新课程理念
- 新课程理念下初中英语词汇教学的问题与对策
深入地研究新课程理念的内容等因素的限制，初中英语词汇教学存在教学方式单一、未能尊重学生的主体地位等问题。基于此，本文立足于初中英语词汇教学现状，从引入体验式教学法、创建小组合作模式以及善于运用思维导图三方面具体阐述了问题改进对策，以期能为相关教育者更好地落实新课程理念提供一些新的思路。关键词：新课程理念；中学英语词汇；体验式教学法；小组合作模式；思维导图作者简介：苏伟（1975.07-），男，广东高州人，高州市长坡中学，中学英语高级教师，研究方向：中学英语
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考
需主动根据新课程理念的教学需求，重视小学数学教学的有效性、规范性，创新与完善教学评价，以此来提高学生数学知识学习质量、数学学科素养。本文通过立足于新课程理念，对小学数学课堂教学评价实践效果进行深度分析与思考，提出规范化评价对策旨在提高教学评价的真实性、可靠性，调动小学生数学学习的主观能动性，为课堂教学评价制度的完善提供借鉴。 [关键词]新课程理念；小学数学课程；教学评价；实践与思考在小学数学教学环节，小学生个人生活经历比较有限、认知水平较低，造成教师在课
教书育人·教师新概念 2023年9期2023-12-05
- 刍议小学语文教学中情境教学法的运用
影响。随着新课程理念的深入，传统的教学方式已经无法满足小学生的语文学习。情境教学法是一种有效的教学方式，有助于激发学生对语文的学习兴趣，增强师生互动的有效性，提高语文教学效率。文章从多媒体情境、问题情境、游戏情境、生活情境四个方面探讨情境教学法在小学语文教学中的运用。关键词：小学语文；情境教学；新课程理念在新课程理念下，有效开展语文教学活动并不能只是简单地依靠教师的示范和讲解，而要让学生明确自己是课堂的主人，是学习过程的主体。受年龄特点的影响，小学生在课堂
基础教育论坛·上旬 2023年9期2023-09-28
- 新课程理念背景下初中语文学科核心素养的培养策略
革与创新，新课程理念和核心素养在教学中的渗透逐渐增加。新课程理念要求教师重视整体教学成长，建立综合目标，实行“以学定教”。初中语文核心素养是学生在语文学习中必须掌握的综合知识和内容，能够推动学生的综合发展。基于此，文章针对新课程理念下的初中语文学科核心素养的培养价值进行了分析，得出了合理、高效的培养策略，以期为初中语文教学中语文核心素养的培养作出贡献。关键词：新课程理念；初中语文；学科核心素养；培养策略中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：167
考试周刊 2023年32期2023-09-15
- 新课程理念下初中数学课堂教学的实施
娥摘 要：新课程理念对初中数学课堂教学提出了更高的要求，初中数学教师应遵循新课程理念中“以学生为中心”的基本理念，在课堂中依托课堂活动、分层教学、自主探究等方式，激活初中生的学习思维、促使初中生自主学习和探究，真正将教学面向全体学生，使所有学生都可以在数学学习中有所获得。本文就基于新课程理念，对初中数学课堂教学的相关策略进行几点研究。关键词：新课程理念；初中数学；课堂教学【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A
当代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 小学语文“减负增效”的作业设计要点探析
师需要结合新课程理念对小学生进行减负，使学生课后作业负担得到减轻，注重小学语文作业的质量而不是数量。文章针对小学语文作业设计存在的不足之处进行阐述，提出相关建议和对策，优化小学语文作业设计，使小学语文“减负增效”的作业设计要点更加明确。广大语文教师要以“减负增效”为主要出发点，调整小学语文作业设计方案。[关键词] 新课程理念；小学语文；减负增效；作业设计课后作业，是指学生在课后按照教师的布置与安排所需完成的学习任务和学习活动。但“双减”政策发布前，学生课后
教师博览·科研版 2023年7期2023-08-08
- 新课程理念下提高高中物理课堂教学效率的方法研究
此，怎样在新课程理念下进一步提升高中物理课堂教学效率，成为当前高中物理教师重点关注的问题。关键词：新课程理念；高中物理；课堂教学效率；方法研究新课程理念更加关注学生个人综合能力的发展。现阶段不但要求高中生及时了解高中物理相关基础性理论内容，同时还要求学生养成较高的动手能力与实践操作能力，在高中物理实验过程中使用自身所学知识来处理问题[1]。与此同时，倘若学生可以将在学校中了解与掌握的高中物理知识应用在其日常生活中，就能不断地提高与激发学生个人学习思维能力，
高考·上 2023年5期2023-07-26
- 新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略
。关键词：新课程理念；高中物理；概念课；有效教学；策略社会的发展影响了教育，在新课程理念下，需要重新定义教学的有效性，以提升学生对高中物理概念的理解，促进物理学科发展。物理是一门理论性的学科，在教学时，探究新课程理念的标准，切实结合学生对物理学科的认识，加深学生对高中物理概念课的理解，这有助于学生在接受物理知识时更加有效地记忆并理解物理概念。一、高中物理概念课教学的重要性及常见的问题高中物理概念课程的目的是帮助学生理解概念。在教学时，教师应重视利用各种教学
高考·下 2023年2期2023-07-26
- 基于新课程理念下的初中体育教学发展研究
摘 要：在新课程理念指导下，初中体育教学工作有了新的突破，学生身体素质培养也得到了前所未有的重视，初中体育教学已然成为学生成长道路上的重点考察内容。良好的体育教学活动，不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以让学生以更加积极阳光的心态面对未来生活，提高生活的幸福感与品质感。但不可否认的是，如何让学生认识到体育教学的重要性，并自觉自愿地进行体育锻炼与学习，已然成了体育教师日常研究的重难点课题。在此背景下，初中体育教学应在新课程理念引导下，开展科学性、系统性、趣味性
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 新课程理念下小学语文低年级识字教学探究
核心素养。新课程理念不仅要求学生灵活掌握汉字作为阅读和写作的工具，也加深对字词背后传统文化的了解，受到情感态度与价值观的影响。小学语文教师要利用识字教学调整教学模式，转变教学理念，高效传递知识，促进学生全面发展。【关键词】新课程理念 小学语文 识字教学 核心素养【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）06-0184-03小学语文教师要落实《新课标》和“双减”政策，避免给学生布置练习书写汉字的重复性作
课程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 改变“枯坐”课堂，打造“有力”课堂
我们应当在新课程理念的指导下改进教学方式，多措并举，打造“有力”课堂，使学生积极主动参与学习。关键词：新课程理念 先学后教 以学定教笔者曾深入一位高中老师的课堂听了一节课。若一节课教学设计结构合理，知识点讲解重难点突出，以传统眼光来看确实是一节很好的课。课后其他老师的评议也多以赞扬为主，该老师自己对于这一节课也是非常满意。但笔者以为不然，让我们看看这一节课上学生的表现：1.整节课中，积极回答问题的学生只有5名，而且始终只有这5名同学与老师交流。（教学如何面
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 新课程理念下高中语文教学的有效性探究
摘要：当下新课程理念在各个教育阶段中被广泛运用。相较于传统教育理念来说，新课程理念在教学观念上发生了较大变化，学生成为课堂中的主体，教师起到引导作用。并且新课程理念在教学内容和教学模式上均发生了明显的变化，传统教学模式已经无法满足教学要求。在高中语文的教学中，教师需结合新课程理念的要求对教学流程进行优化，提升教学质量。本文分析新课程理念的变化，并提出新课程理念下提升高中语文教学有效性的策略，旨在为今后开展教学工作提供参考。关键词：新课程理念 高中语文 教学
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 新课标理念下高中数学教学存在的问题与矫正策略
.关键词：新课程理念；高中数学；教学改革中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2023）15-0032-03新课程实施后，高考的形式和内容也发生了根本性的变化.高中数学教学要根据新课标的要求，结合学科特点适应新高考要求，思考教学方法的改进.同时积极使用现代化的教学工具，使高中数学的教学课堂能够与时俱进，进一步推动新课标下高中数学的教学改革.1 新课标下高中数学教学中的突出问题分析1.1 教学手段的运用和学生的思维发展相抵触多媒体作
数理化解题研究·综合版 2023年5期2023-06-23
- 新课程理念下的小学数学计算应用题有效教学措施分析
摘 要：在新课程理念的指导下，教师需要提高自己的思想觉悟，在学习中提升自我能力，在实践中总结经验方法，切实提高自身对于数学学科的理解能力以及专业化水平，保证学生的学习效果最大化。计算能力和知识应用能力是学生必须具备的数学学科基本素养，也是小学数学的教学重点。而计算应用题是数学学科中的一个教学难点，教师针对此问题要展开全面的分析，最大限度地保证学生的学习效果，提高学生计算应用题的解题水平。关键词：新课程理念；小学数学；计算应用题；教学措施作者简介：刘红伟（1
求知导刊 2023年10期2023-06-23
- 新课程理念下高中英语课后作业设计的有效性研究
【摘要】就新课程理念下的高中英语教学来说，教师非常有必要厘清课后作业的设计要点，促使学生通过完成课后作业真正学习到英语知识内容，学会利用英语知识解决随机问题。基于此，文章从新课程理念下高中英语课后作业设计的要求探讨优化课后作业设计的措施，为提高学生的学习质量和自主性奠定良好的基础。【关键词】新课程理念 高中英语 课后作业 设计方法【基金项目】本文系罗甸县2021年教育科学规划课题“合理布置高中英语课后作业实践研究”（立项编号：2021A048，主持人
课程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 浅谈新课程理念下初中生物的教学和创新
【关键词】新课程理念 初中生物 教学创新 生物课堂【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）05-0025-03在教育领域，素质教育内容已经面向各大中小学生，生物课堂的改革是生物学科教学中的一次重要的蜕变，在这场变革中，初中生物教师要不断在课堂中尝试新方法和新思路，更好地推进生物学科的教学，生物学科的变革标志着学生的学习水平和学校的教学水平的转变，因此在新课程理念下，教师要在生物课堂中倡导全新的教学
课程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 新课程理念下“小学数学课程与教学论”的课程建设分析
有效培养，新课程理念下，小学数学课程教学的要求更高。基于此，文章首先分析了在新课程理念下“小学数学课程与教学论”课程对教师的培养要求，其次分析了“小学数学课程与教学论”的课程建设现状，最后研究了有效开展“小学数学课程与教学论”课程的途径，从内容、方法等方面入手，提高教师的教学水平，为学生的良好发展提供条件。关键词：新课程理念；小学数学；数学课程作者简介：郭秋仪（1994—），女，江苏省昆山市张浦镇周巷小学。当前，我国基础教育改革正在深入推进，随着新课程理念
求知导刊 2023年2期2023-06-09
- 新课程理念下高中语文高地建设探微
摘 要】新课程理念的高中语文课堂高地建设研究是一项系统化工程，旨在全面贯彻党中央、国务院联合颁发的“双减”文件精神，充分体现新课程标准倡导“以生为本”的教育理念。本文简要诠释了本课题研究的基本概念、研究缘起、研究价值和独特之处，着重阐述了验证本课题的具体措施。【关键词】新课程理念；高中语文；以生为本；高地建设；教书育人“新课程理念下高中语文课堂高地建设研究”是一项启东市级专项课题，旨在全面贯彻党中央、国务院联合颁发的“双减”文件精神，充分体现新课程标准倡
文理导航 2023年19期2023-06-06
- 新课程理念下高中语文文言文阅读教学与学生思维能力培养
要]新课程理念要求，要充分发挥学生的主观能动性，坚持以教师为主导、学生为主体。在高中语文文言文阅读教学中，要围绕“有效的思维和方法”这一新课程理念的核心提升学生的阅读能力。本文主要针对以往高中语文文言文阅读教学中存在的用教师的思考结果代替学生的思维过程、印证式教学导致学生的思维定势的问题，提出创设课堂“真对话”情境，增强形象思维能力；设计互文教学和专题学习，发展逻辑思维能力；鼓励创造性多元解读，培养思维的批判性和独创性，在系统提升学生文言文思维能力的
教书育人·教师新概念 2023年4期2023-05-30
- 新课程理念在初中数学课堂教学中的实施
摘 要：新课程理念强调以人为本，而义务教育阶段的数学教学要着重突出课程的基础性和发展性，鼓励学生积极参与课堂活动，提升学生的数学学科核心素养。教育工作者不仅仅要向学生传授知识，更要着眼于培养全面发展的综合性人才。因此，文章指出，初中数学作为教育体系中的基础课程，要注重培养学生的主观能动性和数学思考能力，进而启发学生的数学思维，使其具备全面发展的基本素养。关键词：初中数学；新课程理念；教学实践中图分类号：G427
名师在线·下旬刊 2022年11期2022-11-28
- 浅谈新课程理念下的高中物理高效课堂教学
文首先针对新课程理念对高中物理教学要求进行阐述，然后分析高中物理高效课堂教学原则，最后提出具体的教学策略，包括高中物理微课预习、物理教学情境创设、加强学生合作学习、注重信息技术运用，以及高中物理例题分析。旨在能够通过多种有效的方法来提升课堂教学效率，实现对高中生的物理教学培养。关键词：新课程理念;高中物理;高效课堂;教学效率高效课堂指的是教师在课堂教学中不仅要保证具有比较高的教学效率，同时也能够让学生们的学习变得更加有效，能够对学生的学科素养进行全面培育，
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 新课程理念下高中数学教学存在的问题及建议
丽摘 要：新课程理念下，高中数学教学模式也在持续发生改变，比起传统课堂教学，新课标更侧重于培养学生的创新、应用能力。因此，为了更好地实现教学目标，数学教师应合理安排课程设计及相应的课后评价标准，使其符合学生的发展需求，增强师生之间的互动，引导学生积极参与课堂活动，结合自身教学经验从多角度分析教学过程中遇到的各类问题，积极探寻相应的解决方法，严格落实教育创新与指导工作的同时，启发学生的数学思维，全面提升其综合素养。关键词：新课程理念;高中数学;数学教学高中阶
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 新课程理念下小学教育管理的路径研究
越来越重视新课程理念的渗透和融入，在小学阶段，将教育管理进行创新和改革，融入新课程理念，是促进小学教学管理质量与效率提升的重要举措。但目前，在新课程理念下小学教育管理还存在教育管理观念陈旧、教育管理模式落后、教师管理水平亟待提升等问题。文章通过新课程理念下小学教育管理存在的问题进行分析和研究，并提出意见和建议，仅供参考。关键词：新课程理念;小学;教育管理引言小学作为义务教育阶段的基础性教育，对学生今后发展有着重要的意义和价值，小学阶段开展教育活动，帮助小学
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 新课程背景下小学科学实验教学策略优化
。关键词：新课程理念;小学科学;实验教学前言近些年，随着新课程改革的深入推进，使得小学教师更加注重培养学生的学习技能和学科素养，进一步促进他们的全面发展。所以，在小学基础教育阶段，除了语数外这三门课程以外，还有科学课程也是最为重要的一门学科，并逐渐受到了教师的重视。在小学科学教学环节中，实验教学是一项至关重要的授课内容，该环节的教育教学可以充分激发学生对科学的探究兴趣，从而提高他们的求知欲望，以培养学生正确的科学观念与学习态度。为此，教师应该在日常科学教学
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 试析新课程背景下的初中英语教学探究
。关键词：新课程理念;初中英语;高效课堂在新的课程理念下，运用行之有效的策略，建立高效的英语课堂，是培养学生自主学习能力及英语的科学基础素养的重要手段。一、初中英语教学过程中存在的问题（一）没有制订明确的教学目标初中英语教学应以既定的教学目标为基础，使教学内容更具逻辑性，分阶段向学生传授英语内容。每个教学单元的内容必须与教师在整个学期中设定的教育目标紧密结合，然后将教学目标划分为每个教学单元，使英语教学更具层次性。当前，部分教师在教学过程中只是凭借着自身教
江苏广播电视报·新教育 2022年15期2022-07-16
- 新课程理念与初中英语课堂教学实施
。关键词：新课程理念;初中英语;课堂教学;实施策略引言在初中英语课堂上，新的教学方法和新的思维方式对教师提出了挑战，传统的教学模式使学生对英语失去了兴趣。老师有责任摒弃传统教学观念，创新教学模式，鼓励、激发学生热爱学习，认识到一门外语对于自己及社会的重要性。一、目前初中英语教学中存在的问题（一）课堂上缺乏全英文互动针对现在的初中英语教师，大部分的教学形式都是中英融合教学，目前处于新课改的教学时期，学生的能力培养是最重要的教学目标，需要教师大胆尝试全新的授课
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 新课程理念下高中体育课堂有效教学的研究
。关键词：新课程理念;高中体育;有效教学引言新课程改革标准要求高中体育课堂教学理念应基于学生主体，设置有利于学生身心健康的课程，加强有效体育课堂教学理念在体育课堂教学中的应用，以提高高中体育课堂教学的质量和水平为重点，结合学生身心发展情况及个人特点来制定个性化教学方案及内容，以保障高中体育课堂教学的有效性和全面性。1高中体育教师应科学布置课前练习任务与其他学科相较而言，体育学科更具实践性，体育教学中的很多运动技能均需学生反复练习方能真正掌握。因此，基于体育
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 新课改背景下如何提高初中英语教学质量探析
。关键词：新课程理念;初中英语教学;实施策略新课标改革从整体上综合提高了英语教学质量，为初中英语教学提供了机遇与挑战。因此，初中英语教师在进行初中英语教学的过程中，一线英语教师要及时发现教学中的问题，及时改善教学策略，帮助学生打好英语学习的基础，切实提高英语教学质量。一、突出學生学习主体地位在新课程教学理念的推动下，各项科目教学都更加重点突出学生的主导地位，这是由于教师在多年的教学中过于注重知识的输出，忽略了学生的主动接受能力。在新时代的课堂教学中，教师及
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 浅谈新课程理念与初中数学课堂教学实施
首先阐述了新课程理念与初中数学课堂设计的思路，其次列举了新课程理念与初中数学课堂教学实施中得到的策略。希望针对有关内容的研究，能够在新课程理念下，进一步提高初中数学课堂教学的效果。关键词：新课程理念;初中数学;课堂教学前言随着新课程改革的不断深入，初中数学教学必须遵循全新的教育方法，实现整体创新，利用先进的教学理念与思想，改变自身的教育观念，使教学方法能够更好的满足当前的教育工作要求，为学生的学习学习提供保障，进而在新课改的背景下，使初中数学教育工作能够实
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 领会新课程理念，创设高中语文新课堂
领会、适应新课程理念。然后用新型的理念，去创设高中语文学习的新型课堂。高中语文是知识性比较强、综合性强的必修课，每个学生都需要学习语文，但是对于部分语文基础比较差的学生而言，语文的学习是比较困难的，这种情况下，就需要老师的帮助，老师需要用新型的教学理念去教育学生，帮助学生加强对语文知识内容的理解，创设高中语文新课堂。关键词：高中语文;新课程理念;新课堂新课程理念其实就是适应现代社会发展的一种新型的教育理念，其中要求老师在教授学生语文知识的同时，关注学生的个
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 新课程理念下的初中语文教学研究
荣摘 要：新课程理念下的初中语文教育，其目的就是要全面提高学生的语文素养。这也意味着我们的语文教育必须要以学生的实际需求出发，注重以学生为本。在遵循学生身心发展的规律基础上倡导自主合作探究的语文学习方式。语文教育自身的特点是语文教师需要把握的脉络，以教材和教学大纲为蓝本精心设计教学内容，同时注重课堂学习氛围，尽可能的保持师生间良好互动关系，在师生双方相互尊重和信任的基础上，建设开放而有活力的语文课程。本篇文章就是从新课程理念下的初中语文教学现状出发，分析如
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策
。关键词：新课程理念;初中英语教学;实施策略伴随着经济全球化的发展，各国之间日益交流频繁，新兴技术也在发展中不断衍生，教师在具体的英语教学过程中，实现了新的转变与突破，并取得了阶段性的发展成果。但在实际的初中英语教学中仍然还存在一些问题，为了全面提升英语学习效果，作为相关英语工作者，要在教学的过程中发现问题、改善教学策略，帮助学生打好英语学习的基础。一、初中英语教学存在的问题（一）学生的自我学习能力得不到有效的培养英语作为一门语言知识类学科，应用能力是十分
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 新课改下初中英语分组教学的优势与实施方案
能力。将从新课程理念出发，对英语分组教学进行一定的深入分析与探讨，借以希望不断完善初中英语教学，有效提高英语水平。关键词：英语教学 分组教学 新课程理念新课标强调初中英语必须从学生已有的认知水平、生活经验以及学习的兴趣出发，它所倡导的是一种合作参与、体验实践式的任务型与学习方式的新型教学途径。而分组式英语教学模式的有效引入，正是对新课标英语教学要求的有益尝试与践行，在初中英语教学当中进行分组模式的教学，有利于全面调动学生对于英语学习的积极性，进而提高学
教育周报·教育论坛 2022年3期2022-06-29
- 核心素养学科化与未来课程发展
中学语文;新课程理念一、核心素养概述2014年3月，我国教育部提出《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，明确各学段学生核心素养的重要性，并将视之为终身学习，适应社会，融入社会的必备素质，强调学生各项综合能力，把学生的个人修养及爱国情怀放在了优先地位，并着重培育学生的自主学习，交流合作，自主创新能力。二、未来课程概述朱永新在他的《未来学校》中提出，我们未来的学校生活，将因为互联网的迅速发展及信息技术的普及，悄无声息的发生巨大改变，传统的学校教育将不
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 新课程理念下的小学语文课堂教学
，更要注意新课程理念的贯彻，做好创新能力的培养，使得学生适应新时代的人才需求。因此，本文将对新课程理念下的小学语文课堂教学开展讨论。关键词：新课程理念;小学语文;课堂教学小学语文课堂教学，是小学阶段学生发展的重要课堂，也是学生全面发展的基础，在小学教育中有着不可替代的作用。因此，在新课程理念下开展小学语文教学是十分必要的，为学生的个性化发展、创新实践能力的培养，打下扎实基础，本文将对新课程理念下的小学语文课堂教学开展讨论。一、新课程理念下的小学语文教学的必
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 新课程理念下初高中英语衔接教学实践探析
材的更迭。新课程理念下，对培养学生的英语核心素养提出了更高要求，也启发了教师对初高中英语衔接问题的思考。本文主要对新课程理念下的初高中英语衔接教学实践策略进行探索分析，以供相关教育者参考。关键词：新课程理念;核心素养;初高中英语;衔接教学;实践策略引言初中和高中是学生学习成长发展的两个重要阶段，在这两个学习阶段，学生的自主学习能力和身心发展特点是各不相同的，这就决定了高中阶段的课程教学方式相较于初中教学应当进一步完善和优化，从学生实际学习特征出发多元化设计
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 新课程理念下的小学语文教学模式分析
决的问题。新课程理念是新课标的主要内容之一，对教师来讲具有指导性与可行性，利于教师打造优质课堂。本文通过探析新课程理念下的小学语文教学模式，以期为提高小学语文素质教育质量提供参考。关键词：新课程理念;小学语文;活力课堂;综合素养小学语文教师的思想观念直接影响育人效果，只有其观念先进、思想正确才能明确教育站位，整合育人资源，落实教学目标。有些小学语文教师存在育人理念欠佳的问题，出现不关注学生全面发展、未能把握语文教学特点等现象，这就会降低语文教学质量。基于此
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 小学高年级音乐欣赏教学模式摭谈
修养。小学新课程理念提出，在开展音乐教育过程中，教师要进行审美教育，让学生能够拥有感受美的能力，帮助学生欣赏音乐中的美好情感，从而提升学生的艺术修养。小学音乐课程主要以欣赏课的形式开展，教师可从多个方面备课，为学生提供完善而系统的教学规划，满足学生的精神、情操、思想多方面要求，为学生打好音乐学习的基础。关键词：新课程理念 小学 高年级 音乐欣赏 教学模式随着时代的发展和教育理念的不断更新，全面发展已经成为当下小学教育的主流，也成为教师重点关注的环
知识窗·教师版 2022年4期2022-06-20
- 核心素养下高中数学学科教师有效集备的模式研究
核心素养;新课程理念【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）14-0118-03Research on the effective collection mode of high school mathematics subjectteachers under the core literacyWANG Ducheng （Changle Overseas Chin
当代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 论新课程理念下的高中语文对话式教学
。关键词：新课程理念;高中语文;对话式教学在新课程标准中指出：在语文课程教学期间，教师应给予学生尊重，与学生进行平等对话。现今，我国的对话教学仍处于初级阶段，内容较不全面、经验相对较少，特别是在语文课程叫徐方面，更是缺少对话教学的相关研究。对于高中语文教师来讲，其实教学的实施人员，需要紧跟时代发展的步伐，对对话教学深入研究，大胆尝试，转变自身观念，激发学生学习积极性，从而提高教学质量及教学效率，为学生以后发展夯实基础。以下简要针对高中语文对话教学的相关内容
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 新课程理念下的初中生物教学策略探究
养。本文就新课程理念下的初中生物教学要求以及教學策略进行探究并展开论述。关键词：新课程理念 初中生物 要求 教学策略[正文]初中阶段不仅是义务教育过程中对知识进行初步认知的阶段，而且也是新课改目标体现时代要求的关键途径。培养学生爱国意识、社会责任感，并逐步形成正确世界观、人生观以及价值观是初中生物课程的重要目标，同时也为提升学生综合素养创造有效途径。教师需运用理论与实践相结合的教学模式展开初中生物教学，创设动态有趣且生动的教学环境，选取
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 文化视角下的高中物理新课程探讨
高中物理;新课程理念;教学模式引言物理知识有着极强的实用性，生活中诸多现象和问题都可以通过物理学知识来解释和处理，如何让学生形成规范化的物理思维，强化学生的物理实践探究能力，已成为高中物理新课程的主要内容。根据体系结构的划分，可以将高中物理教学分为学科教育和人文教育两个方面的内容，文化视角下的高中物理教学重视学生自主积极性的发挥，鼓励学生进行创新和变革，潜移默化的指导学生构建物理知识体系，促使学生均衡发展。1.从教师角度对高中物理新课程的思考1.1 尊重学
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 浅谈新课程理念下如何优化数学课堂教学
以下对浅谈新课程理念下如何优化数学课堂教学进行了探讨，以供参考。关键词：新课程理念;小学数学;课堂教学引言在过去的传统教学模式下，小学数学课堂教学总体是按照“老师讲，学生听”的方式开展的，学生始终处于被动接受的地位，学习行为的发展严重依赖于教师，很少有进行独立思考和自主探究的机会。长期处于这种教学模式下，学生不仅会在学习能力的发展上遇到难以突破的瓶颈，还会对数学学习产生一种抵触情绪和倦怠心理，更会错误地将数学学习的价值理解为对考试的“应付”。一、趣味教学改
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 探析新时代初中语文教学评价改革重点
要深刻理解新课程理念，不断创新教学手段、方法，注重提高教学质量，摒弃“虚、大、空”，力求“真、善、美”，促进学生语文素养的健康发展。关键词：新课程理念;初中语文;语文素养;教学评价;艺术性前言：在新课标思想的普及下，語文课堂已成为师生、教师、文本对话的主要阵地，教师如何在课堂教学中进行有效的教学，激发学生的思维，增强学生的语文能力，营造和谐的语文教室，使学生的主体地位得到最大限度地发挥，从而提高课堂教学的效果。课堂教学评估的艺术在于激发、唤醒和激励学生，让
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 新课程理念下语文课堂教学中合作学习的运用探讨
。关键词：新课程理念;语文课堂教学;合作学习;运用在初中语文课堂上采用合作学习，不仅可以增强学生对学习过程的责任感，而且可以培养学生的团队精神和沟通能力，在一定程度上支持学生独立提问的能力。合作学习是对传统一对一教学的创新改革，是一种旨在提高教学效果、质量和活跃课堂气氛的衍生教学方法。知识的内容逐渐清晰并印在学生的脑海中。尽管现在大多数语言教师都认识到了合作学习的重要性，但由于缺乏可靠的参考标准和教学规范，导致他们缺乏能力。1合理的划分学习小组，开发学生的
科学与财富 2022年3期2022-06-01
- 新课程理念下的小学语文教学模式研究
霞摘 要：新课程理念下，小学语文教学目标、方法等发生深刻变化，传统以教材及知识为主体、以教师为主导的教学模式已经无法契合新课程理念的要求，并呈现出诸多弊端。为此，文章简要论述新课程理念对小学语文教学的新要求，重点结合实际教学经验，从预习先行、注重互动、高效检测三大方面阐述新课程理念下的小学语文教学模式，以供参考。关键词：新课程理念;小学语文;教学模式;教学质量新课程理念强调以学生为本位、以学习为中心，关注学生学习效果与教学质量的综合提升，指向学生核心素养的
民族文汇 2022年21期2022-06-01
- 新课程理念下小学英语多元化评价研究
文章主要对新课程理念下小学英语多元化评价进行研究。【关键词】新课程理念;小学英语;多元化评价【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）24-0203-03新课改倡导小学英语教师在教学中注重激励，并以多元化的方式对学生进行评价，促进学生综合能力的提升。同时，教师在评价时应立足于学生的实际情况，只有这样才可以切实地将教学评价的价值体现出来。小学阶段的学生认知能力有限，他们普遍无法在较短的时间内掌握一门外语，因此
文科爱好者·教育教学版 2022年4期2022-05-30
- 浅谈新课程理念下的高中物理高效课堂教学
.关键词：新课程理念;高中物理;高效课堂;教学;策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）24-0065-03收稿日期：2022-05-25作者简介：秦天春（1982.12-），男，甘肃省金塔人，中级教师，从事中学物理教学研究.新课程理念的教学更注重学生自身的逻辑思维能力培养与提高，并促使学生实现全面发展与成长.物理教师在课堂教学时，需依据学生自身的物理成绩，对学生的知识运用水平与能力进行深入分析，深化学生在
数理化解题研究·综合版 2022年8期2022-05-30
- 义务教育语文课程标准理念的准确理解与充分运用
词】语文 新课程理念 理解 运用2022年4月，教育部颁布了义务教育阶段课程方案和16个学科的课程标准（以下简称“课标”）。一线教师作为课标精神落地的“最后一公里”的“领跑者”，往往表现得极度冷静，有时就像惰性气体，这是因为课标的精神需要理解，更需要运用，把课标应用到教学实际中，需要长时间的持续努力。一线教师在课程改革面前应该以积极的态度来面对挑战，一是为了学生的全面发展，二是为了自己的专业尊严和职业幸福。一、对比研究面对新的课标，教师不应随波逐流地“慌不
中国教师 2022年8期2022-05-30
- 浅谈新课程理念下的高中物理高效课堂教学
亚摘要：在新课程理念背景下，物理教师在高中物理学科教学当中应当注重教学模式创新，并且同步升级教学理念和教学方法，这是打造新课程理念下高中物理学科高效率课堂的关键所在。关键词：新课程理念;高中物理;高效课堂;科学素养《普通高中物理课程标准》中对高中阶段物理学科教学提出了新的要求。其指出，高中物理教学应当注重对学生终身能力的培养，以全面提高学生的科学素养为根本性教育目标，通过设置基础课程和选修课程，构建科学的课程结构，突出基础性、时代性以及選择性等的课程内容，
启迪与智慧·下旬刊 2022年8期2022-05-30
- 新课程下初中化学教学的思考和探究
入手，结合新课程理念与学科特点，对新课程下的化学课堂教学进行思考和探究，由此调整教学以适应新时代的需要。关键词：初中化学;新编教材;新课程理念中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章編号：1009-010X（2022）17-0051-02一、新编初中化学教材的特点新编初中化学教材注重培养学生的化学思维和化学素养，同时还打破了以学科知识为中心的编排框架，即从学生的生活经验和认知水平出发，注重引导学生关注化学学科与科学技术、社会的密切联系，以
教育实践与研究·中学课程版 2022年6期2022-05-30
- 新课程理念下教师教学反思的有效性研究
】本文论述新课程理念下教师以教学活动为对象进行分析与反思的有效性研究，针对部分教师无法吸收课程改革的教育精神、在教学过程中难以推陈出新等问题，提出在教学目标的反思中实现定向监控、在教学方式的反思中帮助学生突破瓶颈以及在教学技能的反思中做到敏锐觉察、调控课堂等具体对策。【关键词】中学物理 新课程理念 教学反思【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）14-0018-03课程理念在教育发展的驱动下不断得以完善和升华，这就要
广西教育·B版 2022年5期2022-05-30
- 新课程理念下的初中语文作文教学创新对策探析
。但是，在新课程理念下，初中语文作文教学存在学生主体地位缺失、写作脱离实际等各种问题。为此，教师应创新作文教学模式，强化学生主体地位，实现初中作文教学的创新，进而有效提高初中作文教学质量。基于此，文章阐述了初中语文作文教学的重要性，分析了新课程理念下初中語文作文教学存在的问题，并从多个方面对新课程理念下的初中语文作文教学创新对策展开探究。关键词：新课程理念;初中语文;作文教学;创新对策中图分类号：G427
名师在线·下旬刊 2022年8期2022-05-30
- 新课程理念下的高中英语词汇教学
。关键词：新课程理念;高中英语;词汇教学;规律总结;主题语境作者简介：申凤香，贵州省铜仁市第二中学。单词是高中英语学习的基础，只有正确掌握英语单词的学习方法，学生才能够快速进行高中英语单词的记忆，这会为其今后的英语学习和口语表达打下良好基础。教师在高中英语词汇教学的过程中，要把学生当成词汇教学的主体，以适应新课标的要求，促进学生英语素养的提升。一、高中英语新课程标准分析高中英语新课标标准对高中英语教学中的重点内容予以强调。高中英语教学主要围绕学生核心素养的
校园英语·下旬 2022年6期2022-05-30
- 义务教育生物学新课程理念的教学意蕴
教育生物学新课程理念包括核心素养为宗旨、课程设计重衔接、学习主题为框架、内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业评价促发展。其教学意蕴分别是：教学目标以核心素养落实立德树人;教学衔接以前后贯通赋能持续学习;教学脉络以学习主题构建内容框架;教学内容以大概念统整生物学教学;教学过程以探究实践为教学主路径;教学效果以学业质量评价促进发展。关键词 新课标 新课程理念 初中生物学 义务教育引用格式 李文送.义务教育生物学新课程理念的教学意蕴[J].教学与管理，20
教学与管理(中学版) 2022年7期2022-05-30
- 新课程理念下提高高中物理课堂教学效率的方法探讨
了有效落实新课程理念下的教學发展需求，教师需要对物理教学策略做出创新，创建出一个更加高效率、高质量的高中物理课堂。关键词：新课程理念;高中物理;课堂教学;教学效率中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）16-0081-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.16.027 受到传统教学观念的深刻影响，教师和学生的课堂主次身份颠倒，学生在学习积极
学周刊 2022年16期2022-05-27
- 新课程理念下初中化学实验教学的创新对策
，本文基于新课程理念下初中化学实验教学意义，结合实际课堂教学，探讨了初中化学实验教学存在的问题，对初中化学实验改进与创新策略进行研究，以供参考。关键词：新课程理念;初中化学;实验教学;创新对策引言现代的教育工作主要是对学生的多种素养进行培养，从而在帮助学生进行学科学习的同时实现对学生综合能力的培养，促进学生的未来发展。在初中化学实验教学工作中，教师更要注重对学生创新能力的培养，提升学生的实验探究能力，这样才能使学生在掌握基础化学知识的同时实现创新和发展。1
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- 新课程理念下的高中化学教学设计与思考
。关键词：新课程理念;高中化学;教学设计引言：如何让高中化学教学设计的“有效”发挥到最大价值，是教师在教学设计与思考时需要面对的问题。有效教学强调的是教师在日常教学过程中能够合理节约精力、物力的投入从而取得更好的教学效果。这既扩宽了教师的教学方式，优化了自身的知识结构，也让学生在学习化学知识的过程中获得最大效果。一、新课程基本理念新课程基本理念有强调促进教师成长、重视以学定教、关注个体差异等要求。“强调教师成长”提倡在日常教学过程中，教学重点不是注重教师在
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 新课程理念视域下的初中数学教学评价对策
冬云摘要：新课程理念视域下，教育行业对教学过程中的评价方式提出了更高的要求。教师在进行教学评价时必须要摒弃以往唯“考试论”的评价方式，深入研究高效可行的教学评价方式，将教学评价的激励性和导向性作用充分发挥出来，以此提升学生对自己的认识，培养学生自主學习的能力，激发学生的学习兴趣，强化学生的学习成就感。基于此，本文从三方面着重分析了新课程理念视域下初中数学教学的评价策略，仅供同行参考和借鉴。关键词：新课程理念;初中数学;教学评价初中数学是义务教育阶段非常重要
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 课程理念下的初中化学实验教学的创新对策
需求。基于新课程理念，面向对初中生创新意识、实验品质等化学综合素养的培育，本文对初中化学实验教学在新课程理念下的创新方法展开了分析，希望对有关教育学者有所启发。关键词：新课程理念;初中化学;实验教学;创新对策引言：随着国家教育水平的不断提升和社会对人才素养要求的不断变化，基础教育的改革逐步深化，新课程理念被提出。以初中化学课程为例，在全新教育环境中，让学生掌握化学理论知识已经不再是教师最关注的，同步培养其实验素养、操作能力被提上了日程。因此，探究在新课程理
中学生学习报 2022年25期2022-05-19