解答等实现课堂实时互动,提高教学效果。2 基于雨课堂的《体育科研方法》课程翻转课堂教学改革与实施2.1 翻转课堂教学实施指导思想通过任课老师

    体育科技 2020年1期2020-11-24

  • 以宽容之心,善待孩子
    语。”教他的任课老师都这么说。我教的是语文课,他很令我头疼,我也格外注意他的表现,他是个名副其实的“日语系大家”,任课老师都说他是“泼水不漏”“油盐不进”。但是从上课的表现来看,他又是一个很聪明的孩子。还记得《礼记·学记》中说:“教也者,长善而救其失者也。”教育不但是向善的向导,还是一种对缺失的补救。著名特级教师孙建峰说:“教师的亲和力本质上是一种爱的情感。只有发自肺腑地去爱学生,才能真正的亲近学生,关心学生,也才能激发学生对知识的追求。只有把学生当成自己

    山东青年报·教育周刊教师版上半月 2020年10期2020-11-17

  • 基于小学生核心素养下农村小学班级管理策略与实践
    学中同时担任任课老师与副班主任的工作经验,探讨在教学和班级管理中如何实现科班协同进行班级管理,从理论、案例的角度对实践经验进行总结,期待为小学教育工作提供一些对策分析。【关键词】核心素养;小学生;班级管理;班主任;任课老师小学生在学习和接受教育的时候,任课老师的教学和班主任的管理工作模式对学生们的影响力是直接而非常重要的。怎样发挥任课老师与班主任的双重作用,是教学中一个非常重要的课题。小学生心理、智力发育还不成熟,但是他们的模拟能力和可塑性相对较强。小学时

    广东教学报·教育综合 2020年101期2020-09-06

  • 优化教学策略,让美术课堂“美”不胜收
    教学工作的,任课老师通过给同学们讲述美术知识教会学生对美的触觉,使学生创造出来的作品更加有生机和活力。对学生美术造诣的培养主要在于日常的创造,只要头脑在思考、双手在创造,就能够日积月累地提高学生的美术水平。学校举办教学技巧交流活动,使任课老师相互感受到了美术教学工作与其他学科有相通之处,也可以通过一些教学手段来提高学生的能力。本篇文章主要论述的是通过教学手段来丰富美术课堂。关键词:教学方法;美术课堂小学美术这门学科看似教学内容简单,但这门学科的教学目标绝不

    学习周报·教与学 2020年30期2020-08-31

  • 雨课堂教学法在壮医学专业本科生壮医经筋学教学中的应用评价
    课堂教学法为任课老师提供了课前推送资料、课堂互动提问和课后总结分析的一条龙式功能,将任课老师和学生紧密地联系在一起,使任课老师能时刻掌握学生的学习近况,并能灵活调整学习进度,避免个别学生因理解知识点较慢而跟不上进度并逐渐将问题积少成多,从而对课程形成厌烦心理。同时还解决课堂不能带手机,上课不能玩手机的逆反心理。以下便是对雨课堂教学法作出的一些探讨。一、资料与方法(一)壮医经筋学概述壮医学是我国民族医学的重要组成部分,也是国家中医药管理局重点学科及广西壮族自

    现代职业教育·高职高专 2020年1期2020-08-16

  • 疫情期间线上教学督导与思考
    坐在一起,听任课老师讲课,课间和课后可以查看任课老师的教材、教案、课件、教学手册等教学资料,了解任课老师为了课程教学所做的准备工作,也可以与任课老师及学生交谈,就教学方式和相关问题进行沟通,获取教师教学和学生学习的第一手资料,然后抱着认真负责的态度,给任课老师提出中肯的具有针对性的合理化建议,帮助任课教师尤其是新进教师和青年教师改进教学方法,在以后的教学过程中不断获得成长和进步。但在疫情期间采用线上教学的条件下,任课教师通过网络平台进行授课,不再使用传统的

    科技视界 2020年21期2020-07-13

  • 数学文化在数学教学中的渗透研究
    是记忆和掌握任课老师所讲授的学科理论,缺乏对数学的探索和验证精神。这种数学学习思想误区的产生,严重阻碍了学生数学学习兴趣的激发与培养,将数学理论与生活实际相互分割。对此,任课老师应更加深刻地认识数学文化在数学学科教学中的重要价值,将其融入和贯彻到日常的学科课堂教学之中,加强数学文化的教育和推行。一、数学文化教育的重要意义和价值(一)有利于培养学生理性思维能力理性思维是数学学科的显著特征,在数学理论知识和文化内涵中蕴含了大量的理性思维。对学生进行数学文化的渗

    小学科学·教师版 2020年4期2020-05-09

  • 合作学习在初中英语中的应用分析
    任务。因此,任课老师要更加注意在新课标改革的指导方向下对教学模式和方法进行科学的运用以及改革化创新,以此不断提高初中新目标英语课堂教学的效率和质量。一、合作学习在初中英语中的应用价值随着近年来我国教育及教学改革的不断深入与发展,初中英语教学的理念和教学目标也发生了全新的改变,合作学习的教学模式应运而生。并且得到了英语任课老师较为广泛化的教学应用,也取得了一定的教学成果。所谓合作学习,在初中英语教学中普遍采用的教学模式则是小组合作式的教学。在英语课堂授课的过

    新教育时代·教师版 2019年32期2019-10-07

  • 如何协调班主任与科任老师的关系
    词:班主任;任课老师;协调一、互通信息,加强了解,避免各种矛盾和冲突。一般来说,班主任老师比各科任老师对班级情况掌握得更全面、具体一些,班主任应主动和各科任老师交换意见。比如新学期刚开始,学生名单、班干部的组成人选、座位的排定、成绩的情况、贫困生的情况......这些内容都要使科任老师心中有数; 在平时工作中,对班上发生的新问题、新情况都应及时交流意见,以避免引起不必要的差错。 班主任与科任老师相处, 有时也会遇到一些不尽人意的事情,如有的班主任不满意科任

    学习与科普 2019年11期2019-09-10

  • 浅谈初中语文阅读对话教学对策
    龄阶段就需要任课老师在课堂上进行着重教学,阅读对话教学正是一种新兴的高效率培养学生沟通能力的教学模式,本篇文章主要论述的就是初中语文阅读对话的教学策略。关键词:初中语文;阅读对话教学阅读对话教学是一种顺应如今教育宗旨所新兴起的帮助同学们培养独立自主理解课文内容和中心思想的能力教学模式,阅读和沟通是我们与外界沟通的主要途径,在如今的生活、工作和学习中都会运用的到,在如今的初中语文教学过程中语文任课老师教师传授给学生的不只是知识,还需要引导孩子们在阅读中感受到

    成长 2019年10期2019-09-10

  • 班主任如何做好学生与任课老师的沟通
    别对班主任与任课老师及学生的沟通技巧进行探讨。关键词:任课老师;班主任;学生;沟通技巧1.引言一所知名的学校与学校的规范严格的管理模式是离不开的。学校严格的管理模式的实施开展离不开各班级班主任对学校制度的严格执行。班主任是学校与学生及任课老师之间相互联系的重要桥梁。班主任能够通过与任课老师的沟通,全方位了解班上每个学生的课堂表现及学习成绩。与此同时,班主任还能够更多地了解学生的生活状况及自身喜好。班主任不仅能够帮助学生及时摆脱生活及学习的困境成为学生成长路

    神州·中旬刊 2019年7期2019-08-01

  • 课内比教学,课外访小家
    合,班主任和任课老师的工作更需要家长的信任与支持。郑州市五龙口小学在寒假伊始大力开展主题为“课内比教学,课外访小家”的活动。活动初,于艳丽副校长带领教导处团队进行了精心的部署和安排,各组以班主任老師为组长,任课老师为组员,深入各个家庭,了解孩子们在家的学习和生活表现。他们将带着期望、带着问题、带着自己的教育经验和孩子一起共同研讨,将爱心传递到学生家庭中。家访是教师对学生进行全面了解的重要渠道。通过家访,班主任和任课老师可以更加深入地了解和掌握学生的家庭情况

    漫画月刊·哈版 2019年4期2019-04-18

  • 思想政治理论课教师在高等教育转型期的素质结构与养成
    政治理论课;任课老师;素质中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)27-0046-02中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,在高等教育中思想政治理论课是大学生接受思想政治教育的主要渠道,思想政治教育教学团队是提高和加强大学生思想政治教育的重要组织保证,肩负着提高和加强大学生思想政治教育的重要任务。在教学过程中,任课教师的素质与学生的学习成长有着至关重要的联系,应该坚定马列主义、“三

    教育教学论坛 2018年27期2018-09-25

  • 以人为本,付出师爱
    堂纪律、影响任课老师的课堂教学和情绪。每天不是科任老师向我告状,就是学生向我告状。对于陈伟杰,任课老师的反应最为强烈,他的行为不仅影响违反了课堂纪律,而且严重影响了教学进度和任课老师的教学积极性。他对任课老师的批评教育非但不能谦虚接受,而且还处处找借口,刁难老师。任课老师经常向我反映他的不是,也许因为我是班主任的缘故,在我的课堂上他还算能够“识相”。我利用课余找他谈话,而他总是这里答应改,转头又管不住双手。有时趁课任老师上课,我到班里听课,他也能认真地听讲

    读写算 2018年4期2018-07-09

  • 如何调动科任老师参与班级管理的积极性
    知任课教师,任课老师也应尽量配合。此外大家都应该有意识地统一要求、统一执行,这样才能形成一个有条不紊的班级管理体系,从而增强班级建设的实效性。这使学生们觉得老师们的工作很有章法,对于他们日后做人、做事方面也会有一定的影响和熏陶。在每个新学期开始时,班主任要主动联系科任老师,将自己的班级管理设想和措施告诉他们,同时也需要咨询他们对班级学生的要求,取长补短、互相协调,统一要求,联手把学生管理好。例如:上课的要求,收发作业的形式,学生座位的安排,评选“三好学生”

    科学导报 2018年41期2018-05-14

  • 如果古代大文豪们开班授课,你最想上谁的课
    科目?音乐课任课老师:柳永柳永之前,几乎没有人填长调。柳永精通音律,使其词唱起来很好听,所以在北宋时期会出现“凡有井水饮处,皆能歌柳词”的现象。如果谁有幸能成为柳永的学生,得到大咖真传,走上乐坛巅峰便指日可待了。烹饪课任课老师:苏轼若论宋代文坛吃货第一人,苏轼是大热候选。宋朝的羊肉价格很昂贵。羊是军用物资,羊皮可以制造军队的营帐和官兵的衣服,因此当时羊是有钱人才能享受的食物。苏轼爱吃羊,吃不上羊肉,只好私下嘱咐杀羊的人,给他留下一般没人要的羊脊骨,在这些骨

    意林·少年版 2018年4期2018-03-04

  • 网络环境下案例教学法在高职会计课程教学中的应用
    富,同时也为任课老师教学和学生学习创造便利。在这样的背景下,如何充分发挥网络的作用,创新网络环境下的案例教学法,让该教学方法取得更好效果,这是任课老师所普遍关注的问题。一、案例教学法在高职会计课程教学中的意义高职会计课程教学中,通过案例教学法的引入,不仅能调动学生学习热情,还有利于促进教学效果提升,其重要作用表现在以下方面。(一)保证会计教学内容先进,培养学生知识应用技能会计是一门动态发展学科,因而高职会计教学内容也要及时更新,把握会计前沿问题。而传统课程

    安徽电子信息职业技术学院学报 2018年3期2018-01-01

  • 学校建立学生偏差行为资料库的重要意义
    的解决方案。任课老师也是学校德育的力量,虽然和班主任相比,任课老师和学生的接触要少一些。有经验的任课老师遇到课堂上的状况会有自己的解决措施,但是新入职的教师就没有那么多经验。建立偏差行为资料库,一方面可以更快的让新入职的教师快速的进入德育者的这一个身份,对刚入职的新教师的成长也有着助力作用。了解偏差行为资料库里的案例分析,新教师可以更好的预见课堂生成的情况。如果任课老师在课堂上遇到了学生出现的问题,那么偏差行为资料库无疑会辅助任课老师分析学生这一状况的原因

    语文周报·教研版 2017年29期2017-06-17

  • 一个双困生的转化
    糟,那时我跟任课老师都有点泄气。针对潘继鸿团伙打架这件事,我认为初一刚进来会出现这么大的事,如果处理不好我想这三年时间我跟任课老师及同学会很惨,会难维持下去,所以我跟2班班主任把他叫到办公室问他原因,他说2班同学在操场用眼睛瞪他仅仅这个原因,还说其他的6个是他小学同学有的是城关中学有的在实验中学是他把他们叫过来的。听到这个理由我很生气,说立即打电话叫你家长过来,几乎没有学生敢跟我顶嘴过,他顶嘴说打就打么谁怕谁啊。可理智告诉我别发火,我看形式不对,立即就正面

    都市家教·上半月 2017年5期2017-06-09

  • 教育要有温度
    校一名学生向任课老师请假回家看望,不料得到的回复却是:“你能将生死置之度外地投入学业吗?”虽然后来学校同意他回家探视,并向公众作出了解释,但任课老师的回复,仍让不少网友留言感到“寒意”。与此相反的是杭州市金都天长小学校,该校校牌上除了烫金的校名外,還有“刘正茂,十二岁书”的落款。题写校名的刘正茂,是该校一名普通学生。更让人出乎意料的是,该校2005年创办至今共使用过3块校牌,校名均由普通学生来书写。一位学校的负责人说:“不少学校门口校牌上的校名都会请名人名

    作文与考试·初中版 2017年8期2017-04-01

  • 青山行不尽,绿水去何长
    缚,让每一个任课老师都参与到班级的管理中来,尽最大可能,从学生的个体发展出发,让每一个学生都能得到关怀、引导。避免班主任工作时的“单打独斗”“大众教育”,任课老师只管“教”而不管“道”,一起落实班级文化建设,一起落实对每个学生的成长规划。1. 导师制班级管理尝试前遭遇的瓶颈2005年我来到湖南省长沙市麓山国际实验学校工作,披星戴月,栉风沐雨,不辞辛苦,对学生管理“严防死守”“独裁专制”,一期结束后,学生们不认可我的付出,对我这个班主任评价的满意率只有不到5

    教师·上 2017年1期2017-03-06

  • 谈高中班级管理总结
    课堂气氛,使任课老师每天能保持愉悦的心情,积极创造出一个又一个乐中教,乐中学的环境。班会应适时举行,多些表扬和鼓励,少一点批评和处罚。对学习成绩名列前茅、学科代表、各项活动竞赛中名次获得者以及积极维护班级荣誉的带头人应及时给予奖励,以号召和激励大家迎头赶上。5. 个性化管理(1)笨鸟先飞的办法。一位哲人说过:世界上能登上金字塔的生物有两种,一种是鹰,一种是蜗牛。不管是天资超常的鹰,还是资质平庸的蜗牛,能登上塔尖,都离不开两个字——勤奋。一个整体素质较差的班

    东方教育 2016年11期2017-01-16

  • 关于新时期初中班主任工作的创新管理
    。 一、与任课老师的交流 (一)把握任课老师的优缺点,提高教学效率 我们要如何了解一个任课老师的能力呢?可以通过以下几点来发现。就是任课老师对于课堂的驾驭能力,他的教学习惯和教学特点,以及他在上课的时候给学生带来什么样的影响。只有全面的了解了任课老师的教学特色,我们才可以有针对性的让学生去听老师的课,这样才可以达到最好的效果。有一些老师的课堂驾驭能力并不是很好,我们就可以让当天值日的班级干部将课时情况及时的报告给班主任。 (二)与任课老师有效沟通,

    文学教育下半月 2016年11期2016-11-21

  • 不妨开小型家长会
    会受到影响。任课老师要兼顾学生注意力和家长的想法,比较辛苦。亲子活动同样如此。11.家长课堂效率不高。上百号人济济一堂,听专家讲解。如果讲解的内容贴近孩子的实际情况还好,如果遇到高高在上、不够接地气的专家,当我们问起家长的感受,他们觉得似乎懂了一些,又觉得没什么用处。12.时间似乎总是不够,还没讲什么呢,时间就差不多要放学了。如何解决以上问题呢?答案有一种,那就是形式上内容上有较大改变的家长会,它的名字叫“小型家长会”。班主任结合实际,分批次召开小型家长会

    今日教育 2016年10期2016-11-18

  • “选错老师扣41分”太任性
    刑法分则》的任课老师。题干部分特别提醒:“本题答对不得分,答错扣41分。”可供选择的4个老师分别为向群、白伟、郝薇、钟华。该试卷显示“本试题满分100分”,也就是说,如果因答错这道“门槛题”而被扣掉41分,即便剩余的考题完全答对,考生也最多只能拿到59分。任课教师白伟回应称出题的原意只为提醒师生之间应相互认识,并无刁难之意。你知道这门课的任课老师叫啥名字吗?知道,好,过关;不知道,直接让你“挂掉”。怎么看这都不像考试,反倒有点像恶搞。平心而论,任课老师有其

    意林·作文素材 2016年5期2016-03-31

  • 如何做一名合格的初三班主任
    初三班主任;任课老师;家长;学生干部在初三这个特殊而又关键的阶段,初三班主任作为制订学生在初三这一年高效学习、提升中考成绩的学习计划的重要决策者,往往被学生和家长寄予了厚望。因此,不仅学生承受着巨大的升学压力,班主任更是承受着来自各方的压力,同时肩负着为学生将来负责的巨大责任。因此,本文就如何成功地做一名合格的初三班主任的方法进行解析,希望每位初三班主任都可以不负众望,带领自己的班级创造优异的中考成绩。一、当代初三班主任管理中所存在的问题正是因为当代初三班

    新课程·下旬 2015年10期2015-10-21

  • 我们班的新鲜事儿
    ,兴风作浪。任课老师提起他,没有一个不摇头叹气的。没想到,班主任申老师前天竟然当众宣布:任命赵培宇为值日班长,和其他班干部一起,全面负责班级管理工作。大家顿时议论纷纷,许多同学还露出鄙夷之色。“他能行吗?”“他会不会把咱们班越管越乱?”“申老师怎么会选择他呢?”……申老师看在眼里,听在耳里,只是笑而不语。看赵培宇能折腾出什么名堂来吧——同学们都对这位调皮班长心存疑惑,有的甚至等着看笑话。俗话说,“新官上任三把火”。别的不说,这调皮班长的第一把火很快就“点燃

    红领巾·成长 2015年8期2015-09-10

  • 架起沟通的桥梁
    小学班主任与任课老师的沟通小学班主任的管理工作除了要做好与学生之间的沟通、与家长之间的沟通外,做好与任课老师之间的沟通工作也是一项十分重要的环节。任课老师是学生在学校中除班主任之外接触最多的人,特别是在学习方面,任课老师的态度或情绪或多或少会对学生产生影响。因此,班主任应积极与任课老师进行沟通。一方面,这可以使班主任对各个学生的学习状况等有一个更加全面而深入的了解,便于班主任采取积极的措施引导学生进一步发展;另一方面,小学生的自制力和纪律性尚差,很容易发生

    新课程·上旬 2014年12期2015-03-17

  • 走近学生 化解矛盾
    走的。而那位任课老师,平时也很关心学生,我考虑她是被气坏了,才出了错。所以我耐心地做了调解,平息了这场风波。试想,这件事如果没有及时处理好,就会影响任课老师的形象、教学,也会耽误学生的学习,师生之间对立情绪严重,小事就会变成大事,还怎么谈得上促进学生发展呢?通过这件事,我感到:所有教师都应该坚信每一个学生都有可教可育的内在潜质,要尊重每一个学生所拥有的接受教育的权利。班主任应该善于把握批评的技巧和艺术,要使批评符合实际,抓住要害,就要深入了解实际情况,了解

    读写算·教研版 2014年24期2015-02-09

  • “图选任课老师”背后的真问题
    题是图选本课任课老师。考试结束后,有学生将拍摄的试卷相片发到朋友圈,引起疯传和热议。(《广州日报》11月24日)世界上的事情怕就怕“认真”二字,一认真,大学师生之间的关系就露出了“陌生化”的马脚——在“图选本课任课老师”的考题上,有些学生连就在身边的监考老师(任课老师)也不认识——谁之过?为了让学生听课,不少大学和教师可谓用心良苦,从点名、签到到指纹打卡,再到现在的“图选本课任课老师”试题,但效果呢?是学校和老师出了问题?还是学生出了问题?或者是大学课堂有

    中华儿女 2015年23期2015-01-18

  • 百炼成钢之我见
    的建议得到了任课老师和大多数同学的支持。endprint小沛所在的城市附近有一家钢铁厂,小沛一直盼望着能去参观一次.在科学课讲到钢和铁时,小沛向老师提出参观钢铁厂的建议得到了任课老师和大多数同学的支持。endprint小沛所在的城市附近有一家钢铁厂,小沛一直盼望着能去参观一次.在科学课讲到钢和铁时,小沛向老师提出参观钢铁厂的建议得到了任课老师和大多数同学的支持。endprint

    中学生数理化·八年级物理人教版 2014年1期2015-01-09

  • 任课老师参与班级管理的实践探索
    中的重要性,任课老师参与班级管理的作用并没有很好地发挥出来。本文主要结合本校的实际,在实践中探索任课老师参与班级管理的一些做法,以期能够带来班级管理最优化、效益最大化。【关键词】任课老师;班级管理;实践;反思班级管理是学校管理工作中最基本的组成部分,是学校实现教育教学目标,使学生得到健康、全面发展的重要社会活动,关系到学校整体的办学水平与人才培养质量。搞好班级管理工作,对学校完成教育任务和实现教育目标,具有非常重要的意义。汾湖职业高级中学在经过两年多的整合

    文理导航 2014年11期2014-08-20

  • 百炼成钢之我见
    的建议得到了任课老师和大多数同学的支持。endprint小沛所在的城市附近有一家钢铁厂,小沛一直盼望着能去参观一次,在科学课讲到钢和铁时,小沛向老师提出参观钢铁厂的建议得到了任课老师和大多数同学的支持。endprint小沛所在的城市附近有一家钢铁厂,小沛一直盼望着能去参观一次,在科学课讲到钢和铁时,小沛向老师提出参观钢铁厂的建议得到了任课老师和大多数同学的支持。endprint

    中学生数理化·八年级物理人教版 2014年2期2014-04-02

  • 任课老师如何处理好与学生的关系
    事尽量不做。任课老师在孩子们心中的地位就大打折扣了,安排一件事,总是强调了又强调,总还是有那么一些同学,偷工减料或干脆不干,当你问他时,他们总也有一些看起来合理的理由等着你。多年以后,同学们想起来的第一个总是班主任,对任课老师的印象就很模糊了,除非你非常的与众不同。那么作为任课老师,应该如何处理好与同学的关系,让学生既喜欢你又能学好你所教的学科呢?做了这么多年的任课老师,我觉的应该做好以下几个方面:尊重、平等、宽容 、沟通、换位思考、尊重尊重学生是和谐师生

    知识力量·教育理论与教学研究 2013年23期2014-02-22

  • 做一位轻松而快乐的班主任
    然。四、推崇任课老师要让学生都尊重老师,信任老师。接过一个班级,我首先要做的就是全面介绍任课老师,将每一位老师的优点、长处告诉学生,向学生们渗透:给我班上课的老师是如何优秀、如何棒,为达到目的夸大其词也不为过,因为我们都知道,“亲其师”才能“信其道”从而“乐其道”。有时候个别性格倔强的学生,由于临时冲动冲撞了任课老师,我必然是和任课老师站在同一阵线上。对学生动之以情、晓之以理后,我最后的结束语肯定是:“我都非常佩服这位老师,你作为学生,不尊重老师,应该嘛?

    中学时代 2013年8期2013-10-12

  • 任课教师在德育中的职责
    ,耳提面命。任课老师完全可以利用课前、课后的时间,提前作出“点缀”。比如,学校自行车棚车辆停放问题。“今天上午,经过我们班车棚,发现绝大部分同学的车子停放得很整齐,就是有三两个同学的车子后座突出,很难看呀。”学生心中自会有数。车辆停放整齐,那是美的,让人精神愉快;车辆停放不整齐,会让人产生厌恶心理,是丑的。这样,学生的行为就会有个明确的导向。学生也会发现:原来,每个老师都在关注我们的一言一行呀!同时,班主任老师也会在晨会课上提出具体要求。这样,班主任与任课

    教学与管理(小学版) 2009年1期2009-02-11