二氧化硫

  • 新型脱硫剂在水泥生产过程中的研究与应用
    键词:水泥;二氧化硫;脱硫剂;生料磨目前市场上有多种脱硫脱硫技术,首先,有FGD湿法脱硫,平均需要500平方米;投资额高,为1500-2000万元,运营成本高,熟料6元/吨。干式脱硫技术面积小,但运营成本高,熟料至少需要8元/吨。凝固期不能稳定在调节水平,导致成分波动。但硫酸铵的耐热性较差,二次分解引起浓缩循环,不总是稳定地达到标准,因此对硫酸和泵激素的生产也有很大影响[1]。设备的收集、腐蚀和氨水泄漏是不可控制的,在一些水泥厂,氮氧化物显著增加。此外,市

    科技信息·学术版 2022年8期2022-02-25

  • 基于生活视角下化学教学设计以“二氧化硫的性质和应用”为例
    要:本文以“二氧化硫的性质与应用”为例,在教学设计中从化学的学科特征出发,从生活视角的角度切换到化学视角进行二氧化硫的教学,对于如何促进学生的化学学科核心素养的发展进行反思。关键词:学科核心素养;教学设计;二氧化硫一、问题的提出本文基于高中化学学科核心素养和根据元素化合物知识的特点以及学生的学习情况, 以苏教版化学第一册专题四第一单元“二氧化硫的性质和作用”教学为载体,从生活中的热点问题出发,促进学生的科学素养的发展。二、教学案例分析1.教材分析二氧化硫

    学习与科普 2022年8期2022-02-23

  • 融入化学史教育的化学教学设计
    化学第二册《二氧化硫》为例,以二氧化硫的“历史线”、学生学习的“活动线”和二氧化硫性质的“知识线”作为本节课的教学路线,最后通过引导学生绘制硫元素的价类二维图对本节课知识点进行总结。关键词:化学史;二氧化硫;教学设计;价类二维图文章编号:1008-0546(2021)08-0069-05中图分类号:G632.41文献标识码:Bdoi: 10.3969/j.issn. 1008-0546.2021.08.018一、引言化学史是化学科学的形成、产生和发展及其演

    化学教与学 2021年8期2021-11-25

  • 被动式吸收采样-离子色谱法测空气中二氧化硫
    要以空气中的二氧化硫为基本研究对象,通过被动式吸收采样法采集空气中样本,结合离子色谱法原理,就离子色谱法测定空气中二氧化硫问题进行探究。【关键词】 被动式吸收采样;离子色谱法;二氧化硫【DOI编码】 10.3969/j.issn.1674-4977.2021.06.042Passive Absorption Sampling-Ion Chromatography Method for Determination of Sulfur Dioxide in A

    品牌与标准化 2021年6期2021-11-25

  • 基于核心素养发展的高中化学项目式教学实践
    目式教学以“二氧化硫在食品中是如何应用的?”为驱动问题展开,项目实施过程中,各小组学生通过线上线下查阅资料、教师指导、实验探究等方法,将二氧化硫在食品中的应用对象及作用原理,过量危害及残量检测方法等衍生性问题逐一解决,并进行成果展示交流、项目评价和反馈活动。通过此项目式教学,拓宽了学生参与社会生活的方式,培养了学生的探究精神和合作意识,全面发展学生化学学科核心素养。关键词:高中化学;项目式;二氧化硫;食品;教学实践文章编号:1008-0546(2021)0

    化学教与学 2021年9期2021-11-24

  • 浓硫酸与铜反应及二氧化硫性质综合实验装置的设计
    反应”以及“二氧化硫性质实验”的不足,将分散的几个小实验整合在一套实验装置中进行,并体现反应的可控性、安全性和绿色化思想,实验现象明显,操作简便,令人耳目一新。关键词:浓硫酸;二氧化硫;实验设计文章编号:1008-0546(2021)07-0096-02 中图分类号:G632.41 文献标识码:Bdoi:10.3969/j.issn.1008-0546.2021.07.025一、问题的提出“浓硫酸与铜反应”以及“二氧化硫的性质”是“硫及其化合物”的重要内容

    化学教与学 2021年7期2021-11-24

  • 浓硫酸与铜反应及二氧化硫性质综合实验装置的设计
    反应”以及“二氧化硫性质实验”的不足,将分散的几个小实验整合在一套实验装置中进行,并体现反应的可控性、安全性和绿色化思想,实验现象明显,操作简便,令人耳目一新。关键词:浓硫酸;二氧化硫;实验设计文章编号:1008-0546(2021)07-0096-02 中图分类号:G632.41 文献标识码:Bdoi:10.3969/j.issn.1008-0546.2021.07.025一、问题的提出“浓硫酸与铜反应”以及“二氧化硫的性质”是“硫及其化合物”的重要内容

    化学教与学 2021年7期2021-11-24

  • 物质及转化教学中培育学科关键能力的实践研究
    教学任务,对二氧化硫及转化进行教学实践。关键词:物质及转化;学科关健能力;教学实践;二氧化硫文章编号:1008-0546(2021)03-0008-06 中图分类号:G632.41 文献标识码:Bdoi:10.3969/j.issn.1008-0546.2021.03.002一、问题的提出物质及转化是化学学科重要的学习内容,具有多元化的教学价值取向。传统教学往往过于强调对物质及转化的知识体系建构而忽略认知方式培养和情境应用迁移。2003版课标实施以来,教学

    化学教与学 2021年3期2021-11-24

  • 烘干方式对银耳营养品质的影响
    氨基酸营养和二氧化硫含量无显著性影响(P> 0.05)但M2. M3烘干条件下的银耳总糖、还原糖含量显著高于M4(P< 0.05)。4种烘干方式制备的银耳干品单一氨基酸含量及总量均无显著性差异(P>0 05),组成特征相似。小同烘干组银耳氨基酸营养平衡性略有差异,氨基酸比值系数分从高到低依次为M1( 80.52)>M4( 79.55) >M3( 79.15) >M2( 77.80),说明银耳是一种氨基酸营养比较均衡的食物。赖氨酸为银耳干制品的第一限制性氨基

    福建农业学报 2021年7期2021-11-12

  • 干熄焦环境除尘脱硫工艺对比分析
    词:干熄焦;二氧化硫;工艺路线对比;投资;运行费用;原料与产物中图分类号:X784        文献标识码:A       文章编号:1003-5168(2021)24-0040-03Comparison and Analysis of Dust Removal and Desulfurization Processes in CDQ EnvironmentZHANG Fang(Anyang Iron and Steel Co., Ltd, Anyang

    河南科技 2021年24期2021-09-26

  • 运用高频红外碳硫仪测定铝土矿中的碳硫含量
    仪 铝土矿 二氧化硫中图分类号:TG1;TQ1 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2021)05-0030-03在氧化铝生产过程中,有5%-10%的有机碳转化为草酸钠,而草酸钠的积累,会使氧化铝中杂质含量高,严重影响产品质量;同时铝土矿中的硫、硫化物、硫酸盐等会与铝酸钠溶液、苛性碱溶液反应,使碱耗增加[1]。严重影响生产的正常操作,为此及时掌握铝土矿中的碳硫含量对生产来说极为重要。本文主要研究的是利用HW2000C型高频红外碳硫仪测定铝土矿石中

    科海故事博览·下旬刊 2021年5期2021-09-06

  • “素养为本”的微项目教学在高中化学实验中的应用
    培艳摘要:以二氧化硫制备、性质验证、喷泉实验的一体化、封闭式实验项目为例,开展“素养为本”的微项目教学,发展学生科学探究与创新意识、证据推理与模型认知素养;通过子项目问题交流讨论,培养学生化学符号表征及化学进阶思维能力。关键词:素养为本;微项目教学;高中化学实验;二氧化硫文章编号:1008-0546(2021)02-0093-05 中图分类号:G632.41 文献标识码:Bdoi:10.3969/j.issn.1008-0546.2021.02.023一、

    化学教与学 2021年2期2021-06-10

  • 兰州百合干中的二氧化硫本底值研究
    合干样品中的二氧化硫含量并对其进行对比分析,结果表明:鲜兰州百合自制百合干和百合干生产企业生产的百合干中均含有一定量的二氧化硫,即百合干中都含有二氧化硫本底值, 根据百合干中二氧化硫含量分布及频次,认为百合干中二氧化硫含量的本底值范围为2.22~6.50 mg/kg。关键词:兰州百合;百合干;二氧化硫;本底值中图分类号:S644.1      文献标志码:A      文章编号:1001-1463(2021)02-0041-04doi:10.3969/j.

    甘肃农业科技 2021年2期2021-05-11

  • 中宁县城市空气质量状况分析及改善对策
    M2.5)、二氧化硫(SO2)、氮氧化物(NO2)、一氧化碳(CO)、臭氧(O3)进行分析,查找影响中宁县城市空气质量的主要因素及特点,提出了中宁县大气污染防治相应改善对策。关键词:颗粒物;臭氧;二氧化硫;一氧化碳;二氧化氮;环境空气质量中图分类号:X51文献标识码:A当今,大气污染是一个全球性的問题,随着社会的发展,大气污染物对大气环境、人体健康等的影响日益突出。近年来,我国不断加强大气污染物对环境空气质量影响的研究,为我国环境空气质量稳步改善提供理论保

    科技风 2021年9期2021-04-07

  • 蔗糖与浓硫酸反应实验的新设计
    实验的副产物二氧化硫和酸雾,易污染教学环境,有必要对实验进行改进。利用烧杯、微型电动吸气泵、玻璃棒、红外测温仪等器材的组合,重新设计了一套实验装置。此装置解决了实验过程中的污染问题,还可验证反应产物中主要污染物的成分。关键词: 蔗糖; 浓硫酸; 二氧化硫; 实验改进文章编号: 1005-6629(2021)12-0075-03中图分类号: G633.8文献标识码: B1 问题提出蔗糖与浓硫酸反应实验是现行高中化学教材[1~4]中的一个经典实验,各个版本其实

    化学教学 2021年12期2021-01-23

  • 核心素养下物质性质主题式教学的研究
    活动。本文以二氧化硫的性质为教学载体,通过主题式教学探究二氧化硫的酸性、还原性、氧化性及漂白性,让学生的“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”等核心素养在化学课堂中落地生根。关键词:核心素养;教学;二氧化硫;科学探究—、教学背景《普通高中化学课程标准》(2017年版)明确指出,普通高中化学课程以全面发展学生化学学科核心素养为主旨,确定课程的主题,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实[1]。主

    高考·上 2021年11期2021-01-10

  • 火力发电厂环保设施经济运行分析研究
    排放废气中的二氧化硫、氮氧化物、烟尘等三项污染物排放已达到超低排放标准(天津市已将超低排放标准修改为地方标准),增加的脱硫、脱硝、除尘环保设施使得全厂的能耗指标升高较多,在节能与环保的双重压力下,急需在节能、环保达标排放之间找到一个平衡点,使能耗指标、污染物达标排放、环保税支出、环保设施药品消耗之间达到最经济的运行方式。关键词 二氧化硫;氮氧化物;经济运行前言我公司目前有4台300MW机组,2015年至2016年完成了环保设施的超低排放改造,天津市地方标准

    科学与信息化 2020年33期2020-12-28

  • 大气环境监测中二氧化硫监测技术探究
    立标摘 要:二氧化硫的过度排放,除了会降低空气质量外,还会形成酸雨,对农作物、建筑物等造成严重危害。随着国家对环保工作重视程度的不断提升,做好空气中二氧化硫的监测成为当前的一项重要工作。通过实时监控、精准测量空气中二氧化硫浓度,可以为下一步空气污染问题的整治提供必要的参考。现阶段国内在二氧化硫监测方面,已经形成了较为完善的技术体系,常用的有分光光度法、碘量法、定电位电解法等。本文在介绍这些常用监测技术的基础上,提出了一种新型的实时、在线监测技术,实践应用效

    西部论丛 2020年3期2020-11-26

  • 循环流化床锅炉超低排放技术研究
    环流化床锅炉二氧化硫近零超低排放的途径。实现SCR和SNCR两种脱硝工艺与选择性催化还原超低近零排放工艺的联合应用,并对湿式电除尘器进行了分析利用,有效地控制了循环流化床锅炉的粉尘排放,实现了超低近零排放。对CFB锅炉的超低近零排放技术进行研究,有利于高硫劣质煤的加工利用,有利于煤炭工业的可持续发展。关键词:循环流化床锅炉;二氧化硫;超低排放;组合脱硫引言:发电企业的高污染排放是制约电力行业健康持续发展的重要因素。电力行业的核心问题是节能减排。近几年来,“

    科学与财富 2020年22期2020-11-06

  • 二氧化硫浓度与颜色读数的多元线性回归模型
    的25组有关二氧化硫浓度与颜色读数的数据,利用EXCEL数据分析工具,建立了二氧化硫浓度与颜色读数GBRSH之间的五元线性回归模型,结果显示该模型拟合程度较好,但是t统计值和P值显示颜色分量RSB对二氧化硫浓度的影响不显著。随后计算颜色分量之间的相关系数,结果显示颜色分量之间存在多重共线性。为此,对建立的五元线性回归模型采用逐步回归法进行优化,统计结果显示出在给定的5个颜色分量GBRSH中,对二氧化硫浓度的影响由主到次的顺序依次为:G>H>B>S>R,可见

    甘肃科技纵横 2020年8期2020-11-02

  • 关于电厂超低排放对环境影响的思考
    低排放并做好二氧化硫排放工作便具有了十分重要的意义。本文将会阐述发电厂对周边环境的负面影响,并提出电厂超低减排的具体措施,望能够帮助我国更多电厂在超低排放中提供借鉴与参考。关键词:电力事业;煤炭资源;二氧化硫;发电厂;超低减排引言众所周知,发电厂发电多以煤炭发电为主,所排放的二氧化硫对空气有着较强的负面影响,轻则影响空气清洁质量,重则产生酸雨现象,对周围庄稼、植物、土地带来一定的腐蚀作用,为当地居民带来巨大的经济损失。因此各国对排污排放管理尤为重视,而脱硫

    锦绣·中旬刊 2020年2期2020-10-21

  • 食品中二氧化硫的快速检测探究
    键词:食品;二氧化硫;快速检测在食品工业中,使用最广泛的添加剂是SO2类物质,该类物质常用于防腐剂、漂白剂等添加剂中。在生产、加工食品时,常见的SO2类物质有:SO2、硫磺、H2SO3、低亚硫盐等,其中,最重要的是SO2。最近几年,滥用或过量使用SO2现象越来越普遍,对食品进行SO2检测、监管有助于市场的规范化。所以,积极探索快速检测食品中SO2方法的意义非常重要。1. 食品中SO2的用量限制SO2对人体的危害是巨大的。关于食品中添加SO2类物质的量、存留

    食品界 2020年9期2020-10-15

  • 研读课程标准 关注教材变化*
    必修第一册“二氧化硫的性质和应用”一课;基于本节课内容和《普通高中化学课程标准(2017年版)》,分析、对比新旧教材的变化,以期领会新教材的编写意图,提高驾驭新教材的教学能力,促进学生核心素养的发展与提升。关键词: 课程标准; 新教材; 二氧化硫; 核心素养; 教学思考文章编号: 10056629(2020)08004306中圖分类号: G633 8文献标识码: B2019年12月,笔者在教育部基础教育课程教材发展中心课改实验区“中小学教材使用跟踪监测和质

    化学教学 2020年8期2020-09-26

  • 湿法烟气脱硫现状与展望
    :介绍了回收二氧化硫的湿法烟气脱硫技术的基本原理以及在我国的应用情况,包括:柠檬酸钠法、亚硫酸钠循环法、有机胺法烟气脱硫技术、膜法烟气脱硫技术、微生物法烟气脱硫技术等,并对这些技术的发展做出展望。关键词:湿法;可回收;新技术;二氧化硫;烟气脱硫引言煤炭对我国经济的发展发挥巨大的作用,然而,我国煤炭含硫量高,燃烧产生大量二氧化硫,危害人们的身体健康。虽然我国已经使用天然气、太阳能、核能等清洁能源,逐步减少煤炭的使用,但目前煤炭仍是主要的能源来源,消费量占一次

    看世界·学术上半月 2020年6期2020-09-10

  • 基于核心素养的二氧化硫制取及性质实验改进
    要:本文对二氧化硫制取及性质实验进行了改进。利用培养皿加盖的实验器材,巧妙地将二氧化硫的制取、酸性、漂白性、还原性、氧化性五个实验一次性完成。改进后的实验操作简单,现象明显,既提高了教学效率,又践行了核心素养的理念。关键词:绿色化学;微型仪器;二氧化硫;基于核心素养的化学教学是近年来提出的教育理念,绿色化学要求在实验中避免有毒有害的物质[1]。硫的氧化物是元素化合物中非常重要的一节,对二氧化硫性质的学习,可进一步提高学生实验设计和解决问题的能力,而现有的

    高考·下 2020年10期2020-09-10

  • 循环流化床锅炉内石灰石脱硫的研究进展
    床;石灰石;二氧化硫;煅烧;流化;动力学;脱硫【中圖分类号】TU758     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733(2020)19-0232-01引言:虽然炉内石灰石脱硫工作具有操作简单,价格低廉的优势,但是也存在脱硫效率和脱硫质量较差等问题,鉴于此,本文先对循环流化床锅炉内石灰石的脱硫现状进行分析,然后再针对实际情况对提高CFB锅炉炉内脱硫效率的方法进行分析。1 循环流化床锅炉内石灰石脱硫现状分析循环流化床,简称CFB锅炉。和普通的

    写真地理 2020年19期2020-09-09

  • 控制图法评定二氧化硫的不确定度
    《环境空气 二氧化硫的测定 甲醛吸收-副玫瑰苯胺分光光度法》(HJ 482-2009)分析二氧化硫的质控样品。该标准中,二氧化硫被甲醛缓冲溶液吸收后,生成稳定的羟甲基磺酸加成化合物,在样品溶液中加入氢氧化钠使加成化合物分解,释放出的二氧化硫与副玫瑰苯胺、甲醛作用,生成紫红色化合物,用分光光度计在波长577nm处测量吸光度。采用正态性检验方法统计出A2*统计量,A2*统计量确定小于1.0,则表明测量统计是处于正态分布控制状态并具独立性,然后建立控制图,再使用

    环境与发展 2020年11期2020-08-14

  • 基于“素养为本”理念下的化学教学
    理念,通過对二氧化硫具体教学设计案例的呈现和剖析,探索以“素养为本”的化学课堂落实的有效性以及提高学生化学学科核心素养的有效途径。【关键词】素养为本  化学教学  二氧化硫  教学设计【中图分类号】G642   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)12-0174-011.教学指导思想课程标准已经旗帜鲜明地提出了新课程的主要理念:教师在教学时要从学生在生活中获取经验的基础上,结合今后学生的社会生活需要,帮助学生领会化学和人类生活的密切

    课程教育研究 2020年12期2020-07-06

  • 浮法玻璃锡槽硫化物产生原因及治理方法
    口过渡辊处的二氧化硫除了进入锡槽生成硫化亚锡外,还会对环境造成污染。关键词:浮法玻璃;锡槽;过渡辊;硫化物;二氧化硫;冷凝;回收引言与传统平板玻璃生产方式不同,浮法玻璃生产工艺是玻璃液在液态锡表面上成型的。液态锡易被氧化或硫化,造成所谓的锡污染。而锡污染后成型过程中的玻璃上下表面会造成许多缺陷,影响浮法玻璃的质量。因此,围绕锡槽工艺许多研究部门、生产企业开展了各种课题的研究。1浮法工艺的特点(1)有槽法、无槽法和平拉法,实际上都属于“垂直拉制工艺”,而浮法

    电力与能源系统学报·中旬刊 2020年1期2020-06-30

  • 炼油厂硫磺回收联合装置SO2达标排放策略研究
    回收联合装置二氧化硫达标问题,文章从工艺系统参数设计、设施准备、管理操作等方面做出调整,经过一系列的调整研究发现,气液分离设备偏小、贫胺液温度偏低等会让炼油厂硫磺回收联合装置中二氧化硫含量不达标。为了能够更好的控制炼油厂硫磺回收联合装置中的二氧化硫含量,文章结合某炼油厂硫磺回收联合装置的实际运行情况,就如何采取积极的措施减少装置中二氧化硫的排放进行探究。【关键词】炼油厂;硫磺回收联合装置;二氧化硫;排放近几年,伴随社会的进步发展,人们对硫磺回收联合装置烟气

    科学导报·学术 2020年69期2020-06-21

  • 关于甲醛吸收—副玫瑰苯胺分光光度法测定大气中二氧化硫的注意点
    法测定大气中二氧化硫过程中的注意事项进行归纳总结,以提高准确性。关键词:二氧化硫;甲醛吸收-副玫瑰苯胺;大气;注意点二氧化硫是一种酸性污染物,无色有刺激性气体,吸入二氧化硫可使呼吸系统功能受损,加重已有的呼吸系统疾病(尤其是支气管炎及心血管病)。大气中,二氧化硫会氧化而成硫酸雾或硫酸盐气溶胶,是环境酸化的重要前驱物,是二次污染物。二氧化硫与大气中的烟尘有协同作用。当大气中二氧化硫浓度为0.21ppm,烟尘浓度大于0.3mg/L,可使呼吸道疾病发病率增高,慢

    农家科技下旬刊 2020年5期2020-06-19

  • 硫磺回收装置尾气处理方法讨论
    ;镁法脱硫;二氧化硫随着近年来环境形势的日益严峻和人们环保意识的增强,我国对各类大气污染物的排放标准日益严格,对硫磺回收装置尾气的排放要求也相应提高,进一步推动了硫磺回收装置尾气处理工艺的发展。以下在简要介绍各种尾气处理工艺的基础上,重点对镁法脱硫用于硫磺回收尾气处理的方法进行讨论。1 尾气处理工艺目前多数硫磺回收装置采用的是克劳斯工艺,受反应温度下化学反应平衡的限制,单级克劳斯反应的硫回收率最高只能达到97%左右,即便采用多级克劳斯工艺,其尾气也需经过处

    中国化工贸易·中旬刊 2020年2期2020-06-08

  • 宿舍楼二氧化氮和二氧化硫浓度垂直分布特征研究
    ,二氧化氮和二氧化硫的浓度呈下降趋势;二氧化氮和二氧化硫浓度在冬季最大,夏季最小,春秋季次之。关键词:二氧化氮;二氧化硫;垂直分布特征1 前言21世纪以来,随着我国经济的快速发展,城市化水平不断的提高、工业的快速崛起、人口及机动车排放尾气的增加等。人们越来越关注大气环境污染问题,国家也出台相应的政策为控制大气污染物,在“十二五”期间,二氧化氮和二氧化硫被列为大气污染物总量控制指标。近年来,政府和学者更加关注大气PM2.5污染状况,其中硝酸盐和硫酸盐等次级颗

    中国化工贸易·中旬刊 2020年2期2020-06-08

  • 探讨烟花爆竹产生的二氧化硫抑制空气中的病毒传播
    爆竹后产生的二氧化硫(SO2)是否可以消灭空气中的病毒。關键词:病毒;烟花爆竹;二氧化硫(SO2)0 前言时至今日人类的科技文明开始了爆发式的发展,很多历史上重大瘟疫难题已被一次次的攻克,但面对未知病毒如COVID-19(新冠肺炎),我们仍需要时间去认知、解读、治疗、临床、疫苗等诸多环节去应对。在这段时间由于对病毒疫情缺乏正确的认知以及可靠的治疗手段,使用隔离是阻止疫情蔓延的最好方法。我国古代除了百姓需要隔离外,还用燃放烟花爆竹的方法来驱除病毒瘟疫。1 历

    中国化工贸易·下旬刊 2020年1期2020-05-28

  • 浅析食品中二氧化硫
    摘 要:二氧化硫在通常状态下是一种无色的有刺激性气味的气体,有毒,易溶于水。自20世纪80年代起,食品中二氧化硫的安全性引起了越来越多的关注。现就食品中二氧化硫的来源、作用、危害性、限量标准以及检测方法做如下探讨。关键词:二氧化硫;来源;测定;食品在当今社会高度发展的情况下,人民生活水平越来越高,对食品的安全质量上也有了更高的要求。但食品安全问题依然较为严峻,如陈化粮作成米粉、用褔尔马林泡鱿鱼、毒胶囊以及地沟油等食品安全相关问题。最近几年,食品中二氧化硫

    食品安全导刊·下旬刊 2020年2期2020-05-26

  • 香菇二氧化硫3种检测方法的对比研究
    对现有的香菇二氧化硫检测方法进行对比。方法:依次采取碘量法、比色法、国际法进行香菇当中二氧化硫含量的检测,对比并分析相应的结果。结果:前两种检测方式即碘量法、比色法得出的结果均高于较后一种国际检测方式,重现性最佳的检测方式为国际法。结论:碘量法存在溶液色差,并伴随相对较差的重現性,比色法生标准曲线范围比较局限,误差较大,因此用前两种方式其进行香菇二氧化硫检测不尽合理,国际法具备相对良好的重现性以及稳定性,因此其为香菇二氧化硫检测的最佳方法。关键词:香菇;二

    食品安全导刊·下旬刊 2020年2期2020-05-26

  • 锅炉烟气处理技术分析
     烟尘  二氧化硫  氮氧化物一、国内外烟气处理发展现状1972年国家建委在上海市召开的烟气除尘现场会议提出防治煤烟型污染,1984年国务院环委会颁布了《防治煤烟型污染技术政策的规定》,国家《锅炉大气污染物排放标准》于1983年首次发布,1992年第一次修订,1999年发布2000版《锅炉大气污染物排放标准》。标准实施以来,对减少锅炉烟尘排放,推进锅炉和除尘设备的技术进步起了重要作用。(一)锅炉废气脱氮的常用方法立足于低NO:燃烧技术,当前常用的脱氮方法

    商情 2020年15期2020-05-26

  • 铜阳极泥处理过程中超低空排放的防治简述
    也会产烟尘、二氧化硫、氮氧化物等超低空污染物,那么怎样减少污染物排放,已经成为一个重要课题。本文就热压酸浸-卡尔多炉法处理铜阳极泥过程中所产生超低空污染物的类型、危害以及一些防治的技术方法作简单的论述。【关键词】铜阳极泥;二氧化硫;氮氧化物;污染;防治引言铜火法冶炼过程中,金、银、硒、碲、铂、钯等贵金属主要富集在粗铜电解产生的阳极泥中,因此铜阳极泥价值高、贵金属富集程度高。目前国内外处理铜阳极泥的方法有全湿法[1]、选冶联合法[2]、住友法、热压酸浸-卡尔

    科学导报·学术 2020年67期2020-05-23

  • 生姜中二氧化硫本底值的测定与分析
    南地域生姜中二氧化硫的天然本底情况,以期为以后检验工作中对生姜中二氧化硫残留量的判定提供一个参考限量。[方法]采用GB 5009.34—2016滴定法对不同县区的50批次生姜进行检测和分析。[结果]经验证采用该方法检验生姜中二氧化硫残留量,重复性试验、稳定性试验的相对标准偏差分别为1.26%、2.92%,回收率为89.0%~95.0%,平均回收率达92.6%;渭南不同县区的生姜样品中二氧化硫残留量为8.5~45.0 mg/kg, 平均残留量达27.4 mg

    安徽农业科学 2020年8期2020-05-20

  • 引导学生自主学习,培养化学核心素养
    升。本文以“二氧化硫的性质”教学为例,探索引导中学生开展自主学习物质性质的一套较为高效的步骤和方法:1.引导学生根据物质的类别和化合价等因素头脑风暴式预测物质的性质,启发科学思维;2.引导学生设计简单易操作的实验验证物质的性质,发展科学思维;3.引导学生查找资料补充和完善物质的性质,归纳整理形成知识体系,促成模型建构,完善科学思维。【关键词】自主学习;核心素养;物质性质;二氧化硫;科学思维核心素养是指个体在面对现实生活情境时,能运用自身知识、观念、思想和方

    广东教学报·教育综合 2020年53期2020-05-11

  • 探讨大气监测SO2质控考核中遇到的问题及处理
    :大气监测;二氧化硫;质控考核对大气中SO2的含量进行测定是环保监测中的一个重要指标,测定最终产生的结果和比色温度、甲醛聚合、时间控制以及的Na2S2O3贮备液的标定还有时间等因素之间具有着十分密切的联系。1 甲醛的聚合以及相应处理对于甲醛的4%水溶液来说,其属于一种无色的透明液体,对其保存时需放置在21℃到25℃的环境中。如果室温已经低于15℃,那么此时期会慢慢的聚集成絮状物,在此情况下通过升温可以逐渐的分解成甲醛。经过相应的化学实验分析,所使用的甲醛通

    科技风 2020年13期2020-05-03

  • 改进香菇中二氧化硫残留量检测方法的实验分析
    过改进香菇中二氧化硫残留量检测的方法,以GB 5009.34-2016《食品安全国家标准食品中二氧化硫的测定》为基础,并基于此提出改进蒸馏滴定法,蒸馏液在冰浴条件下加盐酸之后,对其进行过滤,并开展滴定检测。这一改良方法十分简单,并且还能有效降低含硫化合物对香菇的影响,从而提高香菇中二氧化硫残留检测的准确性,适合在检验结构推广。关键词:香菇;二氧化硫;残留量Abstract:The method is based on the determination o

    现代食品·上 2020年1期2020-03-27

  • 葡萄酒为什么要加二氧化硫
    质:葡萄汁和二氧化硫。为什么这个常常跟酸雨相关的化学物质,竟然堂而皇之地出现在了“典雅”的葡萄酒中?事实上,二氧化硫用于葡萄酒酿造至少有几百年的歷史了。早在1487年,德国普鲁士皇室便颁布法令同意在葡萄酒酿造中使用二氧化硫。专家表示,二氧化硫具有还原性,且有一定的杀菌能力,在葡萄酒中能起到保鲜、灭菌和抗氧化的作用。实际上,酿造葡萄酒时,在酵母发酵的过程中,会“天然”地产生二氧化硫。不过这个量比较小,不足以完成所有任务,还需要额外添加。很多人关心,加了二氧化

    文萃报·周二版 2020年6期2020-02-18

  • 还能愉快地瞌瓜子吗
    很多人对瓜子二氧化硫残留感到疑惑:二氧化硫作为一种气体,是如何残留在瓜子中的?其实,食品中直接应用的二氧化硫,并不都是二氧化硫气体。《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》(GB 2760-2014)中明确规定,二氧化硫及其亚硫酸盐类(包括亚硫酸钠、焦亚硫酸钠、焦亚硫酸钾、亚硫酸氢钠、低亚硫酸钠)可用于水果干、蜜饯、干制蔬菜等多类食品中,作为抗氧化剂、漂白剂、防腐剂使用。二氧化硫是一种国内外均允许使用的食品添加剂,在食品工业中发挥护色、防腐、漂白和抗氧化的作

    大众医学 2019年12期2019-12-27

  • 为什么比目鱼的眼睛长在脑袋同一侧
    萄酒为何要加二氧化硫喜欢喝葡萄酒的人可能会发现,其配料表上往往只有两种物质:葡萄汁和二氧化硫。很多人好奇,为什么这个常常跟酸雨相关的化学物质,竟然堂而皇之地出现在了“典雅”的葡萄酒中?事实上,二氧化硫用于葡萄酒酿造至少有几百年的历史。早在1487年,德国普鲁士皇室便颁布法令同意在葡萄酒酿造中使用二氧化硫。专家表示,二氧化硫具有还原性,且有一定的杀菌能力,在葡萄酒中能起到保鲜、灭菌和抗氧化的作用。实际上,酿造葡萄酒时,在酵母发酵的过程中,会“天然”地产生二氧

    百科知识 2019年24期2019-12-24

  • 医用器材在二氧化硫性质实验中的创新应用
    实验方案,使二氧化硫的性质实验现象更明显、原理更清晰、污染零排放,培养学生保护环境、可持续发展的意识,形成简约适度、绿色环保的生活方式。关键词:二氧化硫;医用器材;实验;创新应用一、研究背景二氧化硫是苏教版《化学1》教材元素化合物体系中一种重要的物质,它的性质在离子反应和氧化还原反应两大反应体系中都有广泛涉及。然而它又是一种典型的有毒大气污染物,危害人的健康。现行高中化学教材中有关二氧化硫性质的演示实验是针筒和试管的组合实验,实验现象不直观明显,同时实验过

    新课程·下旬 2019年10期2019-12-23

  • 二氧化硫、氧气与硫化钠溶液反应的研究
    显现象,通入二氧化硫后立即产生黄色沉淀,指出这与中学化学教学中惯性思维“谁强谁先”相背离,反应发生的先后顺序受热力学和动力学共同影响。建议在中学化学教学与命题中谨慎使用“习惯说法”,摆脱惰性,多学习、多研究,指导学生多做实验,捕捉“异常现象”,培养学生学科核心素养。关键词:硫化钠;二氧化硫;化学实验;异常现象文章编号:1008-0546( 2019) 11-0093-03中图分类号:G633.8文献标识码:Bdoi:10.3969/j.issn. 1008

    化学教与学 2019年11期2019-12-20

  • DCS在火力发电厂脱硫系统中的应用及实施
    免的,尤其是二氧化硫,若无法有效控制及处理排放的有害气体,将会对大气造成极为严重的污染。基于此,本文探讨了DCS在火力发电厂脱硫系统中的应用及实施,并说明了系统运行的效果。Abstract: With the continuous development and advancement of modern technology, DCS has been applied in all walks of life. The main way to gener

    价值工程 2019年34期2019-12-18

  • 干香菇泡水后掉色,是因为二氧化硫超标?
    在香菇中添加二氧化硫,香菇不能吃了!”在父母的朋友圈里,有传言称:泡发干香菇的水如果颜色太深,就说明这种香菇二氧化硫超标了,千万不能吃。这种说法是真的吗?真相:首先强调一下,二氧化硫其实是国内外都允许使用的一种食品添加剂。它能起到防腐、漂白和抗氧化的作用,确实会被用到香菇制品中。但只要商家在符合国家标准的情况下使用二氧化硫,就不会给人体带来危害。而对于颜色深的香菇水二氧化硫超标的说法,并不科学。懂点化学的人想必都知道,二氧化硫虽然溶于水,但它是无色的,并不

    恋爱婚姻家庭·青春 2019年11期2019-12-11

  • 1000MW火力发电机组脱硫两台吸收塔共用一台氧化风机应用与研究
    据。关键词:二氧化硫;氧化风机;节能优化中图分类号:X773 文献标识码:A  文章编号:1671-2064(2019)17-0000-001 实施目的寿光电厂2*1000MW超超临界燃煤机组,脱硫系统设计一炉一塔,吸收塔为异径塔,塔体尺寸:Φ21×10.7+1.7+19×29.9m;液位:12.5米,反应池容积:4250m3;设计煤种含硫量为0.63%,烟气流量折算到标态,湿基,实际含氧量状态下为3223843Nm3/h,烟气SO2浓度(折算到标态,干基

    中国科技纵横 2019年17期2019-12-02

  • “循证学习单”在高中化学教学中的应用
    循证学习单;二氧化硫;高中化学[中图分类号]   G633.8        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058(2019)29-0062-03化学是一门以实验为基础的学科,离不开证据的收集和应用。《普通高中化学课程标准(2017年版)》在原课程标准主体内容的基础上新增的“学科核心素养”模块对中学生的证据意识提出了要求:具有證据意识,能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设,通过分析推理加以证实或证伪;建立观

    中学教学参考·理科版 2019年10期2019-11-22

  • 二氧化硫性质实验联合改进创新研究
    慧【摘 要】二氧化硫性质是高中化学中必须掌握并且要求能熟练运用的一个知识点,本文设计的实验仪器简单常见且构造简单,将二氧化硫的水溶性,二氧化硫水溶液的酸性,二氧化硫的还原性、漂白性(非永久性漂白)以及氧化性用一套联合的实验装置一次性完全体现出来,一方面补充了人教版教材上缺少氧化性和还原性实验的不足,同时和其他同类的研究相比,具有装置简单、操作简单、现象明显等特点,且对水溶性的实验现象进行改进,有一定的趣味性。【关键词】二氧化硫;水溶性;酸性;漂白性;氧化性

    课程教育研究·学法教法研究 2019年21期2019-11-11

  • 硫粉燃烧实验改进
    刺激性气味的二氧化硫,这样既污染环境又危害师生的身心健康,因此许多教师都不太愿意做此演示实验。而通过改进,此实验可自始至终地让硫粉在密闭的空间内燃烧,如此完美地解决了多年以来困扰师生的烦恼,确保师生在无毒无害的环境下简捷高效地进行实验。关键词:初中化学;硫粉燃烧;二氧化硫;密闭装置;可视化中图分类号:G633.8    文献标识码:A    文章编号:1009-010X(2019)20/23-0069-03一、教材实验分析本实验选材于人教版九年级化学上册第

    教育实践与研究·中学课程版 2019年8期2019-11-04

  • 食物中有二氧化硫不奇怪
    子的一批产品二氧化硫残留量超标,达到了0.022克/千克。的确,过量使用二氧化硫,会使食物的二氧化硫残留超标,而过量食用可能引起恶心、呕吐等胃肠道反应,会对身体造成不良影响。但是,我们没必要把它当成“毒物”,因为不超过国家标准限量的二氧化硫,并不会危害健康。二氧化硫是常见食品添加剂二氧化硫其实是一种合法的、较为常见的食品添加剂,多种食品生产过程中都会使用,而正常使用并无安全风险。关于二氧化硫,《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》(GB 2760-2014

    发明与创新·大科技 2019年11期2019-03-07

  • 添加了二氧化硫的食品能吃吗
    云无心流言:二氧化硫是酸雨的成分,看到这个名字人们往往会自动脑补出化工厂的白烟。媒体报道食品中的二氧化硫也常常被戴上,“不法商家”“非法滥用”“三无作坊”“毒食”的帽子正常被带上。真相:实际上,二氧化硫在全世界也都是广泛使用的食品添加剂。可以“含有”二氧化硫的食品,比大家想象的多得多。二氧化硫在食品中是个多面手作为食品添加剂,二氧化硫有多种功能。最重要的是还原性。它能把一些色素漂白,也能够抑制多酚的氧化从而避免褐变。比如葡萄酒,没有抗氧化剂颜色就会逐渐变深

    健康博览 2018年6期2018-01-03

  • 葡萄酒中为什么会有二氧化硫
    标注了 “含二氧化硫”。为什么这种化学物质会出现在葡萄酒中呢?会不会对健康产生危害呢?答:简单地来说,如果没有二氧化硫,所有的葡萄酒都将会在短短的几个月之内坏掉。二氧化硫对葡萄酒的作用主要有两方面。第一,二氧化硫通常作为保护剂添加到葡萄酒中,能杀死葡萄皮表面的杂菌;第二,它又是一种抗氧化剂,在保护葡萄酒的天然水果特性的同时防止酒液老化。尽管二氧化硫对葡萄酒的酿制有很大作用,但是不可忽略的一点是,二氧化硫含量过高时会使葡萄酒产生如腐蛋般的难闻气味,人体饮用后

    食品与健康 2015年1期2015-09-10

  • SO2通入FeCl3溶液的实验探究
    许世生在讲二氧化硫化学性质时,为了说明二氧化硫的还原性,笔者补充了一个实验:把二氧化硫气体通入FeCl3溶液中,观察FeCl3溶液变成浅绿色,证明二氧化硫的还原性。可是事与愿违,把二氧化硫气体通入FeCl3溶液后,不但没有看到溶液变成浅绿色,反而加深变成红褐色。这种异常现象使笔者大为吃惊,于是我们师生在课下到实验室进行了探究。注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文

    中学理科·综合版 2008年6期2008-08-07